优秀实习心得体会及收获8篇

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优秀实习心得体会及收获篇1

对公司的根本工程、工程布局、信息化实施举行了了解，并积极参与相关工作，留神把书本上学到的土木理论学识对照实际工作，用理论学识加深对实际工作的熟悉，用实践验证大学所学切实有用。以双重身份完成了学习与工作两重任务。跟公司同事1样上下班，辅助同事完成部门工作;又以学生身份虚心学习，努力摄取实践学识。我心里明白我要以良好的工作态度以及较强的工作才能和勤奋好学来适应公司的工作，完成公司的任务。简短的实习生活，既慌张，又希奇，收获也好多。通过实习，使我对公司概况和工程细节有了深层次的感性与理性的熟悉。

在公司我主要的工作任务是现场勘察，计算工程量，制作工程施工筹划，现场调研等都是公司的重要活动，抉择了公司工程的区域性调配处境，以及每个分公司能够完成工程等处境.由于缺乏阅历，我在期间做数据统计的时间走了好多弯路，给同事的工作带来了好多麻烦，但是我们经理没批评我，而是让我持续专心的把事情做好，我很受鼓舞，同时也很努力的去把事情做好。

实习生活，感想是很深的，提高的方面好多，但对我来说最主要的是工作才能的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的才能，如何学以至用，给我们1次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的学识，实际操作、演练的机遇.自走进实习单位开头我本着积极肯干，虚心好学、工作专心负责的态度，积极主动的参与施工现场调查、质量跟踪、工程量计算、以及对企业的各种工程的了解，对企业分公司的熟谙，让自己以最快的速度融入公司，发挥自己特长.同时专心完成实习日记、撰写实习报告，劳绩良好。实习单位的反应处境说明，在实习期间反映出我具有较强的适应才能，具备了1定的组织才能和沟通才能，能很好的完成企业在实习期间给我布置的工作任务。

实习收获，主要有4个方面：

1、通过直接参与企业的运作过程，学到了实践学识，同时进1步加深了对理论学识的理解，使理论与实践学识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。

2、提高了实际工作才能，为就业和将来的工作取得了1些名贵的实践阅历。

3、学生在实习单位受到认可并促成就业。并为毕业后的正式工作举行了良好的打定。

通过实习，我对我国房地产行业品牌的进展有了大致的了解，也打定在实习终止后，借回校的机遇，抓紧时间，学习更多相关的理论学识，提高自己的专业水平，为正式工作准好打定思想上的转变，我本次实习还有的收获是通过自己的查看和与同事的交谈思想有一个很大的进步，人生的价值观。我一向以为现实生活中人都是为了金钱在活，为金钱在工作，几乎没有人在为除金钱之外的事情在努力，而这些金钱的拿来干嘛呢?要买房子，要买车子，要享受生活……记得在和公司领导的依次交谈中他说过这样1句话：“一个优秀的男人，所追求的就是房子这么简朴?他所追求的是能呼风唤雨!”确实，一个优秀的男人所追求的就是外观上的东西吗?“钱多少无所谓，关键在于一个人的档次问题!”档次?什么是档次，就是你素养，你所懂得的，你所成就的……好多，这些才是真正的实力，这些才是一个优秀的男人的所要追求的，作为优秀的男人更多理应追求深层次的东西，一个人要有他自己的内涵!从一开头赤裸裸的来，到现在即将沉甸甸的回去，惟有短短的两个月时间，就让我如此受益非浅，如此感慨万分!

优秀实习心得体会及收获篇2

时光如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将终止，在实习的这段时间里，我成长了大量，从一个只懂理论学识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。

初到这里，并没有想象中的那么顺遂，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们欣喜，同时也羡慕他们。当时我的心情很冲突，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习到底是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我，激励我。逐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么艰苦，我都会坚持。通过这半年的实习，我在好多方面得到了提高。

一、教学方面：

回想初登讲台的我，面对80多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很慌张，时间掌管不好，不知道如何调配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有阅历的教师交流，我的教学才能得到了提升，逐渐懂得如何调配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样磨练了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的学识适合什么程度的学生。

还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记录来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，初中生还不太具备分析总结的才能，只有在理解的根基上记忆才是最正确的学习方式。另外，只有让他们在高兴的空气中学到学识，才能达成最正确效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了根基。

