现象学社会学

现象学社会学第一页，共二十七页，2022年，8月28日主要知识点：一、现代性社会学的知识背景二、舒茨的现象学社会学三、现象学社会学的发展趋势四、简短的评论第二页，共二十七页，2022年，8月28日一、现代性社会学的知识背景现象学社会学(phenomenologicalsociology)是1960年代后在美国兴起的一种反自然主义的社会学理论。代表人物是移居美国的奥地利哲学家和社会学家A.舒茨和倡导常人方法学的美国社会学家H.加芬克尔等人。作为一种社会学理论，现象学社会学的学术思想来源是德国哲学家E.胡塞尔的先验现象学、M.舍勒的知识社会学和M.韦伯的理解的社会学。第三页，共二十七页，2022年，8月28日现象学社会学在理论上提出的基本问题，是怎样使按照自然科学方式建立起来的“社会学”在整体上不致成为一桩错误的事业，以及怎样选择一种研究社会现象的方式使之更富成效。它力求选择一种使自己植根于社会现象独特性的基础，即关注社会现象的意义特征，但不流于无法检验的直觉。正是在这一点上，现象学社会学把胡塞尔的先验现象学与韦伯的理解的社会学联系起来。第四页，共二十七页，2022年，8月28日二、舒茨的现象学社会学阿尔弗雷德·舒茨(AlfredSchutz,1899-1959)是美国著名哲学家、社会学家,生于奥地利维也纳。第一次世界大战期间曾在奥匈帝国军队中服役，后在维也纳大学学习法律和社会科学。1932年出版《社会世界的现象学》，受到胡塞尔的好评。1938年为躲避纳粹的迫害逃亡巴黎，次年来到纽约，从事银行工作，并在社会研究新学院任教，1952年被该校提升为教授。他的主要著述收入《舒茨文选》（3卷），另著有《生活世界的结构》等。第五页，共二十七页，2022年，8月28日核心概念日常生活世界意义自然态度主体间性第六页，共二十七页，2022年，8月28日1、日常生活世界everydaylifeworld

在舒茨看来，每个人都是日常生活事件构成的、不断发展的世界的组成部分。所谓的日常世界或生活世界从一开始就是由多重实在构成的主体间性的世界；人们关于这个世界的日常知识从根本上就具有主体间性的特征。因此，从现象学社会学的观点来看，由常识和日常生活构成的人类世界是最高的实在，这个世界的本质特征在于它的一切都是主体间性的。第七页，共二十七页，2022年，8月28日何谓日常生活世界？日常生活世界指的是这样一个主体间际（intersubjectivity）的世界，它在我们出生很久以前就存在，被其他人、被我们的前辈们当作一个有组织的世界来经验和解释。现在，它对我们的经验和解释来说是给定的。我们对他的全部解释都建立在人们以前关于他的经验储备基础上，都建立在我们自己的经验和由我们的父母与老师传给我们的经验基础上，这些经验以‘现有的知识’的形式发挥参照图式的作用。是人们生活于其中并进行各种具体活动的社会环境。第八页，共二十七页，2022年，8月28日日常生活世界具有以下六种特征：（1）清醒：表示行动者了解而且注意到生活世界所发生的事情。行动者对日常生活高度关注。（2）不怀疑：行动者悬置对日常生活世界的怀疑。与此相反，社会科学家则要对日常生活持怀疑态度。（3）工作：日常生活世界是一个工作世界，人们依照自己的设计或计划而行动。（4）感受完全的自我：在生活世界中，我们感受到完整的自我，即我们完全沉浸于生活世界，而且我们也以该种方式感受自我。而在科学世界中行动者则是一个抽象的个人。（5）主体间性：日常生活世界是一个互为主体性的世界，芸芸众生透过共同影响和工作、了解他人与被他们了解而与他人保持密切联系。（6）个人时间和社会时间的交会。日常生活世界涉及人的内在意识流。