2021年天津市南开区高三一模考试语文卷_第1页
2021年天津市南开区高三一模考试语文卷_第2页
2021年天津市南开区高三一模考试语文卷_第3页
2021年天津市南开区高三一模考试语文卷_第4页
2021年天津市南开区高三一模考试语文卷_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

...............................学校:姓:班:考:一选题1.下列加点字读音全都相同的一项是A.戮露手光怪离绿豪杰B.跌宕上档次荡回肠拿鸡毛令箭C.合瞎和照章弹劾涸而渔D.霎煞景铩羽而归不兔子不鹰2.下列各句中,没有错别字的一句是A.由于长期干旱导致粮食欠收,目前肯尼亚东部和北部地区面临严重的饥荒,成千上万的灾民和大量的牲畜正面临死亡的威胁。B.当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时,我们会感悟到在忧患重重的现实处境中,诗人的感情心志和民生痛苦紧紧地结合在一起。C外语相比,我们大学语文败下风大学语文教师这样抱怨。的确,如果不是去年教育部旧话重提,恐怕已经有不少人忘记了大学语文的存在。D零售连锁企业另一大软肋是企业已存在的各个系统软件各行其是融合,竞争力不强。3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(1)真正的自助者是令人敬佩觉悟者,他会人奇怪地轰然倒地——这个过程简直犹如天神相助。

困难,而困难在他的面前也会令(2)为了加快滨海新区的建设伐,必须多渠道、多层次、全方位长的“立交桥养多更好特区建设者。

特区人才成(3)你尽可放心,他这个人

不失信,今天他一定会按照约定的要求把你的事情办好。(4的弊端是教育资源分配不均骨干教师为了提高待龙对那些师资力量本不雄厚的普通学校而言,无异于。A.藐视C.藐视

构建修建

从来历来

雪上加霜B.正视雪上加霜D.正视

构建修建

历来从来

釜底抽薪釜底抽薪4.下列句子没有语病的一句是A.周立波在他主持的节目“壹周立波秀”里批评了很多人,虽然他的言辞尖刻甚至偏激,但是谁也不能否认他说的没有道理。试卷第1页,总10

B.防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面,手机探测仪、信息干扰仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。C.政府要想从根本上解决城市交通“拥堵”问题,必须采取“疏导”措施,从转变消费观念和出行观念入手,引导居民正确理解汽车代步的意义。D.最近的市场调查显示,大众购买低价艺术品,很重要的一个原因是出于装饰家居的需要,这种消费现象值得商家重视。5下列有关文学常识的表述不正确的一项是A.“五四”以后,新诗发展渐入高潮,创作日渐丰富且风格日渐样,其中“雨巷诗人”戴望舒和抒情诗人徐志摩享有成名。B.死气沉沉的高公馆,觉新、觉民代表的是一种生气勃勃的青春力量,一种反封建的叛逆力量。小说《家》正是通过他们来表现和赞颂年轻一代民主主义的觉醒及其反封建斗争的。C禺雷雨巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现手法“现在的戏剧”和“过去的戏剧”交织在短短一天之内,推动了情节的发展。D楼梦》里晴雯嫉恶如仇、心直口快,具有反抗精神。这些性格特点在“抄捡大观园”中,从她掀箱、倒箱的动作中得到充分体现。二现文读阅读下面的文字,完成下列各题文化发展需要健全的版权保护制度版权也称著权文术科学作品的作者所享有的与自己的作品有关的权利。版权制度虽然只有一百多年的历史,但它对人类文化发展的推动作用却是不可估量的。那么,如何看待版权保护推进文化发展呢?首先,版权的激励功能为文化的发展提供了动力。文化强调个体的灵感和创造力,作品是作者生命的体验,是激情的创造,是智力的结晶,而版权保护制度正是一种对这种创造活动从法律角度进行激励的制度以激励创新护智力创造性劳动成果为基本出发点,以维护作者的权益为基本目标,其实质是通过保护权利人,激励作品的创作与传播,使公众最大限度地受益。对创作者而言,创作作品既是一种高尚的精神活动,同时也是其赖以谋生的手段智力成的使用应当遵循一定的市场交换原则和规则使创作者能够得到回报。只有这样,创作者才能进行新的创作活动。版权保护充分体现了对智力创作的尊重和肯定目的是激励创作者创作出更多优秀的作品不涌现的优秀作品为人类文化发展作出贡献。其次版的规范功能为文化的达与传播提供了广泛的途径为了使大众更广泛地享试卷第2页,总10

