华师版七年级科学上册走近科学习题课件

探索奇妙的自然界走近科学

HS版七年级上1．下列不属于自然现象的是(

)A．植物的生长B．经济危机C．台风

D．地震B2．本学期同学们要学习《科学》课程，要进入科学的世界，这就需要留心观察，从发现周围的问题着手。下列不属于科学问题的是(

)A．公园内哪种花卉最漂亮B．校园内哪几种植物在冬季开花C．雨后的天空为什么经常会出现美丽的彩虹D．航天员王亚平在太空中为什么能做成一个很大的水球A3．能够在南极生存的生物必须(

)A．会游泳

B．会飞翔C．耐严寒

D．耐干旱

C4．春游时同学们发现，在一个阴暗潮湿的山洞里生活着许多蝙蝠，它们飞进飞出不会与岩石或洞口的树木相撞，蝙蝠对空间的定位依赖于(

)A．视觉B．超声波C．触觉

D．嗅觉B5．一盆植物在侧光照射下，经过较长时间，它的生长特点是(

)A．竖直向上生长

B．背离侧光方向生长C．向侧光方向生长

D．无法确定C6．9月1日，小科和小李怀着高兴的心情来到自己梦寐以求的学校：外国语学校。他们漫步于学校，发现了很多现象，并提出了相应的问题：①为什么要把学校取名为外国语学校呢？②一天当中学校的旗杆影子长短为什么会发生变化呢？③为什么铁栏杆会生锈呢？④为什么很多自己的小学同学要就读于外学校？根据你的学习经验，你认为《科学》主要解决哪些问题(

)A．①②B．②③C．①④

D．③④B7．伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别讲了如下的看法。甲说：小小的疑问都有可能引发科学的发现。乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的。根据你的观点，最不同意谁的看法(

)A．甲B．乙

C．丙

D．丁D8．你觉得要进入科学世界，学习科学知识的基本方法是(

)A．积累成果，发现规律

B．搜集资料，书写论文C．看书学习，认真作业

D．观察和实验D9．【2018·日照】法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是(

)A．观察法

B．实验法C．调查法

D．模拟法【点拨】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没有对昆虫施加任何影响；因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法。故选A。【答案】A10．观察可分为两种，不需要测量具体数据的观察叫定性观察；需要测量具体数据的观察叫定量观察。那么用放大镜观察蜗牛属于____________，用尺子测量课桌高度属于__________。定性观察定量观察【点拨】用放大镜观察蜗牛时不需要测量具体数据属于定性观察，用尺子测量课桌高度需要测量具体数据属于定量观察。11．直接观察是指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。间接观察是指借助仪器设备对研究对象进行观察。下列观察属于直接观察还是间接观察：①用体温计测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发声；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。属于直接观察的是____________________________________。②③④12．学习科学知识要用到各种玻璃仪器，请写出下列仪器的名称。①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________；⑦________。试管

酒精灯烧杯集气瓶量筒水槽玻璃棒13．科学并不神秘，只要同学们善于观察。著名科学家牛顿从苹果落地的现象出发，发现了万有引力。他的发现最初来源于观察，观察可以分为定性观察和定量观察，下列仪器可以用来进行定量观察的是(

)A．玻璃棒

B．温度计C．放大镜

D．显微镜B14．小明很喜欢吃绿豆芽。可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向菜市场里卖豆芽的老伯伯咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽需要将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。要经常向桶内浇水，但又不能将绿豆泡在水中。不浇水时可将桶盖好，放在温暖且通风的地方，过不久就会长出豆芽。由此看来，下列哪项不是种子萌发的必要条件(

