2023教师暑假读书心得

第29页共29页2023教师暑假读书心得2023教师暑假读书心得。为鼓励教师们学会利用暑期多读书、读好书，帮助教师养成乐于读书、擅长读书的习惯，本报推出首届“全国教师暑期阅读随笔大赛”。此次活动将通过征集优秀读书感悟和阅读心得的方式，旨在推动教师形成“以阅读的方式欢度暑假”的理念，营造良好的读书气氛，帮助教师在阅读中进步自己、丰富人生。平日繁忙着教学工作，我们也许无暇读书，那么就用暑假进展一次快意的充电吧。捧起一本好书，在清新的早晨，或慵懒的午后，心无旁骛地走进书香的世界，假期会因读书而平添色彩，生活因读书变得更有意义。说说感动您的教育名著，写写您认为堪称经典的人文图书，寄给中国教育报《读书周刊》，您既参加了我们举办的征文大赛，也与全国1000多万教师分享了阅读的快乐和思想的力量。为进一步贯彻落实湖田镇“读书、治学、育人”工程，强化“专业阅读就是最好的备课”教学理念，丰富教师暑假生活，培养良好的生活学习习惯，确保教师过一个快乐、有意义的暑假，我校决定于7月5日——8月25日期间组织时期读书沙龙活动。现将有关事宜通知如下：一、活动主题：“沐淡淡书香，度温馨假日”二、活动形式：个人阅读与集中论坛相结合三、详细安排及要求：1、所有一线教学人员必须全部参与到该活动中来，并根据中心学校统一规定书目，结合自身实际，选择适宜自己的进展阅读，[emailprotected]/**/，截止时间为7月6日上午12：00之前。2、阅读过程中，做到“不动笔墨不读书”，在阅读的同时，写出阅读心得，字数在5000字以上，学校将在开学后第一周组织优秀读书笔记评选活动。读书笔记不允许使用电子稿，不得打印，统一用稿纸手写，严禁下载抄袭。8月25日前上交学校教务处。3、根据中心学校统一安排，暑假期间我校将组织二次专题读书论坛活动，详细安排如下：第一次：7月26日上午8：00，在学校会议室进展，参加人员有：宋丽君、张学娟、苗娟秀、张宝、郑金菊、董波、李海梅、赵辉、于恒、刘霖妍、岳微、李丽、张娟、王环、李燕、朱旭，每人发言时间不少于10分钟，尽量做到脱稿发言。第二次：8月25日上午8：00，在学校实验室进展，全体一线教学人员全部参加。采取随机抽阄的形式确定发言人员，发言时间不少于10分钟。4、为确保论坛活动的实效，原那么上不允许请假，如有特殊情况无法参加，至少提早一天找校长请假。5、学校将根据教师论坛、读书笔记情况对教师假期读书情况进展总结评价，并将结果作为第三批学习型家庭、学习型教师评选的重要根据。1.《给教师的建议》苏霍姆林斯基教育科学出版社1999年版(已学习的教师不需再读了。)2.《陶行知教育文集》陶行知江苏教育出版社3.《当代德育新理论从书(情感德育论等8本)》朱小蔓主编，人民教育出版社4.《新教育之梦》朱永新人民教育出版社5.《论语译注》杨伯峻译注中华书局1980年版6.《爱心与教育》李镇西四川少儿出版社1998年版7.“四书五经”等国学精粹二、选读书目1《素质教育观念学习提要》教育部生活读书新知三联书2.《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社3.《教育的55个细节》(美)克拉克著电子工业出版社4.《与名师为友》人民教育编辑部编高等教育出版社5.《我的教育理想》朱永新著南京师范大学出版社6.《坚守讲台》商友敬著华东师范大学出版社7.《我的教育苦旅/大夏书系》高万祥著华东师范大学出版社8.《新课程课堂行为的变化》傅道春著首都师范大学出版社9.《反思教育习惯》闫玉双等主编同心出版社10.《创造力危机：中国教育现状反思》上官子木著华东师范大学出版社11.《教师——与新课程共成长》肖川著上海教育出版社12.《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》张万祥万玮著华东师范大学出版社13.《不跪着教书》吴非著华东师范大学出版社14.《世界上最受欢迎的9种教育方法》刘畅著海潮出版社15.《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例(小学)》王晓春著华东师范大学出版社16.《做一个书生校长》程红兵著华东师范大学出版社年仅23岁的苏静教师，在青岛市新教师比武课中，她轻取一等奖第一名，展示了“腹有诗书气自华”的独特素养与潜在才能。探因：问渠哪得清如许，为有头活水来。在校读书时，苏静教师连任了五年文学社社长，同时担任青岛市中学生记者团团长。