2021年高三第二次高考模拟语文试题

精品档绝密★启并使用毕前年三第二高考模文试题含答案本试卷分第Ⅰ卷第Ⅱ两部分，9。满分。考用时150分钟。考结束后将本卷和答题一并回。注意事项1.答卷前，生务必0.5米黑色字笔将己的姓、座号准考证号、县和科类写在案卡和试规定位置上。2.第Ⅰ卷每题选出案后用２B铅笔答题卡对应题的答标号涂黑；需改动用橡擦干净后再选其它答案号。答不能答在试上。3.第Ⅱ卷必用0.5米黑签字作答答案必写在答卡各题指定区域相应的置，能写在试上；需改动，划掉原的答案，然再写上的答；不能使涂改、胶带纸修正带不按以上要作答的案无。第Ⅰ卷（36）实用档

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．精品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、（15，每小题3分）阅读下面文段，成1～3题济南之所有“泉”之，是由于南有4.5年前的奥系石岩组成的（fú）地，这些灰岩具较多的洞或隙，在济附近没入地下并受到透水侵入岩岩的甲（阻挡/止），而覆的第四纪山前积物透性不好从而成承压水造。南山区接大气降补给（jǐ，在城则以上泉形涌出地表外排出金代人立“名碑”，列泉名七有二泉水众多不可数历代诸所论72泉亦尽相同，大/大）为趵突泉黑虎、珍珠泉五龙四大泉群趵突泉又名（pù），宋代开称趵泉。泉城四大群会一处，在南盆地低处形湖面46.5公顷的大明湖。北魏道元《经注丙（记/记录），西南泺水，“为大明湖”渐埋塞，为街。金代起城内沿袭大明之名。湖烟，绿树蔽空妖（yáo多姿，光秀美清人刘浩咏湖“四荷花三面柳，□□□□□”，湖亭台楼，水长廊，错有。其风不亚于“接天叶无穷，映荷花别样”的州西湖。1文中点字注音和字都正的一项是A.千佛（fú）山堆积物B.补（j）C.瀑pù）流会流D.妖娆（yáo2在文甲乙处依次填词语恰当的一是实用档

不可胜数错落有致

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A．止C．挡

大大

记记

B．止D．挡

大大

记记3在文方处填下语，恰的项是A.家明万春C.城山半湖

满园月一梅D.方春一天4下列句加点成使恰当一是A.据北市游学研会调研低团各地游场又土，有过旅法实施前恶性争势着城的速扩，京现出批一批现化筑，城改弦同，城域逐变“片。C.国诗学副长表，前诗创正现繁发的景，望后能作更文彬彬的歌作。D.深一脚一地雪地走虽说些难却也不因为入雪的那喜早将寒驱。．列句中没语病句明的一是A.要树立确法观，制扰的力严依法职努力人群在每个法件都感到平正。B．些来，园育化在试育的压被重忽，一现虽从家层开扭，但要所改不朝之功C．国救队达尼尔，过4时艰搜救一被已超一的16岁年成救出D．了创《血军作关、霄汉子时一，访梁玉将、郑贵长家属健老军。二、（分每小题3分）阅下的字，成6题。实用档

精品档6下列本主旨概，确的项A红梦可以不的人空里应不的境，人新领悟启。B．红梦》一伟的作，为它体的是真宽意义的。C．《红梦就是把己慢放去，真理人性因获得长D．读文作要做二读，即读中发人的杂和长不容。7下列项，不于把己慢放《红梦”做法一是实用档