)A．阳光

B．空气C．水分

D．适宜温度A【点拨】看题中信息中说，“要想发出豆芽需要将种子放在底部有孔的桶内，上面再盖上一层布，经常浇水，但种子又不能泡在水中，”说明种子萌发需要水，“有孔”说明需要空气，“不浇水时，也要将桶盖好”说明种子萌发不需要阳光，“放在温暖的地方，过不久就会长出豆芽，”说明种子需要适宜温度。所以可以得出阳光不是种子萌发的必要条件。15．你知道吗？使用我们身边随时可得的物品可进行各种探究活动，下面让我们用大家熟悉的鸡蛋来做几个有趣的实验。(1)把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋放在一起，用手分别使它们旋转起来现象不一样，熟鸡蛋转得快，请对现象提出问题。________________________________________?为什么熟鸡蛋比生鸡蛋转得快(2)把一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加盐，注意观察会发生什么现象______________________。并对现象提出有意义的问题________________________？鸡蛋慢慢浮起来鸡蛋为什么会浮起来呢16．某同学将筷子放入水中见到如图所示现象，请你提出一个有意义的问题：________________________________？筷子在水中看上去为什么是折断的17．如图所示，在两张白纸之间向下吹气。(1)你的猜想是________________________________________________(2)亲自动手实验后，你看到的现象是________________________________________________两张白纸相互靠拢(或两张白纸相互分开)两张白纸相互靠拢(3)你的问题是________________________________________________?为什么两张白纸会相互靠拢【点拨】本题运用实验探究法解答。18．“腐肉生蛆(qū)”是日常生活中常见的现象。有的同学认为“蛆是腐肉变成的”，有的同学认为“蛆是蝇在腐肉上产生的”。请根据这一现象做出你的假设，设计探究方案，并对结果进行预测和分析。(1)你做出的假设是______________________________________________。蛆是腐肉变成的(或蛆是蝇在腐肉上产生的)①将两块大小相同的煮熟的猪肉分别放在两个同样大小的湿润玻璃碗里，编号为A、B。②在A玻璃碗口覆盖纱布，B玻璃碗口敞开；并把A、B玻璃碗放在________(填“相同”或“不同”)的适宜条件(包括有苍蝇出没)下培养。③每天________两个玻璃碗中的生蛆情况。相同观察(3)实验结果与结论：实验结果：A玻璃碗中没有生出蛆，B玻璃碗中生出蛆。实验结论：假设____________(填“是”或“不是”)成立的。不是(或是)19．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动过程写完整。(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？(2)做出假设：_______________________________________________。(3)制订并实施探究方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为，该实验的变量是________。光会影响鼠妇的生活光(4)分析结果：从中得出的实验结论_______________________________________________。(5)做完实验后，怎样处理鼠妇？________________________________________________。光会影响鼠妇的生活放归野外【点拨】(1)当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？故对此进行了探究，可提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？(2)通过提出的问题可以做出假设：光会影响鼠妇的生活，也可以从反面假设，如鼠妇不喜欢有光的环境，关键是分析实验结果，得出结论。(3)由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光，实验装置：由于纸盒的一半盖的是透明的玻璃板，一半盖的是不透光的纸板，这样纸盒就形成了阴暗与明亮两种环境。(4)通过分析明亮环境和阴暗环境中的鼠妇数量，可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。什么是科学探究走近科学

HS版七年级上1．我们赖以生存的自然界蕴藏着无限的奥秘，科学家们认识它们的基本研究方法是(

)A．猜想

B．科学探究

C．假设

D．实验B2．某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“它是不是也吃竹笋呢？”这一环节而言，属于科学探究中的(

)A．提出问题B．建立假设C．获得事实和证据D．没有根据的胡说八道【点拨】科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“它是不是也吃竹笋呢？”这一环节而言，属于科学探究中的建立假设。故选B。【答案】B3．中医给病人诊断病情时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了(

)A．提出问题：病人得的是什么病B．建立假设：病人得的可能是××病C．获取相关的事实或依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测D．为了积累更多的临床经验，以便与其他医生进行更好的交流

C4．亚当斯和勒威耶为了证实自己的猜想，提出未知行星在天空中运行轨道参数的预言，所进行的工作有(

)①查阅大量关于天王星的观察数据②用望远镜进行多次观察③应用数学的方法进行推算A．②③B．①②C．①③D．①②③C5．某小组在探究“蚯蚓的运动”中，做出的假设是蚯蚓在玻璃板上比在粗糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应(

)A．放弃自己的实验结果B．进一步查找资料并重新做出假设C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致D．不管实验结果，直接根据假设得出结论B6．从事科学实验的重要一环就是进行实验设计，①反思交流；②提出猜想假设；③完成实验，记录实验现象；④设计实验；⑤分析实验现象，得出结论；⑥发现提出问题。正确的步骤是(

)A．①②③④⑤⑥

B．③④⑥⑤②①C．⑥②④③①⑤

D．⑥②④③⑤①

D7．下列对于科学探究的认识错误的是(

)A．化学实验是进行化学科学探究的重要途径B．实验方案的设计是实验探究的重要环节C．科学探究是独立完成的过程，不需要合作D．科学探究始于问题C8．用量筒量取80cm3水的体积时，所选用的量筒的规格最好是(