中师二年级时，参加了山东大学古代艺术专业的全国高等自学考试，并且对古典诗词创作、古代建筑艺术、甲骨文、音乐学等古代文化艺术产生了浓重的兴趣。三年参加12科考试，都是一次性通过，而且门门成绩优秀。在大学专科学校一年级就读时，苏静教师成为惟一的双专学历生。看着他们辉煌的过去，不禁觉得自己如此渺小，但这不是最终的目的。优秀的他们获得成功后仍在努力，那么渺小的我怎么还有唉声叹气的时间呢。那么从如今开始积跬步、积小流吧。好书确实是一味心灵良药，它会我们，面对生存、开展的问题，面对人生的困难挑战，将帮助我们仰头挺胸走出心灵困境。最后希望大家可以养成好读书，读好书的好习惯，能写出精巧、感人、意义深化的。【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读2023教师暑假读书心得体会假期是一个自我增值的时间，而读书是自我增值最简单的方式。放假前我在网上订购了根本关于教育教学方面的书籍，争取在假期中再为自己充充电，看看人家是怎样教学的。这几天，我读了《教师怎样和学生说话》一书中的铅几个部分：教师的自白、最正确师表、最差师表和恰当的交流。在这几个部分中我理解了一些年轻教师对教师这个工作岗位的看法以及对学生的看法，在他们的看法中，我也找到了自己的影子，但都是一些处理不当地方的影子。我理解到了最正确师表是什么样子的，最差师表又是什么样子的。这几个部分中我印象最深化的是教师应该如何与学生交流才能获得更好的效果。作为教师在与学生交流的时候应该就事论事，而不是攻击孩子的品行。举个书中的例子：一个孩子忘了把书还给图书馆。就事论事教师说道：“你借的书已经过期了了，应该还到图书馆去。”攻击孩子品行的教师却说：“你太不负责任了!你总是拖拖拉拉而且健忘。你为什么不把书还到图书馆去?”面对这种情况，我们会怎么样的?也许看到学生的这种情况我会很生气，进而会像攻击孩子品行的教师那样说，结果可能学生立即把书还回去了，但是心里很怨恨教师，导致学生还会出现类似的错误。而就事论事教师针对这一事情让学生意识到事情的根本所在，让学生自己主动还书还感谢教师的理解，不但解决了问题还防止类似事情的发生。所以作为教师对待学生所犯的错误我们要遵循就事论事的根本原那么。作为教师，生气也应该有艺术。在教学管理活动中，面对拥挤的课堂，学生无休止的提问，还有突发的一些事件，教师不可防止地会碰到令人生气的情况。遇到生气的情况教师也应该清楚自己的情感并尊重他们。当然了，教师不是圣人，也不可能时常保持耐心。书中告诉我们教师也可以不必时时保持耐心，但必须始终值得信赖。聪明的教师并不惧怕自己愤怒的情感，因为他懂得如何表达愤怒而不造成伤害。他知道生气的艺术在于不侮辱别人生气的时候，聪明的教师也会表现得真实。他描绘他所看见的，他所感受的以及他所期望的。他只是就事论事，而不是进展人身攻击。书中所说告诉当想要生气的时候要努力控制自己的情绪，说出来的话要让孩子信赖，真正解决问题。当教师生气的时候，孩子一般都会集中注意力，洗耳恭听，所以这个时候教师应该学会用丰富的语言表达自己的愤怒，让孩子知道教师生气了而且又没有攻击学生的品行。作为教师要擅长邀请学生合作，这样可以减少孩子的敌意。减少敌意的方法之一是让孩子自己决定他在学校里的事务。当遇到事情时，教师要擅长与学生交流，在交流时当教师传达出对学生的尊重并且维护了孩子的自尊时，孩子的敌意就会减少。减少敌意的另一种方法是象征性地容许实际上并不能做到的事情。用上“我真希望”或者是“但愿”这样的词语即使做不到学生也会认为教师理解学生，这样还能鼓励孩子们自我约束和互相帮助。教师不能只通过施加压力迫使孩子合作，也不能通过到的说教来促使孩子服从。要邀请孩子合作，与其改变他们的想法，不如改善他们的情绪。教师与学生交流是存在一定一定艺术的，这需要我们不断地去学习，还要自己根据学生的实际情况去探究。通过读这几部分的内容，我也发现了自己与学生交流中存在的一些问题，读过书之后我会好好反思的，争取在交流艺术上有所提升。2023暑假教师读书心得体会范文一对于走向教育工作者的我，魏书生的《班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发，让我理解到作为一名教师，有良好的教育素质是很重要的，走进学生的情感世界，理解他们所需要的，理解他们的爱好和才能，理解他们的个性特征，理解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。