．．．．．．．精品档．．．．．．．A．《楼》九回会发“果是师……”这的考，自走作品的境或者助品了现。．认到说里每人都“”体里一分，我的上可有政的分也能有蟠部分C．审作人，对进赞美批，正了人，从美好那个色身获帮和成。D．读《楼》，然现自怎变整天人贾政，后会调自己善他。8下列述符合文容一项A．曹芹《楼梦时不给品设场，以己的观愿响读，对性观与展是泛的．父老往往爱为权的口这不真的爱曹芹给予下物真的，给对最的思和择自由C．很人意复看红梦》因它够引人认识那堕的人跟所求的性是动。D．比简的者希自读了本就变好这书不是学；另种读则过书发人的复，类往往文书。三（分每小3）阅下的言文完9～12题。楚惠王食寒菹而①，因遂吞，腹有疾而不能食。令尹问：王安得此疾也？”王曰：“我食寒而得蛭，念谴之而不行其罪，废法而威不立也；谴而行诛，则厨监食者法皆当死，又不忍也。吾恐左右见之也，遂吞之。”令尹避席再拜而贺曰“臣闻天道无亲，唯是辅。王有仁德，天之所奉也病不为伤。”是夕也，蛭出，久心腹之积皆愈。故天亲德也，可谓不察乎！曰：此言也。案惠王之吞蛭不肖之主也。何则？一国之君，擅赏罚；而赦，人君也。惠通谴菹中何故有，庖厨监食皆当伏法。然能终以饮食行诛于人，赦而不罪，惠大焉。庖厨罪觉而诛，自新而改后。惠王赦细而微，身安不病。今则不然，强食己之物，使监食之臣闻其过，失御下之威，无御非心，不肖也。楚相孙叔敖为儿时，见两头蛇，杀而埋之，归对其母泣。母问其故，对曰：“闻见两头蛇死。者出见两头蛇，恐去母死，是泣也。”其母曰：“今蛇何在？”对曰：“我恐后人之，即杀而埋之。”其母曰：吾闻有阴德者，天必汝必不，天必报汝。”叔竟不死，遂为楚相。埋一蛇，二佑，天报善明矣。曰：此虚言。齐孟尝君田文五月五日生，其父田婴让母曰：“何故？”曰：“君所以不举五月子，何也？婴曰：“五月子长与②同，杀其母。”曰：“人命在天乎？在户乎？如在天，君忧也；如在户，则宜高其户耳谁能及之者！”后文长与一户，而婴不死。是则五举子之忌，无验也。夫恶见两头蛇犹月举子也五月举子其父不死则见两头蛇者无殃祸也由此言之见实用档

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．头蛇自不死非埋故也。埋蛇恶人复见，叔敖贤。贤者之行，岂徒埋蛇一事哉？天善性，动有贤行。行之人，宜见吉物，无为杀人之。岂叔敖未见蛇之时有恶，天欲杀之，见其埋蛇除其过，天活之哉？石生而坚兰生而香。如谓叔敖之贤在埋蛇时，则非生而禀之也（选自王充《论·福虚篇删改）【注】①菹ū），酸菜；蛭蚂蟥。②户，门。9．下加词语解，不确一是A．惠王吞，肖之也B．闻阴德，必报C．故举？

案考报报举养，育D．则五举之忌无验效验，证．下各句子，点的意和法相的项A．而赦人所为②在郡行将人并B．今何在②终五迁，何？C．齐孟君文以月日五亩宅树之桑D．无为见人之②其乃不能11．下用“”给中波线部的句，确一是A.恶两头犹月举也五举子其不死知见头蛇／殃祸也由言／见头／自死埋故也恶见头／五月子／五举／父不／知见头者无殃祸／此之／两蛇／不非之故C.恶两头／五月子／月举／父不／知两头者无殃祸／此之／两蛇自死非之故D.恶两头犹月举也五举子其不死知见头蛇／殃祸也由言／见头自不／埋故也．对文关内的解分析下表述正的项是A．惠王蛭生腹，尹为楚此德之会到天的恤后来王果痊，乎印了善可天佑．者深剖了王吞之，认他不纠人错又不树威，实是肖主从而定他病是天亲德的法。C．者引五举子事，为了明叔敖埋之而得上庇佑说法虚的D．者认孙敖埋之固说明是能之，贤所见是祥之，实用档

