教师岗位能力提升培训心得

Word-25-教师岗位能力提升培训心得

我是一名山村老师，很荣幸参与了20xx年x月13号的黔东南州中学校老师素养提高培训学习。我在学校语文培训班学习。作为一名山村的老师的我可以有机会聆听几位教授、名师、骨干老师现场的阅历共享，真是一次十分难得的学习机会。虽然惟独短短5天的学习时光，但是几位名师给我的引发很大，的确受益匪浅。利用培训我了解了老师应当具备的无数素质以及如何促进心理健康及老师自身素养提高的重要性。

王云院长分析女老师、男老师、青年老师、工作压力大的老师们的心理问题，的确讲到了各类老师的心坎去了。尤其在山村的这些老师各种各样的压力的确很大，包括我在类。但是利用本次培训后，我想通了无数，作为一名老师应当要像梁焰教授说的那样，老师首先要具备师德，具备师德的老师就具有他的特别性，即奉献性、崇高性等。假如一个教师仅仅是仪表的注意是肯定不够的，老师的天职是教书育人，老师的一举手一投足都影响着同学的身心进展，因此老师主要应当强化理论学习，大力举行课堂教学实践。利用这次培训从根本上转变了我多年来形成的教学观念及不加思量的沿着传统的教学思路与办法的行为。天天培训结束后，我就从更客观的角度、更理性的思量中去审视了自己过去的教学行为，发觉了我在多年来教学中的确存在着无数无数的不足。

老师在给同学“传道、授业、解惑”时，他自身所具有些抱负信心、人生态度、价值取向、道德品质、治学办法乃至为人处事等方面都发生了很大变化。周琴教师讲的《学校课堂教学艺术》讲得确实生动，特殊讲到口语交际时的那个她亲手上课的案例，给我的引发很大很大，由一个特殊不爱说话的孩子说起话来了，由于我遇到的不爱说话的同学就没找到好方法，利用周琴教师的指导，我领会到了许多道理。我想在以后的教学中我一定会找到更好的教学办法。

利用提高老师教导教学的培训，我学会反思自己，学会向同学学习，学会从社会进展的需要，民族的振兴的层面上思量自己的教导活动，真正树立“教是为学而服务”的思想，把“一切为了同学的进展”作为教导行为的动身点和归宿点。

利用培训老师学科学问素质获得提升——学问面获得拓宽。我有了终身学习的意向，并要求在日常工作中养成学习其他相关学问的习惯。姚源和教师讲的《学校语文阅读习作的实践与思量》对我引发很大，山村孩子写不出作文，不会说话本来主要缘由老师阅读的太少，还有杨涛教师讲到的课改问题时，说到教学必需学段举行教学，不能要求过低，也不能要求过高。还有杨文燕教师讲《如何撰写教学案例》中讲到的撰写真切的案例以及教学反思对教学的协助作用之大，我深深体味到我多年来的在教学办法方式上的不足。

利用培训我找到了教学不好的。根源。是的，假如满足于现状而不去学习，学问就得不到提升，就会落后，就会跟不上社会需求的进展。惟独不断的充电，不断学习增长学问，不断的充实自己，教学形式才会多姿多彩，才会日益丰盛，才会符合同学认知逻辑，也才会使同学的学习爱好深厚。还有，课堂教学的每一个环节必需面对全体同学。利用这次培训，我懂得了要让同学在玩中学，做中学，在嬉戏中学，在欢乐中学。但是，要想做到这些，惟独老师自身素质不断提升，老师底蕴不断丰厚，才干推动课堂教学质量！真正提升课堂教学质量，也才会对减轻同学的过重学习负担，减轻老师沉重的心理压力产生乐观作用。这些都需要老师要可以运用先进的教导理念与现代教导技术改革来转变自己原先的传统教学。

