幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思_第1页
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文档简介

-3-小朋友园小班教案《彩色的泡泡》含反思小班教案《彩色的泡泡》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友简洁了解泡泡水的调制方法与过程，激发小朋友玩泡泡的欲望，通过老师引导，熟悉彩虹的各种颜色，观看泡泡泡在阳光下的颜色变化，体验玩泡泡的乐趣，快来看看小朋友园小班《彩色的泡泡》含反思教案吧。活动目标：1.通过老师引导，熟悉彩虹的各种颜色。2.简洁了解泡泡水的调制方法与过程，激发小朋友玩泡泡的欲望。3.观看泡泡泡在阳光下的颜色变化，体验玩泡泡的乐趣。4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。5.培育小朋友的尝试精神。活动预备：1.大班小朋友关于彩虹的绘画作品。2.调制好的泡泡水一瓶、用于调制泡泡水的小罐子、配好比例的洗洁精。活动过程：（一）、观赏彩虹的图片，引导小朋友对彩虹的争论。1．小朋友我们来看看画面上有什么？2．彩虹有哪几种颜色？你喜爱彩虹吗？说说缘由。老师小结：小朋友们真厉害，这个呀是彩虹，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组合而成的，老师也很喜爱呢，由于它的颜色特殊美丽。（二）、出示大班小朋友的想象画，让小朋友绽开合理的想象。1．引导小朋友来说一说画面上的彩虹像什么？2．大班的哥哥姐姐也很喜爱彩虹呢，他们也画了关于彩虹的画，我们一起来看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么！（三）、通过嬉戏来发觉泡泡身上的彩虹色。师：小朋友们彩虹有着七彩的颜色，那我们的身边有没有彩虹呢？让我们来找一找。1．第一次老师吹泡泡，小朋友自由的追赶泡泡。提问:刚才你们有没有发觉泡泡身上有什么吗？2．其次次老师吹泡泡，引导小朋友园观看泡泡在太阳下的样子。3．老师带领小朋友回忆刚才看到的泡泡都有什么颜色，请小朋友来说一说，老师用白纸记录。（四）、老师动手调制泡泡水，制造彩虹。1．观看老师调制泡泡水的过程，尝试调制泡泡水。步骤：老师先在洗洁精中加入水，再用吸管搅一搅就调成了泡泡水。2．在阳光下玩吹泡泡的嬉戏，体验彩虹的漂亮。老师分发每人一瓶调制好的泡泡水，小朋友自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的嬉戏，观看泡泡上的颜色，老师也可引导小朋友到暗处和亮处来看看有什么不同。教学反思：本次教学活动以同学玩吹泡泡嬉戏为学习导入，在活动中通过让同学自己吹泡泡、近距离观看泡泡，从而获得对泡泡的形、色等学问的熟悉，并以体验涂画泡泡

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