当我接触了这本书后，心中发出深深的感慨：魏书生教师不是一个一般的教育家，他异乎寻常的迷上教育，立志献身这一崇高事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识，有意识地，不断地浸透到学生中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。那么，他又是如何改变他们、转化他们的呢?他的教育方法又有什么特色呢?教师这个职业是需要耐心的职业，没有耐心的人是做不了也做不好教师的。学生有时候做错了事情，教师可能会平心静气地指导他，但是有些时候，学生一错再错，教师的脾气也没有那么好商量了，毕竟，教师也是一个平常人，也会有发脾气的时候，尽管努力抑制不好的情绪，但想到自己教育了学生这么多，而学生还是犯同样的错误，心中的怒气就难以平息了。而魏书生教师就做到了防止发脾气，即使是在批评学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选的一位控制自己发怒的学生提醒下压下去了，他用实在有效的方法抑制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通，在与学生的交流中，他站在学生的立场上提出我们需要怎样、我们怎样做能更好、我们必须坚信我们会做好的等等，让学生感觉到教师不是在训斥他，而是在帮助他，他是教师的助手。教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱别人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有，教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能进步医疗程度，教师只有在教育差生中才能进步自己的工作程度。魏教师的这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。书中的尊人者，人尊之，能受委屈的人才是强者，坚持道德长跑写日记，每天点燃一盏思想的明灯这些内容强烈地震撼了我。他的教改确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。了学生怎样做人，筑好了思想教育这一地下工程，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。魏书生教师那深邃的哲学气质和深沉的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不阻碍我认真地去做，学着他去做，让自己在将来的教育工作方面做得更出色。范文二随着时代的开展，社会对教师的要求越来越高，对教师的专业开展要求也随之进步，教育的基石与精华就是终身教育，终身学习。强调终身教育和终身学习是当代教师成长与开展的必由之路，只有不断学习的教师，才能不断地适应开展和变化的时代要求。有效研修坚持以教师为本，以教师专业开展为本，教师的开展是目的，学校和学生的开展是教师开展的结果。教师素质、才能的上下，直接关系着亿万青少年儿童的安康成长，关系着祖国的前途和命运，关系着整个中华民族的素质提升。把教师专业开展作为研修活动的重要目的，我们每个教师不仅应该是有知识、有文化的人，而且应该是有道德文化的追求，不断自我更新的人。教师专业的开展需要的主要是在学校教学和课堂理论中产生的，学校既是教师专业生活的环境，又是终身学习的场所，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业开展的动力泉。在这次研修中我有以下心得体会：1、树立终身学习的教育理念，放平自己的心态，认真学习，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探请教育教学新规律，上好每一节课，向其他教师学习，多学习别人的优点和他们先进的教育教学经历，不断地进步自己的教研才能和学识程度，并擅长在日常的教育教学工作中不断地反思自己，对于好的做法积累为经历，对于不好的做法及时反思，及时纠正，改正。2、通过学习，使我进步了自己的师德水准。教师大计，师德领先。教师的师德重在自我修养。美德出于有知，知识是一切德行之母，使我深切地领悟到：学高为师，身正为范，学无止境的真谛。只有认真学习和掌握各种道德知识和做人的道理，并对所学的道德知识和人生哲理以深化考虑，才能在自己的心灵深处培养趋善避恶的道德意向和情感，从而择善而为择善而教，为人师表。