)A．100mLB．50mLC．200mL

D．10mLA9．(1)写出下列仪器的名称：a________，b________，c________，d________，e________，f________，g________，h________。铁架台漏斗量筒试管广口瓶烧杯胶头滴管酒精灯(2)选择仪器下方的字母填写在相应横线上：①用来吸取和滴加少量液体的仪器是________；②可以直接加热的仪器是________；③用做量度一定量液体体积的仪器是________；④实验室常用的加热仪器是________。gdc

h10．甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明焰心温度最________(填“高”或“低”)。低11．用量筒量取液体时，正确的读数方法是：视线应与量筒内凹液面________保持水平。若仰视量筒，则读数________。最低处偏小12．某同学用量筒量取液体时，量筒摆放平稳，且该同学面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为20mL，倒出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为(

)A．等于10mL

B．大于10mLC．小于10mLD．无法确定【点拨】俯视凹液面最低处读数为20mL，此时量筒内液体的实际体积小于20mL，倒出一部分液体后，仰视凹液面最低处读数为10mL，液体的实际体积大于10mL，故倒出的液体的实际体积小于10mL。【答案】C13．【2018·临沂】在阿根廷中部发现了身长超过40m的泰坦巨龙类恐龙化石，这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大，是目前世界上发现最重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运用的科学方法或依据是(

)①模拟实验②观察化石③进行比较④科学推测A．①③④

B．②③④C．①②③

D．①②③④B14．【2018·日照】下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。其中属于做出假设步骤的是(

)BA步骤1发现土壤中的落叶出现了大量小网孔，这些网孔是怎样形成的呢B步骤2根据已有知识和生活经验，推测是土壤中的细菌分解了落叶C步骤3将土壤灭菌后分成两组，分别加入等量的同种树的落叶，喷洒等量的无菌水，一组接种细菌，另一组不接种细菌。两组均在相同的无菌环境下培养一段时间D步骤4分享交流不同小组的实验结果，发现是土壤中的细菌分解了落叶15．下表是小明用豌豆种子来研究影响种子萌发因素的实验记录。表中能形成对照实验的两个装置是(

)A.甲和乙

B．乙和丙

C．乙和丁

D．丙和丁A装置棉花温度培养皿发芽情况甲湿润20℃敞开全部发芽乙湿润20℃密封不发芽丙湿润0℃敞开不发芽丁干燥20℃敞开不发芽16．【2018·金华】小巧同学发现她家种的牵牛花，早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈现紫色。她很好奇，于是设计实验进行探究。【提出问题】花瓣颜色变化是否与光照有关？【实验步骤】①早晨，她选取两组生长状况相同，且均开红花的牵牛花，编号A和B；②A组放在阳光下，B组遮光处理，其他条件相同且适宜；③中午，观察花的颜色、记录实验现象：A组为紫色，B组为红色；④得出实验结论。请回答：(1)实验中的变量是________。(2)上述实验得出的结论是______________________________________。花瓣颜色变化和光照有关光照17．实验探究某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。(一)查阅资料资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。资料三：5号电池比7号电池较大些。(二)设计实验方案及数据统计(A～E共5组数据见表)

ABCDE加无污染河水的体积500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加废电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号1节5号加满江红的数量不加不加不加10克30克放同样小鱼的数目1条1条1条1条1条小鱼存活的时间10天3天5天6天8天该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：(1)若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是_______________________________________________?做出的假设是_____________________________________，实验变量是废电池是否会污染水质废电池会污染水质或废电池不会污染水质________。为探究同一问题还可以选择__________进行对照实验。(2)B与E对照实验的变量是________。(三)实验反思(3)该实验设计中明显的不足之处是_______________________________________________废电池A与C满江红所放小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性【点拨】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有进行处理的就是对照组。(1)“若某成员选择了A与B进行对照实验”，唯一不同的变量是废电池，那么，他想要探究的问题是废电池是否会污染水质？做出的假设是废电池会污染水质或废电池不会污染水质，实验变量是废电池。为探究同一问题还可以选择A与C进行对照实验。(2)B与E对照实验的变量是满江红。E组加满江红的数量为30克，B组不加，E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明满江红能净化被废电池污染的水质。(3)1条小鱼数量太少，存在偶然性，如所放的小鱼生病、受其他非生物因素的影响或处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此该实验设计中明显的不足之处是所放小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性。建立健康信息档案第一课时长度的测量走近科学

HS版七年级上提示：点击进入习题答案显示习题链接18(1)1.54

(2)B19L－15mm1．【中考·南宁】小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为14.10，但漏写了单位，这个单位应是(

)A．cm

B．km

C．m

D．mmA2．下列单位换算的写法中正确的是(

)A．12.16cm＝12.16×0.01＝0.1216mB．12.16cm＝12.16cm×0.01m＝0.1216mC．12.16cm＝12.16×0.01m＝0.1216mD．12.16cm＝12.16×0.01cm＝0.1216mC3．如图所示，关于刻度尺的使用方法正确的是(

