201x-201x版高中语文 第二单元 诗的唐朝 第4课 李白诗三首 语文版必修2

第4课李白诗三首第二单元诗的唐朝1.积累诗中的文言基础知识。2.赏析李白诗歌的想象与夸张的艺术手法。3.体悟诗歌的思想情感，体会李白的浪漫主义情怀。【学习目标】预读先学多读厚积品读研析内容索引预读先学(9)殷岩泉(

) (10)栗深林(

)(11)水澹澹(

) (12)洞天石扉(

)(13)訇然中开(

) (14)霓为衣(

)(15)鸾回车(

) (16)魂悸(

)一、给下列加颜色的字注音(1)瀛洲(

)

(2)天姥(

)(3)向天横(

) (4)剡溪(

)(5)渌水(

) (6)脚著(

)(7)谢公屐(

) (8)熊咆(

)Ⅰ语言知识强化yínɡmǔhénɡshànyǐnlìdànfēilùzhuóhōnɡjīpáoníluánjì(24)石栈(

)(25)猿猱(

) (26)萦岩峦(

)(27)扪参历井(

)(28)酣高楼(

)(29)明朝(

) (30)弄扁舟(

)(17)恍惊起(

) (18)长嗟(

)(19)觉时(

) (20)鼓瑟(

)(21)噫吁嚱(

) (22)鱼凫(

)(23)秦塞(

) huǎnɡjiējuésèzhànnáoyínɡménshēnxūxīfúhānsàizhāopiān二、识记文中基础知识1.解释下列加颜色词的含义(1)或可睹：

_____(2)掩赤城：______(3)摧眉折腰：

_______________(4)长嗟：______(5)觉时：

___(6)向来：

_______________________(7)危乎高哉：

___(8)开国何茫然：

____有时遮蔽摧，低；折，弯叹气醒往昔。文中指刚才的梦境高多么(9)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅：

_____________________________(10)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间：

_________________(11)连峰去天不盈尺：

_____________________(12)一夫当关，万夫莫开：___(13)酣高楼：_____(14)中间小谢又清发：

_____(15)俱怀逸兴壮思飞：

___________(16)明朝散发弄扁舟：_____当，迎面而立；绝，横渡，穿越但，只；从，跟随去，距离；盈，满、足挡畅饮焕发超远的意兴明天2.写出下列通假字及意义(1)列缺霹雳，丘峦崩摧：_______________(2)訇然中开：_______________(3)所守或匪亲：___________________通“轰”，大声同“非”，不，不是通“裂”，分裂3.写出下列加颜色词的古义(1)烟涛微茫信难求古义：

____________今义：书信。(2)势拔五岳掩赤城古义：

______今义：把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉，抽出。(3)虎鼓瑟兮鸾回车古义：

______今义：打击乐器。确实，实在。超出。弹奏。(4)可以横绝峨眉巅古义：

____________今义：断绝。(5)以手抚膺坐长叹古义：

________今义：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。横渡，穿越。空、徒。(6)使人听此凋朱颜古义：

__________今义：红颜色。(7)弃我去者昨日之日不可留古义：

_____今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。脸色红润。离开。4.解释下列加颜色词的意义连峰去天不盈尺：___________

去死肌，杀三虫：___________

大势已去：___________

(1)去动词，距离动词，除掉动词，失掉以手抚膺坐长叹：_____________

因击沛公于坐：___________

停车坐爱枫林晚：___________

项王、项伯东向坐：_________________

(2)坐副词，空、徒名词，座位连词，因为动词，坐下，坐着危乎高哉：___________

危如累卵：__________

正襟危坐：___________

黄鹤之飞尚不得过：___________

尚贤使能：_________________

赵王使使视廉颇尚能饭否：_________(3)尚副词，尚且动词，崇尚，尊重副词，还(4)危形容词，高名词，危险副词，端正对此欲倒东南倾：_________

我欲因之梦吴越：_________

云青青兮欲雨：___________(5)欲动词，要动词，想副词，将要迷花倚石忽已暝：_______________________忽魂悸以魄动：___________世间行乐亦如此：__________________________________

