2012-2021北京重点校高一（上）期中语文汇编：微写作章节综合

8/82012-2021北京重点校高一（上）期中语文汇编微写作章节综合一．语言表达（共1小题）1．（2019北京•北京市首都师大附中高一期中）微写作《平凡的世界》中哪一个形象最能触动你？请结合相关情节谈谈理由。要求：结合人物经历或性格，180字左右。二．作文（共11小题）2．（2019北京•北京市海淀区清华附中高一期中）微写作。10月1日，7万羽象征和平的鸽子在天安门上空盘旋，把国庆游行活动再次推向了高潮。这些鸽子其实都是从北京市民家中征用的，请你以组委会的名义写一封信，向北京市民征集鸽子，鸽子接收地是文化宫。要求：语言得体，考虑周全，注意格式，180﹣200字。3．（2020北京•北京市101中学高一期中）微写作。诗歌中作者经常运用意象来寄托情思，表达哲理，其实小说中也有类似意象的象征物，如《老人与海》中的“大马林鱼”“鲨鱼”，《边城》里的“虎耳草”“白塔”。请从以上四个象征物中任选一个，结合小说具体情节写一段文字，赏析其象征意义及表达效果。要求：观点明确，言之有据，层次清晰，150字左右。4．（2018北京•北京市中央民大附中高一期中）按要求作答，180字左右。风、花、雪、月是中国诗歌的传统意象，请任选其中的一个，展开联想想象，写一段抒情性文字或一首诗歌。5．（2018北京•北京市中央民大附中高一期中）按要求作答，180字左右。“最伤父母心的冷暴力口语”，其中4句颇能反映当今某些中学生的心态。请从中任选一句，描写一个说这句话时的生活画面。①我吃什么我知道，别给我夹。②有事吗？没事，我挂电话了。③说了你也不懂。④叫你别收拾我房间，东西都找不到了。6．（2018北京•北京师大二附中高一期中）微写作片纸千钧重，情思似海深。请从《平凡的世界》中任选一个人物，以他（她）的身份给该书中另一个人物写一封短信。要求：中心明确，情感真挚，合乎情理。180字左右。7．（2019北京•北京市顺义区牛栏山一中高一期中）按要求作答。不超过150字。从《乡土中国》这本书中，你认识到中国人或中国社会有哪些特点？请结合你的认识加以分析举例。8．（2019北京•北京市顺义区牛栏山一中高一期中）按要求作答。不超过150字。结合《论语》中关于孝的论述，谈谈你对孔子“孝”的思想的认识和理解。9．（2015北京•牛栏山第一中学高一期中）按要求完成下面微写作。语文老师请同学们研读《水浒传》，你最感兴趣的是其中的哪个章节或片段？（不得选《林冲棒打洪教头》和《鲁提辖拳打镇关西》）请用一段话表述感兴趣的内容，并简要陈述理由。不少于150字。10．（2021北京•北京师大附中高一期中）微写作。班里要举行好书推荐活动。你的任务是向大家推荐沈从文先生的《边城》，请将你的推荐语写下来。要求：结合原著，自圆其说。180字左右。11．（2021北京•北京市101中学高一期中）微写作。请以“校园秋景”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。12．（2021北京•北京市101中学高一期中）微写作。9月下旬，学校为高一新生进行了入学教育——军训。请描绘军训时的一个精彩场景。要求：场景具体生动，军训特点突出。不超过150字。三．语言文字应用（共1小题）13．（2019北京•北京市顺义区牛栏山一中高一期中）按要求作答，不超过150字。学校举办读书节，征集“阅读文化衫”的创意设计方案。请你从《论语》《边城》《呐喊》《老人与海》中选择一部作品为主题，设计一款文化衫，描述你的设计图案，并说明设计意图。要求：符合原著内容，主题鲜明突出。