受文化,版权制度通过给予作者适当的权力,允许作者让度权利,以及对权力进行必要的限制以此来促进作品更有序广泛地传播作品的广泛传播不仅使公众得到更多地享有获得知识文化的权利,与此同时也将极大地促进作品的产业化。再者,版权的经济属性为文化产业发展提供了良好的条件。版权作力果权本身就是先进生产力的重要组成部分。当今世界,文化作品的制作与传播,具有市场条件下经济运作的全部特征。文化不仅具有意识形态属性,也具有产业属性。这种以智力成果为资源,以知识创新为动力,建立并依赖于受版权保护作品的创新、生产、传播、使用和消费之上的产业形态越来越到国际社会和各方面的关注现在国际社会不仅重视版权的经济特性且利用科的统计方法来定量地描述版权在国民经济中的贡献率。对此我们应予以高度重视。6下列对版的激励功能的说,不确的一项是A.尊重和肯定创作者的热情,使创作者有了灵感和创造力。B.护智力创造性劳动的权益,为文化的发展注入新的动力。C.励作品的创作与传播,使公众在最大程度上享受优秀文化。D.护化市场的公正性,使创作者得到应有的回报。7题)下列表述不符合原文意思的一项是A.创作者有权力对自己的作品权益进行转让或者授权。B.征得作者同意,就任意传播作品,属于违反版权保护制度的行为。C.权保护制度带来了文化产业的复苏和繁荣。D.权励创新,规范市场和推动产业发展,是现代文化发展不可或缺的因素。8题)根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是A.人类之所以有灿烂悠久的文化,应当归功于版权保护制度的不完善。B.化作品离不开版权保护制度,文化的表达与传播都只能以版权的规范功能为前提才能实现。C.文化发展而言,版权的经济属性远远大于文化属性,版权保护的目的就是为了获得最大的产业收益。D.果化作品得不到版权保护,将会影响文化产业对国民经济的贡献率。阅读下面的文字,完成下列各题一天的等待海明威[美国]我们还睡在床上的时候,他走进屋来关上窗户,我就看出他像是病了。他浑身哆嗦,脸试卷第3页,总10

色煞白,走起路来慢吞吞,似乎动一动就会引起疼痛。“么啦,沙茨?“头痛。“回床上去。等我穿好衣服就来看你。”可是等我下楼来,他已经穿好衣服,坐在火炉边,一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩。我把手搁在他脑门上,就知道他在发烧。“上楼去睡觉吧,我,你病了”“没事儿,他说。医生来了,他给孩子量了量体温。“少?我问医生。“百零二度”在楼下,医生留下三种药,是三种不同颜色的药丸,还吩咐了服用方法。并说只要体温不高过一百零四度就不用担心。这是轻度流感,假如不并发肺炎就没有危险。回屋后我把孩子的体温记下来,还记下吃各种药丸的时间。“要我念书给你听吗”“吧,你要念就念吧孩子说。他脸色煞白,眼下面有黑圈。他躺在床上一动也不动,对周围发生的一切无动于衷。我大声念着霍华派的《海盗集我看出他并没在听我念书。“感觉怎么样,沙茨我问他。“目前为止,还是老样子”他说。我坐在他床脚边看书,等着到时候给他吃另一种药。本来他睡觉是轻而易举的,但我抬眼一看,只见他正盯着床脚,神情十分古怪。“干吗不想法睡一会儿?到吃药时我会叫醒的”“宁愿醒着”过了一会儿,他对我说,要你心烦就不用在这儿陪我,爸爸。“没心烦。“,我是说如果叫你心烦的话,你就不必呆这儿”我以为他也许有点头晕十点他吃了医生开的药丸后就到外面去了一会儿。那天天气晴朗寒冷上盖着层雨夹雪都结成冰了看去所有光秃秃的树木、灌木,修剪过的灌木、全部草地和空地上面都涂上层冰。我带了一条爱尔兰红毛小猎狗沿着大路和一条结冰的小溪散步,但在光滑的路面上站也好,走也好,都不容易,那条红毛狗一路上连跌带滑,我自己也重重摔了两跤。试卷第4页,总10