)

D4．在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是(

)A．测量时，刻度尺不能歪斜B．读数时，视线要正对刻度线C．测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起D．记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位C5．小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm，这可能是下列哪个物体的长度(

)A．粉笔B．科学课本C．课桌D．黑板B6．学校组织同学们进行体检，现有以下四种规格的刻度尺，在测量同学们的身高时应选用(

)A．同学们常用的20cm刻度尺B．数学老师常用的50cm三角板C．总务处老师常用的2m钢卷尺D．体育老师常用的30m皮尺【点拨】本题主要考查对分度值的意义及刻度尺量程的了解与运用能力。在进行长度的测量时，分度值代表着刻度尺的精确度，不同的测量精度要求应选用不同分度值的刻度尺；由于测量中存在误差，为了尽量减小误差，在测量时应尽量使用一次性测量，为此要求刻度尺的量程应大于被测物体的长度。【答案】C7．小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m，下列几种说法中正确的是(

)A．小华的读数比小明的准确B．两人所用刻度尺的分度值是相同的C．两人中至少有一人的测量是错误的D．小明刻度尺分度值是厘米、小华刻度尺分度值是毫米【点拨】本题主要考查的是学生对测量数据的分析和处理能力，以及根据测量结果判断刻度尺的分度值的能力。小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m＝122.8cm，两人所用的刻度尺的分度值是相同的，都是1cm，故B正确；两人的准确程度是一样的，故A、D错误；两人的结果不一样，只是估读的数字不同，都是正确的，故C错误。【答案】B8．【2018·怀化】如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是(

)A．5.3cm

B．5.25cm

C．3.25cm

D．3.3cm【点拨】使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值。由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；测量时起始端没从0开始，把2.00cm处当成“0”刻度，右侧示数为5.25cm，减去2.00cm即为物体长度，物体的长度为5.25cm－2.00cm＝3.25cm。故选C。【答案】C9．关于误差，下列说法错误的是(

)A．读取、记录测量结果时粗心容易产生误差B．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小C．无论科学技术怎么发展，人们都无法避免误差的产生D．利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小【点拨】A.读取、记录测量结果时粗心容易产生错误，而不是产生误差，故A错误；B．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就会越小，故B正确；C．误差只可以减小，却不能避免，无论科学技术怎么发展，人们都无法避免误差的产生，故C正确；D．利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小，故D正确。故选A。【答案】A10．请填出合适的长度单位。(1)一间教室的长度为8________。(2)小明的身高为1.50________。(3)墨水瓶的高度为6________。(4)上海到杭州的距离大约是180________。(5)圆珠笔笔芯的直径大约是2________。mcmmkmmm11．如图读数正确的是________(填“甲”“乙”或“丙”)，该刻度尺的分度值是________，铅笔的长度为________。乙1mm3.50cm12．如图所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，甲尺测得的结果是________cm，乙尺测得的结果是________cm。两次测量结果不同的原因是___________。为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有__________________________(写一条即可)。2.72.70分度值不同多次测量取平均值13．在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为(

)A．1.65m

B．1.75mC．1.85m

D．1.95m【点拨】本题运用转换法解答。“犯罪嫌疑人”的脚印的长度约为25.10cm；“犯罪嫌疑人”的身高约为25.10cm×7＝175.70cm＝1.7570m；由此分析可知选项B是正确的。【答案】B14．在测量物体长度时，由于下列哪种原因会造成测量的误差(

)A．测量时，没有选用量程和分度值最合适的刻度尺B．读数时，其视线与刻度尺成30°角C．测量时，刻度尺未紧贴被测物体D．读数时，对分度值的下一位估计的值偏大【点拨】A.测量时，没有选用量程和分度值最合适的刻度尺，会产生错误，不是误差；B．测量者在读数时，其视线与刻度尺成30°角，视线没有跟刻度尺尺面垂直，产生的是错误，不是误差；C．刻度尺未紧贴被测物体，产生的是错误，不是误差；D．对分度值的下一位估计的值偏大，这样造成的结果偏差属于误差，符合题意。【答案】D15．“我学习我最棒”。测量金属圆柱体直径的几种测法中(如图)，你认为正确的是(

)【点拨】A.用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻度线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故A错误；B．用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻度线开始测量，图中两个直角边没有紧贴在一起，无法找准圆柱体的直径，故B错误；C．图中直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，故C错误；D．图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小，故D正确。【答案】D16．下列测量长度的方法，不正确的是(

