中班户外游戏《鹰抓兔》教案范文

第29页共29页中班户外游戏《鹰抓兔》教案范文中班户外游戏教案(一)障碍接力一、活动目的1.培养反响力和团结力。2.养成乐于助人的好习惯。二、活动准备呼啦圈，小篮子，椅子，帽子三、活动玩法将幼儿分成四组进展游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自我的头上，原路回到，下一个幼儿继续。规那么：1、游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。2、在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。同学们你们今日学到了些什么?1、坚持。在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。2、团结：在游戏的过程中，可以很好的感觉到只有团结在一起才可以获得游戏的成功，要一起努力才能获得成功中班户外游戏教案(二)好玩的球一、活动目的1、幼儿感受身体控制球，进展多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进展运球活动、共同玩球。二、活动准备皮球。三、活动过程玩球。幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿互相交流、学习各种玩球方法。移球游戏。老师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两个脚之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进展运球练习。采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进展)结对开展集体游戏——-背夹球。采用接力赛形式进展，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。放松活动——玩球。老师带着幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析^p：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。中班户外游戏教案(三)一、活动目的1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的才能。2、进步幼儿思维的灵敏性。3、进步幼儿两合作进展游戏的才能。二、活动准备音乐：月光三、活动过程1、开场局部。练习走圆，为游戏做铺垫。大圆走-成四队-开花走-双圈走。2、根本局部。(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规那么。老师:“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”(2)幼儿游戏。老师注意观察，假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。被追到者不再当追捉者，以免太累。(3)“结冰”游戏:幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。3、完毕局部。做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。中班户外游戏教案(四)1232木头人一、教学目的1、经过让学生在游戏中学着听口令，进步自控本领。2、培养学生的快速反响本领和肌肉控制本领。3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。二、教学重难点1、重点：培养学生的快速反响本领和肌肉控制本领。2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规那么。三、教学方法课堂体验、自主探究、讨论交流四、教学课时一课时五、老师课前准备照相机六、学生课前准备1、上网查阅游戏规那么和相关的故事2、考虑怎样在游戏中获胜和在生活领域中可以用到“123木头人”七、教学过程设计游戏引入1、我们小朋友很喜欢照相，对吗?2、在照相的时候我们要怎样样呢?(尽量坚持最好的造型，站在原地不动)3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗?游戏体验1、老师讲解游戏规那么(1)请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”(2)口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。情景一：假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，那么这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端)，然后再开场下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向平安地带。情景二：假如没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，那么拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，假设没有人被抓到，拍照人不变，进展再一轮的游戏。2、学生分组(分成两大组)，各自玩游戏，老师巡视指导。讨论交流1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么?2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?游戏总结1、学会令行制止。在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。学会令行制止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须以命令为重。2、自控和被控制。游戏的最终一层深意就是自控和被控制。在游戏中，想让自我不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。中班户外游戏教案范本中班户外游戏教案范本(一)活动目的：1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，进步幼儿的跳跃才能和平衡才能。2、通过游戏，开展幼儿动作的协调性和遵守游戏规那么的意识。3、培养幼儿英勇，机智和灵敏的反响才能。活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，进步幼儿的跳跃才能和平衡才能。活动难点：开展幼儿动作的协调性和遵守游戏规那么的意识。活动准备：1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片假设干。