二、课堂组织管理才能：

课堂组织管理是教师的根本功，不擅长管理课堂的教师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在好多缺乏，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假设声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他报告我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监视学生，又可以缩短和学生的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。

适当的激励学生会使课堂更有活力，一段时间下来，我察觉了课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中，通过多种方式，促使，激励学生履行这些要求。作为实习教师，在与学生的关系上要留神上课下课的识别，譬如上课铃响，你走进教室，学生是否起立向你问好?是否有学生不站起来?迟到的学生是否喊报告，得到你的同意后才进来?当你让学生站起来，他们是否按照?至于课下，我们可以像孩子般地和学生同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到学生的爱戴，建立教师的威信。

三、班主任工作：

人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七年级的孩子，刚步入初中，他们在好多方面不适应，课程的增加，环境的变更以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以喜悦的学习，喜悦的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接纳理者，直接责任人;班主任时全体学生的组织者，领导者和教导者，是联系班上任课教师的纽带。

这半年的实习生活，我承担了4班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的繁重，繁杂而又细致的工作，蕴涵这分外丰富的教书育人的规律，原那么和规矩，需要实习生在教导实践中体验理解。陶行知说过：假设你不愿向你的学生虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的才能，不知道他的需要。那么，你又再大的才能也不能指导他。每天上课，下课，放学都能和学生在一起，实时的察觉他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。

担子重才熟悉到责任大，反过来只有不断提升自己，才能无愧于学生，无愧于家长。有了这段实习的体验，我深刻体会到了教师的责任是多么大，容不得我展现任何的过错，我的一言一行都在影响着学生，我会努力做好自己的本职工作，不管再苦再累，我都无怨无悔。

回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段体验，我对未来弥漫了梦想，在以后的日子里我会一向勇往直前。

我相信时间会证明一切，四个多月的的生活使我懂得了好多的道理，明白了当一名老师是多么的不轻易，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。我的实习生活已接近尾声，在未来的工作中，我将持续学习，提高自己各方面的才能，为自己早日成为一名正式的"教师而努力奋斗。

优秀实习心得体会及收获篇3

转瞬间，一年的实习期到了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上敬仰已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的主角转变，真正适应了学校正常的教导教学生活，融入到太和中学这个大家庭中。一年来，在学校领导和同事们的协助下，我无论是学习潜力、教学潜力还是专业水平都得到较明显的提升。现将一年以来的工作总结如下：

一、德：

作为一名党员，我坚决拥护中国共产党的领导，专心学习党的重要文件和精神。精心加入学校的政治学习，努力提高思想觉悟，自觉遵守《教师法》等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。精心加入教研活动，按照调配，完成学校指定的各项工作，廉洁从教，忠诚党的教导事业，执行党的教导方针，面向全体学生，教书育人，培养全面进展的合格人才。我敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

二、勤：

我严格遵守学校的各项规章制度，精心加入校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼。不放过任何一次学习、提高的机遇，不落下每一天的本职工作。在承担高一五个班历史教学工作中，做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做一名合格的教师。

三、能：

本年度，我承担高一年级历史教学工作。在教学中我专心钻研新大纲、吃透教材，精心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段生动运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力。做到课前专心备课，课堂上留神搞活课堂的气氛，提高学生学习的主动性，课后实时总结、反思。从不体罚学生，并开展结对子的活动，激发学生的上进心。平日，关切保护学生，既做到严格要求，又细心引导，，促进学生全面、主动、健康进展。

四、绩

在学生们的共同努力下，这一学年的教学工作圆满完成。天性是在培养学生学习潜力方面，取得了较好的成果。绝大多数学生都逐步由会学向学会转变;一年来，学生对历史的学习兴趣有增无减，且每次考试劳绩都能与老教师所教班级不相上下。今后，我仍将不懈努力，不断提高教导教学潜力和水平，创造更好的劳绩。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

优秀实习心得体会及收获篇4

我进取培养学生自主学习的才能，科学探究的精神，教师不再将学识填鸭式的传授，而是让学生经过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。

1、专心备课，一切为了学生。我带学校三年级这个班的语文课，教学任务特别重。平日我专心虚心的请教我阅历丰富的教师，学习他们的阅历以及那种对学生的专心负责的态度，不断的提高自我的业务水平，进取加入教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自我的语文水平提高，我坚持经常看语文教导教学丛书，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机遇多外出听课的机遇。为了学生能更直观地感受所学的学识资料，我专心备课，在备课过程中专心分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。专心上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种学识，集中别人的优点确定自我的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，构成对比完整的学识布局。