精品档所他到人之说他本为。第卷）四（分．把言阅读料加线的子译成代语（10分（）尹席拜而曰臣闻天无，唯是。”分）（）能不饮食诛人赦而罪惠莫焉（3分（）在，何忧；在，则高户耳谁及者！（4分）．阅下两首诗回问题（分）军早①严武昨夜秋风入汉关朔云边月满西山。更催飞将追骄虏莫遣沙场匹马还。从行其）王昌龄玉门山嶂几千重山北山南总是烽。人依远戍须看火马踏深山不见踪。【注元764（唐代德二年，严武剑南，西征作于交战。（1请析朔云月西山中满字的处分）（2这首结句写“马，分其不意。（4分15．补出列名名的空之。（6分，题2分（1）子不同合面不同象对“”有同释。花巧取悦人，认：“。”（2，动下舟千里。

论语·学（王维《山居秋）（范仲淹《渔家）（3秦纷，人念家。，？（杜牧《阿房宫）实用档

精品档五（分每小分）16．下语横线补恰当语，语意整贯，容切逻辑密什么是“乡愁”《现代汉语词典》的解释是：深切思念家乡的忧伤的心情。”说“深切”，是因为乡愁像气一样无所不在，像①，不知不觉就会涌上心头——“唯有寒潭菊，独故园花”；②，是因为思念不得，又难以割舍只有魂牵梦绕，甚至以泪洗面——故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干”。乡愁包着对家乡故物故的思念故物故人不仅仅是孤零零物和人，③。故的方言土语、风土人、剪纸年画、民间小调，特别是日、庆典、歌谣戏曲，都是游子挥之不去、难割舍的精神寄托。．以是单位发一通知正，其有处句表不或标使有，请出处并将改的句写横上。随着经济社会和民生活水平的快速发展，私家逐渐成为重要的代步工具，但随之也增了道路交通安全隐患。我局多明文要求工作人员严格遵守交通法规，严禁酒驾驶，否则党纪政纪处分没商。但仍有极少数工作人员违反规定，在社会上成不良影响。请各单位痛定思，认真组织职工学习交通法规，增强法律意，让酒后驾驶成为不能碰，不碰的高压线。．下是于“信生的影”调查，据写出查论，对信户提一具建议（结和建均超25）微信对生活的影响10020100

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精品档六（分阅下的字，成～题怀方焘生吴岩

雨，连连绵绵的着。在昏黑的烛光下，我打开朋友从南方来的信，其中写道：“方先生和住在一起，经济上相当窘迫，于周围的那种敷衍苟且的情形，又看不惯。又发骚”虽只寥寥几句，反复读着，却仿佛见到了先生的风貌，里说不出的怀念惆怅。刚在暨大念书的候，我并不认识方先生。后来选读了他的“翻译”和“文艺习作”。没几天我突然生起伤寒症来。一天上，朋友徐微来看我，同来的还有先生。方先生走到楼，在我的床边坐下时，微微点喘。他示意我切勿动弹，接着问我请什么医生，些什么东西，怎样吃法。话是平淡的话，态度则十分认真。听我的答话后，他点头。点点头后，他却找不到说了；我也十分惶惑，不晓得说么话好。如是的默了三分钟，他看看表，站起道：“我十点钟有课，须得快点了。”便匆匆地下楼去。我怪徐微不该拉方先来。“我又不曾拉他他听说你生的是伤寒，就急急要来看你。”“我真不晓得说么话好。奇怪的是方先生也不什么。”“他怕你吃生硬东西。你已经告诉他只吃流质隔三个钟头吃一次，他自然不用说什么话了。这时，一个表亲巧来到房中，问我：“刚才我门口遇见那个人，穿一件灰不灰黄不黄的袍子头发硬得像茅柴，眼镜深得像个洋瓶底，又瘦又黄，就是你的生，就是国立大的教授吗？还不及私立小学的长和洋行里的买办神气哩。”是的，那就是方焘先生。在学校时，我们一系的人最少，师生之间的关也较他系来得密切。我们几个朋友中，华铃是诗的。对于他写的诗，李健吾师和王统照先生都极为推赏。后编成集子，分送多，华铃虔诚地征求意见。凡喜的，回答起来自然比较容易；不甚欢喜的，既伤了他的自尊心，又怕自己不实话，就觉得很难措辞了。问到先生，他答道：我看不大懂。”就这么直截的句答话，但在方先生已经算是很混的了。华铃也并因此不高兴，他明白当面说实原是方先生的本色。有一次，一位同用自己的署名，不加说明地把先生的一段讲演记录拿去发表了。那时他正在修辞学，正尝试着用格式心理代替联想心理学来解释修辞上的喻等课题，发表正是这方面的内容。方先生看后，心中十分不安，怏怏地道：实用档

