“小说形象题”习题遴选培优

第9页共9页“小说形象题”习题遴选培优一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)霍乱之乱[注](节选)池莉霍乱发生的那一天没有一点预兆。天气非常闷热，闪电在遥远的云层里跳动，有大雨将至的迹象。那天是我和秦静在防疫站值夜班。流行病科室里的人都走了，只有科室主任闻达在伏案写他永远也写不完的流行病学调查报告。他对各种流行病怀有着巨大的兴趣和热情。写报告使他每天都要推迟一小时下班。他的妻子认定他这么做是为了逃避做晚饭，有一次吵到单位来了，闻达闻讯仓皇地向楼顶逃窜。他的妻子在顶楼逮住了他，将他的一只皮鞋扔了下去。第二次闻达又逃到了顶楼，他的妻子又将他的一只皮鞋扔了下去，凑巧的是，这两只皮鞋正好都被扔在了飞驰的大卡车上。从此闻达只好穿一双两只不同的皮鞋，但他还是照样在下班之后写他的报告。闻达头发凌乱的脑袋在满满一桌的书本、卡片和资料堆中微微摇晃，嘴唇嚅动，口中念念有词。从油漆斑驳的办公桌底探出老远的，是他瘦骨伶仃的长腿和那双穿着不配套皮鞋的大脚。这哪里像马来西亚的归国华侨，新中国第一代科班出身的流行病学专家？闪电穿过了云层，接近了我们抬头可见的天空，暴风雨就要来了。闻达骑上他那破旧的自行车，摇晃不定地回家去了。秦静幽幽地叹了一口气，我说：“难怪人家说：远看是个要饭的，近看是个烧炭的，一问才知道是防疫站的。”闪电如游蛇窜行在楼房的玻璃窗之间，雷声冷不丁在耳边爆响，密集的大雨从远处忽隆隆黑压压地横扫了过来。大马路上的汽车都打开车灯，纷纷地按喇叭。晚上八点多，电话铃声骤然响起，是第十九医院肠道门诊的洪大夫打来的，她战战兢兢地说：“我们发现一例霍乱。”我和秦静不约而同地对着电话大叫：“什么？请大声重复一遍！”洪大夫扯着嗓子说：“我们发现一例霍乱！”霍乱来了，在一个天气恶劣的夜晚，在它的踪影在中国消失了几十年之后。我们对它的一点认识仅限于知道它的厉害和可怕。我们傻了眼。大学教材告诉我们，我国在解放后不久便消灭了天花、霍乱和鼠疫，我们也就把书本上的这几种病哗哗地翻了过去。幸好秦静好学，总是随身带着当年的教材，她把课本翻到霍乱这一章，我们俩急急地浏览，高频率地摆动着头。我们终于冷静下来，叮嘱洪大夫赶快把病人隔离，把疫情卡和粪样送到我们站里来，有情况及时打电话。秦静守电话，我另找电话向站领导报告。张书记和祈站长接到电话都大吃一惊，都说马上赶到站里来，并且都问闻达知道不知道。张书记说：“你赶快去医院的车库带车，把闻主任立刻接到站里来。”五层楼的防疫站蓦然间灯火通明，各个科室的人马全都连夜冒雨赶到了站里，大家对霍乱除了满怀恐怖感，其他一无所知。一百多号人在站里挤来挤去，雨水在地上被踩得吧叽作响。张书记和祈站长被大家大呼小叫地扯去询问，答非所问地应付着。大家都非常地不满意，到处是寻找闻达的声音：“闻主任呢？老闻呢？闻达呢？闻老师呢？”大雨喧哗着下个不停，站里比大雨更加喧哗。我大喊一声：“闻主任来了。”大家的目光一下子都集中了过来，有人自动地往后传达说：“闻主任来了！”“闻主任来了！”“闻主任来了！”张书记和祈站长见到闻达如见救星，与他紧紧地握手：“现在就看你的了。”闻达看见一把椅子，便一把拖过来，不假思索地蹬了上去。闻达的举止并没有像平日一样遭到大家的嘲笑，所有的人都仰望着他，心情悬悬地等待他说话。闻达首先表扬了我和秦静，说我们作为年轻医生，在没有任何经验的情况下，对疫情处理得既迅速又正确。然后说：“如果大家都沉着冷静，一切行动听指挥，以最快的速度消灭这次疫情，祖国和人民将会感谢你们，历史将会铭记你们，我闻达一定为你们请功！”大厅里爆发出的掌声掩盖了外面的雷雨声。闻达站在椅子上，脚上两只不同的皮鞋显得格外醒目，不过依然没有人发出嘲笑。他一口气宣布了八条意见：第一，以流行病室为核心，组成一个紧急行动小组；其他各科室都听从紧急行动小组的分管班长指挥，有令则行，无令则止。