高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛从下面赶起了一群鹌鹑鹌在树上,但大多数却散落在灌木堆中你在上面结了一层冰的树丛上跳好几下能它们惊起你在被冰裹着的松软的树丛上摇摇晃晃未之际们却突然飞了起来,这使你很难命中。我击落了两只,有五只飞走了。我开始往回走,很高兴发现离家这么近有一群鹌鹑。想到哪天再来,有这么多鹌鹑可打,心里乐滋滋的。到家后,家里人说孩子不让任何人进入他的房间。“们不能进来,他说,你千万不要传上我的病”我上楼去看他,发现他还是我离开他时那个姿势,脸色煞白,不过由于发烧脸蛋绯红,像先前那样怔怔盯着床脚。我给他量体温。“少?“像是一百度,我说。其实是一百零二度分。“一百零二度,他说。“说的?“生说的。“的体温还好,我说,没么好担心的”“不担心,他说,不我没法不想”“想了,我,别急。“不急,他着一直朝前看。显然他心里藏着什么事情。“这药和水一起吞下去。“看吃了有什么用吗”“然有啦。我坐下,打开那本《海盗集始了,但我看得出他没在听,所以我就不念了。“看我几时会死?他。“么?“还能活多久才死?“不会死的。你怎么啦?“,不,我会死的。我听见他说一百零二度“烧到一百零二度可死不了。你这么说可真“知道会死的。在法国学校时同学告诉过我到了四十四度你就活不成了。可我已经一百零二度了。原来从早上九点钟起,他就一直在等死,都等了一整天了。试卷第5页,总10

“怜的沙茨我说,可怜的沙茨宝贝儿,这好英里和公里。你不会死的。那是两种体温表啊。那种表上三十七度算正常。这种表要九十八度才算正常”“话当真?“对错不了我说,好比英里和公里。你知道们开车时车速七十英里合多少公里吗?“,他说。他盯住床脚的眼光慢慢轻松了,他内心的紧张也终于轻松了,第二天一点也不紧张了,为了一点无关紧要的小事,他动不动就哭了。9下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()A.九岁男孩因为不懂得华氏温度与摄氏温度的区别,误以为自己要死去而备受精神折磨。小说借此说明科学知识的重要性。B男孩在等待死亡的一天中没有哭泣当知道自己不会死去“了一点无关紧要的小事“动不动就哭”。这写男孩的性格显得不够统一。C.孩的反常动作,如躺在床上一动不动,对周围的一切无动于衷,不肯吃药,不让人接近等,都暗示了他在等待死亡。D尽管九岁的小男孩面对死亡时表现的常镇静,但他仍掩盖不了自己消极等待、无能为力的悲观情绪,贯穿全篇的是一种忧郁痛苦的基调,使人读后感到压抑无奈。10题)小说两次写到小男孩眼盯床”这写的作用是什?.概括这篇小说突出的语言特色。12小说的标“天的等待有何作用?请简要分析。13小说中的男孩是一个什么样的形象?请简要分析。14有认为小说中间插入的父亲外出打猎的两段文字是多余的有人认为这样写恰恰体现了小说构思的精巧。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点。三文文读阅读下面的文言文,完成下列各题分每小题)杏花书屋记归有光杏花书屋友周孺允所构读书之室也自言其先大夫玉岩公为御史沅时,尝梦居一室,室旁杏花烂漫,诸子读书其间,声琅然出户外。嘉靖初,起官陟宪使,乃从故居迁县之东门,今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰当一室,名之为杏花书屋,以志吾梦云试卷第6页,总10

.........公后迁南京刑部右侍郎归没于金陵兄弟数见侵侮有.........如是数年获安居嘉二年公公所居堂于园中构屋五楹书万卷,以公所命名,揭之楣间,周环艺以花果竹木。方春时,杏花粲发,恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间,可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室,思其人,能不慨然矣乎!昔唐人重进士科方第时长杏花盛开杏园之宴为事世进士,亦当杏花时,而士之得第,多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子关海十余年谓石心肠富之念灰灭尽矣复科名望其子孙。盖古昔君子,爱其国家,不独尽瘁其躬而已;至于其后,犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。今去公之殁,曾几何时,向之所与同进者,一时富贵翕赫,其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时,而人方望其大用;而诸孙皆秀发,可以知《泽也曰“自今以始,岁其有,君子有谷,贻孙子。于胥乐兮周氏见之矣!注:①洞庭木叶:语出屈原《九歌湘夫人风洞庭波兮木叶下洲杜若:语出屈原《九歌•湘君兮杜若15.下列句子中加点的词语的释,不正确的一项是A.起官陟宪使B.孺公葺公所居堂C.揭之楣间D.而诸孙皆秀发

陟:提拔,升迁葺:修补房屋揭:张贴、悬挂秀发:秀丽的头发16.列句子中加点的词的意义用法,相同的一组是A.公指其后隙地谓允曰其孰能讥之乎B.不及归而没于金陵臣诚恐见欺王而负赵C.以所命名夫以近,则游者众D.夫公之所以为心者如此臣以去亲戚而事君者17.列句子中,全都表现友人父亲玉岩公正直的一组是①他日当建一室,名之为杏花书屋,以志吾梦云②公以言事忤天子,间关岭海十余年③此世俗不忘于荣名者为然④所谓铁石心肠,于富贵之念灰灭尽矣⑤乃复以科名望其子孙⑥而诸孙皆秀发,可以知《诗之泽也A.①②⑥B.①③⑤.②④⑤.③④⑥试卷第7页,总10

