2021年小学语文工作总结

2021学语文工作总（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示文档是本编精心编制而成的望大家下载后够帮助大家解决实际问题下载后可定制修改据实际需要进行调整和使用Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Idownloadit,yousolveproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!第1页共18页

正文内容年小学语文工作总结一转眼个学期已经过去顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼.思一学期的教学经历，有许多的收获，现做总结如下：、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念实践中积极探索焕发语文课堂活力学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路模式启发思维练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励第2页共18页

探讨的课堂教学方法如在处理每单元的重点篇目时们始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学上感受到的是一种亲切的气氛。教师已成为学生的亲密朋友室也转变成为学生的学堂生再也不是僵化呆板默无闻的模范听众们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会生的情感与个性融在其中实的生活进入课堂生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力生的整体素质有了质的提高文课堂真正焕发出它应有的活力了让孩子们更喜欢语文了让孩子喜欢我这个语文老师外多的是我要想办法如何丰富语文课富语文课堂的学习。这个学期，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读。、注重平时的积累与写作。本学期我继续让孩子们坚每日一积累要还是做到形式多样的积累学期孩子们在积累内容上趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如语生在理解意思的同时进行恰当地造句如第3页共18页

名人名生能知其大,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强，也与平时的积累有着紧密的关系。、用扎实双基的训练，培养学生的语文实践能力学校开展的写字课非常好周一节课让孩子练字学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都不错。《小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段于提高学生文化素质起着重要的作用须从小打好写字基础写得正确有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。从低年级开始就要严格要求训练出一手漂亮的字个人基本素质的体现，有的利于学习、工作和交际。根据学生的表现时与家长联系解学生在家的学习表现据不同学生的学习情况和家庭实际情况取相对应的教学措施图与家长建立有效的合作机制学生在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己他人的长处自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：第4页共18页

、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业有个别学生字迹潦草有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。、写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。一个学期的教学工作快就结束了使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长是在不断的学习中完善自己的来说，教学有法无定法会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。第二篇：20XX小学语文工作总结一个学期又过去了光太匆匆这个学期我担任ｘｘ年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验取教训为了使自己的教学水平有所提高此对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：第5页共18页

一、基本情况分析：经过ｘｘ年的学习强化与教育指导级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围仍有个别学生因基础差班级队伍有一定的差距望通过复习能尽量缩小差距班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所达到的目标以及采取的措施：1培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看免有些学生开小差此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了课的热情自然就高涨了时也锻炼了学生的自我组织能力。、规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。3正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力成良好的学习习惯教学过第6页共18页

程中生受到爱国主义教育学生的创造力情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用分利用各种辅助设施调动学生的积极性学生积极主动地参与到课堂教学中来。4根据学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手预习的方法教给学生步让学生掌握自主预习学生的质疑教学设计教学的针对性，要使学生通过不断地预习步培养自学能力成良好的学习习惯师要转变角色单一的传统知识变为教学活动的组织者导学生进行自主性学习和探究性学习知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。阅读教学中,读书的时间还给学生分信任学生能读懂课文学生在自主的阅读实践中学会读书导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读在读中感悟理解。6以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性学生通过自主学习解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解能力。、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际合性学习的联系视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。第7页共18页

8组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。在平时的写字训练中，严格要求，控制作业量，提高了学生的写字质量、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观察”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料展丰富多彩的语文实践活动展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道学生广阔的空间里学习语文使用语文学生在活动中学有所获。养学生良好的阅读课外书籍的习惯学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类时摘抄在读书笔记本上摘抄自己喜欢的句子或故事，然后初步写出自己的感想。行了家庭作业自主学习和作文领域的探索学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。二、存在的问题以及今后的措施：针对学生的因材施教层教学做得还不够细致有达到预期的效果学中对学生的学习要求有时比较笼统学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读学生边读边悟的积累，还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来用生活第8页共18页

中的语文资源，比如电视、杂志、网络等，学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高根本上提高学生的语文素养学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！第三篇：20XX小学语文工作总结在本学期里坚持认真备课课课真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，顺利完成了教育教学任务。现总结如下：一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点开学的二个星期里采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯坐直到站立写字到读书拿书保持正确的读写姿势到爱惜学习用品需要老师不厌其烦地讲和说过一学期来的培养班学生都养成第9页共18页

了好的学习习惯。二、认真备课在备课中既备教材备教法又备学生据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录真写好教案一课时都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件时对该课作出总结，写好教学反思。三、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。）注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础好语文的重点何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里针对学生因材施教天鼓励学生读课外书经常引导学生对已学拼音知识活学活用过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。）抓好写字训练第10页共页

