六、多角度描写景物课件

横看成岭侧成峰远近凹凸各不同多角度描写景物

景物描写的角度1、定点视察：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊2、移步换景：横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同3、动用多种感官：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠4、正面、侧面，动静，虚实结合飞流直下三千尺，疑是银河落九天定点视察

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊视察景物时上看、下看、远看、近看变换各种视察角度。就像一个摄影师，一会把镜头摇远，一会把镜头拉近呈大特写，一会仰视、一会俯视，一会平视，这样文章才有动感。比如：《答谢中书书》中的“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色生辉。青林翠竹，四时俱备。”先是仰视，再是俯视，接着在平视，写景秩序井然，文章多了一丝灵动，少了呆板之感。走在路上，河水照旧欢快的歌颂（源头是泉水，所以没结冰），伴我同行。靠近岸边的地方有的地方结冰了，有的还形成了小小的冰雕，玲珑剔透。“真美啊！”我不由自主的赞美道。除了河流，其他地方都是白的，马路、田地、大树、大山……都成了白茫茫的一片。我欣赏着这美丽的雪景，不知不觉就来到山脚下，看着被白雪覆盖的小山，我感到一丝迟疑，雪山可比平常的小山难爬的多呀。但俯视小镇雪景的魅力占了上风。定点视察

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊最终我气喘吁吁的爬上了山顶，一屁股坐在了雪地上，往山下一看，哇！我感到这次的辛苦真的没有白费：天空与云层与远山与大地，浑然一体，白茫茫的一片。隐隐可以看到马路上的点点奔驰的车影。一条小河在田野上画出了一道曲折不尽的长线，延长到我看不见的远方。山下的小树林也披上了银装，静静静的似乎睡着了。山后，一座座大山穿上了新做的雪袍，连绵起伏，仿佛没有终点。高峰入云，似乎一座座银色的城堡在云层中若隐若现。我陷入遐想，那里是哪个童话中的人物居住的地方……——崔权威移步换景：

横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同就是走动起来，变换远近距离，凹凸位置和各种视角，视察同一景物的不同侧面、局部，或者不同景物的各个方面，然后依次进行描写。《桃花源记》中：渔人甚异之，复前行，欲穷其林，林尽水源，便得一山.......初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗.......陶渊明抓住渔人一路上走来望见的不同的景物，将我们一同带进了这个奇异仙境：世外桃源。激发的读者的爱好，避开了平铺直叙。

夏天的中午,整个大地似乎都被刺眼的阳光烤焦了，可是别担忧，在伊犁，只要有一片树荫，那底下保证凉快。躺在树下，你还可以听到音乐家好听的演奏，“叽叽”、“啾啾”、“喳喳”，清风拂过你的脸颊，风里带着夏季植物的芳香，你会渐渐进入梦乡。

不是全部的人都会享受这奇异的午睡，总有一些调皮的孩子等大人睡着了，偷偷溜到河边，他们一个个跳到清流见底的河水中，起先他们最宠爱的游戏——游泳。水是这样的清澈凉快（因为我们这里的河水是山里的泉水和雪水，所以冬暖夏凉哦！），孩子们有的仰泳，

有的蛙泳，有的狗刨，有的相互泼水，玩的不亦乐乎。还有一些不敢下水的就坐在岸边，双脚下水，扑通几下，也是一副快乐的样子。渐渐的河水被夕阳映红，连天空也变红了，绿油油的树木起先发出最浓烈的芳香，和着爱美的人家栽种在院子里的花香，还有田地里庄稼的香气，整个村子仿佛都醉了。鸡鸭担忧分的游荡，小孩子疯跑，大人也不管，因为夏天好长好长，再玩一阵也不会天黑，他们自己也聚在一起，聊一聊今年麦子的收成，玉米是不是该浇水了，黄豆草锄的怎么样……夏天长的就似乎一天恒久不会结束。动用多种感官