)A．测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数B．只使用一把刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，然后用圈数乘车轮的周长BD．把曲线看成是由许多小段直线组成的，用圆规量取一定的较小的半径，从一端量到另一端，最后用圆规所量次数×半径，就可算出曲线的长度17．甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。(1)各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时有________存在，这个是________(填“可以”或“不可以”)消除的。误差不可以(2)其中测量结果显示明显错误操作的是________同学，这个是________(填“可以”或“不可以”)避免的。(3)若其他四位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是刻度尺的________不同。(4)如果其他四位同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则________同学的测量结果又是错误的，其原因是______________________________________________。丁可以

分度值丙没有估计值(或没有估测到分度值的下一位)(5)用这把分度值为1mm的刻度尺，测得钢笔的长度应该是________cm。12.821.54B19．选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要。如何正确测量你需要的尺码，如图表所示，表格是国家标准鞋码对应数据表。请根据表中数据归纳出脚围C与脚长L的关系：C＝__________。鞋码34353637383940脚长L/mm220225230235240245250脚围C/mm205210215220225230235L－15mm【点拨】①当脚长L＝220mm，脚围C＝205mm时，符合的数学关系式：220mm－15mm＝205mm；②当脚长L＝225mm，脚围C＝210mm时，符合的数学关系式：225mm－15mm＝210mm；③当脚长L＝230mm，脚围C＝215mm时，符合的数学关系式：230mm－15mm＝215mm；余下的组数据也具有这样的特点，因此脚围C与脚长L的关系：C＝L－15mm。建立健康信息档案第二课时温度的测量走近科学

HS版七年级上1．学校体检，小明参加了一些项目测量，其中记录错误的是(

)A．质量50kg

B．身高160mC．体温37℃D．1min心跳75次B2．人体正常的生命活动，所用时间最接近1s的是(

)A．呼吸一次

B．心脏跳动一次C．打一次哈欠

D．正常步行10mB3．下列温度最接近23℃的是(

)A．人体的正常温度B．海拉尔冬季的平均气温C．冰水混合物的温度D．让人感觉温暖、舒适的房间温度

D4．在制作液体温度计时，为了提高温度计的灵敏度，下列措施可行的是(

)A．玻璃管的内径做细一些B．玻璃管的内径做粗一些C．测温泡的容积做小一些D．以上都不正确A5．体温计的准确程度比普通温度计高，主要原因是(

)A．体温计的量程小B．玻璃管的内径很细，其容积比下端测温泡小得多C．玻璃管内径有一处弯曲且特别细D．测温泡的一边凸起，有放大作用【点拨】体温计和常用温度计相比，前者内径很细，而下端的测温泡则很大，使得有微小的温度变化，即吸收很少的热量，管中水银上升的高度会非常明显，所以可以测量得更为精密，故B正确。【答案】B6．【2018·枣庄】用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃。下列判断正确的是(

)A．乙的体温一定等于甲的体温B．乙的体温不可能等于甲的体温C．乙的体温不可能高于甲的体温D．乙的体温一定低于甲的体温【点拨】病人甲的体温是38℃，由于体温计的测温泡上方有一段很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液注不会下降，所以读数仍会是38℃；用没有甩过的读数停留在38℃的体温计测量病人乙的体温时，若乙的体温低于或等于38℃，体温计液注不变化，仍为38℃；若乙的体温高于38℃，液柱会上升，示数大于38℃；所以，测量病人乙的体温，示数也是38℃时，病人乙的体温可能等于或低于38℃，不可能高于38℃，故C正确。【答案】C7．【2018·湘西州】在观察温度计的示数时，如图所示的a、b、c三种方法，正确的是(

)A．方法aB．方法bC．方法cD．a、b、c三种方法都对【点拨】由图知：a俯视读数会偏大，c仰视读数会偏小，b读数时，视线和液柱的上表面相平，读数正确。【答案】B8．用温度计测量液体温度的步骤如下，其合理的顺序是(

