《史记》读后感7篇

《史记》读后感7篇“书是人类进步的阶梯”说得真是一点不错。一本好书就可以让人明白许多道理；一本好书可以让人陷入深深的深思。每读完一本好书就会让人豁然开朗，是书让人类走上了进步的阶梯，才有了今日这欣欣向荣的世界。

《史记》是一部贯穿古今的通史，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。翻阅沉甸甸的历史，蓦然观察，那一抹艳丽，带着成熟稳重，披荆斩棘，正向我走来。

在这一册的人物故事里，给我感受最深的是伍子胥所担当的责任。伍子胥的父亲和哥哥都被迫害致死。伍子胥流亡在外，一度当过乞丐。他忍受了全部的屈辱，为的就是要报仇。吴国后来攻克楚国的国都。伍子胥把当年杀他父兄但已过世的楚平王从坟墓里挖出来，加以鞭尸，那种剧烈的恨意表达得真是淋漓尽致。

在伍子胥的帮忙下，吴国日益壮大起来。吴王却完全不理睬这个忠臣的劝谏，还赐他自尽。伍子胥恨不得要门客在他死后把他的眼睛挖出来，挂在东门上，好看着吴国被越国毁灭。伍子胥是个悲剧人物，他担当的是作为一个家人和一个臣子的责任，不过那责任后来演化成过重的负担，压得伍子胥喘不过气来。

对人生来说，学会担当什么以及学会怎么担当，确实很重要。生命的意义就在于自我价值的制造，而这个自我价值有很大一局部取决于它对别人产生了什么影响。这种担当，具有它自身的意义和时代性。

没有担当的人往往是没有作为的人，自我价值也轻薄得很。有担当是好事，但可别像伍子胥那样，让肩膀上的担当变成过重的负担！

《史记》之韵味，非桂花树凋零的悲伤，也非纳兰性词的凄凉，它的韵味，是甜香赛芝兰之悠长，踏雪寻梅的不变的情怀。

读《史记》之韵，读出司马迁的韵味，那是任何一个时代都光线绽放的灵魂，带着一丝不羁，带着万般男儿忍辱负重的尊严，书写了一个属于他自己的春秋，反复咀嚼，齿留余香。

对《史记》的感动，不仅仅在于它灵动的文字与丰富的情节故事，更重要的是他所蕴含的人格魅力与精神的升华。正是由于这种力气对《史记》的熟悉，也进入了一个精神的境地。

史记的读后感篇二

今年暑假，我读了《史记》，深深地爱上了这本书，书中很多历史故事给了我启迪，历史人物给我教育。

其中关于项羽的故事，我印象很深。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。”李清照的这首诗赞扬了项羽宁死不苟活的精神。但是，当我读过《史记》中关于项羽的内容后，我对项羽有了自己的看法。项羽是一个英雄。他是一个武艺高强的人，可以冲锋陷阵，转瞬间就能杀敌百人，他用兵大胆，敢于“破釜沉舟”，置之死地而后生。我佩服他的胆略和威猛。观看秦始皇出行时，他竟敢说自己可以取而代之。千古英雄，谁敢如他一般出此豪言？从这点看，项羽确实是英雄。但项羽更是一位失败的英雄。首先，我认为他不注意文化学习，只崇尚武力。他甚至认为读书无用，只要会写自己的名字就已经足够了。可他没想到，不学习，有些方面就会无知，无论带兵打仗，还是治理国家，无知都会成为绊脚石。

其次，我觉得他不擅长用人，不能把握好时机，无知使他不知人，更不善用人。张良、韩信都曾经投奔于他，可他竟不能知人善任，使这两个不行多得的人才为刘邦所用，最终把自己打得一败涂地，终于有个谋士范增的才智也给铺张了。要么不执行范增的规划，“项庄舞剑，意在沛公”绝好的时机呀，可项羽偏偏痛失良机，要么中人家的计谋，不能做到用人不疑，疑人不用，致使范增离开他，在忧愤和疾病中去世，使自己彻底失去谋士。项羽还是一位不擅长总结自己失败的英雄。项羽在临死前曾说：“天要亡我。”而不从自身找缘由。项羽英雄盖世，却只会逞匹夫之勇，不能驾驭天下英雄，到死都熟悉不到自身的弱点，只是自欺欺人地把失败的缘由归之于天，真是可悲呀！其实，一个胜利的历史人物要想取得胜利，《史记》已告知我们：他必需爱人民，以天下为已任，心中装着国家和人民，才能深受人民的爱戴。只有这样，他才有可能胜利。