2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。活动过程：一、准备活动老师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀?(兔妈妈)今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。如今，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!(播放音乐，老师带着幼儿表演兔子舞。)二、练习双脚立定跳远1、老师：宝宝们跳的真好!如今妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢?(请幼儿说一说)如今请你们按照你们自己说的方法去越过小河，回来吧!(幼儿自由探究)2、请个别幼儿示范越过小河。老师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢?请几位宝宝来过给大家看看。3、老师小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的?(请个别幼儿示范)它是怎么过小河的?(双脚并拢跳过去的)像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀?对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。4、老师讲解并示范立定跳的动作。老师：那双脚立定跳应该怎么跳呢?宝宝们看仔细了：先把两脚并拢，再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再轻轻落地。宝宝们会吗?我们散开一点，先在原地练一练吧!(老师带着幼儿练习2遍。)5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河。老师：宝宝们知道怎么跳了吗?如今请你们用这种方法跳过小河，再用这种方法跳回来吧!三、游戏“兔子和狼”1、交待游戏规那么。老师：宝宝们都会双脚并拢跳过小河了，如今妈妈要请你们去采蘑菇了，去时一定要双脚并拢跳过小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来，放完再去采、、、、、、采蘑菇时要注意平安，假如听到妈妈说大灰狼来了，你们要赶紧双脚立定跳回家里来，假如来不及跳就要先跑，躲开大灰狼的追捉，等把大灰狼甩远时再跳回家来、、、、、、大灰狼呢，听到兔妈妈说大灰狼来了，就要跑出来捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。你们知道怎么玩了吗?2、组织幼儿游戏。老师：谁愿意来做大灰狼?请大灰狼戴好头饰到家里去休息好。宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧!(提醒幼儿轻轻跳过小河，等老师发出信号“大灰狼来了”时，也要双脚并拢跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。老师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线，假如踩线就要重跳一次，不能单脚跨越小沟。3、老师小结游戏情况，表扬遵守游戏规那么的小兔。4、交换角色再次进展游戏。四、完毕活动1、老师：小兔们真能干，帮妈妈采到了这么多的蘑菇，妈妈谢谢你们了!你们都累了吧，我们一起来放松放松吧!2、老师带着幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。中班户外游戏教案范本(二)活动目的1.学习半蹲走，开展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2.培养协作意识，增强注意力和模拟才能。活动重点练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。活动过程一、准备活动：听音乐模拟小动物走，充分活动身体1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模拟自己喜欢的小动物走路。2.幼儿在原地模拟各种小动物走路。二、模拟毛毛虫走路，练习半蹲走1.师：看到你们模拟这么多的小动物走路，有一个小动物不快乐了：怎么没有小朋友喜欢我，模拟我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2.老师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。3.幼儿听音乐在场地中央自由练____毛虫走路，老师观察，个别指导，音乐停顿时幼儿回到老师身边。4.尝试两人配合走，老师重点强调步伐要尽量一致(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)(2)师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢?幼儿自由讨论。(3)我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。(4)找出好的示范，强调步伐一致。(在此听音乐走)5.解决难点。小朋友们真棒!这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊?我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意平安，而且要像刚刚那样步伐一致地走。(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停顿时，回到老师身边。6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。三、发奖仪式老师交代游戏规那么刚刚，我们的毛毛虫配合得真好，如今老师要奖励获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。)四、游戏变成大毛毛虫师看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。哦，都愿意啊。那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你才能排在我后面参加游戏，注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听好音乐，摆起手来走，明白了吗?五、共享游戏“快乐的蝴蝶”1.师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?2.幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导——模拟——示范——体验——合作——分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的气氛中掌握了半蹲走的技巧。