)①选取适当的温度计②估计液体的温度③在温度计的液面不再升高时读数④让温度计与被测液体充分接触几分钟

⑤取出温度计A．①②③④⑤

B．②①③④⑤C．②①④③⑤

D．⑤④③②①C9．温度表示物体的____________。要准确测量温度，需要使用____________。冷热程度温度计10．实验室中常用的温度计，是利用水银、酒精等________的性质制成的。常用的温度单位是________，符号用________表示。其规定是，把____________的温度定为0℃，把1标准大气压下________的温度定为100℃，在0℃至100℃之间分为100份，每一份就是1℃。热胀冷缩摄氏度℃冰水混合物沸水11．人体正常的温度是________。测量人体温度的仪器是______，其测量范围为________至________，最小刻度为________。37℃体温计35℃42℃0.1℃12．使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的________。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是________。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是________℃，水的温度是________℃。分度值D－223813．星期天上午，佳佳的妈妈出去办事前，对佳佳规定看电视的时间为1h。佳佳做了一段时间的作业后，开始看电视，打开电视机时她胸前挂着的电子表示数如图甲所示，等她看完一段精彩的动画片，再看电子表，示数如图乙所示。则佳佳看电视时间约为________min，有没有超出妈妈的规定？________。53没有14．两支内径不同，但测温泡内水银量相等的温度计，同时插入同一杯热水中，过一会儿(

)A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计的示数相同【点拨】同一杯热水，用两支不同的温度计测量，温度计示数应该相同，故B、C错误；测温泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径不同影响的是水银柱升高的高度。内径粗的温度计水银柱升得较低，内径细的温度计水银柱升得较高，故A错误，D正确。【答案】D15．小科为了探究水的一些特性，做了如下的实验：将100g水倒入一只烧杯中，然后让它们自然冷却并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况。(1)如图是小科同学测量水温时的情况，请指出他操作上的两个错误：______________________________________________

_________________________________。读数时，温度计的测温泡没有继续留在被测液体中读数时视线没有与液柱的上液面相平(2)改正错误后，他记录的水温随时间的变化数据如下表。由表格中的数据分析可知，当时室温大约为______℃，这些水冷却到室温总共用了______分钟。(3)如图2是小科根据表中的数据绘制的水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能正确反映实验过程________。时间/min0246810121416温度/℃3635343332313030303012D【点拨】(1)温度计测量液体的温度，读数时视线应与液柱的上液面相平，读数时，温度计的测温泡应继续留在被测液体中。(2)由表中数据可知，水的初始温度是36℃，放在室内放出热量，温度降低，到第12min时温度不再发生变化，表明水的温度与室内温度相同，则室温为30℃。(3)热水放在室内后放出热量，温度不断降低，当与室内温度相同时，温度不再发生变化，则水温随时间变化的图像应是先降低，后不变，故D正确。16．“体重”是衡量婴幼儿体格发育和营养状况最重要的指标，因此，定期(一般一个月一次)测量婴幼儿的“体重”，对所测的数据进行分析，及时发现问题和调整哺育方法就显得尤为重要。请回答下列问题：(1)平时我们所说的“体重”，实际指的是________。(2)小强的邻居家有一个刚满三个月的女婴，女婴的父母想测量自己婴儿的“体重”，可婴儿不能在磅秤上站立或坐质量

稳，大人手扶着进行测量又不准确，如果你在场，你有没有办法帮助他们解决这个难题？说说你的建议。___________________________________________________________________________________________________。先让母亲抱着女婴测量“体重”为m1，然后测量母亲的“体重”为m0，m1－m0就是婴儿的“体重”17．实验室有一支温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但标度却不准确。1个标准大气压下它在冰水混合物中的读数是－4℃，在沸水中的读数是106℃。(1)当它指示的气温为29℃时，实际的温度是多少？(2)它在什么温度时读数正好等于实际温度？18．某校科学兴趣小组对温度计进行专题探究。在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。为了探究“伽利略温度计”，兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。然后进行实验探究：改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：测量次序123456温度t/℃171921232527水柱高度h/cm30.225.019.814.69.4____根据表中数据可推得：(1)当温度升高，管内水柱高度h将________(填“变大”“变小”或“不变”)，表格中空格数据应为________。(2)你认为该温度计是根据________________的原理来工作的。(3)通过实验，兴趣小组发现用“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，你认为它的不足之处有______________________________________(请写出一点)。变小4.2气体热胀冷缩测量范围小，受大气压影响，不易携带【点拨】(1)当外界温度升高时，细管中气体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动，管内水柱高度h将变小。h与t的关系可以用一个一次函数来表示，写成y＝kx＋b，这里的y是h，x是t，把第1、2两组数据代入，得：h＝－2.6t＋74.4，温度是27℃时，水柱高h＝－2.6×27＋74.4＝4.2(cm)。(2)此温度计是气体温度计，是利用气体的热胀冷缩的原理制成的。(3)此温度计受外界气压变化的影响很大，而且不易携带，这个温度计的不足之处是很明显的，即测量范围小；容易受当时的大气压的影响，不易携带。几个重要的科学概念第一课时物质走近科学