同样，作为小学生，应当以史为鉴，向历史中胜利人物学习，要有远大的抱负，爱自己的国家和人民，从小努力学习，长大才能实现自己的抱负，回报社会，报效国家。

《史记》读后感篇三

假期里，我读了《史记》这本书。它让我熟悉了励精图治的越王勾践；智勇双全的蔺相如；优柔寡断的项羽；擅长抓住，利用时机的刘邦和残暴无理的秦始皇。故事叙述从皇帝开头到西汉武帝年间，共3000年历史中发生的重大大事。从中我还可以学习到做人、做事的道理。

我仿佛真的观察了：皇宫里的奇珍异宝，百姓们安居乐业。宫里大臣、大夫玩弄权术，明争暗斗。还有秦始皇焚书的烟尘。有的让人看了热血沸腾，有的让人拍手叫好，有的让人恨得咬牙切齿。

我觉得崇尚武学的汉武帝可以再多了解一些古今名著成为一名能文能武的好皇帝。唐皇应当让大臣，官民多了解一些武术学问，不要光沉迷于书本。

其中最吸引我的是大诗人屈原。他的学问特别渊博。无论是对内政的治理还是对外的交际。他都可以处理的井有条，让楚怀王特别看重他。可上官大夫特别妒忌屈原的一身才华，所以一有时机上官大夫就会在楚怀王面前造谣生事。楚怀王开头还只是疑心，可到最终也就信以为真了。

罢了他的官职，慢慢地疏远他。清廉的屈原就似乎一只在污浊不堪的世界里超脱尘世的蝉，一朵出污泥而不染的皎洁的荷花。德才兼备又清高孤傲的屈原怀着悲愤的心情，写下长诗《离骚》，最终跳河自尽了。

读了这篇文章，屈原的爱国精神实在让我鄙视。读了这本书，我会感慨一句：“真不愧是史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

《史记》读后感篇四

历史是一面镜子，从中我们能全面地看清自己。这是我读了《史记》后最深切的感受。

《史记》具有划时代的意义，它是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四之首这部史诗巨著的便是后来成为世人皆知的闻名史学家——司马迁。司马迁编写《史记》的初衷在于“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。意思是说，重视自然与人之间的关系，了解历史变更的道理与规律，探求历史是如何变化的，最终抒发自己对历史的感慨。

刚开头读我就爱不释手了，心想：原来我们古老的中国名人轶事还真不少哩。其中的故事丰富，人物栩栩如生。有华夏民族的由来、尧舜禹的传奇、夏朝的建立。还有那暴虐的商纣王和勇敢的周武王。不仅如此，书中还有很多名将英豪：善战的卫青，骁勇的李广。.。.。.以及各方人才：神医扁鹊，才子贾谊，文人相如，通史张赛。.。.。.

其中最令我记忆犹新的是——将相之和，誓同生死，讲的是赵国优秀的将领廉颇与上卿蔺相如的故事。廉颇骁勇善战，为赵国打下了一片江山，赵王任命他为上卿。蔺相如本是赵国宦官头目缪贤的门客，赵慧王得到了楚国的和氏璧。秦国也想要，做了个交易。但却找不到可以去回复秦国的人，缪贤推举了蔺相如，蔺相如用智谋和士气保全了和氏璧，最终“完璧归赵”。做了大夫。后来又做了上卿，位在廉颇之上。廉颇不甘心位居他下扬言肯定要污辱他一番。蔺相如此后到处避开廉颇。门客韩勃实在看不下去了，奉劝蔺相如。蔺相如却说：“强大的秦国之所以不敢侵害赵国，就是由于赵国武有廉颇，文有蔺相如。我不与廉颇争斗是为赵国着想啊！”廉颇得知后，惭愧不已，背着荆条来“负荆请罪”。他们俩最终和好了成为生死与共的朋友！

宽容是一种境地，为他人着想，为自己祖国着想更宏大。宽容的美德能够震撼人心。宽容表示：宽大有气量，不计较或追究。有时我犯了一个小错误，妈妈心里很清晰，并没有指证我，骂我，而是透过另外一个事来告知我这个不应当这样做或道理。我以前喜爱边看书边看电视。爸爸说了我许多次，我不听。妈妈有时会抽查我看书的状况，我总是支支吾吾。妈妈也爱看书，我也学她抽文中一些人物的对话问她是在什么状况下说的，她一次性就描述出来了，我很惭愧。妈妈的宽容让我明白做每件事都要一心一意，用心致志，否则便会没效率，事半功倍。

《史记》教会我做事的道理，还领会了历史的无限魅力，读懂历史，爱上历史，从历史人物身上学到学问，体验到生活的真谛。

历史如明镜，照亮自己，照亮前程。

《史记》读后感篇五

《史记》作为我国第一部纪传体通史，始终受到许多人们的宠爱。固然我也不例外，自我读了这本书后，始终想写一篇读后感，可总是没能实现。这次，有时机写一篇，真称得上尽诉心之所想。