梁焰教授上课时说到教导是国计，也是民生，就是说教导是人的教导，人性的教导！是今日的教导，更是明天的教导！教书育人！学高为师，身正为范！……这些都是对老师的高度评价！那么老师应当如何吃好这碗良心饭？

所以，长远的老师素养提高不是靠进修小学，不是靠某一个组织、团体或个人，而是靠自己怎么去端好这个良心饭碗！那么，请教师们不断的努力学习，努力做一个具有奉献性、崇高性、典范性、深远性、制造性的优秀老师吧！

老师岗位本事提高培训收获体味篇二

xxxx年7月25日，我参与了这次培训活动，在培训学习中，我分离倾听了加乐中心小学冯家茂教师和澄迈县试验学校陈雪辉教师的讲座。

两位主讲教师从切身的阅历体味动身，畅谈了他们对学校数学教导教学各个领域的独特见解。在他们的引导下，我的思想受到了极大的震撼：作为一个一般农村学校的数学教师，我们日常思量的太少了！往常我们在小学中，考虑的都是如何上好一堂课，对于同学的长久进展考虑并不多，更勿论着眼于教导的的进展远景，作为新时期的老师，这方面欠缺太多了。教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯穿。

利用这次培训，使我提升了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，对于今后更好地提升自己必将起到巨大的推进作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的动力，不断反思与梳理自己，促使自己不断成长。在今后的教导教学实践中，将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提升。

利用学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉，得到了教材试验操作上的一些珍贵阅历。其中感受最深的是新教材特殊关注同学的全面进展。由本来过多地关注基础学问和技能的形成改变为在学习基础学问和技能的同时，越发关注同学的情感，态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界动身。图文并茂，版式多样、风格活泼，颜色明丽，能吸引同学阅读，激活学习爱好。因此，面向耳目一新的教材。我们当老师的就应当理解教材任务，明了把握教材编排的特征，选用恰当的教学手段，努力为同学制造一个良好的有利益同学全面进展的教学情境。从而达到激活学习爱好，使同学乐观主动的参加到教学中来。从而真正体现“以人为本”、“以同学为中心”，让同学成为学习的仆人而不是学问的奴隶。

总之，利用这次培训，使我提升了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，体味到作为老师，要终身学习，日常要勤读书、勤思量、勤动笔。惟独准时地充实自己，提升自己。面向竞争和压力，我才可能从容面向，才不会被社会所淘汰。利用学习掌控学习技巧、策略，终于学会学习。

老师岗位本事提高培训收获篇三

倾听x市顺义区教导讨论中心和老师研修中心xxx副主任的教学本事提高课程，从教学的意蕴、学习的隐秘、老师的修炼等方面让我们开阔了思路，提升了教学认知。

一、老师的工作让我们得到了职业效能感的提高、专业尊严感的提高、生命价值感的提高。

学会与同学的原有学问打交道，正确处理好生活与学习内容两者之间的关系，制造出水乳交融的效果。

二、有效组织探索活动。学习是一种不同于其他运动的活动，老师作为引领者要设法给同学口说、手动、耳听、眼看、脑想等一系列学习探索活动。适度举行实践操作。老师的直观操作以及同学的适度适量操作，都是同学感知学问的重要办法和手段。

三、乐观创设趣味情景。好玩的学习能更好的激活同学的欲望。常用的有故事情景、嬉戏情景、谜语情景、顺口溜情景等。细心启发问题思量。让同学思量的问题一定是要有价值的。

四、理智开展合作沟通。这个过程中，老师作为引领者要掌握好囫囵课堂的秩序性、有效性，以及须要的干预。合理运用教学手段。要将传统的教学手段和现代化手段相结合，达到“优化组合、优势互补、高效低耗、本小利大”。

老师岗位培训收获体味篇四

利用十多天的网上国培、听课、看教学光盘、参与教学沟通、研讨会等。了解了一些新课程教导理念，新课程教学模式，教学设计办法，以及一些教导专家的胜利教学阅历，的确受益匪浅。从现在开头，我将把我所学的应用到我的教学实践中。利用培训，主要有_会：