2、坚持学习，提高自我的专业水平。我深知新教师仅有多听课才能够逐步积累阅历。所以对每一次听课的机遇我都特别珍惜。一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、品社课、综合课。每个教师都有自我独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都表达了用心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在大量缺乏之处，恳请各位领导及教师批评指正。我务必再接再厉，努力工作。

3、学校为了磨练我的管理才能，我除了承担三年及的语文教师以外，我还做三年(1)的班主任，作为见习班主任，我进取参与了班级的日常管理。第一，我充分利用班会课，了解班级情景和学生们的心理状态，经过讲座、或议论、或给他们讲弥漫人生哲理的故事来对学生举行思想教学。其次，关切后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教导的一批。对此，我拿出了极大的细心。经过家访、通信、谈话等形式使他们转变。此刻我们班级已经逐步变为一个弥漫团结向上风气的团体。

4、教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流;其次、经常向有阅历的教师学习，学到更多的学识，能够独挡一面;第三、持续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的阅历与技能。

这就是我的一年来的实习总结，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开头，我会更加努力工作的。

优秀实习心得体会及收获篇5

在幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在期间我严格按照时间表，合作所在班老师专心做好一日生活常规工作。

首先，保育工作。在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些阅历。首先，整理好本班教室的卫生，裁减幼儿与细菌接触的机遇。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，更加是幼儿的饮水柜，轻易滋生细菌，发生交错感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液举行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，制止地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿留神保持个人和生活场所卫生的好习惯。

保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生处境，厕所地面要保持明净。防止幼儿滑到。在户外活动要指点幼儿留神安好，热时，指点幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时提防被烫，宁静进餐，不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照管好每个幼儿的生活，细心、细心的扶助每个幼儿并教给他们一些简朴又力所能及的生活小学识、小窍门，扶助幼儿提高生活自理才能，让孩子在幼儿园感受到更多的和暖，让每个幼儿爱上幼儿园，热爱幼儿园弥漫爱心与童趣的空气，在玩玩乐乐中不断增长学识。

其次：教导工作。在实习期间，最大的感受就是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，专心地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的贯穿，幼儿心绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织才能和操纵才能提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留神和提高的方面。

第三点，班级管理工作。在平日教导管理孩子时，我们大量人不热爱动脑子，热爱遵循惯例，将平日一些老手段套用。用铃鼓敲着开头上课，这是幼儿园的惯例。有一次上音乐课，我像平时一样，敲打着铃鼓，试图让小挚友宁静下来，但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不崭新了，小挚友肆无忌惮，吵闹声仍旧。音乐课就要开头了，怎么办呢?突然，我的脑中灵光一闪，想到了一个手段，抉择用这个新的手段作为幼儿宁静下来的“镇静剂”尝试一下：我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找挚友”这一首歌，并用铃鼓拍一下坐得端正的小挚友，对其唱到：“你是我的好挚友!”哈，这一招公然奏效，小挚友用希奇的眼光看着我，很快的宁静下来，我也很快的由“找挚友”这一首歌开头了那一天的音乐活动。

从这件事上，我逐渐体会到，任何事情并无定性，有一些事情一向是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，找到更适合孩子的方法，这样才能适应现代教导管理的需要。

另外，家长工作。在幼儿教导中，家长工作也分外地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要合理的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要实时通告家长，同时赋予表扬和批评，取得家长的充分信任，家长工作十足不能忽略，否那么会给我们今后的工作带来好多不必要的麻烦。

优秀实习心得体会及收获篇6

很欣喜自己能够在__一中实习半年，下面我总结一下自己在实习期间的工作。

在学校管理方面，我参与了学生的学分认定工作，主要是在_网络教导平台上完成一系列的设置，并输入学生的语文劳绩。我还参与了针对高二全体学生的体能水平测试，负责全体男生的身高体重记录。同时我还负责了两个星期教工食堂的伙食，主要负责统计人数，订饭，搬菜等工作。

在考试方面，我参与了高二阶段性考试的监考工作，自己独立监考2场，与其他老师共同监考3场。后期与其他老师一起负责了判卷，总分，记录劳绩的工作。

在教学方面，我一周有16节正课，10节的自习，比其他的普遍教师多出两节，和班主任的自习课数量一致，另外每周有三次的语文早读。

在学校的活动方面，我们高二主要有两次对比重要的活动，一次是“走复兴路，圆中国梦——读书成就理想”演讲比赛，我负责组织活动，同时承担评委，;另一次是书法比赛，作为语文教师，我负责筛选参赛作品的工作。