18.列对原文有关内容的分析概括,不正确的一项是A.作者认为,富贵显赫的人,他们的子孙也跟着富贵显赫;而贫穷之人,其子孙依然贫穷。B的亲是一个非常正直的识分子于大胆向皇上进言触皇上。C文先介绍杏花书屋的由来及其布置登室人不然矣乎引出议论。D.全文围绕书屋的建造和命名展示友人的父亲的崇高人格,使得本来极为普通的书屋具有了不平凡的意义。19.文言文阅读材料中划横线句子翻译成现代汉语)(1)他日当建一室,名之为杏书屋,以志吾梦云)(2)至于其后,犹冀其世世享而宣力于无穷也)(3)向之所与同进者,一时富翕赫,其后有不知所在者分)四古诗阅阅读下面这首唐诗,按要求作答分晚春韩草树知春不久归,百红紫斗菲。杨花榆荚无才思,惟漫天作飞。20.歌描绘了一幅怎样的画面分)21春是韩愈诗中颇富情趣的小品,人们对诗意的理解诸说不一。有人认为蕴含了某些生活哲理,请列举两点并说明理由)五句默22文)补写出下列名篇名句中的空缺部分选)(1莫道不销魂,,清《醉花阴(2(3夫天地者万物之逆旅也;(李白《春夜宴从弟桃花园序(4师捷身先死,

使人而复哀后人也宫。相(5,知明而行无过矣劝(6虽无丝竹管弦之盛,,。(王羲之《兰亭集序》试卷第8页,总10

六语表23下是江城某夜晚到第二天的天气预报的概况图表阅读后根据要求写几条建议语分日期

【最新】1月15日天气

暴雪气温

﹣C/0°C风力

北风级(1对放假的学生:(2对广大司机朋友:(3对外出购物的市民:(4对老弱病残者:24括下面这段文字的主要内容之为段末结论的句子字数不超过25字联合国粮农组织的统计资料显示,世界人均耕地为4.20亩。其中美国人均耕地为117亩,俄罗斯人均耕地为14亩,度人均耕地为33亩,中国人均耕地1949年3亩2006年1.35亩。中国人均耕面积,。25.照下面的例句,另写一种,写一段有一定寓意的文字分)示例:玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面,却有着锋利的刺,是不是因为你懂得既要展示美丽,也要保护自己?七材作26作文60分阅读下面的文字,按照要求作文分)小和尚说:我走路的时候,眼睛应该看哪里”老和尚说:你看前面。小和尚说:前面有东西挡着,我看哪里试卷第9页,总10

老和尚说:你看四周。小和尚说:四周大雾弥漫,看哪?老和尚说:你看脚下。要求:自选角度,自主立意,自拟题目;不得脱离材料内容及含意的范围作文;除诗歌外,文体不限;不少于800字不得套作,不得抄袭。试卷第10,总10页

本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。参答1.Bdàn(Alùlòulùlù,,shàāshāsā)【解析】略2“收应“收传应“流传中“下来或传播(流传)的意思,而不是“遗留下来传给后代(留传思“甘败下风”应为“甘拜下风【解析】略3.A(藐视:轻视,小看。在这个语境中,因为藐视,困难才“轰然倒地下果关系正视用严肃认真的态度对不躲避敷衍建建立多于抽象事物修建:土木工程施工。从来:一般后面带“不”等带有否定意思的词语;历来:一般后面不带“不有”等带有否定思的词语。雪上加霜:比喻接连遭受灾难或苦上加苦;釜底抽薪:比喻从根本上解决问题【解析】略4.C(最一句三重否定,不合逻辑B结构混乱,去掉后面一个“防止D项句式杂糅。应改为“很重要的一个原因是装饰家居”或“是出于装饰家居的需要【解析】略.【解析】略.A..【解析】略.ABCD10表现小男孩紧张害怕但又竭力克制自己的心理状态。.洗练的语言,简洁的对话。12)题没有明确等”究竟是什么,设置悬念,引读者。(2小说情节围绕一的等待展,标题贯穿全文,是小说的行文线索。答案第1页,总页