参考答案一．语言表达（共1小题）1．【分析】本题考查语言表达能力和微写作能力。微写作题型分为抒情类、描写类、观点类和想象类。解答此类题，考生一要全面审清题意，把握材料表层义和“题外话”，立意又准又高；二内容上要观点明确、条理清晰，点面详略得当，杜绝废话；三要注意题材特征：描写要精彩传神、说明要清晰有条理；议论要有理有据；构思要结构完整。写作时，微写作一定要突出“我”的感受和思考。题目要求结合《平凡的世界》的相关情节，谈论某个人物形象“最能触动你”，考生要熟悉《平凡的世界》里人物形象，比如懂事好强、矢志不渝，靠知识改变自己命运的孙兰香；比如天真烂漫、单纯善良、勇敢无私的田晓霞润叶；比如沉稳精明，担负家庭责任而难以走出土地和家族束缚的孙少安等等，考生注意别空谈，要联系原文情节来分析。【解答】答案：王满银，《平凡的世界》中的二流子，逛鬼，在双水村的人看来，他只知道在外面鬼混。但他却是最能按内心想法活的人。看上孙兰香，他媒人也不找，半道堵截说骚情话，一来二去，让孙兰花动心，踏实做他的女人。他多年在外面乱逛，只为闯荡他的小生意，有一天他在破旧小旅馆无意间照到自己布满褶子的灰土土的脸时，醒悟自己多年瞎混毫无意义，便回家安心在砖厂的厨房里蒸馒头，踏实守着老婆儿女这一生的财富。【点评】“三步走”写好微作文：第一步：审题辨题，明确要求；第二步：巧妙选点，以小见大；第三步：有效表达，夺人眼目。合体：语言表达的风格要与选择的文体相适应。形象：要尽量修饰语言，使之光彩夺目。简明：要紧扣写作的中心。二．作文（共11小题）2．【分析】本题考查学生综合表达的能力。题目要求学生以组委会的名义写一封信，向北京市民征集鸽子，鸽子接收地是文化宫。要求：语言得体，考虑周全，注意格式，180﹣200字。10月1日，7万羽象征和平的鸽子在天安门上空盘旋，把国庆游行活动再次推向了高潮。这些鸽子其实都是从北京市民家中征用的。解答本题，首先要注意，题目的要求是写一封信，要注意信的格式要求。内容上要注意语言得体，考虑周全。在写作时要紧扣题目要求，注意修辞手法和字数要求。【解答】答案：广大北京市民朋友们：10月1日，是我们中国神圣的国庆节日。国庆节，举国欢腾，并放飞和平鸽。组委会倡议并号召：广大会员踊跃参加重要纪念放飞活动。和平鸽是和平的象征，是国家繁荣昌盛的象征，是我们全部北京市民的荣耀。10月1日，象征和平的鸽子在天安门上空盘旋，我们也将迎来国庆节的盛大场面。再次，感谢广大市民对此次放飞活动的支持和参与。组委会自成立以来，广大会员始终履行着重要活动放飞和平鸽的信鸽协会会员的义务，有着光荣传统。这次放飞活动广大会员重任在肩，这是我们的使命与责任，我们的爱鸽能参加此次放飞活动，我们应感到无比骄傲和自豪。鸽子接收地是文化宫。组委会【点评】“三步走”写好微作文：第一步：审题辨题，明确要求；第二步：巧妙选点，以小见大；第三步：有效表达，夺人眼目。合体：语言表达的风格要与选择的文体相适应。形象：要尽量修饰语言，使之光彩夺目。简明：要紧扣写作的中心。3．【分析】本题考查学生微写作的能力。《老人与海》中的“大马林鱼”象征着人生的奋斗目标，“鲨鱼”象征着现实生活中的邪恶势力和艰难险阻。《边城》里的“虎耳草”是“爱情”和“美”的化身，“白塔”是传统价值观的象征。从以上四种形象中选取一种，对其象征意义及表达效果进行简要分析鉴赏即可。如选取《老人与海》中的“大马林鱼”，指出它的象征意义，即人生的宏伟目标、人生美好前途及一种非凡的光荣。受到字数的限制，只需要作简要的分析即可。【解答】示例：《老人与海》中大马林鱼是一种宏伟目标的象征。没有确立这种宏伟的目标，就不会去奋斗拼搏，也就不可能有极大的成功。它也是人类美好前途的象征。只要希望和信心还在，就一定会有美好的前途。它还象征了一种非凡的光荣。它的超群绝伦，老人引以为骄傲，尽管在返港的行程中，大马林鱼被卑鄙贪婪的鲨鱼偷食殆尽，将其骨架带回，也是一种荣耀。【点评】“微写作”大致有如下要求：1．结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；2．语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；3．针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；4．鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。4．【分析】本题考查学生微写作的能力。写作的时候要结合相关要求进行细致分析，准确表达即可。“风、花、雪、月”四个字是中国诗歌常见意象，任选其一进行抒情。表达方式上以“抒情”为主，兼顾多种表达形式的使用。考生可以在描写中抒情，可以在记叙中抒情，可以在议论中抒情。形式上写一段抒情文字，可以写诗歌，因而抒情文字、古体诗、近体诗、现代诗均可。【解答】月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。独自漫步在院中，看着深黑得天空，一轮弯月散发出淡淡的银光，并没有云雾的遮挡，于是显得越发明亮，这在往常，是很难见的。远处，一排排红砖瓦房整齐的错落在街道旁，所有的灯光已经熄灭了，砖瓦房的玻璃上反射出道道银色的月光，一片又一片波光粼粼，天空在这样的光芒中变的幽蓝。【点评】“三步走”写好微作文：第一步：审题辨题，明确要求；第二步：巧妙选点，以小见大；第三步：有效表达，夺人眼目。5．

【分析】本题考查学生微写作以及语言综合表达的基本能力。四句话都是日常生活中孩子对父母说的语言，在这些看似随口一说的话中，流露的是如今中学生对父母的冷漠．描述画面时可以加上环境描写，重点在于表现父母对自己的关心和自己的不耐烦．【解答】示例：选择①：那是秋天里一个清冷的周末，清晨，我还在酣睡，手机响了。我睁开惺忪的双眼，看到手机屏幕上晃动着爸爸的头像。“又是他，真麻烦。”我心里嘀咕了一句，将手机甩到一边。铃声响了一阵又一阵，我不耐烦地按下按键，那边传来熟悉的声音：“儿子！……”我没有让爸爸再说下去，随口就大喊一声：“有事吗，没事？我挂电话了”。“儿子！儿子！……”爸爸终于没有再说下去。好一阵沉默，有点让我窒息。【点评】描写类微写作应注意以下几点：1．增强对人对事的观察力。因为描写类微写作通常要求学生描写人物心理，或者描摹人或物的外观，或者描写一些动作和场景等，所以需要考生平常有敏锐的观察力，这样有助于考生在面对此类微作文时可以游刃有余。2．牢记经典描写段落。考生在日常学习的时候，经常会学到一些课文，其中有一些在描写方面十分精彩，而老师也通常会要求同学背下来。因此考生们可以借鉴这些描写方法，可以让自己的微作文更出彩。3．经常积累好词好句。有时候一些好词好句会成为微作文的制胜法宝，考生在写描写类微作文时可以联想一些精彩词语、诗词或名句，这样可以让你写出的微作文更有文化底蕴。6．【分析】本题考查学生综合表达的能力。题目要求学生从《平凡的世界》中任选一个人物，以他（她）的身份给该书中另一个人物写一封短信。解答本题，首先要明确小说的内容，了解小说中的人物个性特点。例如：高中时的孙少平，衣衫褴褛，是全校连咸菜也吃不起的少数人之一，属于最贫困的那群人。也曾为此自卑，比如经常是在等其他同学都离开食堂后再去食堂拿他的两个黑馍馍。又经历了初恋的失败，还差点辍学。然而，孙少平骨子里就是强者，也是一位有“自知之明”的人，对自己有着不偏不倚的自我认知，从不好高骛远。孙少安：孙少安所表现的是一种积极向上的精神，他是背负最沉重包袱的人，6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着“精明强悍和可怕的吃苦精神”被推选为生产队长，成为双水村的“能人”。虽然，有他常年辛勤的劳动，家里照样吃不饱、穿不暖，但是，正是在他的庇护下，弟弟和妹妹才得以完成学业，姐姐一家尚能够勉强度日。而弟弟孙少平之所以敢放心到外面“闯世事”，前提也是有哥哥在，他的“后方”就平安无事。按他的话说，是为了让家里过上好日子，为了摆脱贫困﹣﹣的确，他身上具备许多创业者的气质：勤劳、坚忍，血气方刚、顽强拼搏。如果他的思想再远一点，意识再高一点，或许会更成功一点吧。在经历了砖厂失败的一年中，他也窝囔过，一个机会就使他死灰复燃，这人啊！