从神话般的三皇五帝到建立奴隶制的夏朝；从迁都至殷的商朝中兴到烽火戏诸侯的西周末年；从五国争霸的春秋到七雄交战的战国；从统一中国的秦朝到疗养生息的西汉，这三千年曲折的中国古代历史，《史记》用自己独特的语言，将它们描述得更加精彩。不仅是我，但凡读过《史记》的人都会对它的情节念念不忘。

固然《史记》的魅力不仅在它那曲折离奇的情节，也在那些鲜为人知却被它一一记录下的故事。

人们只了解儒家创始人——孔子的博大思想，却不知他一生过着流荡的生活，未能安享天年；人们只知道那位雄才大概的开国之君汉高祖，却不知他晚年贪图美色；人们只熟悉辅佐秦始皇的丞相李斯，却不知陷害公子扶苏，与赵高同流合污的李斯；人们只熟悉周朝的开国天子周文王，却不知他曾经受过牢狱之灾。我们对于这些人唯恐只知道他们的一面，却不知另一面。但这却被《史记》登记了，我们应感谢它，感谢它使我们全面了解了历史人物。

然而，最让我感动的还是书中所记载的古代圣贤，他们那种忍辱负重、坚韧拼搏的精神。

周文王被拘禁，完善了《易经》；孔子终生困顿，编写了《春秋》；屈原被流放，创作了《离骚》；左丘失明，完成了《国语》；孙膑断了双腿，撰述了《孙膑兵法》；吕不韦流放蜀地，留下了《吕氏春秋》；韩非子被秦国拘禁，写下了《说难》、《孤愤》；就连《史记》司马迁本人也受过宫刑，但他写下了《史记》这部历史和文学巨著。这种坚韧不屈的精神是值得我们每个人学习的。

《史记》使我知人具体，知事全面，也使我懂得了一种名贵的精神。它的确是本好书，无愧于“史家之绝唱，无韵之《离骚》”这个称号。

《史记》读后感篇六

在我小时候，妈妈就给我讲了《史记》的故事，从今，我始终期盼着有一天能和《史记》见面，最近，妈妈给我买了一本《史记》，我快乐极了，赶忙拿起书津津有味地读了起来。通过阅读，我知道了《史记》是历史上第一部纪传体的历史学术，它记述了从黄帝始终到汉武帝时代的历史大事。在《史记》中，我印象最深的是中国最早的皇帝——秦始皇这个人物，秦始皇统一了中国，功绩很大。

在政治方面，秦始皇废除了分封制，改郡县制，还公布了新法；在经济方面，秦始皇统一了全国币制度、量衡制度。还修建了“东通海边”、“南入吴楚”两条大道，一但有叛乱，可以随时派兵镇压；在军事方面，秦始皇派兵出击匈奴，将秦、赵、燕三国北边的长城连起来，修建了万里长城，另外，在文化思想上秦始皇也统一了文字。可秦始皇虽然对历史做出了奉献，但他对劳动人民却很残暴。他“焚书坑儒”，将儒生等四百余人坑杀于咸阳，又下令烧掉诸子百家著作，给中国历史造成了巨大损失。

读完《史记》，我还了解到其它的历史人物，如屈原、陈胜与吴广起义、楚霸王项羽等等，历史画面如在眼前。这本书让我增长许多学问，现在我知道《史记》不仅是一部宏大的文学著作，还是一本浅显的文学作品。《史记》，让我感受到中国历史文化是多么雄伟，同时也使我对我们中华民族的历史文化的学问增加骄傲感。

《史记》读后感篇七

在寒假里，教师推举的“必读书目”中有一本“少年读史记”的书吸引了我的目光。历来对历史故事感兴趣的我立即叫爸爸买了这套书。

《少年读史记》是汉代闻名史学家司马迁所写的《史记》的版，而且他在翻译的根底上，还在内容上做了一些无伤大雅的修改，让书中的历史学问变得通俗易懂。

拿到书以后，我就迫不及待地读了起来。读完第一本“帝王之路”，我发觉这套书最大的一个亮点就是在每个章节后面都会有《史记》的原文摘抄及现代文翻译。在“帝王之路”中，令我印象最深刻的一章就是“不能不打的仗”。这一章叙述了汤武革命的故事。我认为，这个故事完善地诠释了一句我曾经听到过的俗语，是“哪里有压迫，哪里就会有抵抗。”汤武革命指的是商朝开国国君商汤灭夏的战斗。《易·革·彖辞》中，由：“汤武革命，顺乎天