实习的生活，不仅提高了我的教学才能，也使我的组织与管理才能得到确定的磨练。

优秀实习心得体会及收获篇7

谈到实习，首先请允许我用“付出了，收获了”这六个字来举行总结。一个多月的实习时间，对于我们这些即将走上教师岗位的毕业生来说，是远远不够的，由于我们要学习和实践的东西有好多。但是，就在这短短的一个月里面，我却收获颇丰，最让我刻骨铭心的，就是“教导需要激情”这一思想理念。

“激情”一词在《现代汉语词典》中的解释是“猛烈的，具有爆发力的情感。”是的，教导就需要这种情感。山东省三八红旗手、淄博世纪英才外语学校创办者张文俊说：“搞教导的人，首先不是看他的学历，而是要看他是否真正热爱教导，热爱孩子。”我想，张文俊校长所强调的，其实就是教师的激情。一个不喜欢教导的人，是不成能做好教导的，哪怕他已身在教导。恋爱的人，是激情让他们焕发出对炎热生活的渴望，从而彼此忘我地投入，忠诚地付出。一个对教导弥漫激情的人，也会像恋爱的人一样“着魔”，会忠诚于教导这份神圣的事业。有了这份激情，有了无比的喜欢，就会为此付出，不管困难有多大，用自己的青春去点燃梦想，用激情去奉献教导事业。有了激情，再苦再难的事情干起来都会是喜悦的、幸福的。激情让我们坚强信念，激情让我们喜欢教导。

实习期间，我遇到了人生中很值得感谢的一位恩师，那就是我的带教老师—段老师。段老师是我所在实习学校的资深教师，仅仅的一个月内，我就跟着段老师学会了好多语文教学方面的技巧和方法。但是，最让我印象深刻的，是段老师对学生的喜欢和对教导的激情，是她这样的态度深深打动了我，也是她这样的态度让我立志成为一名人民教师。

记得学生期中考试，是段老师出题目。我领会地记得，在出题目的时候，她专心研究课程目标，考虑教学进度，分析教材，提防稳定学生的根基学识且不忘引导学生对学识的拓展迁移。她甚至看了十多套试卷，并且自己亲自做了好多题目，一份完备的试卷才诞生。就是这样的一种态度，让她成为该校特级教师;就是这样的一份激情，让她所教班级的语文劳绩名列前茅。

激情使我们端正教导态度，态度本身是一个师德问题。一个态度端正的人才会不断加强提高自己的育人水平;才会抑制困难专心对待每一天的工作;才会保持一份平常心，一个良好的心态，去善待每一个孩子;才会用阳光般的心去察觉学生心中的“阳光”。正确的态度让我们执着，执着让我们投入，投入使我们告成，我们的告成促使孩子走向告成。只有这样，我们不光有“一条道走到黑”的坚守，更会有“一条道天不黑就走到”的科学和效率。有正确的态度，自我反思才会主动和深刻，才能不断进步，不断超越，不断通过自己的“成熟”带给学生告成的教导。

新课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，其中之一就是情感与态度目标。我觉得这个目标才是教导的根本，才是我们最重要的目的。孩子可以什么都不学，但不能不懂做人的道理，不能不拥有科学的精神，不能不养成良好的习惯、态度和对未来生活的敬仰与追求。在《教学机敏——教导聪慧的底蕴》一书中，马克思·范梅南指出：“教师在课堂上为了让学生写好字，不仅向他的学生表示了他练出的一手好字，而且向学生传递了一个不断进取，不断完善自身的生动丰富的教师形象。多年后，学生从老师那里所学的学识可能逐步淡忘，然而，这位老师的生活热心、不断进取的精神却能一向鼓舞和影响学生。”老师的一言一行都是学生的一面镜子，老师弥漫激情面对孩子的时候，无形中也在熏陶他们该用什么样的态度与精神迎接每一天，一步步去开启自己的生活。

教导对象是各具性情的鲜活的生命，教导是创造，唯有创造，才能使鲜活的生命更具灵气，而创造需要激情，只有激情飞越的教导，才伴有永恒的鼓舞。

让我们都开发出自己那猛烈的而又具有爆发力的情感