班主任经验交流：怎样做一位好班主任

Word-3-班主任经验交流：怎样做一位好班主任班主任阅历沟通：怎样做一位好班主任

班主任是塑造同学心灵的建造师，班主任工作是对同学的身心施行的一种有目的、有方案的引领、感化作用。教导实践证实，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。班主任工作既有逻辑可循，又无一成不变的模式。怎样做一位好班主任呢？我认为必需考究策略，注重办法、投入情感，惟独这样才干使自己所带的年级成为风气好的、乐观健康的班集体。

1、以高尚的品行感化人

乌申斯基深刻地指出："老师的人格就是教导工作中的一切。'班主任的人格对同学有着最详细、最直接、最深刻的影响。"德高为师，学高为范'是对老师职业道德的诠释。育人者必先育己，不正者则不能教人。当今同学思想开放，思维活跃，仿照性强，班主任与同学的接触要比普通老师多得多，示范性也比普通老师大得多。假如班主任只是依赖其权力性管理，而自己品行低劣，或者行为懒惰、作风不正、处事不公，那就很难想象其同学会有很高的道德境界。所以，班主任应以高尚的品行，给同学以巨大的感化。

2、以出众的本事激励人

班主任要有猎取信息、更新学问、开辟创新的本事。面向社会的进展，环境的变迁，班主任工作不能墨守成规，必需要有新思维、新内容、新举措、新办法，使同学保持新奇感，袄因势利导，一激活同学蓬勃向上、不断进取的热烈。

班主任要有较强的组织管理本事。班主任要擅长把握年级进展的方向，拟定详细的方案和措施，要擅长贯彻和实施、监督和检查、反馈和调控。惟独这样，才干使年级管理工作正常开展。

班主任要有灵便、机灵的应变本事。面向纷繁、复杂甚至瞬息万变的教导环境，班主任必需依据教导对象的变化和条件的变化，抓住最佳教导时机，运用最有效的教导办法，巧妙点拔，以取得最优教导效果。

班主任要有较好的交往协调本事。（班主任.）这是时代的要求，是现代班主任不行缺少的重要本事。班主任要擅长和社会、小学、家长、同学协同工作，擅长调动他们的乐观性，增加教导的合力。

同时，班主任还必需有精确     的表述本事、较强的自控本事及综合分析本事。

班主任有了出众的本事，就能激励同学对年级的热爱，进而增进年级管理工作的执行。

3、以渊博的学问吸引人

在年级管理过程中，班主任对同学实施教导，需要渊博的学识。班主任的学问越多，他在同学中的威信就越高，同学就越简单被他吸引，服从他的教诲。"浅水难负载重之舟'，班主任学问渊博、爱好广泛、谈吐幽默，同学才会感到"听君一席话，胜读十年书'。班主任假如学问疲惫、孤陋寡闻、授课说理杂乱无章，就不行能吸引同学。

4、以真挚的情感打动人

在小学教导中，注意情感渗透是一种必定趋势，也是一种内在管理要求。从心理学角度看，人都有情感与精神满足的需要。对情感的敏感与珍惜，对平等人格的追求与维护，是当代同学剧烈的思想意识之一。由于在时代的变革中，面向各种情感上的冲突，他们盼望理解、盼望敬重、盼望相信、盼望情感沟通的情绪是非常迫切的。班主任真挚的各极情感能够打动同学，激活同学巨大的内动力，使之自觉地、主动地沿着教导的正确方向前进。在做同学的思想工作时，也惟独班主任给同学以真挚的情感，给同学以亲近和相信，同学才会对班主任产生敬仰心理，才会向教师放开内心世界。这时，我们才干"对症下药'，收到"药到病除'的教导功效，达到既定