一、首先，老师要更新学问。

“学问也是有保质期的。”作为教师，实践阅历不仅是财宝，也是陪伴。由于过多的实践阅历有时会妨碍老师对新学问的理解，并能临时掩盖老师新学问的不足，久而久之必定导致老师学问的不足。缺乏学问的老师，仅仅依赖自己原有些教学阅历，自然会导致各种潜能的下降甚至缺失，进而原有些教学阅历成为老师教学潜能开发和提升的障碍。所以这种学习和训练对于一个教师来说是须要的，也是有价值的。

二、思想熟悉提升，灵魂获得净化。

十几年的教同学涯，我已经厌倦了。不知道从什么时候开头埋怨的。抄笔记写不完，常常检查，制度苛刻，目标一个接一个，家长难，同学傻，领导不理解，等等。是那么沉重，沉重得令人窒息。我早就像一台机器，不再有灵感。老师被视为一种职业，一种谋生的职业。有些是工作累了，心里不平，凄凉。利用这几天的培训，我能够从更广大的角度来看待我们的教导，学习更多的办法和捷径来提升自己的素养和教导教学水平。“爱”是教导永恒的主题。我们知道如何更好地爱我们的同学，如何让我们的同学在更好的环境中健康成长。

利用学习和训练，仔细反思教学中的自我问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”，要“用课本代替教课书”。胜利的老师十分重视教学反思、教学讨论、讨论性学习、学习反思、反思调节、调节提升。

三，在教学活动中，老师应当是好的组织者。

老师应当充分相信同学，信任他们有充分的学习潜力。同学应当有机会俯下身子看看自己的生活，平等地参加他们的讨论。老师给同学探究的机会，同学能够充分出示自主学习的办法和过程，老师能够自由开展教学活动。新课程实施的灵便性使老师难以控制自己的教学行为，表现出课堂教学的过度焦虑和担心。那么，如何调动同学的“思维参加”？要创设场景，巧妙提问，启发同学心理的认知矛盾，让同学处于一种“发自内心的寻求沟通却得不到，畅所欲言”的状态。因此，老师应当给同学更多的机会去做和说，让他们围绕某个问题举行研究、提问和沟通、辩论。这样同学自然会振奋起来，参加的意向提升了，智力也大大提升和进展了。

四，对同学的评价要全面。

对同学的评价应当多样化。有尺子来衡量，好同学就多了，不仅仅局限于学习成果，还要注意情感教导，增加民想法识。“让课堂走向民主，走向同学，走向生活，走向社会”。

五、从同学的进展动身。

在教导教学中，要树立“以人为本”的理念，以同学进展为动身点，树立责随意识和规章意识，强化与同学的交流，树立“小学不仅是学习的地方，也是进展的地方”，努力改进自我工作办法，使同学素养全面进展。

六、学以致用，指导实践。

学习的目的在于应用。要将所学的理论学问应用到自己的教学实践中，紧密结合个人工作状况和小学实际状况，以科学的态度分析问题、解决问题，探究适合本校同学的管理模式，不断提升自身的教导管理水平和实际工作潜力。

七、努力学习，练内功，树立终身学习的观念。

前苏联教导家马卡连科说：“同学能够原谅教师的柔和、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的无知。”给同学一滴水，教师必需有一桶水，甚至是源源不断的“活水”。这十几天几位专家的讲课，充分印证了这句话。他们用浓厚的科学文化学问向同学介绍浓厚的理论学问，深奥易懂，给了我深刻的引发。我和一群弥漫求知欲的孩子打交道。教导好他们是我的责任和义务。带着我的责任，这几天我已经深深的意识到：一个教师对初中化学课堂教学有效性的讨论，让我深刻的意识到我们的课堂教学在更深层次上追求的是什么；“课堂教学设计”和“校本教研”这两个基层教学中相对薄弱的环节，让我明了了思路和办法，让我的情绪豁然开朗，就像心中的一盏明灯。总之，各方面的学习让我意识到学习的重要性。惟独不断学习，不断提升，不断强化自我修养，才干胜任教导工作。性格要克服“45岁现象”，永久有教师的职业情怀——弥漫激情和爱心。

