六年级第一次月考总结会上的发言

六年级第一次月考总结会上的发言篇一：六班级第一次月考总结会上的发言

从收集全体老师的试卷分析来看，主要存在以下问题：语文主要是基础学问欠缺，平常积累太少，缺乏分析力量。数学主要是计算错误率较高，分析、理解力量弱。自然要留意答案的唯一性，先要把参考书看一下。品德与生活主要是督促记忆不够。

为此我想谈谈下面几个问题：引发大家思索和讨论。

1、时间从那里来。一方面从记忆类学问来看。一节课上需要记忆的东西，同学花了比课堂多几倍甚至上十倍的时间来完成。有的还不肯定能完成。我们就要思索这个问题，高时低效。这就需要我们在讲授新知时，肯定要让同学理解，只有理解了的学问记忆起来才最坚固。同时还要自己有一个明确定位。对这堂课所传授学问最好能让三分之一的人能当堂把握，这就需要老师们去讨论教学策略问题。另一方面从技能训练角度讲。我们是不是做作业、讲作业的时间远远超过讲例题的时间。然而在众多的时间里，我们训练量达到没有，同学把握得又如何。我们反思一下，假如我们讲授例题，同学把握得不好，那么同样的例题费时也就越多，讲解起来也就越费劲。反之状况也就大不一样。所以我们还是要回过来讨论课堂，怎样在讲解例题时，让更多的同学把握基本技能。再一方面，从每个同学的身体和心理素养来看存在着差异性。我们老师如何让那些笨鸟先飞起来。这就需要我们把他们的休闲时间利用起来。而且让他们情愿去利用。这也是我们思索的问题。

2、关于课堂上关注同学问题。同学在课堂上的参加面和专注力越广直接关系到本堂课的效率。大多老师精力有限不行能在课堂上关注到每个同学。这就要求我们一是心中有生，不能只有自我。二是我们要心中有数对那些重点同学进行关注。三是我们要熟识本堂课的内容，做到成竹在胸，这样我们在课堂上才会在关注同学投入更多。在教材的处理上投入少些。

3、关于减压问题。一是老师减压。我们都是成人，要有调整心理的力量。不要把自身压力转嫁到同学身上。二是同学减压问题。我们要讲究艺术，从各个方面去激发同学的内驱力，学校每月的表彰就体现了这个意图。一些班上也有一些好的做法。例如六一班把后十名编在前面一是更好的关注他们二是给他们以警醒。前十名自选位置，树立胜利感。在小组内谁先记住本节学问谁就负责你组同学的背诵。谁先做对习题，谁就可以检查其它同学的作业。近段时间的六班级同学管理工作重点：1、天气渐渐转暖，如何保持宿舍的空气清爽问题。2、严禁欠帐，统计各班同学凡是有欠上10元以上的在下周内必需解决。以后不准欠到10元以上。3、掌握同学的运动量。削减身上的汗臭味，而且要训练同学仔细洗脚。4、同学行走习惯基本形成要留意保持和掌握反复。5、严格杜绝同学大吵大闹问题。

篇二：六班级第一次月考表彰会发言稿

刘升中学六班级第一次月考表彰会发言稿

各位老师、同学们：

大家下午好！

金秋十月，秋风送爽，在这宜人的季节里，我们又一次迎来了收获，今日六班级师生共聚在这里，盘点收获果实，细数丰收的成果，享受丰收的喜悦，规划将来的宏图。

在刚刚过去的月考中，全体师生仔细对待，老师细心组织、出卷、阅卷，同学仔细复习、答题，许多同学勇为人先，取得了可喜的成果，（附各班获奖名单）以上这些同学都取得了骄人的成果，值得同学们学习。盼望大家能以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目标。

成果的取得既分散着全体师生的才智和汗水，也体现了六班级这个集体是团结的、和谐的、奋进的集体，老师负重奋进，辛勤工作，同学文明礼貌，勤奋学习的风气正在形成和加固，同学们，我们应当以能够置身于这样一个先进的集体中而光荣，应当以是刘升中学的一名而骄傲，要树立“今日我以刘升中学为荣，明天刘升中学以我为荣”的信念。

同学们，月考只是你们学习过程中的一个小加油站，它既是对你们学习的一次检阅，也是你们以后学习的一个新的起点，所以请同学们记住：成果是属于过去的，不管是胜利还是失败，它最多只能留给我们一些骄傲或圆满，但是你们不能永久地沉醉在骄傲或圆满中，停滞不前。你们要目视前方，前方的路很长，在我们的每一步前进中都要看清下一个目标，如：“期中考试”、“期末考试”，甚至更远的目标：中考或高考，所以同学们在完成一次考试之后应当马上投入到乐观的学习状态中去，仔细总结阅历教训，努力拼搏，奋勇直前，去迎接下一个挑战。

接下来，我对同学们的学习提几点建议：

1、树立乐观端正的学习态度。我们说“态度打算一切”，乐观端正的态度是学习胜利的保障，我真诚地盼望同学们，平常的学习和生活只能从学习角度着眼，所作所为都要有利于学习，与学习无关的念头不要想，与学习无关的事情不要做，要以一颗火热的心投入到学习中去。

2、树立必胜的信念。同学们，“信念是基石，拼搏是保障”，布满信念是走向胜利的第一步，要信任自己的力量，信任自己机遇，信任自己的前途，信任自

己的潜力没有被完全挖掘出来，要信任凭自己的力量肯定能学好每门功课，只有拥有了信念才能拥抱胜利。同学们，你们要确信自己是优秀的，并把全部精力都集中起来证明它，你们肯定会胜利的。