2023教师暑假读书心得为鼓励教师们学会利用暑期多读书、读好书，帮助教师养成乐于读书、擅长读书的习惯，本报推出首届全国教师暑期阅读随笔大赛。此次活动将通过征集优秀读书感悟和阅读心得的方式，旨在推动教师形成以阅读的方式欢度暑假的理念，营造良好的读书气氛，帮助教师在阅读中进步自己、丰富人生。平日繁忙着教学工作，我们也许无暇读书，那么就用暑假进展一次快意的充电吧。捧起一本好书，在清新的早晨，或慵懒的午后，心无旁骛地走进书香的世界，假期会因读书而平添色彩，生活因读书变得更有意义。说说感动您的教育名着，写写您认为堪称经典的人文图书，寄给中国教育报《读书周刊》，您既参加了我们举办的征文大赛，也与全国1000多万教师分享了阅读的快乐和思想的力量。为进一步贯彻落实湖田镇读书、治学、育人工程，强化专业阅读就是最好的备课教学理念，丰富教师暑假生活，培养良好的生活学习习惯，确保教师过一个快乐、有意义的暑假，我校决定于7月5日8月25日期间组织时期读书沙龙活动。现将有关事宜通知如下：一、活动主题：沐淡淡书香，度温馨假日二、活动形式：个人阅读与集中论坛相结合三、详细安排及要求：1、所有一线教学人员必须全部参与到该活动中来，并根据中心学校统一规定书目，结合自身实际，选择适宜自己的进展阅读，[emailprotected]/**/，截止时间为7月6日上午12：00之前。2、阅读过程中，做到不动笔墨不读书，在阅读的同时，写出阅读心得，字数在5000字以上，学校将在开学后第一周组织优秀读书笔记评选活动。读书笔记不允许使用电子稿，不得打印，统一用稿纸手写，严禁下载抄袭。8月25日前上交学校教务处。3、根据中心学校统一安排，暑假期间我校将组织二次专题读书论坛活动，详细安排如下：第一次：7月26日上午8：00，在学校会议室进展，参加人员有：宋丽君、张学娟、苗娟秀、张宝、郑金菊、董波、李海梅、赵辉、于恒、刘霖妍、岳微、李丽、张娟、王环、李燕、朱旭，每人发言时间不少于10分钟，尽量做到脱稿发言。第二次：8月25日上午8：00，在学校实验室进展，全体一线教学人员全部参加。采取随机抽阄的形式确定发言人员，发言时间不少于10分钟。4、为确保论坛活动的实效，原那么上不允许请假，如有特殊情况无法参加，至少提早一天找校长请假。5、学校将根据教师论坛、读书笔记情况对教师假期读书情况进展总结评价，并将结果作为第三批学习型家庭、学习型教师评选的重要根据。1.《给教师的建议》苏霍姆林斯基教育科学出版社1999年版(已学习的教师不需再读了。)2.《陶行知教育文集》陶行知江苏教育出版社3.《当代德育新理论从书(情感德育论等8本)》朱小蔓主编，人民教育出版社4.《新教育之梦》朱永新人民教育出版社5.《论语译注》杨伯峻译注中华书局1980年版6.《爱心与教育》李镇西四川少儿出版社1998年版7.四书五经等国学精粹二、选读书目1《素质教育观念学习提要》教育部生活读书新知三联书教师暑假读书心得范文今年署假，学校安排我们读一本书：《做卓越的教师》。翻开书，我就被深深吸引住了，“教师专业开展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”……每一个题目都让我想尽快理解里面的内容，于是静下心来，渐渐翻阅、品味。上次读《教师阅读地图》自己感觉吃力不少，有的地方读四、五遍才弄明白是什么意思，而读这本书就如同听一位富有思想又极其有演讲程度的朋友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，深化浅出，粗浅易懂，是近几年读专业书读得最快的一本书，并且从中汲取到不少自己所需要的营养，受益匪浅。也许是年龄的原因，本书最吸引我、给我印象最深的是第二辑“做幸福的教师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进展心理安康的调适，如何学做幸福的教师。如：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。学会阳光考虑，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我的指导意义重大。作为一名教师，我每天重复着许多一样的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，假设自己将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的快乐!