本次培训资料丰盛，学术水平高，弥漫对新课程理念的深刻解读，弥漫教导才智，开阔了我们的视野。虽然不能说训练短短几天就能收到立竿见影的效果，但也有不少顿悟。作为老师，要把握新课程改革的动态，理解新课程理念的内涵，学习新课程标准，掌控同学认知进展的逻辑，在教学实践中不断学习、反思和学习，以适应社会进展的需要和教导改革的步子。引用一位教师的话，“教师大半辈子都在教室里生活。假如他在课堂上缺乏观看和反思的意识，在教导教学中缺乏观看和思量的意识，他就很难实现专业的提升。观看课堂，保持思量，是我们走向自己、走向名师、走向大师的重要一步。

在以后的教导教学实践中，我会静下心来，师夷长技，师夷长技，渐渐教，教学中学，教学中研，教学科研走出自己的路，实现师生共同进展，教学质量稳步提升。在那里，我骤然觉得自己身上的压力增强了。要想被时代淘汰，成为一名合格的化学老师，就必需不断更新自己，努力提升自己的专业素养、理论水平、教导科研潜力和课堂教学潜力。这就需要自我在将来付出更多的时光和精力，努力学习各种教导理论，敢于在课堂上实践。我信任，只要自我不懈努力，一定会有所心得。

老师岗位本事提高培训收获体味篇五

带着教学实践中的种种疑问，我参与了县教导局组织的学校老师全员本事提高培训。两位专家的出色讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。让我进一步体味到了课堂教学艺术的重要性。我感触最深的是以下几方面：

1、走进教材，让同学直接体悟作品的人文精神。语文课程含有丰盛的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的，对同学心灵的震撼是极其深远的。所以要把同学带进教材，让同学在阅读文本的过程中，直接体悟作品的人文性、工具性。

2、走出教材，让同学扩展阅读，多实践，提升同学语文综合本事。从课内来说，每一节语文课留出3至5分钟给同学扩展阅读和本次课文相关的材料，让同学有新的感触和新的体悟，语文素质就会在潜移默化中获得一定的提高。

3、在课堂教学中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽略，由于学校生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的注重力，同学的注重力集中了，才干更好地举行教导教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长引发同学自己提出问题。

利用参与培训，使我对学校语文的新教材有了新的熟悉。我认为这次的培训开得十分的好，对我这个学校语文的教师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的任务，好的教学办法，更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教导、教学逻辑，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有学校语文教学学问方面的前瞻性。

老师岗位本事提高培训收获体味篇六

这段时光以来在培训当中，我也在不断的提升自身本事，我深知在这方面自己还是有一定欠缺的，这也是接下来我需要仔细去执行好，培训期间我也在不断的提升自身本事，在这个过程当中我，并且对此我也是感受良多，培训期间我也意识到了自身各方面的学问，并且接下来也一定会做的更好一点，培训期间我也在不断的提升自身本事现在我回想起来的时候，的确还是应当要鉴定好自己的态度，这是我需要仔细去发挥好的，作为一名学校老师我自身职责也比较重要，我深知在这样的环境下面，工作是应当要仔细对待，并且接下来我也一定会做的更好一点。

培训期间我还是感受良多的，究竟过去没有过这样的经受，所接下来开头工作之后，我会做出更好的成果来，对此我也是感触无数，对自己的教学本事抱有很大的信念，并且在接下来的工作当中可以做的更好一点，我也一定会仔细的发挥好自己的本事，去堆积更多的学问，然后执行好相关的规则制度，这一点也是我应当要合理去支配好的，接下来我也一定会去实现自身的价值，并且让自己得到更多的熬炼，本着一个友好的态度，在这一点上面，我的确也感受良多，接下来我也一定会做的更好一点，作为一名老师，我知道惟独自身业务本事足够优秀，这样才干够做的更好一点。