HS版七年级上1．【2018·枣庄】决定一个物体质量大小的因素是(

)A．物体所含物质的多少B．物体的形状C．物质的状态D．物体所在的空间位置【点拨】物体所含物质的多少叫质量，由此可见一个物体质量大小决定于物体所含物质的多少，质量大小与物体的形状、状态、位置都无关。因为当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体所含物质的多少是不会发生变化的，所以质量是不变的。故选A。【答案】A2．关于物体的质量，下面哪种说法正确(

)A．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小B．一块铝熔化成液体后，质量变小了C．一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大D．一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变D3．下列单位换算正确的是(

)A．1.32kg＝1.32kg×1000＝1320gB．1.32kg＝1.32×1000kg＝1320gC．1.32kg＝1.32×1000g＝1320gD．1.32kg＝1.32×1000＝1320gC4．【2018·宿迁】年幼的弟弟发现密封的面包被挤扁总说面包变少了，哥哥却说面包没变。你认为哥哥所说的“没变”可能是指下列哪个物理量(

)A．体积

B．质量

C．密度

D．硬度【答案】B5．小明同学从如图所示的物体中选了一个物体，用托盘天平测出其质量为180g，该物体可能是(

)C6．用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于(

)A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母C．往右盘里增加砝码

D．从右盘里减去砝码C7．称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只，调节游码至如图所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是(

)A．135g

B．134.4gC．135.1gD．134.8g【点拨】天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码质量加上游码示数。游码读数时要看游码左侧所对应的刻度：砝码质量为100g＋20g＋10g＝130g，图中游码示数为4.8g，故左盘物体质量为130g＋4.8g＝134.8g。【答案】D8．化学变化的特征是(

)A．发光放热

B．有气体放出C．有颜色改变

D．有新物质生成D9．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是(

)D10．【2018·济宁】日常生活中的下列做法，一定含有化学变化的是(

)A．用胶带粘合破损书画B．用白醋泡制软皮鸡蛋C．用钢丝球擦除灶具污渍D．用汽油清洗衣服油污【点拨】A．用胶带粘合破损书画过程中没有新物质生成，属于物理变化。B．用白醋泡制软皮鸡蛋过程中有新物质生成，属于化学变化。C．用钢丝球擦除灶具污渍过程中没有新物质生成，属于物理变化。D．用汽油清洗衣服油污过程中没有新物质生成，属于物理变化。【答案】B11．给下列物体质量的数值填上合适的单位以及换算。(1)一瓶矿泉水的质量约为500__________。(2)一个鸡蛋的质量约为50__________。(3)一位中学生的质量约为40__________。(4)一头大象的质量约为5__________。(5)7.8t＝__________

kg＝__________g。(6)1234g＝__________kg＝__________mg。g

kg

t7.8×103

g

7.8×1061.2341.234×106

(7)25mg＝__________kg；6.8t＝__________g。(8)350kg＝________t；5.4g＝__________mg。0.355.4×1032.5×10－56.8×106

12．小刚用已调平的托盘天平测量物体A的质量，他先将物体A放到天平的左盘里，然后向右盘中逐一添加砝码。当他将最小的标有5g的砝码放在右盘时发现，指针偏向了分度盘的右侧了；夹走这个5g的砝码后，指针又偏向了分度盘的左侧。此时应该采取的正确操作是(

)A．将物体A切去一块再进行测量B．将5g的砝码换成10g的砝码C．将5g的砝码夹走，向右调节平衡螺母D．将5g的砝码夹走，向右调节游码【点拨】天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，应该取出最小砝码，通过移动游码(移动游码相当于向右盘中加上更小的砝码)，直到天平平衡。故选D。【答案】D13．使用天平测量物体质量时，如果所使用的砝码已生锈了，那么测量的结果将会(

)A．偏小

B．偏大C．不确定

D．没有影响【点拨】利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。若砝码已经生锈，则砝码质量等于砝码的实际质量加上杂质的质量，因此砝码质量增加，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，没有计算杂质的质量，所以偏小，故A正确，B、C、D错误。【答案】A14．在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是(

)A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处C．使用磨损的砝码D．读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直【点拨】A.指针偏向左侧，说明一开始右侧的质量就偏小，而这一部分质量必须通过多添加砝码和移动游码来补偿，所以测量结果会偏大，不符合题意；B．游码未移到标尺的零刻度线处，说明一开始就有了一定的示数，而这部分示数最终会计算在测量的结果会偏大，不符合题意；C．磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数偏大，不符合题意；D．读数时，视线偏右会使左侧游码对应的值偏小，造成测量的最后结果偏小，符合题意。故选D。【答案】D15．在用托盘天平测盐水质量的步骤中，排列正确的序号为(

