广西壮族自治区2019-2020学年四年级下学期数学月考试卷(3月份)D卷

广西壮族自治区2019-2020学年四年级放学期数学月考试卷（3月份）D卷广西壮族自治区2019-2020学年四年级放学期数学月考试卷（3月份）D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们必定进步好多吧，今天就让我们来查验一下！一、选择题（共34分）(共17题；共34分)1.2分）(2019四下·陆丰期末)大于0.2，小于0.4的小数有（A.1个B.10个C.100个D.无数个2.（2分）(2019四上·遵化期末)正方形的邻边（）A.相互垂直B.相互平行C.没法确立3.（2分）(2018四下·云南期末)下边与10最凑近的数是（）。A.10.01B.9.998C.9.94.（2分）(2018四下·云南月考)一个加数增添5.8，另一个加数增添6.7，它们的和增添（）。A.5.8B.6.7C.12.55.（2分）三角形按角分可以分为钝角三角形，直角三角形和（）A.等边三角形B.等腰三角形C.锐角三角形6.（2分）一个等腰三角形的一个底角是70度，它的顶角是（A.20度B.40度C.60度7.（2分）一个等腰三角形，此中一个底角是75°，顶角是（）°。A.75B.45C.30D.608.（2分）(2019三下·单县期末)9元1角9分等于（）元．A.91.9B.9.19C.0.9199.（2分）锐角三角形中的两个锐角的度数和（）A.大于90°B.等于90°C.小于90°10.（2分）(2019四下·麻城期末)大于1.2而小于1.5的两位小数有（）个。A.2B.29C.无数11.（2分）(2019四下·府谷期中)下边图形中，（）拥有牢固性。A.三角形B.梯形C.平行四边形12.（2分）“8厘米○0.8分米”,比较大小，在○里应填的符号是（）A.＞B.＜C.=D.×13.（2分）把50.070化简，可以去掉的零有（）个．A.1B.2C.314.（2分）甲、乙、丙三位同学照相，一共有（）张不同样的合照．A.4B.6C.815.（2分）只有一组对边平行的四边形叫（）A.平行四边形B.梯形C.等腰梯形16.（2分）把一个等边三角形沿此中一条高剪开，分红两个直角三角形，此中一个直角三角形的两个锐角分别是（.A.45°和45°B.30°和60°C.30°和30°17.（2分）(2019四下·麻城期末)下边第（）组的三条线段不可以围成三角形。（单位：cm）A.B.C.二、判断题（共15分）(共5题；共14分)18.（2分）两腰相等的梯形叫等腰梯形。（3分）大于7.6而小于7.9的一位小数只有2个。（3分）判断正误。等腰三角形必定是锐角三角形。（3分）判断对错.在3.12的尾端添上“0”也许去掉“0”，3.12的大小不变．22.（3分）整数加减法的运算律在小数减法是仍旧合用。三、计算题(共3题；共33分)23.（6分）直接写出得数．3.22.1=0.21＋1.2=7.2＋3.9=5.9－2.8=1.5－0.8=8.1－7.6=24.（9分）竖式计算，带※的要验算。1）3.76+4.53=2）6.92-1.38=3）※12.73+3.47=4）※112.3-45.69=（18分）(2018四上·长春期中)用适合的方法计算9+99+999+9999+99999．四、应用题（共18分）(共3题；共18分)26.（6分）把2，3，4，5填入下边竖式的□中，使它的得数最大．（6分）(2019四下·麻城期末)这家工厂1月份编织了0.47万件，2月份编织了0.36万件。3月份还要编织多少万件才能达成第一季度的任务？（6分）(2019四下·永年期末)有甲、乙、丙三个数，这三个数的和是12.83，甲和乙这两个数的和是7.14，乙和丙这两个数的和是10.27，求甲、乙、丙三数各是多少？参照答案一、选择题（共34分）(共17题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、判断题（共15分）(共5题；共14分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、计算题(共3题；共33分)23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、四、应用题（共18分）(共3题；共18分)26-1、27-1、28-1、秋天最四年级上册数学期末复习计划秋天最新人教版四年级上册数学期末复习计划典范一、班级状况解析：四（3）班有学生34人，本班学生中优异生有9人，中下生约7人左右，中等生占大多数。学生已经从中年级迈向高年级，他们的思想已经开始由详细形象思想过渡到抽象思想，对四周事物的认识较从前上涨了一个层次，已经会用归纳归纳的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识。但本班大多数学生的思想仍是不够灵巧，对于一些题型新奇的问题，不懂去找寻正确的方法解决问题。