第二，化验室立刻复查粪样培养基的菌落，再一次确认霍乱弧菌，具体操作由闻达指导。第三，流行病室连夜出发，追踪病人，隔离病人并确定疫点。第四，消杀科立刻准备好所有的喷雾器和充足的百分之五的来苏消毒液，同时准备大量漂白粉和生石灰。第五，党办负责接待领导，上传下达，发出红头文件。协调车辆，保障疫情用车。第六，站办负责后勤，协同专业部门购买一切所需的用品以及保证值班人员食物和冷饮的供应。第七，指定专人二十四小时守候电话，疫情立刻上报国家卫生部，对外严守秘密。第八，在处理霍乱疫情期间，各科室全部三班倒，一律严格实行无菌操作。闻达说完，大家都像吃了定心丸。祈站长有心思开玩笑了，他说：“老闻好像经过了多少次霍乱似的，出口成章啊。好比老母鸡，屁股一撅就下了一个蛋。”大家开心一笑，各就各位，回到自己的科室去做准备工作。(有删改)[注]小说《霍乱之乱》的主要情节是武汉郊区一场霍乱的发生和消灭，背景是二十世纪八十年代初。这里节选的是小说的开头部分。1．(关键能力：理解小说内容)下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)()A．主人公闻达总是穿着一双两只不同的皮鞋这一细节在文中多次出现，从侧面强化了闻达的处境和性格，使人物形象更为生动饱满。B．“闻主任呢？老闻呢？闻达呢？闻老师呢？”同一个人用多种称谓呼唤闻达，语无伦次中透露出急切，从侧面显现出闻达的重要。C．小说借“我”之口所提到的顺口溜，既是防疫人员的自嘲，也是对防疫工作不被重视、防疫人员社会地位不高的状况的客观反映。D．听了闻达的安排，祈站长开玩笑，大家开心地笑，这表明从领导到群众都对闻达的工作安排十分满意，对他的专业水平高度信任。解析：选BB项，“‘闻主任呢？老闻呢？闻达呢？闻老师呢？’同一个人用多种称谓呼唤闻达”说法有误。结合语境可知，这里是多个人用多种称谓呼唤闻达，体现当时人们的急切、慌乱。故选B。2．(关键能力：鉴赏小说艺术特色)下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．文中有多处生动的景物描写，这些描写既自然形成了时间推移的线索，也营造了霍乱发生之夜特有的混乱、恐怖和紧张的氛围。B．当闻达到单位后，文中接连用了四个“闻主任来了”，这种重复，艺术地表现了大家内心对闻达的期待和听到他来后的极度喜悦。C．前半部分采用反面衬托的手法，极力写闻达的生活窘迫、形象寒酸，为后文表现他在疫情到来时的重要作用和价值做了很好的铺垫。D．张书记和祈站长在霍乱疫情发生之时紧张无措，完全依赖闻达，这既是对他们官僚作风的讽刺，也揭露了外行领导内行的社会弊端。解析：选DD项，“这既是对他们官僚作风的讽刺，也揭露了外行领导内行的社会弊端”说法有误。张书记和祈站长在霍乱疫情发生之时紧张无措，完全依赖闻达，突出主人公“闻达”的形象。闻达平时对专业执着，对工作热情，霍乱突然来临时，这个平时被人们不屑的人却成为了大家的主心骨，这种反差，引导读者对人生意义进行反思。选项偏离主题。3．(学科素养：理解段落作用，探究写作意图)作者不惜用较大篇幅把闻达的“八条意见”一一列出，有哪些用意？(4分)答：解析：文中作者详细地分条列出闻达的“八条意见”，有以下三方面的用意。从人物塑造上来看，霍乱突然来临，大家紧张慌乱的时候，闻达再不是大家眼中那个嘲笑的对象，他冷静且有条不紊地安排好各方工作，突出他的干练和能力；从文章结构上来看，与前文“流行病科室里的人都走了，只有科室主任闻达在伏案写他永远也写不完的流行病学调查报告。他对各种流行病怀有着巨大的兴趣和热情”“马来西亚的归国华侨，新中国第一代科班出身的流行病学专家”，以及大家对他的期待形成了照应；从小说主题来看，“八条意见”充分展现主人公的工作能力和人格魅力，突出作品主题。参考答案：①凸显人物形象。“八条意见”显示出闻达的沉稳、睿智、干练，与他平时处境尴尬、受人嘲笑形成鲜明的对比，使人物性格鲜明突出。