写字教学是一年级语文教学工作的难点一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师更注重自己在课堂板书学生的留言等方面给学生做一个很好的示范农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势些往往容易忽略恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。）抓好读书训练如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的课堂上经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣次注重在阅读教学的过程中学生能打开想象的翅膀的感受出来。第ｘｘ，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前别注意这篇课文的字音语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、注重提高学生的语文素养经过一年的实验直接的体现是学生的变化先是学生学习积极性普遍提高了学习语文有了比较高的兴趣不仅第11页共页

体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上在学生在课外学习上生能主动积极地参与语文学习学习当作自己的需要仅学习了课内要求掌握的知识引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠何与人合作何自主学习。也应该加强联系。总之这学期的教学过程中人始终坚持以新课程的标准实施教学持以学生为本的教育理念视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料教材和生活教材的结合中辟了课程学习的广阔天地过还应该说的是在取得成绩的同时出现了教学上的许多不足多的学生是可以接受新课程的教育方式的分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象一些学生只会说而不会写等都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。第四篇：20XX小学语文工作总结一转眼一个学期的工作即将结束学期的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标学校语文教研组教研课题为中心出四年级教材特点结合本班实际情况格按照学期初工作计划顺第12页共页

利开展教学中注重培养学生各方面的能力素质教学主体上课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。现将本学期的工作总结如下：一、深入钻研教材积极参与教研活动、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步有启发学生积极思维的教法适精当的练习前两天备课，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量后记时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。我认真学习新的教学大纲上的要求大纲作为自己教学的准绳格按照大纲上的要求进行教学工作。同时，充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。二用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍自己能够更好地掌握教材的中难点性地利用不同的教学手段进行教学教学中经常向一些有经验的教师请教他们共同讨论教材，共同研究教法。第13页共页

三语文课程标准》提出，语文是人类文化的重要组成部分对人们精神领域的影响是深广的此应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。那么，作为语文教师，我们用什么去影响并感染学生？毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵这种内涵要靠教师去深入地领会并挖掘的生能争论是好事终得出一个结论：在现今时代，我们要做一个既讲体面，又对人们有用的人习惯以往教学中对课文价值固定甚至僵硬的把握之后然发现对课文原来还可以有否定有超越式是那么生动活泼，其结论又是那么辨证合理。我不禁为之心动，心想这应该就是新课程标准中提倡的发挥师生双方创造精神和尊重学生在学习过程中独特体验的表现。四外阅读求方法的过程导学生不但要读而且会“读”，要读得更好更有收获。我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法。一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是浏览法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。用这种方法阅读，对于爱读书报，却无充分时间细嚼慢咽的学生来说，是十分可取的。ｘｘ是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。比如阅读教材推荐的有关文章，我常常使用这种方法，让学生在校内外的课余时间或回家之后，去反复阅读，第14页共页

并按我预先提出的思考题去思考、去解答。四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读在课外阅读指导中常用的一种方法。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者须以高度的敏感性和自觉性时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水而我收获的却是那一份份充实沉甸甸的情感用我的心去教诲我的学生用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。第五篇：20XX小学语文工作总结这学期的时间虽然挺长是在匆碌中度过的日记、作文、同步作业的批改，学生学习习惯的培养，上课课件的制作，加之教师培训交织在一起，填满了属于我的一百多天！ｘｘ年级是学生学习上关键的一年们刚接触作文文学习开始进一步揣摩词句习表达果这一阶段没有引导学生过渡好下来的语文学习想要提升是相当困难的顾本学期的教学，我付出了，努力了，做好了以下几方面：第15页共页

一、持之以恒地培养学生的”自育自学能力。语文教学是一个相对模糊的领域文课堂应该教什么直是我们苦苦探寻的问题文课堂教学目标不易把握习方法需要理性培养，教学重点不易捕捉。而“引导自学课型”课堂教学需要老师首先做好这几方面工作力于明确自学重点计可行的自学提示，理性地吃透教材，在学生自学时、自学后予以精到的引导。每教学一篇课文，我都反复读课文，沉下心来感受语言的魅力，斟酌教学的关键点，立足学情设定自学提示。在没有笔记本时，我一直坚持板书自学重点，自学提示，让学生在日常课堂上不间断地积累自学、讨论经验，养成自主学习能力，拥有交流、展示的自信。自学校发笔记本后，我始终坚持认真制作每一课课件力通过课件提高课堂教学效率高学生学习的兴趣，拓宽学生的学习视野，当一个个小学生兴奋地嚷嚷：老师用电脑给我们上课啦时，我都很开心！这学期，同学们在长期的“引导自学课型”课堂学习中，养成了良好的自学、讨论、汇报习惯升了语文学习的能力到同学们驾轻就熟地展开自学，认真地相互交1论，大方地进行质疑、汇报，我欣慰无比！二教学中体现教育新理念课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地一学期在这一方面狠下工夫。为了上