)①将盐水倒入空烧杯中；②计算盐水质量为m＝m1－m2；③称出空烧杯质量m2；④称出烧杯和盐水的总质量m1。A．①②③④

B．④②③①C．③①④②

D．③④①②C16．诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是(

)①千里冰封，万里雪飘②白玉为床，金作马③野火烧不尽，春风吹又生④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间⑤只要功夫深，铁杵磨成针⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干A．①②③

B．②④⑤

C．③④⑥

D．③⑤⑥C17．小李同学在调节托盘天平过程中，若发现指针偏向刻度盘右边，这时可以调节横梁右端的平衡螺母，使其向________(填“左”或“右”)方移动，或将左端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)方移动，直到指针指在___________，则表示横梁已经平衡。称量物体时，当天平的横梁平衡时，在右盘中有50g的砝码一只、20g的砝码左分度盘中央左两只，游码位置如图所示，则该物体的质量是______g，在实验过程中，有同学发现50g的砝码有磨损，则测量结果将______(填“偏大”或“偏小”)。92.5偏大【点拨】小李同学在使用托盘天平过程中，若发现指针偏向刻度盘右边，这时可以调节横梁右端的平衡螺母，使其向左方移动，或将左端的平衡螺母向左方移动，直到指针指在分度盘中央，则表示横梁已经平衡。测量物体的质量时，物体放在天平的左盘中，砝码放在天平的右盘中，物体的质量等于右盘砝码的质量加上游码所对的刻度值，即m＝50g＋20g＋20g＋2.5g＝92.5g。砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值没变。在称量物体时所加的数目就多了，砝码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值相对于实际质量偏大了，所以测量结果偏大了。18．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与________无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与________无关；若塑料瓶随“神舟十号”飞船登上月球，其质量________(填“变大”“不变”或“变小”)。形状状态不变19．学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量。记录的实验数据如表：(1)小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？____________________________________________。橡皮泥形状容易改变(2)分析表中数据可得出的结论是________________________________________；理由是__________________________________________。实验次数123橡皮泥形状长方体圆柱体饼状橡皮泥质量m/g282828物体的质量与物体的形状无关当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化20．一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平桌面上，然后进行调节，由于疏忽，当游码位于0.1g处时就调节平衡螺母，使指针指到刻度盘的中央，然后把被测物体放在左盘，在右盘中加入32g砝码时，天平又平衡，则被测物体的质量为(

)A．32.0g

B．32.1gC．31.9gD．不能确定【点拨】不论天平的游码是否在零刻度线处，只要天平平衡了，就可以测量物体的质量；当右盘中加上砝码天平平衡，物体的质量就等于砝码的质量；当右盘中添加砝码，天平不能平衡，需要移动游码才能平衡，物体的质量就等于砝码质量加上游码示数，再减去0.1g。游码处于0.1g位置时，将天平调节平衡了，然后将物体放在天平左盘，右盘中放入32g砝码时，天平就平衡了，物体的质量就等于砝码的质量，物体质量是32g。故选A。【答案】A几个重要的科学概念第二课时能量走近科学

HS版七年级上提示：点击进入习题答案显示习题链接23(1)势能增大，动能减小。(2)势能和动能都增大。(3)势能和动能都不变。(1)将太阳能转化成电能。(2)将电能转化为机械能。221．有一种声控玩具，只要对着它拍一下手，就会运动起来，这种玩具所接收信号的能量是(

)A．太阳能B．声能C．电能D．光能B2．能量具有不同的形式，下列物体具有形变能的是(

)A．燃烧的木条

B．烧热的水C．拉长的弹簧

D．振动的音响设备C3．对高速公路上行驶的汽车要进行限速，其实质是限制了汽车的(

)A．电能

B．热能C．动能

D．声能C4．自行车、电动自行车、普通汽车消耗的能量类型分别是(

)①内能②核能③电能④太阳能⑤化学能A．①④③

B．①③①

C．①②③

D．⑤③⑤D5．燃料燃烧时放出热量，是将(

)转化为内能A．化学能

B．电能

C．机械能

D．风能A6．市场上出售一种装有太阳能电扇的帽子，在太阳的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意，装置的能量转化情况是(

)A．太阳能——电能——机械能B．太阳能——机械能——电能C．电能——太阳能——机械能D．机械能——太阳能——电能A7．下列关于能量说法正确的是(

)A．冰块没有能量B．能量可以用天平称量C．物体的能量永远保持不变D．能量之间可以相互转化【点拨】A.任何物体都具有内