除了坚持，机会也是顶重要的。他对爱情的态度，就不如少平了，面对青梅竹马田润叶的表白，虽然他也喜欢润叶，但是他自卑，没有勇气，他农民一个，润叶公家干部，受过良好的教育。爱，是那样的矛盾。为了逃避爱情，匆忙给自己找了另一个姑娘。面对命运，他屈服了。要求：中心明确，情感真挚，合乎情理。180字左右。在写作时要紧扣题目要求，注意修辞手法和字数要求。【解答】答案：少平我弟：今天哥哥想给你说一点心里话。我们生活在这个时代，贫困、艰难、折磨总是伴随着我们的生活。我从6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁被推选为生产队长，尽管常年辛苦劳动，家里照样吃不饱、穿不暖，哥哥觉得很对不起你们。但是，让我欣慰的是，你和小妹都能完成学业，我们人穷志不短，哥哥再苦再累，也会坚持到底。我们不能轻易的向生活低头，我们一定能走过这段痛苦迷茫的日子，迎来美好幸福的明天！弟弟，作为一个男子汉，你也一定要加油！哥哥少安【点评】“三步走”写好微作文：第一步：审题辨题，明确要求；第二步：巧妙选点，以小见大；第三步：有效表达，夺人眼目。合体：语言表达的风格要与选择的文体相适应。形象：要尽量修饰语言，使之光彩夺目。简明：要紧扣写作的中心。7．【分析】本题考查对《乡土中国》中中国人或社会特点的感受，要结合自己的认识。这本书中的中国社会特点有诸如以自我为中心的关系网络，建立在社会教化之上的文化稳定，传统规则下的无为而治，欲望指导下的自觉的经验行为等，我们通过研读其论述理论，结合日常生活中所见的一些现象分析举例，进行阐述即可。【解答】中国社会在传统规则下有“无为而治”的特点。因为人人从小都接受老一辈的教育，在思想上从小就熟习一些约定成俗的规矩，不问理由而认为是当然的。比如，男人做了温柔体贴的事，女人做了大胆的事，都会受到人们异样眼光的排斥，一个人要对抗整个社会是艰难的，为了不被排斥，每个人都自动守规矩，最终达到了“无为而治”。【点评】评论类微写作答题思路：开头：亮观点，表明评论者对评论对象的观点，要鲜明。中间：讲道理，以两点为好，可从正面肯定，反面否定或二者皆用。结尾：总述，或重申观点、提出建议。8．【分析】论语中关于孝的论述有不同的表达，因为孔子重视因材施教，对不同学生有不同的回答，如“色难，有事弟子服其劳”“无违”“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”“不敬，何以别乎”等，都很重视对父母尊重，对父母顺从，根本上来说，就是要做符合父母心意的事，而不仅仅是给予物质上的供养。学生对此合理阐述即可。【解答】孔子提倡的“孝”，要重视父母精神上的满足，两千多年前就指出现在“空巢老人”缺乏的情感滋养，可谓先进至极。他也不提倡愚孝。他曾教育曾子：“大棒则逃，小棒则受”。父母对子女的责打往往是一时冲动，孩子受伤，父母仍然要伤心难过。子女应该合理选择自己能够承受的惩戒，绝非“父要子亡，子不得不亡”的绝对权威。【点评】评论类微写作答题思路：开头：亮观点，表明评论者对评论对象的观点，要鲜明。中间：讲道理，以两点为好，可从正面肯定，反面否定或二者皆用。结尾：总述，或重申观点、提出建议。9．【分析】本题考查赏析类微作文的写作能力。《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。这是一部是人人皆知、家喻户晓的一部经典名着，虽然大家读后的感受不一样，收益也不一样，可它全文灌输一个思想：对国家要“忠”，对朋友要“义”，对父母要“孝”，更让人懂得什么叫知恩图报，什么叫忠孝两全。除了课文所学的两个章节，选取你觉得最有趣的章节或片段，把感兴趣的内容表达出来即可，注意还要陈述理由。【解答】我最喜欢沂岭杀四虎这个故事章节，李逵见宋江父子团聚后，也想念自己的老母，便去沂水县的百丈村接自己的母亲。