精品档“这门功课，我共讲过两次，一切材料和心得都在发展之中，离成熟还远得很我在课堂上讲，还是取讨论的态度，他却贸然拿出去发表了！而且他记得又很坏，脱漏错误的方很多，叫读者怎会看得明白？”…鲁迅先生曾说“一认真，便容易于激烈，发扬则送掉自己的命，静着，又啮碎了自己的心。方先生已是中年人了，激烈得掉命是不至于的；但因为太认真面红耳赤，与人面失欢的事，却不是没有。这果，便是逐渐走上孤独的路。“静着，又啮碎了自的心”，这就是朋友所谓“老又发牢骚”的根源之一吧。但，说他的牢骚完全在他的认真过分，也不完全对；是另有原因的。离开学校后，我去看望方先生。他关心地问起微，问起远去西南的华铃。教授问起毕业生的况，也是常有的事，但他的问，却令人感到他的孤寂来。一个寞的人话是最长多的，方先生从早上一直说到午饭时分，话多而且杂。“我出去读书时人家的钱，至今没有还掉！…是个只会紧缩日开支的人，然而还是难以维生活，我该怎么办呢？”他吃地吸着廉价的雪茄，告给我听他种种计划：把妻儿回去，把家中仅有的住宅卖去…所有的打算，无显出目前的走投无路而已。“要生活，能够地方教书，我于愿已足。可是教书，往往因为学校的规定，有时非教几门自不感兴趣或是不十分熟稔的功不可。这样的功课，一担任下来就得分外的认真备，对于自己想研究的语言学也就不能集中全力去用功了。哦…直到今天，我还有写过或是译过一部厚重的语学的书！”…不久，方先生打师母带着孩子回老家去了：虽心不下，却依旧看她们走上了辽远而艰难的旅。北风尖厉的时候，他自己也学校到了潮湿的南方，虽然那儿气候跟他的身体那么的不适宜！一去就是两年这两年来，不知他仍旧抽着那种价的雪茄烟，还是经改吸纸烟了呢？吸着烟，缅着安定的生活和厚重的语言学著之际，或者会肯地点点头的吧？烛火将尽，雨声然萧萧，重温着记忆的时候，佛方先生就近在烛火的旁边。只是这些记忆到的笔下时，恐怕已经走了样了看到这样的画像，方先生怕要生或是发笑的吧？作于一九四四年月十一日夜（摘自吴怀念方光焘先生有删）【注】①方光焘（1898年著名的语言学家、文艺理论家和学翻译家，中国现代语学的开创者，著有《方光焘语学论文集》。吴岩，方光焘在暨大学的学生，是泰尔诗歌在国内的著名译者。19．头者“仿见了先的貌心里不的怀和怅请要括文实用档

精品档中怀”“惆”具体容分）20．章取具体写先生病事有何用分）21．析中线句的达效。（4分）（1）还不及私小学的校长和洋行里的买办神哩。（2分）（2）这两年，不知他仍旧抽着那种廉价的雪烟，还是已经改吸纸烟了呢？着烟，缅想着安定的生活厚重的语言学著作之际，或者肯定地点点头的22．中到先生“独与寞，请合文探其原因并要谈你看法（6分七写（分）．阅下的材，据己的悟联想写篇少于800字的文。最好的东西不是来的，它伴着所有的东西同来——泰戈尔（印度）要：选角度自立意②拟目；除歌外文不；④体特鲜。实用档