回想自己从教26年的经历，虽然羡慕有的职业那么光鲜自在，也曾屡次抱怨工作的辛苦，但我始终没有分开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“教师是一种使人类和自己都变得更美妙的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。”在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会“工作着是快乐的!”的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的完毕，用自己的方式决定自己的幸福。“腹有诗书气自华”，是金海岸小学教师的语言。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人”。作为一名教师，生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我最开心和最充实了。本书中也写道：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，境界进步了，胸怀宽广了，在快乐工作的同时开心的生活着。本书中一些精彩语言，如“对一名教师来说，推动其教育事业开展应该有两个____，一个叫做“情感”，一个叫做“考虑”。“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵安康成长的必要条件。”“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”“教而不研那么浅，研而不教那么浮。”等等，我都细细品味，反复咀嚼，如沐春风之中。总之，我很喜欢此书，以后还会细细品读，不断汲取养分，促进自己安康的成长，进步教育修养。2023年暑假教师读书心得体会范文《2023年暑假教师读书心得体会范文》是一篇好的范文，觉得有用就了，看完假设觉得有帮助请记得〔CTRL+D〕本页。范文一对于走向教育工作者的我，魏书生的《班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发，让我理解到作为一名，有良好的教育素质是很重要的，走进的情感世界，理解他们所需要的，理解他们的爱好和才能，理解他们的个性特征，理解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。当我接触了这本书后，心中发出深深的感慨：魏书生教师不是一个一般的教育家，他异乎寻常的迷上教育，立志献身这一崇高事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识，有意识地，不断地浸透到学生中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。那么，他又是如何改变他们、转化他们的呢?他的教育方法又有什么特色呢?教师这个职业是需要耐心的职业，没有耐心的人是做不了也做不好教师的。学生有时候做错了事情，教师可能会平心静气地指导他，但是有些时候，学生一错再错，教师的脾气也没有那么好商量了，毕竟，教师也是一个平常人，也会有发脾气的时候，尽管努力抑制不好的情绪，但想到自己教育了学生这么多，而学生还是犯同样的错误，心中的怒气就难以平息了。而魏书生教师就做到了防止发脾气，即使是在批评学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选的一位控制自己发怒的学生提醒下压下去了，他用实在有效的方法抑制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通，在与学生的交流中，他站在学生的立场上提出我们需要怎样、我们怎样做能更好、我们必须坚信我们会做好的等等，让学生感觉到教师不是在训斥他，而是在帮助他，他是教师的助手。教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱别人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有，教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能进步医疗程度，教师只有在教育差生中才能进步自己的工作程度。魏教师的这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。