3、注意基础，提高力量。由于素养训练的推动，重基础、重力量、重应用，综合考查同学的素养是现代考试的重点，我们必需抓好基础，夯实基础，在学习和练习中不断找出不足，准时弥补，不断提高对学问理解和应用，使我们的基础更扎实，力量更完善。

4、学习要以科学的方法为指导，把握学习规律，把握学习方法，会收到事半功倍的效果。在学习过程中心要诚，心要静，要合理安排时间，要学会预习、复习的科学方法，课堂上学会听课、作笔记，学会归纳总结，学会科学地思索问题的方法等。

同学们，学校是人生求取学问的基石，你们应当抓住这有利时期，学习又是苦中寓乐的事情：说其艰苦，是由于学习需要付出艰苦的劳动，要仔细听课，乐观思索，更要仔细完成作业，需要一种锲而不舍的精神。说其欢乐，是由于每一点进步，每一份成果，都可以让我们感动不已，都可以给自己带来胜利的享受。全部的付出，都会有结果；全部的汗水，都不会白流；全部的努力，都会有收获，信任自己，我能行！总之，一次考试并不是句号，更不是人生的全部，一句话：态度打算一切！我们要从临时的喜悦中走出来，从临时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，准时调整自己，再过一段时间，就要进行期中考试了，让我们期中考试再见！信任你们在接下来的复习考试中会带给我们更大的惊喜。

刘升中学六班级组

2022-10-13

篇三：六班级第一次月考总结

六班级第一次月考总结（语文）

夏英

为提高六班级教学质量，切实做好迎考的预备，六班级组在教育处、教研室的组织下进行了第一次月考，现将月考状况总结如下：

?试卷分析

本次所采纳的试卷总分100分，其中基础学问部分58分，阅读理解12分，作文30分。从整体的上看，试卷主要侧重了基础学问的考核。填空题比较多且在题量上所占的分值较重。详细表现在第三题补充词语、第四题仿写、第五题“心”字组词、第七题课文内容积累、第八题关联词填空。这些题目都以填空的形式消失，共用去分值38分，而第七题课文内容积累中，对所填空的区域留白较少，多处消失空白不够用的状况。对二类课文内容的考查显得偏难。阅读理解部分选文较好，抓住了阅读训练的层级化方式，词句理解到文章分析题目设置合理，由简到难。但第三小题中照样子写词语没有限定写几个词语，这就给阅卷带来了麻烦。习作要求写一件发生在校内里的故事，写出真情，语言通顺。侧重于对同学记叙文的训练，要求明确。试卷中没有对同学的书写提出要求，没有书写分，这与小考要求有肯定的出入。

?考情分析

本次考试六班级共305人参考，共分5个考场，其中80人在视屏

会议室参考。考试时适当拉开了同学座位间距，考试监考公正严格。考试成果真实有效。就语文成果来看，各班的平均分差距不大，呈现了互促互进的局势。但是各班的优秀人数有肯定的差距，其中33班优秀率接近50%。其他班级均在35~40%左右。优秀率有待提高。各班都还存在有一个不及格的同学，严峻影响了及格率。考试均分在81—85之间，整体水平还有待提高。六班级下册数学第一次月考试卷分析

覃金华

一、试卷分析

本卷有七大版块，总分100分，分为填空题、推断题、选择题、解比例、图形变换·数抽描点、解决问题、主要包括负数、圆柱与圆柱、比和比例、分数乘除法和应用题。

该卷题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。同时，敏捷性大，注意了基础性和实践性的相互统一，也注意了同学的计算，应用等方面力量的考查。

二、考情分析

本次考试成果不是很抱负。整个班级合格率没有达到100%，优秀率也没到50%,均分还在90分以下。

三、考生答卷状况分析

从试卷得分状况来看，填空题第、7、8、、，推断第3、4，5选择第4、6，解比例，应用题第2、4、5、失分率较高。这说明同学对基础学问、概念（如圆柱，圆锥侧面积，底面积，表面积，体积的计算公式混淆不清，比和比例的意义和基本性质、成正反比例关系的量、分数乘除法的意义）等把握得不坚固，运算力量没有过关，解决问题力量欠佳，主要反映在：

1、基础学问把握不牢，，有些同学对相关单位的进率记不清，单位的大小也较模糊，究竟是乘以进率还是除以进率，同学无从下手，看的出来是对单位换算的理解上还有问题，今后要强化单位换算的教学与辅导。

2、同学计算习惯较差，常常发生抄错数字或简洁的加减法算错的状况，需在平常留意习惯的培育，更主要的是加强计算力量、提高计算的精确     率上下功夫，由于计算是学好数学的基础，是提高数学成果的关键所在。失分较多的是填空。解比例，解决问题。个别同学不会解比例。

3、实践与应用中的数量关系分析，理解力量有待提高。同学对圆柱，圆锥的侧面积，表面积，体积的计算公式记得不牢，面积，体积公式混淆不清，在圆柱与圆锥这类型的解决问题上，审题不透彻，导致错误。

4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不干净，字迹潦草，计算马虎，审题马虎，消失漏题现象。

四、对今后教学的建议

从试卷的方一直看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、重视基础学问的教学，强化学问的运用和延长。让同学坚固把握有关概念、公式、法则，让同学的学习不仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个同学都能学到不同的数学学问，得到不同的进展，每个同学都能体验到胜利的乐趣。

2、教学中要重在凸现同学的学习过程，培育同学的分析力量。在平常的教学中，老师应尽可能地为同学供应学习材料，制造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让同学的思维得到充分的展现，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的同学从“怕”应用题到喜爱应用题。

3、多做多练，切实培育和提高同学的计算力量。同学在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就肯定要口算，能简便的肯定要简便运算。

4、重视同学学习习惯的培育。假如只关注同学