去时，途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁，李鬼战败求饶，说他尚有九十岁老母，杀他就是把他和他的老母一块杀了。李逵可怜他，便饶了他，而且还给了他一锭银子，让他走了。我觉得是作者很反感像李鬼这样的人，所以就让李鬼和李逵再次遇上，而且让李逵把他杀死。一是作者可以出一下气，二是让那些读者也赞同他，并看完后有一种豪迈气质，似乎自己就是李逵。李逵杀李鬼是很精彩。但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。先是去打水，然后发现老母不见了，又发现两只小虎和两条人腿，愤怒之下杀死小虎，公、母虎分别来寻仇都被杀。只可惜杀了虎，还被人请到家里做客，后又被擒。这让人看完之后，都想替李逵打抱不平，可见作者的用心良苦。【点评】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以是改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。10．【分析】本题考查评论类写作。《边城》是沈从文小说的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的特殊地位。推荐时可以从本书的写作背景、故事情节、故事意义等方面来结算，注意字数在180字左右。【解答】今天，我向大家推荐一部小说，名字叫作《边城》。《边城》成书于1934年4月，那正是沈从文爱情事业双丰收的季节。1931年社会虽然动荡不安，但总体上还是稍显和平，这个时候中国有良知的文人，都在思考着人性的本质，沈从文自然是走在前沿的，于是，他希望通过自己对湘西的印象，描写了一个近似于桃花源的湘西小城，给都市文明中迷茫的人性指一条明路。人间尚有纯洁自然的爱，人生需要皈依自然的本性。【点评】写好微写作可以从以下四个方面来考虑：1、为什么要写作，即写作目的。2、写给谁或写给谁看，即写作对象。3、用什么形式来承载表达的内容。4、语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。11．【分析】本题考查微写作能力。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。提笔前可以回想一下你眼中校园的秋景有哪些，它们给你带来了什么感官上或心理上的感受，把这些思考好了，无论是诗歌和抒情文字就不难写了，可以适当使用描写的手法，注意字数限制。【解答】校园里那两棵高大的梧桐树，在秋风的吹拂下，已开始落叶了。只见金色的叶子在空中飘飘悠悠，在阳光的照耀下，宛如千万只金色的蝴蝶在空中飞舞，又像是仙女在撒着金花，煞是好看。走在树下，我随手接过一片落叶，出神的望着这片金色的叶子，忽然觉得这叶子似乎变得好大好大，像是成了一艘船，装着我的梦想，驶向远方……【点评】写好微写作可以从以下四个方面来考虑：1、为什么要写作，即写作目的。2、写给谁或写给谁看，即写作对象。3、用什么形式来承载表达的内容。4、语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。12．

【分析】本题考查微写作能力。面对军训，勇者说：军训是一次挑战，是一次锻炼意志的机会。弱者说：军训是魔鬼，在折磨着人。教官说：军训就是服从，服从再服从。其实军训也并非是常人心目中的魔鬼训练、灰色的咏叹调。紧张忙碌的军训之余，我们一同感受军歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪迈的气势，拉歌时大家围坐一团的亲热劲儿以及互相争论的不服输劲儿。而这些都是我们平日中未曾感受到的。可以回想一下你经历过的军训或者你看到的军训场面，把你觉得精彩的场景描绘出来，可以运用描写手法将场面具体生动地写出来。【解答】记得那天，站在偌大的操场上，我们练习队形。此时的阳光格外凶猛，就象一只饥饿的猛虎