②呼应相关情节。前文说闻达是流行病学专家，霍乱疫情出现后从领导到同事都对他充满期待，“八条意见”使这些都得到了验证落实。③强化小说主旨。“八条意见”充分体现出主人公的业务能力、敬业精神和可贵品质，这正是小说所要表达的主旨所在。4．(学科素养：创设情境，探究人物形象)小说《霍乱之乱》的结尾处有段表达作者对人生看法的话：“有些自己热爱的事情，值得一个人‘为了不可知的结果而长久地等待，为了保存内心而放弃外壳’。”请根据上面节选部分的内容，分析小说主人公闻达身上是怎样体现这一观点的。(6分)答：解析：题干中作者对人生的看法有几个关键点：①有些自己热爱的事情；②为了不可知的结果而长久地等待；③为了保存内心而放弃外壳；④值得。首先，主人公闻达有自己热爱的事情，并长久地等待，“写他永远也写不完的流行病学调查报告。他对各种流行病怀有着巨大的兴趣和热情”。其次，主人公闻达为了保存内心而放弃外壳，妻子的不理解，同事的嘲笑，从未动摇过他内心的坚持。最后，霍乱突然来临，他用自己的能力证明一切付出、等待都是值得的。据此整理作答即可。参考答案：①闻达长年坚持对流行病的研究，每天都要写流行病学报告，虽然他并不知道这种“等待”究竟有什么结果。②他不追求外在的名利，不计较别人的嘲笑，虽处境困窘但始终“保存”自己内心对防疫事业的热爱。③他在霍乱发生、众人无所适从的关键时刻展现出自己对社会的巨大价值，用事实证明他以前的“等待”和“保存”都是值得的。二、阅读下面的文字，完成5～8题。(16分)我们的市长是神仙李其祥吴旭调到A市当代市长。吴市长到任后，市委书记和市里几大班子的领导要为吴市长接风洗尘，吴旭一一谢绝了。吴旭开玩笑说：“我是坐小轿车来的，身上没有多少尘土；另外，我也没带来东风春风什么的，不需要接也不需要洗！”到任次日，市政府的几个副市长和市属各局委办的头头脑脑要向新市长汇报工作，也被吴旭谢绝了。吴旭说：“我不是不相信诸位的汇报，常言道，耳听为虚眼见为实，我还是先下去调研调研，然后再坐在一起交流交流，这样可能好些。”大家只好听吴市长的。听说吴市长要下去搞调研，市政府秘书长请示他要不要给下边打个招呼，让他们准备准备。吴旭摇摇手说：“不，不，就咱们两个，轻车简从，咱们这一次不下车，只走马观花地看一看，先有个印象，慢慢深入。”果然，吴旭带着秘书长，再加上小车司机共三个人，一点也没声张，悄悄地离开了政府大院。一路上，吴旭只是看，有时拿出公文包里的小本本记点什么。为了打破寂寞和沉闷，吴旭有时还给秘书长和司机讲点幽默段子，但这些段子不涉及政治，仅仅是笑话而已。吴旭出去调研一天，转了不少地方。中午吴旭建议到路边小摊点吃一碗炸酱面，填填肚子。等太阳快落山的时候，他们便打道回府了。这一天，司机和秘书长都感到格外舒服，没有前呼后拥的迎送，没有前赴后继的敬茶、敬酒，没有司空见惯的大话、空话、套话，司机和秘书长觉得吴市长很另类，甚至怀疑他不是官场中人，并且隐隐地为他生出一些担忧……连续几天，吴旭都带上秘书长坐小车到下边转，还是看看、记记、说说话，用吴旭的话说，他之所以这么做，是不想惊动下边的官员，不想打扰下边的百姓。三天之后，吴旭对秘书长说：“现在条件成熟了，可以和副市长们、局委办和市属各县的头头脑脑们见面了。”秘书长让办公室下通知，说×月×日吴市长要和大家见面。接到通知，该来的人都来了。吴市长说：“今天把大家请来，清茶一杯，见个面。不让大家汇报，今天我是一言堂，我要把对咱们市的一点粗浅印象给大家说说，不对的地方，欢迎批评。”吴市长说：“有些同志喜欢听表扬，听赞歌，但我这个人喜欢挑毛病，把毛病挑出来，剩下的都是好的。”吴市长说：“咱们山区的A县，青少年失学、退学现象严重，这不能不说是一个严重的问题。”吴市长说：“B县有不少群众上访，尤其是越级上访，说明群众有意见，你的工作没做好，为什么要压制群众向上边反映情况呢？”吴市长说：“C县D乡基层民主建设抓得不好，尤其是恶霸地痞势力有抬头现象！