这是我的接下来应当要有些态态度，利用这次培训我也的确是获得了无数学问，无论是做什么事情都应当要有一定的阅历，开头老师生涯之后，我一定会做的更好一点，不辜负了周围教师对我的期望，并且去试试更多故意义的事情，将来也一定会做的更好一点，得到更多有价值的东西，现在培训也结束了，在这方面我也获得了无数熬炼，感激可以有这次的机会让我得到这么多的提升。

老师岗位本事提高培训收获篇七

为贯彻执行国家和省教导规划纲要“建设高素养专业化的老师队伍”和学校老师专业标准（试行）的要求，针对我省学校老师继续教导培训不平衡，欠发达地区老师培训资源缺乏，特殊是农村老师培训机会较少的现状，为强化对全省学校老师的全员培训，特殊是提高我省农村学校老师的岗位素养，增进我省学校教导均衡进展。广东外语艺术职业学院继续教导学院依托肇庆市中学校老师继续教导网，在20xx年开展学校老师岗位素养本事提高培训试点工作。远程培训由《师德教导》、《老师进展》、《同学管理》三门课程为必修课程，《学科课程》为选修课程构成，每门课程均为15学时，四门课程共计60学时，其中每门课程由四个模块的理论课程和一个模块的案例课程组成，利用开展岗位素养培训，使我受益匪浅。

1、提升了思想觉悟，净化了心灵之魂。

喻忠恩博士利用分析当前老师职业道德方面存在的问题，诠释了新时期人民老师应具备的职业道德的内函，对老师职业道德的基本特点、核心思想和前瞻性作了阐述，使我深刻熟悉到了老师职业道德对于老师成长的重要性。人民老师肩负着教导和培养社会主义一代新人的崇高使命，老师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到学校德育工作情况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来，所以老师职业道德与本事培养不容忽略。时代在要求人民老师须平时工作中树立良好的道德模范，不断提高老师的职业道德魅力。进一步学习了《标准》的基本理念，要更新教学观念，做到与时俱进。

2、强化科学文化学习，做一专多能的老师。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位授课教师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化学问征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受引发，我们面向的是一群对学问弥漫渴求的孩子，将他们教导好是我们的责任和义务。这就要求我们强化“教导艺术”的学习，强化科学文化学问的学习。我们惟独不断地强化学习，不断地强化修养才干胜任教导这项工作。

3、乐观推进课程改革，走课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处在于探究阶段，许多未知的领域，须老师仔细试探和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们每一位老师都乐观参加课程改革中去，不做旁观者，二应去推进它朝正确放向进展，做一个课改的乐观实施者。我想惟独经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根开花结果。这样中华民族将会是一个富有创新本事的民族，并会永葆青春。

老师岗位本事提高培训收获体味篇八

20xx年版义务教导数学课程标准正式推行了，作为一名学校数学骨干老师，在阅读时，发觉同20xx年版变化很大，如何把握好新的义务教导数学课程标准，是关系到教导教学成败的关键。这时多么渴望着有关专家对此次标准举行解读啊！

省教导厅领导高瞻远瞩、运筹帷幄，为了引导全省一线老师更好地落实好新的义务教导数学课程标准，贯彻好素养教导，领先在全国举行了20xx年山东省义务教导课程标准学科骨干老师培训班，为每个区县培养各学科的骨干，进而为暑期举行的全省全部一线老师的培训做好预备。

怀着无比迫切的情绪来到大会报到，当看到培训的专家是王尚志、吴正宪等教师时，感动万分。吴正宪教师能够说是全国小数界的榜样，她热爱同学、热爱数学，几十年来向来在一线带领广阔一线老师讨论同学喜爱 的数学，并培养出一批批著名全国的骨干。她可是全国学校老师心目中最绚烂的明星啊。