第九页，共二十七页，2022年，8月28日日常生活世界的四个领域面对面的世界：行动者的自由度太大，具有广阔的创造空间，行动者随时依照对方的行动而调整自己的行动，也会根据自己对他人行动的猜测而行动，因此对研究者来说，他是一个无法预知的不确定行动者。（不适宜于科学研究）间接经验的当代社会世界：是人们在社会生活中所遭遇到的各种典型人群或更大的社会结构。（研究的对象）未来世界：对于完全未发生的世界，具有非常大的不确定性，科学法则很难延伸到这个领域，我们只能大致地推测和描绘它。（不适宜于科学研究）已经发生的过去世界：是已经发生并被确定下来，尘埃落定，行动已经产生，后果已经出现。而研究和理解过去是相当困难的。只能冒险用今天的概念、框架去研究过去世界，误读的可能性很高。（部分的研究对象）第十页，共二十七页，2022年，8月28日2、“意义”知识回顾：韦伯将意义区分为：主观意义和客观意义，但却未认识到二者的根本区别。客观意义：指一个行动相对于行动者而言的意义；主观意义：是相对于观察者而言的意义。第十一页，共二十七页，2022年，8月28日舒茨认为主观意义与客观意义涉及的是两个完全不同的问题，主观意义是“我”（即行动者）如何确立意义的问题，主要涉及的是时间的问题；而客观意义则指的是“我”（即行动者）与他人如何确立“主体间性”的意义问题，主要涉及的是符号和沟通问题。为此，他认为社会行动者只能具有一个主观意义。第十二页，共二十七页，2022年，8月28日当行动者在特定的社会情境中进行某种行动时，他认为行动具有意义是理所当然的，而只有当他停下来对该行动进行反思时，才能明确意识到他自身赋予行动的意义。因此意义是来源于主体的，是主体在将过去的某种行动挑选出来进行注意和反思时，才被构造出来的一种经验的综合体。第十三页，共二十七页，2022年，8月28日同时，舒茨还对与“意义”有关的“动机”概念进行了界定。在韦伯那里，“动机”就是意向的相互关系，在行动者本人或观察者看来，这种意向上的相互关系似乎是一种举止上的意向上的‘原因’。第十四页，共二十七页，2022年，8月28日舒茨认为动机应该分为“目的动机”inordertomotive和“原因动机”becausemotive目的动机是一个人努力实现的目标，是“那些包含了人们所要得出的结果、所要追求的目标的动机”。原因动机是促使一个人这样做的原因，是“那些可以由人们根据行动者的背景、环境或者心理倾向作出解释的动机。”由此可见，目的动机是一个主观范畴，只有主观行动者才能理解，而原因动机是一个客观范畴，可以借助反思性活动来把握，对行动者主体和观察者来说都是可以理解的。第十五页，共二十七页，2022年，8月28日3、自然态度的悬置按照胡塞尔的观点，自然态度是人们在常识世界和科学世界中自然而然地形成的一种看待和处理问题的思想态度。这种态度一般认为：世界是由实在的物体（有机物、无机物）组成的总体，实在的物体是不依赖于我们意识的自在存有者。为了给知识的永恒价值和必然性提供一个可靠的基础，胡批评了“我思故我在”，提出了“面向事实本身”的口号。即就是面向现象，返回到纯粹的意识领域。采取的方法就是彻底改变我们的自然态度，把各种所谓的实体“悬置”起来。第十六页，共二十七页，2022年，8月28日舒则与胡不同，认为，对于自然态度我们应该采取与传统现象学不同的“悬置”。人并不把他对外部世界及其客体的信仰存而不论。而是与此相反，是把他对外部世界的存在的怀疑存而不论。可见，是把“怀疑”悬置起来了。每个人的社会行动之所以可以相互理解，是因为日常生活世界中的每个“精明成熟的人”想当然地接受了日常生活结构性原则，才使得我们与他人的交往可能在主体间性基础上形成和发展。