须行即骑访名山：_________

(7)行动词，实行，文中是“享受”的意思动词，走(8)忽动词，不注意，不知不觉訇然中开：___________使我不得开心颜：_____________________________________

(6)开动词，打开动词的使动用法，使……开，使……舒展古来万事东流水：___________

安能摧眉折腰事权贵：_________________(9)事名词，事情副词，忽然动词，侍奉，服侍5.掌握下列加颜色词语的活用类型，并写出其含义(1)使人听此凋朱颜：_____________________(2)栗深林兮惊层巅：_________________________________________(3)洞天石扉，訇然中开：___________________(4)对此欲倒东南倾：___________________(5)问君西游何时还：_________________(6)朝避猛虎，夕避长蛇：___________________________________使动用法，使……凋谢使动用法，栗，使……战栗；惊，使……惊慌名词作状语，从中间名词作状语，向东南名词作状语，向西名词作状语，朝，在早上；夕，在晚上(7)上有六龙回日之高标：___________________(8)下有冲波逆折之回川：___________________(9)侧身西望长咨嗟：__________________(10)虎鼓瑟兮鸾回车：___________________(11)云青青兮欲雨：____________________名词作状语，在上面名词作状语，在下面名词作状语，向西名词用作动词，弹奏名词用作动词，下雨三、名言警句课文名句(1)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。(2)半壁见海日，空中闻天鸡。(3)千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。(4)云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。(5)霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。(6)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(7)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。(8)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。(9)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(10)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。(11)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(12)弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。(13)抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。课外名句(1)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难·其一》(3)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(4)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》(5)云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清平调·其一》Ⅱ文本常识积累一、作者简介李白(701—762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)，生于碎叶城(唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)，后迁绵州昌隆(今四川江油)。幼年时，其父对他进行过传统的文化教育，少年时即显露才华，博学广览，吟诗作赋。天宝初，入长安，贺知章一见，称他为谪仙人，荐于唐玄宗，待诏翰林。后漫游江湖间，被永王李璘聘为幕僚。李璘起兵，事败，李白连坐流放夜郎(在今贵州省)。中途遇赦，至当涂依李阳冰，未几卒。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是继屈原之后积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”。著有《李太白集》。二、背景展示1.《梦游天姥吟留别》一诗作于天宝四年(745)秋，是诗人漫游吴越前留赠东鲁亲朋之作。作于出翰林之后。天宝三年，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败。离开长安后，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中住了一个时期。这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。可是李白没有这么做，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上了漫游的旅途。2.《蜀道难》这首诗作于唐玄宗天宝元年诗人第一次到长安时。从诗的内容看，很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。据《唐摭言》载，李白自蜀到长安以后，贺知章前往探望，李白以所作《蜀道难》示贺知章，贺知章读罢，大为赞叹，对李白说：“公非人间人，岂太白星精耶？”并称李白为“谪仙人”。3.因为李白当时很苦闷，所以一见到可以倾诉衷肠的族叔李云，便把满腹牢骚宣泄出来，写成《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。李白于天宝初供奉翰林，但在政治上不受重视，又受权贵谗毁，时间不长便弃官而去，过着漂泊四方的生活。十年来的辛酸，作客他乡的抑郁和感伤，积聚在心头，今天终于可以一吐为快了。三、文学常识乐府诗在中国中古时期的汉魏两晋南北时代，中央政府一直设置着管理音乐和歌曲的专门官署乐府，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱。这些配乐演唱的诗歌，就称为乐府诗，也简称乐府。汉武帝设立乐府，采集各地风谣，在中国诗歌史上具有重要作用。在体式上，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。句式比较灵活自由，语言自然流畅，通俗易懂，朗朗上口，生活气息非常浓厚。这种淳朴的诗歌风格，文字简单清新，弥漫在诗里的感情，不但具有普遍意义，而且纯真自然。乐府诗是诗歌历史上的一个里程碑，它象征着文人诗的开始，象征着诗开始追求个性的自由和发出个人化的声音。乐府诗中的诗，可以真正地称为抒发情怀的诗。许多诗人如李白、杜甫、白居易、元稹、皮日休等，都写过不少优秀的乐府诗。品读研析“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。”台湾诗人余光中笔下的这个人，他嗜酒爱月，剑胆琴心；他豪迈洒脱，浪漫出尘。他就是大诗仙李白！今天我将和同学们再一次走近李白，继续去品味他带给我们的洒脱与浪漫。课堂导语Ⅰ通读——整体感知1.阅读《梦游天姥吟留别》，补写出下图中诗人的临别寄语。梦游天姥吟留别入梦之由：云霞明灭或可睹