书中的尊人者，人尊之，能受委屈的人才是强者，坚持道德长跑写日记，每天点燃一盏思想的明灯这些内容强烈地震撼了我。他的教改确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。了学生怎样做人，筑好了思想教育这一地下工程，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。魏书生教师那深邃的哲学气质和深沉的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不阻碍我认真地去做，学着他去做，让自己在将来的教育工作方面做得更出色。范文二随着时代的，社会对教师的要求越来越高，对教师的专业开展要求也随之进步，教育的基石与精华就是终身教育，终身。强调终身教育和终身学习是当代教师成长与开展的必由之路，只有不断学习的教师，才能不断地适应开展和变化的时代要求。有效研修坚持以教师为本，以教师专业开展为本，教师的开展是目的，学校和学生的开展是教师开展的结果。教师素质、才能的上下，直接关系着亿万青少年儿童的安康成长，关系着祖国的前途和命运，关系着整个中华民族的素质提升。把教师专业开展作为研修活动的重要目的，我们每个教师不仅应该是有知识、有文化的人，而且应该是有道德文化的追求，不断自我更新的人。教师专业的开展需要的主要是在学校教学和课堂理论中产生的，学校既是教师专业生活的环境，又是终身学习的场所，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业开展的动力泉。在这次研修中我有以下心得体会：1、树立终身学习的教育理念，放平自己的心态，认真学习，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探请教育教学新规律，上好每一节课，向其他教师学习，多学习别人的优点和他们先进的教育教学经历，不断地进步自己的教研才能和学识程度，并擅长在日常的教育教学工作中不断地反思自己，对于好的做法积累为经历，对于不好的做法及时反思，及时纠正，改正。2、通过学习，使我进步了自己的师德水准。教师大计，师德领先。教师的师德重在自我修养。美德出于有知，知识是一切德行之母，使我深切地领悟到：学高为师，身正为范，学无止境的真谛。只有认真学习和掌握各种道德知识和做人的道理，并对所学的道德知识和人生哲理以深化考虑，才能在自己的心灵深处培养趋善避恶的道德意向和情感，从而择善而为择善而教，为人师表。《2023年暑假教师读书心得体会范文》是篇好，涉及到教师、学生、自己、学习、开展、教师、他们、不断等方面，看完假设觉得有用请记得〔CTRL+D〕。教师暑假读书心得3篇书籍与阅读是文明传承的载体。教师作为学生心灵成长的带路人和传道、授解、解惑的传承者，更是与读书有着密不可分的关系。下面是为大家准备的教师暑假读书心得，！教师暑假读书心得范文1也许是年龄的原因，本书最吸引我、给我印象最深的是第二辑做幸福的教师。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进展心理安康的调适，如何学做幸福的教师。如：不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福。学会阳光考虑，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我的指导意义重大。作为一名教师，我每天重复着许多一样的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，假设自己将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的快乐！回想自己从教26年的经历，虽然羡慕有的职业那么光鲜自在，也曾屡次抱怨工作的辛苦，但我始终没有分开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么？还不就是对教育事业的热爱！是啊！既然不能选我所爱，那就干脆爱我所选，因为教师是一种使人类和自己都变得更美妙的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会工作着是快乐的！的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的完毕，用自己的方式决定自己的幸福。