原来8点半开头的培训，不到8点就来得差不多了，大家和我一样怀着期盼的情绪等待着倾听吴教师的讲座。

还是那和气的笑容，还是那悦耳的话语，还是那谦和的态度，吴教师带领着他的团队，向与会教师具体地介绍了他们对20xx年版数学课程标准的熟悉。吴教师团队扎根一线，用一线老师的实践加上课程专家的科学论证，使新的课程标准更符合我国的国情，也更符合同学的需求和将来的进展需要。一天的讲座，吴教师总是站着，声音低沉地与教师们沟通，让人十分激动，大家也是受益匪浅。

在今后的培训中，我将向吴教师学习，以奉献的精神，引导一线老师解读好20xx年版义务教导数学课程标准，为我省的素养教导贡献自己的力气。

老师岗位培训收获体味篇九

七月四日、五日，Xx镇的全体老师在我们Xx三中举行了两天的培训，听了几位专家、教师的讲座，我受益匪浅。其中邙岭三中的李少娜校长的报告让我印象颇深。她谈到如何转化后进生给我带来很大引发，我也深有同感。

一个年级中，大部分同学都是乐观向上的，后进生总是少数人，但这少数后进生的转化却直接影响到能否形成良好的班风和学风。那么，毕竟如何做好后进生的转化工作呢？

首先，要了解后进生形成的缘由。要做好转化后进生的工作，就得深化了解，全面分析后进生的特征和形成缘由，坚持在了解中教导，在教导中了解。每接一个新的年级，首先在原班主任那里了解同学状况，特殊是后进生的状况：双差生是哪些，家庭教导如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教导如何，主要问题是什么？惟独全面了解后进生的状况，才干有些放矢，做好转化后进生的工作。

第二，要关怀厚爱后进生。后进生不是天生的。他们中有些是受不良社会风气的影响；有些是父母离异，不正常的家庭教导造成的；有些是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。因为后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到教师们的批判，家长的指责，学生们的白眼。他们往往在学生中抬不起头。他们需要的是教师的关怀，家庭、集体的暖和。要转化后进生，惟独使后进生动情。我们惟独专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，惟独消退了后进生对教师、家长、学生的对立心情，才干开展转化工作。平时生活中，要从各方面去关怀他们：在学习上热烈地赋予指导，碰到困难时赋予诚挚的协助，有了点滴长进准时鼓舞，犯了错误举行耐心地教导，使他们时时感到教师的爱惜与关怀，逐步改正错误和缺点。

第三，要掌控后进生的心理，乐观引领。普通来说，后进生的心理状态是非常冲突复杂的。他们经常表现粗野、骄横，但内心深处却有自卑心理；他们对于犯错误经常表现得满不在乎，但内心深处有一种期盼心理；他们对好同学经常表现出鄙视和瞧不起，少数人还存在逆反心理和报复心理，谁管得严，就对谁反感，想寻觅机会报复或发泄怨恨。有鉴于此，在教导后进同学时，必需找到乐观的因素，调动后进生自身的乐观因素去克服消极因素。应当注重发觉后进生的极小长进，坚持一分为二，优点赋予充分的绝对，乐观引领，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到希翼，增加长进的信念。总之，要擅长发觉和挖掘后进生身上的闪光点，架起交流师生感情的桥梁，用一点点的爱、一滴滴的情，唤起后进生内心深处对生活的激情，点燃他们求知的欲望。

第四，联系家长，共同教导。在家庭、小学、社会中，家庭是教导的`基础，父母是第一位的，争取和依赖家长协作小学教导，要利用家访、家长会乐观交流与后进生家长的联系，以便准时了解后进生在家的表现情况，有些放矢地实施教导活动，防止小学教导与家庭教导的脱节。在向家长介绍状况时，应坚持“多引领、少告状”的原则，把后进生的点滴长进告知家长，协助家长分析孩子犯错的缘由。