(神往)月夜飞度：渌水清猿

(清幽)

乘兴登攀：海日天鸡

(壮美)花石岩泉林云雨烟梦游天姥山中奇景梦游天姥吟留别梦醒惊叹：恍惊起而长嗟(失落)霓衣风马(奇异)虎瑟鸾车仙人排列山中奇景临别寄语：

，_______________

(蔑视权贵，追求自由)

(反思)答案安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜2.阅读《蜀道难》，补写出下图中的空缺部分。答案蜀道来历蜀道高峻剑阁险要战祸惨烈叹高难行开辟之难景物凄清山水险恶①

②

③

④

安史之乱(忧患)(浪漫主义笔法)

(现实主义胸襟)祸可悲治理之难险可畏度越之难3.阅读《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，分别用四个字补写出下图中的空缺部分。倾诉→借景抒情→分写主客→_________→_________(弃、乱)(长风)(建安风骨小谢)

(览)

(抽刀、举杯)答案远大抱负苦闷悲伤(一)阅读《梦游天姥吟留别》，回答问题：1.按梦中景色的不同，第二段可以分为几层？每层各写了什么内容？答案答案第二段可以分为四层。第一层从段首到“渌水荡漾清猿啼”，描写了梦至剡溪的情景。第二层从“脚著谢公屐”到“空中闻天鸡”，描写了梦游天姥山的情景。第三层从“千岩万转路不定”到“仙之人兮列如麻”，描写了诗人在天姥山之巅偶见仙人的神妙情景。第四层从“忽魂悸以魄动”到“失向来之烟霞”，描写了诗人梦醒长嗟的情状。Ⅱ深读——重点探究2.正当梦入高潮时，诗人却“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞”。梦境突然消失了，面对现实，诗人禁不住长嗟短叹，诗人感叹了些什么呢？答案答案诗人感叹了世事的虚幻无常，流露出人生如梦的感伤情绪和逃避现实的消极避世的思想。3.末段“且放”两句，表明了诗人的什么志向？“安能”两句表现出诗人什么样的性格和精神？答案答案(1)表现了诗人绝不向恶势力妥协，保持自己的独立人格，同时也显露出诗人逃避现实的消极避世的思想。(2)表现出诗人蔑视权贵的性格和强烈的反抗精神。答案这四句写登上“天梯石栈”的情景：向上望，还有“高标”——更高的山峰，高到连驾着六条龙的太阳神的车子也过不去，只好就此回转；向下看，又有波涛汹涌、曲折回旋的河水。面对这样的高山险阻，就是一举千里的黄鹤也飞不过去，敏捷的猿猴也要为翻山越岭而发愁，更何况游客呢！运用夸张的手法，既写出了山之高，又写出了山之隔(山高隔离天日)。(二)阅读《蜀道难》，回答问题：4.从栈道到青泥岭再到山中之景再到剑阁，可谓一步一景，处处震撼。试结合下列诗句，分析这种效果。(1)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。答案(2)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。答案答案这四句写青泥岭山势萦回，百步九折。站在青泥岭的山巅，仰头仿佛可以摸到天上的星宿，没有比这更惊心动魄的了。所以诗人也只能“以手抚膺坐长叹”了。此处同样运用夸张的手法写出了山之高、山之陡，更写出了诗人内心的“惊”。(3)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。答案答案秋风萧瑟，被风撕扯的松林与秋草发出令人心悸的哀号。两旁参天的古树层层叠叠，阴森而肃穆，月光透过树荫投下点点斑驳，像撒了一地的琉璃，熠熠生辉。密密层层的林间，不时传出一声声凄怆的鸟鸣，一只夜莺自林间振翅飞出，另一只也跟随飞去，然后两两相绕，在黝黑的夜里划过一道盘旋的弧线。杜鹃鸟也叫了起来，声音嘶哑而哽咽，仿佛在倾诉无尽的忧愁与哀伤，应和着林间落下的稀稀疏疏的月影，为寂静的空山陡然增添了几分阴森和恐怖。这几句写出了蜀道的气氛：凄清，让人心悸。(4)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。答案答案先是山峦起伏、连峰接天的远景画面，接着是枯松倒挂绝壁的特写，而后，跟随而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、山崖、转石。