二、复习内容：1、数与代数第一单元大数的认识第四单元三位数乘两位数第六单元除数是两位数的除法2、图形与几何第二单元公顷与平方千米第三单元角的胸怀第五单元平行四边形和梯形3、统计与概率第六单元条形统计图4、数学思想方法第八单元数学广角——优化复习目的、意义：三、复习目的、意义：1、复习总目的：经过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步牢固数看法，提升计算能力和解决问题的能力，发展空间看法、统计看法，获取自己数学能力提升的成功体验，全面达到本学期规定的教课目的。2、本册教材总的要求：1）认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会依据数级读、写亿之内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。意会和感觉大数在平常生活中的应用，进一步培育数感。2）会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估量和验算。3）会口算两位数乘一位数（积在100之内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。（4）认识面积单位“公顷”和“平方千米”，知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行一些相关面积单位的简单计算。5）认识直线、射线和线段，知道它们的差别；认识常有的几种角，会比较角的大小，会用量角胸怀出角的度数，能按指定度数画角。6）认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特色。7）认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描绘数据，能依据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据解析。8）经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，意会数学在平常生活中的作用，形成从生活中发现数学识题的意识，初步形成察看、解析及推理的能力。四、复习重难点1、乘、除法的计算正确性的提升和应用。2、对角的胸怀和平行、垂直的认识。3、对实诘问题的理解与应用。五、课时安排：多位数的认识3课时乘法和除法3课时空间与图形2课时统计1课时综合练习1课时六、复习举措：1、按总复习单元的次序进行知识方块分类的疏理性复习，增强知识间的联系。2、逐单元、有要点进行复习。纲领挈领式的对本学期所学内容进行复习。采纳“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中相关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元成竹在胸。想，经过自我反省，自查这个单元有些什么困难，实时提出，解决。练，经过作课本以及练习册上的相关练习，做到牢固知识。说，对于练习中相关的算理、数目关系等思想过程说出来，理清思路。评，经过学生自评、互评，加深对题的'印象。3、抓单薄环节，进行集中练习。针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采纳多练精讲的策略，使学生做到牢固复习的目的。多练精讲中使学生做到贯穿交融，贯穿交融。4、选择性做综合【您现在接见的是数学教课计划，请勿转载或成立镜像】试卷，形成综合办理能力。用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培育学生的解题能力，认识学生的不足，采纳个别有针对性的复习。5、抓住个别落伍生，采纳一对一的复习。抓住落伍面较大，在逐个复习和集中复习收效不好的个别学生，采纳一对一式的复习。让落伍生也能跟上步伐，牢固知识，减小落伍面。经过以上多种复习手段，使学生达到应有的教课目的，获取必要的数学知识。四年级上册数学教课计划样本青岛版四年级上册数学教课计划样本一、学生基本状况解析经过三年级放学期的学习，学生的思想已经开始由详细形象思想过渡到抽象思想，对四周事物的认识较从前上涨了一个层次，已经会用归纳归纳的方法认识事物及解决问题，三年级时学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年代日、不同样形式的条形统计图），为学好本册教材打下了优异的基础。二、教课内容本册教材包含的内容有：万以上数的认识，计算器，三位数乘位数，除数是两位数的除法，平行和订交，统计的相关知识。三、教材解析1、数与代数包含两位数除法、认数、使用计算器。本册的除法教课是在学生学习除数是一位数，商两位数的基础上持续学习除数是两位数，商两位数的口算、笔算除法，进一步理消除法的意义，提升计算能力。，会用综合算式解答简单的两步应用题。让学生灵巧掌握并能进行简单运算。认识亿之内数的大小，知道亿之内数的读写方法，培育学生的数感。2、几何知识包平行与订交。持续发展学生的空间看法，教课两条直线间的关系平行和订交，并经过联系与比较，使学生弄清图形间的关系和差别，发展了空间看法并学会从不同样的.方向去察看物体，使学生意会到几何图形的地点变化和转变是有规律的。