第十七页，共二十七页，2022年，8月28日这些自然态度包括：他人是具有肉体的存在；他人的身体具有和我自身在本质上一样的意识外在世界中的事物对于我们来说是同质的，意义也基本相同我可以与他们打交道，并相互采取行动我可以使自己为他人所理解一个已经层化的社会文化世界是作为一个参照框架被预先给予的，这种给予方式是普通人想当然地将其视为“自然世界”我发现自己置身其中的情境只有一小部分是个人创造的。第十八页，共二十七页，2022年，8月28日舒茨提出“自然态度的悬置”方法，其用意并不是把对外部世界及其客体的信念存而不论，而是把对这个世界的怀疑“悬置”起来存而不论，以便社会科学研究者更接近于生活世界本初的、最高的实在，从而理解这个由多重实在组成的日常世界的意义结构。第十九页，共二十七页，2022年，8月28日4、主体间性：理解如何可能？第一、个体与他人对于同一客体的相同理解如何可能？其1：“视角的互易性”。我的“此在”与他的“彼在”可以相互交换位置，并以同机关报类型性来观察对方。其2：对于各种关联系统的一致性的理想化。“我们”都假定我们都已经以同样的方式，选择并且解释过那些从现实或可能的角度看共同的课题及其特征。第二十页，共二十七页，2022年，8月28日第二、个体对“他我”—“变形自我”—及其行为的理解如何可能？我只有通过现在完成时态才能观察我自己的自我，因此我只能领会我过去的这种自我的一个部分的方面，只能把我自己当作一种角色的扮演者、当作一种客我来领会。变形自我的理解是通过“变形自我”的“生动在场”来论证的。变形自我是主体的思想流，它能够通过它的生动的现在被人们经验。为了理解它，我们不需要从假设的角度使他人的思想流停下来，也不需要把它的”现在“转化为”刚才“。它是和我们自已的意识流同进存在的。我们一起共享这一种生动的现在——我们是一起变老练的。（时间和空间共同体）第二十一页，共二十七页，2022年，8月28日第三、个体对特定同伴的理解如何可能？同伴是谁？不在世的“前辈”；还没有出世的“后来人”；一位合作者；面对面的关系是最为基本的社会关系。第二十二页，共二十七页，2022年，8月28日5、理解

（1）“理解”首先是一个哲学认识论问题，植根于胡塞尔的“生活世界”之中，包含个人通过其具体存在所经历的日常经验的丰富整体性。（2）“理解”是关于人类事件的日常知识的经验形式。人们在日常生活中一开始就把世界解释为属人的、充满意义的世界。（3）“理解”是社会科学特有的一种方法。理解作为社会科学特有的一种方法，它强调自然实在与社会实在的之间的本质区别，强调人不仅是被观察的客体，也是进行观察的和行动的主体，是自己行动领域的预先解释者，而社会科学家在研究其对象的过程中，必须把理解作为一种手段，在社会行动者们面对生活世界构造的第一阶构想的基础上，再构造出关于它们的第二阶构想。第二十三页，共二十七页，2022年，8月28日日常生活世界研究者二度建构研究建构二度建构是否能够反映社会世界之客观意义之判断的标准是：相关性假设：社会科学家所做的一切应与我们的研究主题相关。适当性假设：研究者所建构的行动理想类型要可以被行动者自身和他人根据日常生活的常识来理解相容性假设：要么符合已知的科学知识，要么能够通过科学证据来证明现存科学知识的不完善性和不合理性。逻辑一致性假设：主观诠释性假设：模型的建构能够使人透过行动了解行动的主观意义。第二十四页，共二十七页，2022年，8月28日三、现象学社会学的发展趋势1、与语言学、社会语言学和文化人类学合流的趋势。2、英国哲学家L.维特根斯坦的语言哲学渗入现象学社会学。3、与某些自然主义流派也有相互融合、相互渗透的趋势。第二十五页，共二十七页，2022年，8月28日四、简短的评价现象学社会学作为