配合着万壑雷鸣的声响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”写出了蜀道的艰险，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出了蜀道的雄壮。(5)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。答案答案这几句写出了剑阁军事位置的重要，是兵家必争之地。所以战事激烈，战火连连。其中“一夫当关，万夫莫开”写出了位置的重要；“朝避猛虎，夕避长蛇”写出了蜀道的凶险；“磨牙吮血，杀人如麻”写出了战事的惨烈。(三)阅读《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，回答问题：5.诗人在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达的情感核心是什么？这种情感因何而来？答案答案情感核心是愁。诗人长期以来在政治上遭受挫折，理想和现实的矛盾长期纠缠在诗人的心头，使他难以解脱。有人说在《梦游天姥吟留别》中，我们读到了一个蔑视权贵、绝不向恶势力妥协的李白，而在《蜀道难》中，我们读出了一个精神消沉，有畏难情绪，被生活打击得体无完肤的李白，针对这个话题，你的观点是什么？答案Ⅲ延读——思维拓展答案(示例)我不认为《蜀道难》中的李白是一个精神消沉，有畏难情绪，被生活打击得体无完肤的李白，分析如下：(1)读《蜀道难》，我读到了一个关心朋友的李白。因为蜀道的山势高耸险峻，因为蜀地的战事惨烈，李白三叹三劝，先劝“畏途巉岩不可攀”，再劝“嗟尔远道之人胡为乎来哉”，最后劝“不如早还家”，其情殷殷，其词切切，果然是护之深，劝之切啊。(2)读《蜀道难》，我读到了一个仕途坎坷的李白。李白一唱三叹，极言蜀道之难，其实“难”的不仅是蜀道，还有仕途之道、人生之道，所以李白不仅是在咏叹蜀道之难，也是在抒发自己怀才不遇的愤懑。(3)读《蜀道难》，我读到了一个忧国忧民的李白。面对剑阁这一重要的军事地理位置，李白敏锐地感觉到这太平景象背后潜伏的危机，并借描摹古蜀道来表达自己的担忧。由此，我读到了一个心怀天下、忧国忧民的李白。(4)读《蜀道难》，我读到了一个勇于探险的李白。诗人虽然一次次地劝诫友人不要去，但自己却一次次地前行。劝朋友“问君西游何时还”“嗟尔远道之人胡为乎来哉”，表达的似乎只是规劝之意。可是换个角度，我们不难读出一个“明知山有虎，偏向虎山行”的探险者形象。多读厚积引用古诗文成句中国是诗的国度，唐诗更是中国诗坛上一朵耀眼的奇葩。本单元为唐诗单元，目的在于积累学生的诗词底蕴，而时下文化底蕴类文章又风靡神州大地，各大校园争相仿效，竟成为一种时尚。那么，如何运用我们积累的诗词底蕴为我们的作文服务呢？首先，将某句古典诗词或文句引用或化用，使之成为自己表达的句子。Ⅰ读技法·勤练笔【技巧点拨】引用古诗文成句，可以有以下几种表达情况：(1)名言＋意境：名句后面有一定的阐述。例：①生命就是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。②幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。(2)名句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。例：①我喜欢“暗香盈袖”的黄昏。②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。(3)化用古诗文名句。例：①美就是那直上青天的一行白鹭。②美就是那化作春泥更护花的点点落红。(4)名人＋名言化用。例：①李太白的云帆点缀了沧浪之水。②辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影。③陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮。④苏东坡的华发张扬了少年意气。这些古诗词，把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。【迁移运用】按照“技巧点拨”中第四种情况，以“思念”为主题，写一组组句，注意要化用古诗文。(150字左右)答案答案