3、统计知识：能依据现成的记录单绘制成简单的统计表，并从统计表中发现问题;认识简单的条形统计图，并能从统计图中获取实用的信息，解决实诘问题，进一步培育学生的统计看法。4、解决问题：已经不是纯真的解答应用题，而是依据题中给出的已知条件，选择实用的已知条件解决问题，此中要修业生仔细解析，已知条件与问题间的关系，先列表解析，在选择正确的解题方法，达到解决实诘问题的目的。教课要点1、三位数乘位数，除数是两位数的除法，2、能用综合算式解答两步应用题。教课难点1、察看物体。2、灵巧运用运算定律进行简单运算。教课要点1、经过精讲巧练，使学生提升计算题的正确率，灵巧运用简单方法。2、经过解析并改变条件和问题，加深学生对数目关系的理解，培育学生灵巧解题的能力。四、教课目的：1、使学生掌握整十数除整十数、整百整十数，两位数除三位数的口算、笔算方法，并会判断商的位数。可以比较娴熟地笔算除数是两位数的除法，掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。2、段、直线、射线的联系与差别。3、生掌握四则混淆运算次序，可以比较娴熟地计算一般的两步式题，会使用小括号，能用综合算式解答两步应用题。4、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简单运算，进一步提升整数口算、笔算的娴熟程度。5、生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表。6、认识计数单位十万百万千万，初步掌握十进制计数法，会依据数级读、写亿之内的数，会用四舍五入法求近似数。7、进一步培育学生查验的习惯，进行爱国主义教育，爱社会主义教育和唯物辩证看法的教育。五、教课举措1、在教课中，充散发挥学生的主体性作用，在学好基础知识的前提下，激励学生提出不同样的问题，勇敢思疑，努力创新。2、在教课中充散发挥教师的主导作用，重视学习过程，重视思维能力的培育，增强学生将知识贯通融会的能力及综合素质的提升。3、仔细研究教材，认识学生提升讲堂效率，调换学生学习踊跃性培育学生对数学的热爱。4、在教课中，增强理论与实质的联系，提升实质运用知识的能力。5、培育学生优异的学习习惯和终生学习的梦想。度四年级下册数学教课计划一、基本状况解析：本期五年级共有学生29人。从上学期学习状况来看，整体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大多数学生能扎实的掌握，并且能灵巧地运用，特别是班内几个同学基础扎实思想活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思想能力，空间想象能力比较强，掌握了必定的数学学习的方法。但是，学生的组织纪律较差，班集体没有形成必定的凝集力，不可以为数学教课创办有益的内部环境和优异的学习氛围。学生两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，进而致使学习成绩不理想，如刘健、邢迪、等同学成绩太偏低，比较马虎，马虎，并且学习态度较差，对提升全班整体成绩有比较大的难度。下边针对本班实质状况，作详细解析。1、从学生的学习基础来看，中等学生比好多。培优辅差的任务比较艰巨。2、从学生的学习质量来看。学生的组织纪律性强，讲堂作业家庭作业都能准时达成，讲堂氛围也较为活跃。但学生缺乏一种决心进步的精神，独立思虑、勤苦研究的精神不够，小组合作学习意识有待进一步增强。所以，本学期教课，应进一步增强“自主、合作、研究”教课方式的推行，培育学生自主研究的能力。团结协作的能力。总的来说，学生的基本状况有益因素居多，不利因素或好多，要点在于教师怎样灵巧、正确地利用各样因素，变不利为有益。教师是学生知识的引导者，是学生行为的引导者。学生学习成绩的利害、学习能力的高低、质量的利害，需要教师耐心仔细地教育、正面的引诱、不停的培育。我必定要全面去认识每一位学生。深入仔细地展开教课工作，多方调换学生的踊跃性，园满达成本学期教课任务。二、本册教材解析：(一)、本册教材内容及编写特色。1、“简单的统计(一)”部分的调整。2、“约数和倍数”部分的调整。3、“分数的意义和性质”部分的调整。4、“分数的加法和减法”部分的调整。5、增添“数学实践活动”。高年级的数学实践活动渐渐转向培育学生初步的课题研究能力。本册教材中的两个数学实践活动就很好地表现了这一点。三、详细举措：1、走进新课程，决胜新课程。仔细搞好讲堂教课研究工作，找讲堂要质量。2、教课相长，多阅读与教课相关的书本，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不停研究、提升。3、多与家长联系，多与学生沟通，认识学生思想动向，实时反应信息。4、放下架子，与学生打成一片，尊敬学生的民主权利，做到师生互动。教课做到因材施教。5、采纳‘一帮一“互帮活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评选，培育优生，激励后进生。6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教课。7、重视引导学生自主研究，培育学生的创新意识和学习数学的兴趣。正