腹有诗书气自华，是金海岸小学教师的语言。苏霍姆林斯基说过：只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人。作为一名教师，生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我最开心和最充实了。本书中也写道：读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，境界进步了，胸怀宽广了，在快乐工作的同时开心的生活着。本书中一些精彩语言，如对一名教师来说，推动其教育事业开展应该有两个____，一个叫做情感，一个叫做考虑。尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵安康成长的必要条件。没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。教而不研那么浅，研而不教那么浮。等等，我都细细品味，反复咀嚼，如沐春风之中。总之，我很喜欢此书，以后还会细细品读，不断汲取养分，促进自己安康的成长，进步教育修养。教师暑假读书心得范文2拜读了特级教师黄爱华的文章，使我深受感染和启发。黄爱华教师在教学上孜孜不倦地考虑与理论的成果，主要表达在两个方面：1.数学教学过程的根本目的是促进学生的开展。按照《标准》的根本理念，学生的开展包括知识与技能、数学考虑、解决问题和情感四个方面。在数学教学过程中，这几个方面的开展是交织在一起的。从某种程度上说，今天的学习，是为了学生获得终身学习的才能。数学教学应该以开展为核心，学生要在学习数学的过程中学会做人。从黄爱华教师的课堂教学中，相信每一个人都不难发现这一点。2.尊重学生，与学生和、平相处学生是学习活动的主体，同时学生又是一个个存在个性差异的活动对象。由于学生在情感态度、兴趣爱好、开展程度等方面的差异，必然导致课堂教学中的差参不齐，但我们绝不能就凭此而人为地把学生分为好学生与差学生，只是开展的进程有快有慢罢了。黄爱华教师在尊重学生的问题上，把握好了两个字：和、与平。和指的是和谐融洽的气氛，平指的是地位平等的交往。教学的过程教师不应该是一位专制者，应该是一位致力于帮助学生、涉身处地为学生着想的拥有先进教育理念、擅长合作的良师益友。在黄爱华教师的课堂教学中，我们经常看到他对学生发自内心的表扬与鼓励、蹲下身子走下讲台与学生交流合作;我们也经常听到再想想看，教师和同学们都相信你一定行、你得想法真得太伟大了，坚持下去前程似锦等许多沁人心田的话语。所有这些无不反映出黄爱华教师高尚的师德、先进的教学理念也为人处事的原那么。写到这里，我似乎又有了一种更深的体会：与其说黄爱华教师是一位名师，倒不如说黄爱华教师是一本书，一本只有认真考虑、认真理论后才能读懂的书。教师暑假读书心得范文3我有幸拜读了全国著名特级教师王崧舟撰写的《王崧舟诗意语文教育》，如缕缕春风拂面，又似涓涓细流浇灌我那干涸的心田，给我送来了夏日里的丝丝清凉。在这部《诗意语文教育》中，集中了王教师近几年对诗意语文的一个不断理解和生成的文字轨迹，是他参与各种大型的、专题的语文教学观摩活动、培训活动的讲座和报告.虽未亲临现场，但我可以深切地感悟从王教师内心深处流淌出来的对于诗意语文的解读和修行，令我对诗意语文有了滋心的感受，对我平常那近乎麻木的课堂教学有了更大的触动。书中王教师精辟而形象地向我们诠释了什么是诗意语文，那是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色和本真的一种深化自觉和回归。一切优秀的语文教学，是诗意的语文;一切风格鲜明的语文教学，无论朴素还是绚烂、无论激情澎湃还是理趣盎然、无论散发着平民气息还是充满了贵族气质，只要它是自由对话的、唤醒意会的、精神契合的、追寻幸福的、实现自我的、充满智慧的，那就是诗意语文。回想自己平时的课堂教学，真是愧对学生，愧对自己。上课时，即兴发挥，脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿;课后的反思策略也只做外表功夫。不思进取，得过且过。其实我也挺讨厌这样的自己，曾经的雄心壮志，曾经的理想抱负，都已不在。而这次读了《王崧舟诗意语文教育》，又激发了我灵魂深处的那份感动，那份纯真。作为一名语文教师，上好语文课，是自己的本职工作。王教师告诉我们，一堂好的语文课，在课堂上教师要彻底放松，全然进入课堂中的每一个环节，和学生情情相融