．精品档．语文试参考案及分标准一15分）1B（千山fó汇流妖rá2D3C4A.B．为日新异；C．应为文兼美；D．为乐不疲。5．B．缺语动，抵干扰定”改“高制干的力”C．构混，一名年偷主语．有歧二分）6C7C（据数二段两“我觉”判断C项错误8A（B．象有；．加果D．过于对）三12分）9（，答回报10D（①副“竟”却”A．①词，动构成字构②助，表动B①词哪”，代“为么；C．介词在，介词用“”11C12D（错末。从段“天性，有行生坚兰生香可知作认孙叔是性贤之四24分）．（10。本一1，点注重实、虚、类用、殊式等）（1尹开自的位了两并贺说“听天道没亲疏，只助德的人”（2分）而最不因食题把处，赦免不罪，恩没比这大了（3（4分）果天决，担忧么如由门定那就该门高，还长跟一样！．（分（1（4分“”写边关秋夜，云月罩整山的沉压之，渲了前沉穆硝烟布紧张氛（4分情描述表效各占2分（4）实用档

精品档第首以代指兵不让马还杀尽兵意，现主刚毅气和胜信；第首马代骑指深山转即而空马声，现玉关势险（委体骑兵豪之）。分每分．（6分，句1（）言色鲜仁（）竹归浣长落孤城（）何之尽铢用之如沙五12分）．（4分①各1，2分）①道样处飘②之以伤③是者合起的化（4每条1分，对位但改不得）①着济会的展人民活平快速高②则予纪政处③各位以为（警钟鸣④酒驾成为能、不碰高线（4分）结：信生活影各有弊其利大弊）建能其弊端出体建即分示1：合理用信，要迷其示2：与朋微热聊同，不忽身人六18分）4分怀方生诚（朴直率的人道，真严谨的事格；方生太认而渐孤的格和困不志的活惆怅感（每分）４分通对言、外的致描，现为人诚朴实特；材典，作者亲经凸显实和感力（每2分）4分（1侧（对比评，凸方生貌与份迥异体其人质之。（分）（2运疑句式细描写想，出作者连的心活，达了者恩方焘先处的关之。（2分）6分原：①做过于真与人欢或不惯衍且的形而向孤；相甚的子毕远，让不而出孤之；③济困使生难为继增孤之；④能中精从专研究完学术作由产生寞。（3分答1条2分，条3）看：对个真的者而，专点不人而在问研上，独寂实用档

精品档寞难的②能不外部境困，安孤与寂，着自己追，方有成；学者坚自我同，要保良的心，于人沟和流；从会角说，给学者安、松的境给予个以容和重给予生上关与支，样才保学安心学有所就（3分答1条分2条3分意思即）七60分）．参xx年山东考文评标。山东省高考作文项分等评分标准一等（20—17）

二等（—12）三11—7

四等（—0）基础等级40分

内容20分表达20分

符题中突内充感真符文要求结严语流字工深

符题中明内较实感真大符文要结完语通字较整较刻

基符题中基明内单感基真基符文要求结基完语基通字清略深

偏题中不或意不没什内感虚不合体求结混语不顺语病字潦难个语有深刻发展等级20分

丰有采有意

较富较文较创

略丰略文略创

个细例很好个语较文采略个关扣：题目无目扣2分题目通1。错字：中现个语病错字1分重复计三分顶关字：章不800字，少50字扣分600—400字下者且容完整分400字下，字以，分；200字以下10分内关抄：800字满lO分；400字以者一9分；袭容占半右，判20分以。关卷：迹潦、体太或密酌情分不超3分【参译】楚王凉菜发有蟥，是吞了，后部