本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。(3一天的等中,男孩直面死亡,坚强勇敢的精神得以彰显,突出了人物性格,揭示了小说主旨点分,答出任意两点即可)13①良,体谅他人。不想让父母受冻,在已经浑身发抖、面色苍白、走路困难的情况下还要为父母关窗;不愿给父亲带来麻烦,示意他可以离开;怕自己的病传染给他人,拒绝他人进入自己的房间。②惧死亡却能坚强、勇敢面对。他的苍白的脸色、异样的神情、死盯着床脚的眼睛,他听故事时的漠然以对吃药表示疑都表现了他对死亡的恐惧是他然病痛难忍却坚持说我担心;临死亡时没有哭闹,也没有将内心的恐惧透露给父亲;不让父亲陪伴,独自躺着,安静地等待死亡的降临。③真而又脆弱天真表在男孩因不懂华氏温度与摄氏温度的区别以自己将要死去而等待了一天脆弱表现在男孩得知自己不会死亡、精神松弛下来后为了一点无关紧要的小事,他会动不动哭起”点,答出任意两点即可)14示例一:是多余的。理由为父亲打猎这件事是游离于小说主要情节之外,给人以节外生枝之感对突出小说主人物的形象和主题并没有什么作用孩生病了但亲却高兴地去打猎不情理是显的败笔③打猎时轻松愉快的情调与整篇小说营造的氛围不协调。示例二:这正是小说构思的精巧之处。理由写父亲打猎的轻松愉快,暗写男孩在孤独恐惧中勇敢地等待死亡使物格更加突出②宕开男孩的情况不写而写父亲打猎的情景使说更具悬念③父亲去猎意味着他觉得孩子的病情不重与孩子自己的紧张恐惧形成鲜明的对比,增添了结尾的戏剧效果。【解析】略15.D(秀发:喻指人神采焕发才华出众)16.D:所以:……的原因代/词,表反诘B被;C介,用连,并列)17.C18.A(与原文表达的意思相反由“一时富贵翕赫,其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时,而人方望其大用;而诸孙皆秀发”几句可知)19)日应当在那里建造一房子,命名为杏花书屋,以此来记录我昔日的梦“志”各分)答案第2页,总页

本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。(2)竟至对他们的后代子孙,然希望他们代代享受恩德并且永无止境地为国效力于各1分句意1分)(3)但以前和他同时中进士做的人,一时富贵兴盛显赫,可他们的后代就有现在不知沦落到何地的句1分【解析】参考译文:杏花书屋,是我的友人周孺允建造的读书室。孺允自己曾说他的先父玉岩公担任御史,在玉岩公谪戍到沅、湘一带时,曾梦到自己居住在一间房子里,室外杏花烂漫,自己的几个儿子在房子里读书,朗朗的读书声传到户外。嘉庆初年,玉岩公被朝廷重新起用后升任御史于是他的家从先住的地方迁到县的东门就是他现在居住的房子玉岩公曾经指着房子后的一块空地对孺允说应当在那里建造一栋房子,命名为杏花书屋,以此来记录我昔日的梦玉岩公后来升官至南京刑部右侍郎没有来得及荣归故里就死在了南京玉岩公死后孺允兄弟多次被侵害欺侮,免不了有动荡不安、很不稳定的祸患。像这样好几年,才得以安定的生活。到了嘉庆二十年,孺允修葺玉岩公的居室,趁此机会在园中建造了五间房屋,藏书达万卷,用玉岩公昔日命的名,悬挂在门楣之上。在院落的四周,种植花果竹木。当春天到来时,杏花烂漫,整个院落如玉岩公昔年梦中之境。再回想玉岩公昔日谪戍在沅、湘一带的情景,真可谓是醒来所见的现实是虚妄的,而梦中所想做的才是真实的。走上这个厅堂,追思玉岩公,怎能不感慨万千!以前唐代人重视进士科读人要登第的时候正长安杏花盛开之时所人们都把新进士的杏园宴当做一件美事。如今科考进士,也是在杏花盛开之时,读书人中第,常常以梦见杏花为前兆世对荣华能忘记成为这样的公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝,(被贬谪在南地区辗转转移几年的时间以他的心肠像铁石般刚强对于追求富贵的念头已经灰飞烟灭了但岩仍用科举功名来希望自己的子孙约代的君子爱己的国和自己的家不鞠躬尽竟至对他们的后代子孙仍然希望他们代代享受恩德并且永无止境地为国效力。玉岩公的良苦用心大约就在上述这些吧。如今距离玉岩公去世还没有多时间但以前和他同时中进士做官的人一时富贵兴盛显赫可们的后代就有现在不知沦落到何地的允兄弟虽在目前还不得志但人们正期望他们能被重用并玉岩公的本孙辈都才华出众发秀美的神采可凭着这知道受到了《诗

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论