活动中，浸透了动静交替、循序渐进的原那么，并将音乐作为一种隐性规那么和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开场游戏、完毕游戏，也自然、轻松地实现了教学目的。中班户外游戏教案范本(三)一、活动目的1、积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。2、通过活动进步身体动作协调性、灵敏性，改善抗挫力。3、体验运动时的乐趣。二、活动准备大垫子4块，放松音乐三、活动过程(一)活动开场局部1、打招呼2、介绍活动场地，提醒幼儿注意平安3、热身活动肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着老师的节奏由慢到快)(二)活动中间局部垫子上的游戏师：今天我们要和垫子一起做游戏，刚开场的时候你会很喜欢它，不过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是英勇的宝宝，遇到困难一定可以克制掉，是吗?1、学习俯卧、侧卧、仰卧介绍游戏规那么和考前须知(1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐(手臂前伸)，手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习2次)(2)侧卧：在横排的根底上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在老师的口令带着下，学习练习左右侧卧。(3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在老师的口令带着下练习仰卧。2、巧妙过垫子转变垫子摆放方式(1)师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么方法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次时机，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组(2个人一组)孩子做好准备。老师走过垫子给孩子做示范。(2)老师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩子及时给予表扬。3、垫子上的搏击老师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。师：接下来我们要进展一场摔跤比赛。老师讲解摔跤的比赛规那么，并和一名配班老师进展示范演练。按比赛顺序请出比赛运发动，进展摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，变成4人比赛，在这时做游戏规那么强调。赛后老师做小结：今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平时能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每天都要开开心心的在一起。4、快乐三明治师：接下来的这个游戏是练习孩子们的反响才能的，看谁反响快，跑的也快，但是也要注意平安。老师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在老师3声口令后，快速跑过垫子，否那么就被压在老师的垫子下面了，就做成了“三明治”。游戏开场，每一次4个孩子，提醒孩子注意活动的平安。(三)活动完毕局部跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒适的放松动作。四、活动反思通过尝试垫子的多种玩法,开展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等根本动作，并且在尝试中开展幼儿的创造力、协调才能和合作才能。我在设计活动时,主要设计了4个游戏。这4个游戏有简单到复杂，也可以独立成一体，由孩子刚开场的喜欢到后来的有点点怕，再到通过自己的努力英勇的克制掉，可以说每一个游戏都给孩子们带来意想不到的惊喜，让孩子们无论在身体但肌肉的锻炼上，还是抗挫力，以及人格的将抗开展都有很大的进步。户外游戏中班教案户外游戏中班教案(一)一、活动目的1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。2、培养幼儿的创造力及协作才能，体验合作的快乐。二、活动准备软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球假设干，热身操磁带—盘，录音机一台。三、活动过程(一)开场局部1、老师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。(二)根本局部1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。2、幼儿自由玩软棍，老师巡回指导并引导幼儿注意平安，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。3、老师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。4、游戏：过小河(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方，幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。要求：①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进展练习；②跳时不要碰到软棍，假如碰歪了，要自动修好。(2)将软棍摆开，加大软棍间的间隔，两队间隔稍大，另两队间隔稍小些。老师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。(3)改变摆改形式，交织摆放，老师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。(4)增加难度，拉大软棍圈之间的间隔，幼儿自由选择练习行进跳。5、游戏：运粮食师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。(3)游戏规那么：①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;②不能将粮食掉到河里;③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。(3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏老师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替)；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替)；第四次游戏可自己决定，运什么都可以。