转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们要关怀、爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感触到集体的暖和，教师的关怀，使他们有亲切感、平安感、相信感。我坚信，精诚所至，金石为开。

在近两天的学习中，使我对高效课堂有了进一步的熟悉，它是教学过程的最优化，教导效果的最大化。是师生的共同长进，是学问和素质的共同提升。以下是我的几点体味和意见：

一、高效课堂是在课堂教学中，利用同学乐观主动的学习过程协作教师的点拨指导，在单位时光内高效率、高质量地完成教学目标、增进同学得到高效益进展。教学高效益就其内涵而言，是指同学在学问与技能，过程与办法，情感、态度、价值观“三维任务”的协调进展。就其外延而言涵盖高效的课前细心预习、课堂教学中实践出示和课后反馈来提升课堂教学效率。普通来说，高效课堂效益评价主要标准是，同学思维活跃，语言表述正确、流利、有感情，课堂弥漫激情，分析问题与解决问题的本事强，任务达成。前提是看同学是会学，乐学，其目的是能否实现三维任务。

二、高效课堂应做好以下三个条件：一是老师可以依据课程标准的要求和同学的实际状况，科学合理地确定课堂的三维教学任务，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必需是同学主动参加的过程。这种主动参加主要体现在老师能否实行灵便机动的教学策略和评价方式调动和激励同学学习的乐观性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固同学的学习成绩，使三维教学任务的达成度更高。

三、在石月新教师的报告中，让我感触到高效课堂模式下的评价机制是提升学习效率的保证，而教学评价则占领着核心地位教学评价表的执行，评价是否得当将极大影响到一个同学的学习态度和参加的乐观性，也会影响到课堂的纪律，更会影响到一个同学的学习成果，所以评价机制的细化、系统、完美在高效课堂改革过程中教学评价显得尤其重要。

总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必需切实的提升教导教学效率。影响课堂效率的因素无数，我们惟独理性地熟悉我们的课堂教学，客观地面向我们的课堂教学存在的问题，才干不断改进我们的课堂教学。提升课堂教学效率的办法有无数，除了课前的预习预备、不断改进课堂结构和教学办法、营造和睦教学氛围外，还有无数无数需要我们去不断思量与实践。我们碰到的困难也会不少，遇到的问题也会无数，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面向问题和困难，镇静思量，勇于实践，擅长总结，终会取得高效课堂教学改革的胜利。

7月4日—7月5日，我们Xx镇的全体中学校在职老师在Xx三中接受了两天的岗位培训。在这两天时光里，分离听取了来自洛阳二中校长胡玉敏，偃师市试验学校校长石月新，邙岭三中校长李少敏讲话以及Xx一中陈爱松教师的出色报告，我确实受益匪浅。在教学观念有了巨大的改变，在高效课堂这一方面虽然也正在举行中，但比前期以上几所小学来还存在着一定的差距。从以上几位老师的谈话中，感觉他们各有各的风格。其中印象最深刻的是邙岭三中校长李少娜的讲话，我觉得是我在教导战线上二十年来所碰到的第一个富有青春活力的第一个女校长。

这次培训总的感触是在现在的课堂教学中，他打破传统教导原有些单一、教条的教学模式，构建以人为本，百花齐放的新型教学体系；变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语；使课堂弥漫自由、民主、和睦的氛围；他更注意的是师生的沟通，学习过程以及学习过程中自主探索、合作沟通的情感、体悟，他还注意在学习过程中培养学习和做人的品性。