(示例)思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；思念使爱国诗人铁马冰河入梦；思念使诗仙举头望月；思念使香山居士忆江南春来江水。一、课本素材【点击文本】李白一生率真豪放，不愿阿谀奉承和献媚取宠，在王侯将相、权贵大人面前无丝毫奴颜媚态。他奋力喊出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一振聋发聩的人生宣言，将个人气节看得比生命都重要。他桀骜不驯，与世俗格格不入，敢于“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。他以高傲的气骨“令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”，努力保持自己独立自由的人格，是后人在“如何做人”方面学习的榜样。Ⅱ读素材·善积累【运用示例】人有意气，才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠七分酿成月光，三分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？二、课外素材坚守自我的梵·高当罗丹让丰腴清丽的模特们在画室翩然起舞时，当莫提格里昂尼面对妩媚而慵懒的美女，在画面上把她们的脸“令人愉快地拉长”时，梵·高在哪里？他正对着一片平常的农田，一张破旧的靠椅，一双踏遍人间含辛茹苦的皮鞋，画这些巴黎的大师们不屑一顾的事物；在他的画笔下，野地里摘来的向日葵燃烧着一把火，蓝色的野花临风摇曳，这哪里是在依物描像？这是在倾诉爱情，但是他的情人却在大地的草木盛衰中，天穹的日星隐耀中。看他画的所有自画像，那眼神没有一幅不咄咄逼人，那其中闪现的光芒有坚毅，有不平，有尊严，充满了对人生的批判和对自己命运的抗争。梵·高的出现在美术史上确实是一个奇迹。他远离了传统审美的藩篱，以神奇的手法、高妙的色彩、超绝的构图，一扫艺术界的平庸、浅薄和惰性。【选材感言】

梵·高的一生，充满世俗意义上的“失败”。他名利皆空，情爱亦无，贫困交加，受尽冷遇与摧残。在生命最后的两年，他与巨大而暴戾的病魔苦苦搏斗，拼死为人间换来了艺术的崇高与辉煌。如果说梵·高的奇迹，是天才加上精神病；那么，梵·高至高无上的价值，是他无与伦比的艺术和为艺术而殉道的伟大的一生，是他追随自己的本心，坚守自我的结果。李白的泪水远远的，我看见一身素衣的青莲居士。漫步于河畔，我注视他怅望江天的姿势。“可怜飞燕倚新妆”，一句流传千古的诗句和杨玉环的一句嗔语，让一个极度辉煌的人滑落到社会的底层。“香车宝马”，“誓取楼兰”，“杀敌报国”，他苦笑，泪水在无声中滑落。低头轻抚生锈的宝剑，奔腾的壮志又如未灭的火把熊熊燃烧起来。呵！自己有多么无知，四次出蜀，挥金巨万，万里山河，游履迨遍。本以为金殿之上让高力士脱靴、杨玉环磨墨，已注定了自己的一生在富贵荣华之中。可是，“太白星精”又怎样？满腹锦绣又怎样？抵得了杨贵妃一句对李隆基的悄悄话吗？好恨！好恨！Ⅲ读美文·会赏析我的心里忽然有一根弦被这愁苦折磨的一代诗仙拨动了。我走上前去。他愕然注视着我。“诗仙，您的那句‘可怜飞燕倚新妆’，究竟有无亵渎杨