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠充分调动我们心灵的扫描器——眼、耳、口、鼻、肤等感官来体会眼前的景物，并赐予景物于情感。（一切景语皆情语）鲁迅先生的《社戏》中这样一段描写“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的芳香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者或许是渔火。那声音或许是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。”擅长调动多种感官来写，有嗅觉、视觉、听觉、触觉，使人身临其境。夏天的中午，整个大地似乎都被刺眼的阳光烤焦了，可是别担忧，在伊犁，只要有一片树荫，那底下保证凉快。躺在树下，你还可以听到音乐家好听的演奏，“叽叽”、“啾啾”、“喳喳”，清风拂过你的脸颊，风里带着夏季植物的芳香，你会渐渐进入梦乡。家乡的冬天树上有雾凇，树下满是雪。屋顶上的雪特殊的白，空气要比别的季节更清爽，似乎还有一丝芳香，让人特殊的安逸。鸟的叫声也比平常洪亮、宛转。家乡的冬天我在田野里看雪，阳光下远处的雪闪闪发光，似乎钻石一般发出五彩的光线。我总疑心那里藏着钻石或其他的宝石，等走近看时，雪还是闪闪发光，但却没了那五彩的光线，这是我小时候常常反复去做的一件事。望远处看，四周都是雪的颜色，我会突然觉得有一点恐慌，因为天地突然那么大，我变得那么小。四周安静极了，雪还在下，发出簌簌的声音，可以闻到雪那冰冷的气味。时间变换视察——一种景物，四时风情我们知道同一处的风景,时令不同,哪怕是朝暮不同,都会引起景色的变更，如泰山上日出前后的景色；北海春夏秋冬的景色是迥然不同，风情各异的.我们可以以时间为依次，依据时间的变换来视察景物,以时间作为景物变更的线索，视察景物的变更，可以写出不同的味道。家乡的夏天

八（9）班阿吾扎尔

我家的院子里有一棵很大的杏树，那是我爷爷栽的，小时候觉得那树高不行攀，所以我常常望着它走神，夏天从树下看不到一点天空，只见一片绿色，像是把天空染绿了一般。等我长大了，一到夏天，我就爬到树上，吃刚刚熟了的杏子。从树上往下看，感觉自己像在云里一样，空气里有一点淡淡的香气，恍惚觉得自己像个神仙。有一次我这样想的入了神，从树上摔了下去，幸亏只是擦破了一点皮。

家乡的秋天

八（9）班李燕

一棵棵被黄绿相间的树叶点缀的大树分立在山间小路的两旁。风一吹，几片树叶便悠然飘落，秋天松软的阳光已经可以透过树缝照射下来。

家乡的冬天

八（9）班刘天祥

我们来到田野里，田野里一望无际，除了一些光秃秃的树，就剩下白茫茫的一片。正面和侧面相结合，动静结合，虚实结合

飞流直下三千尺，疑是银河落九天《桃花源记》中多处运用正面描写和侧面描写来描写景物。如土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。属于正面描写，“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”的侧面描写。正面侧面结合更突出桃源里环境美丽，民风淳朴。正面和侧面相结合，动静结合，虚实结合

飞流直下三千尺，疑是银河落九天如《记承天诗夜游》中“庭下如积水空明”突出月光光明，环境静谧，写的是静态美；“水中藻、荇交横”突出月色清丽淡雅，写的是动态美。动静结合，写出了月色的不同的特点。朱自清先生的《春》中有这样一段文字：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。作者运用想象虚写和实写相结合，呈现在我们眼前的就是一副色调明丽，层次多样的春花图。家乡的秋天秋深了，果树下的蚂蚁不见了，最爱咬苹果的马蜂也不见了，最爱偷核桃的松鼠也不知哪里去了。叶子渐渐稀疏，最终的一阵风带走了果树华美的秋装，它光秃秃的站在那里，似乎也睡着了。实战演练课堂总结

不管是生活在热闹的都市，还是在安静的乡村，以及美丽的校内，只要对我们的自然心怀浓浓的憧憬，依恋之情，充分调动我们的感官，多角度进行描写方法，那么我们每个人心里的那一幅属于自己的自然美景就会呈现在你我的面前。