李少娜校长给我最深刻的教导是课改不仅对教师提出的要求，也对家长提出了新的要求。由于许多课程都需要家长协作辅导，或做一些须要的预备工作。让家长了解新课程，取得家长对课改的支持。她每月召开一次家长会，真正引起了家长对小学工作的支持。她带领的小学，走在课改工作的前列，每学期的优秀成果就是她举行课改工作的真切写照，课改，使她的小学每年升入偃高同学的比例加大。听了陈爱松教师的授课后，我真正懂得了当好一个名师已具备的三个条件：会偷懒、会装傻、会踢球，把一切机会放给孩子们，让同学动起来，让课堂活起来，让效果好起来。已经有了这么好的榜样作用他们已经实验胜利，我何尝不去试一试呢？

总而言之，彷如一把钥匙打开一把坚锁。课改恰如一阵春风，正应了那句古诗词“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我们沐浴着课改的春风，定会迈向胜利教导的彼岸。

7月4日—5日，镇中心校组织全镇中学校老师接受了两天的新课程岗位培训，倾听了洛阳二中校长胡玉敏，偃师市第一试验学校副校长石月新、邙岭三中校长李少娜以及Xx一中老师陈爱松的出色报告，是我受益匪浅。在教学理念上有了巨大的改变，在高效课堂这方面虽然我们也在举行中，但比起这几位教师的做法，还存在着一定的差距，感受最深的是应特殊关注同学的全面进展。

一、建立新型的师生关系，成为同学的伴侣和榜样

从邙岭三中校长李少娜的谈话中深切体味到建立新型的师生关系至关重要，需要从以下几个方面努力，第一老师需真情对待同学，关怀爱惜同学，老师的一个举动，一个动作都可能带给同学不同的效果。其次完美共性呈现个人魅力，老师要获得同学爱戴，就要通过内在的人格魅力，努力完美自己的共性，使自己拥有热烈、诚挚、宽容，负责优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此老师要自觉提升自身修养，扩展学问视野，提升敬业精神，提高教导艺术努力成为富有共性魅力的人。

二、上好课堂教学，最大限度的提升课堂教学效率。

1、创设情境发挥最佳效果。

陈爱松教师带给我们的教学案例。给我们以耳目一新的感触，本来课还能够这么上，从平时生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引同学的注重力，激活同学的爱好，适当加入与同学切身利益相关的问题，会开阔同学的思路，加深对相关学问的理解。

2、嘉奖激励，提升同学学习乐观性。

在教学中，充分关注同学情感态度变化，实行乐观性的评价，较多运用激励性语言，能够充分调动同学乐观探求学问欲望，激活同学学习的情感，让每个同学体悟胜利，增加自信念，对于教课而言，不能是学问的传授，而是包括学问、技能、思量、解决问题、情感态度等几方面。那种追求可以较好一节课“或”教出了几个能考高分的同学“为且的的教学已不符合课改精神，教会同学学问，教给同学自立生存的本事是全部老师的追求。

3、追求形式和效果一的课堂。

现在一些课堂滥用研究、合作学习的方式，不给同学足够的机会和科学的指导，使课堂流与形式。在教学过程中老师设计组织有效的、科学的活动硬冲下几个方面入手：问题情境贴近同学实际生活，活动内容与同学已有些只是结构和认知水平同步，其实，要让同学有一个自立思量的过程，带着自己的观点去充分地研究讨论，发觉自己的不是。对不同层次的同学要有不同的要求，语序有不同的办法和观点。

几天的培训我的脑海中充斥着新的教学理念及以人为本的教学态度，关注全体同学当做伴侣是我今后的方向。在今后的教学中，将不断更新教导观念，改变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学中，在实践中不断成长和

老师岗位本事提高培训收获篇十

我有幸参与学校老师岗位素养本事提高培训班。我们听取了几位教授、讲师的报告，仔细讨论了教导教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教导科研办法，对我来说是受益匪浅的。

理论学问，为已充电；时代在长进，教导在进展，在新课程改革的当今，更需要每一位教导工不断举行自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。

每一次的专题讲座都是那么出色！带着教导教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的出色讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我心得着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体味到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽略，由于学校生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的注重力，同学的注重力集中了，才干更