这个乡不但村干部工作作风不让人满意，还有偷盗问题，甚至盗割光缆！偷盗说明这个乡贫困，我们要想办法帮助C县D乡脱贫致富，加强村干部管理。”吴市长说：“县乡有不少问题，市里有没有问题呢？市里的经济比较发达，但偷税漏税严重。另外，公厕太少，垃圾箱太少，这些都需要我们去重视，去解决！”被吴市长点名的县乡的领导都很惊讶，这些问题吴市长是怎么知道的？主管税收和环卫的副市长也有点坐不住了，上述问题难道有人向吴市长打了小报告？不然，吴市长是神仙？正在大家困惑的当儿，吴市长说：“我不是神仙，我只不过下去跑了三天，在沿途看了一些写在墙上的标语，比如：提高青少年义务教育率！严禁越级上访！光缆无铜，盗割无用！加强基层民主政治建设！‘零容忍’，重拳打击黑恶霸痞！纳税是每个公民应尽的义务！此处不许随地大小便！不得乱倒垃圾！我只不过把这些标语反过来理解了，不知是否符合实际？”吴市长说完，大家心里才松了一口气。不过，大家还是不得不佩服他的另类，还是觉得吴市长是神仙！(有删改)5．(关键能力：理解小说内容)下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)()A．吴市长上任伊始，市委书记等领导要为吴市长接风洗尘，吴市长一一谢绝，这说明他开始就想给大家留下好印象，虽然有些不近人情。B．吴市长出去调研一天，司机和秘书长都感到格外舒服，是因为他们感到不需要因应酬而费心劳力，不需要说场面上的大话、空话、套话。C．作者借吴市长的一双慧眼，看到沿途的标语，巧妙地反映出今后工作中要重点解决的问题，赋予小说强烈的时代感。D．吴市长说完他对于标语的观察和理解，结尾“大家还是不得不佩服他的另类”，委婉批评了一些干部工作作风不够扎实。解析：选AA项，“这说明他开始就想给大家留下好印象，虽然有些不近人情”错误，由“我不是不相信诸位的汇报，常言道，耳听为虚眼见为实，我还是先下去调研调研，然后再坐在一起交流交流，这样可能好些”可知，吴市长想要亲自下去调研，了解真实情况。6．(关键能力：鉴赏小说艺术特色)下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．小说开头“吴旭调到A市当代市长”，独立成段，作者选准切入点，单刀直入，入题简捷，构思巧妙。B．小说情节比较简单，通过“吴市长说”交代事情的来龙去脉，推动情节发展，使其成为小说的有机组成部分。C．小说语言质朴平实，大量运用口语，如“头头脑脑”“常言道”“咱们”“松了一口气”等，言简而意深。D．小说客观直白地描述情节，使情节更真实，更具有说服力，和读者产生较好的共鸣，凸显了文章的中心。解析：选DD项，“和读者产生较好的共鸣”分析有误，本文通过直白描述表达主旨，起不到“和读者产生较好的共鸣”的效果。7．(学科素养：鉴赏标题作用，对小说进行个性化探究)小说题目能否换成“另类的市长”？请简要分析。(4分)答：解析：回答本题，应首先表明观点，然后陈述理由。就本题而言，结合文本内容可知应该持否定态度。①“我们的市长是神仙”设置了悬念，吸引读者思考“市长”和“神仙”之间的关系，引起读者的阅读兴趣；而“另类的市长”侧重在“另类”，直接表现市长的与众不同，少了一丝神秘感和文学类文本的韵味。②“我们的市长是神仙”是文中县乡的领导等人的感受，他们不明白市长是怎样在短短的时间内了解到这些问题的，想着“不然，吴市长是神仙”，这个标题紧扣文本内容；“我们的市长是神仙”说出了市长能力非凡，体现了作者对小说主人公的赞扬之情，可以更好地表明作者观点，塑造人物形象。参考答案：不能。①“另类的市长”太直白，没有韵味，而“我们的市长是神仙”形式新颖，设置悬念，吸引读者。②原题目赋予神仙全新的内涵，以更好地塑造市长形象，体现作者鲜明的褒扬之情。8．(学科素养：结合小说内容，分析文学作品形象)吴旭市长是一个怎样的人物形象？请结合文本简要分析。(6分)答：