(4)小结：表扬积极运货物并遵守规那么的幼儿。(三)完毕局部放松游戏：“我们都是木头人”。附：软棍的制作方法将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。户外游戏中班教案(二)一、活动目的1、进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿纯熟掌握动作要领。2、开展幼儿的上肢才能和动作的准确性、协调性。3、培养幼儿的合作精神。二、活动内容、玩法1、幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进展相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。2、幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进展队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜三、活动目的1、进一步练习单脚跳动作，开展幼儿下肢才能和跳跃才能。2、培养幼儿动作的灵敏性和平衡素质。四、游戏玩法画圆形窄道假设干个，道宽40-50厘米，半径为2-3米，幼儿每4人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的方法决定逃者和追者，手型一样的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开场后，三名逃者先单脚跳出4-5步左右，追者就可出发进展单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均必须在窄道内进展，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算完毕。户外游戏中班教案(三)一、活动目的1、幼儿感受身体控制球，进展多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进展运球活动、共同玩球。二、活动准备皮球。三、活动过程玩球。幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿互相交流、学习各种玩球方法。移球游戏。老师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两个脚之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进展运球练习。采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进展)结对开展集体游戏——-背夹球。采用接力赛形式进展，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。四、放松活动老师带着幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析^p：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。中班游戏教案：龟兔赛跑活动内容：第二次龟兔赛跑活动目的：1.知道从不同的角度想象，会创编出不同的故事情节和结果。2.乐意大胆的讲述自己和爸爸妈妈创遍的故事。活动准备：乌龟成功、兔子成功、一起到达终点三幅图片。活动过程：一、回忆故事《龟兔赛跑》。1.上次谢老师给你们讲过一个《龟兔赛跑》的故事对不对?谁赢了呀?(乌龟赢了)2.乌龟爬的这么慢，它怎么会赢了呢?(交流)乌龟这么爬的这么慢怎么会赢呢?(它做是有毅力，坚持到底所以赢了。那兔子为什么输了呢?(因为它骄傲了)3.兔子见乌龟赢了心里可不服气了，它们约定再来一次比赛。二、讨论龟兔第二次赛跑的结果。1.兔子和乌龟第二次赛跑，谁会赢?(幼儿讲述)老师根据幼儿的讲述出示相应的图片。2.启发幼儿选择不同的比赛结果，创编出不同的故事情节。3.根据幼儿的选择分三组进展创编。老师巡回倾听幼儿创编的故事。4.鼓励幼儿将自己的创编故事讲给好朋友听。三、鼓励幼儿大胆讲述创编的故事1.请幼儿讲述：(1)乌龟又赢了。(请幼儿来说说说自己创编的故事)师：这次比赛乌龟又赢了，他是怎样赢兔子的呢?请你来讲讲你的故事。(2)兔子赢了。(看看说说)师：刚刚是乌龟又赢了，有的小朋友编的是，这次比赛兔子赢了，我们也来听听?(3)乌龟、兔子合作一起到达了终点。师：还有小朋友说，这次乌龟和兔子是一起到的，这到底又是怎么会事呢?我们一起来听听他的故事。2.刚刚小朋友编的故事你们喜欢吗?四、鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事，并请爸爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来。。1.刚刚我们听了小朋友编的故事，你们想不想把自己的故事讲给爸爸妈妈听?2.鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事，并请爸爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来。中班语言游戏活动教案《彩色兔》【活动目的】1、理解故事内容，能根据线索大胆表达自己的想法。2、认同小兔向往丰富多彩的愿望，感受生活中的色彩美。【活动准备】图片、ppT。【活动过程】一、听听、猜猜、讲讲，理解故事内容。〔一〕穿同一颜色的衣服。1、今天老师要告诉你们一个好消息：兔妈妈生宝宝啦！你们看！他们生了几个宝宝？这四个宝宝长得怎么样？原来兔妈妈生了一模一样的四胞胎。2、它们长的实在太像了连兔爸爸和兔妈妈都分不清这可怎么办呀？兔妈妈想了一个好方法，看她想了一个什么方法？〔老师帮兔宝宝分别穿上衣服〕穿上不同颜色的衣服，这下可以分清楚了：谁是老大？谁是老二？谁又是老三、老四呢？〔老师用动作、语言给予幼儿提示〕3、如今四个兔宝宝穿上红黄蓝绿四种不同颜色的衣服，我们一眼就能分清楚它们了。看它们心情怎样？如今四只小兔穿上自己的衣服很开心，而且他们多了一个爱好：老大喜欢用红笔画画，老二喜欢用黄笔画画，老三和老四呢，当然喜欢用蓝笔和绿笔画画。〔二〕穿不同颜色的衣服1、过了不久，四个兔宝宝觉得老是穿一种颜色的衣服真没劲。假如让你们一直这样穿同一件衣服，你们愿意吗？为什么？看它们在干什么？〔交换衣服〕红红换了什么颜色的衣服？黄黄换了什么颜色的衣服？蓝蓝的衣服换给了谁？那绿绿呢？2、它们把衣服换着穿，你穿我的，我穿你的，如今兔宝宝的心情怎么样？可是，兔爸爸和兔妈妈又分不清四个宝宝了，你们快帮兔爸爸和兔妈妈想个方法吧！〔鼓励幼儿大胆想象〕3、你们真聪明想了这么多方法，兔爸爸也想到了一个好方法，他在老大的口袋里放了一支红色水笔，在老二口袋里放了一支黄色水笔，在老三、老四口袋里放上蓝色水笔、绿色水笔〔老师讲故事边出示蜡笔图片〕他让四个宝宝把自己的水笔每天带在身上，这下就不会错了