【小升初】部编版2022-2023学年小学六年级下学期语文升学分班考专项训练测试卷（童话寓言类）含解析

【小升初】部编版2022-2023学年小学六年级下学期语文升学分

班考专项训练测试卷（童话寓言类）

阅读下面的文章，完成习题。

最完美的战胜

老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。

山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，才有资格回到我

身边，否则，你就永远留在动物世界吧。'

老鼠答应了山神的条件。但老鼠一来到动物界，便感到它向山神的承诺是轻率的。因为，它发

现自己是一种又小又弱的动物，要战胜大象那简直是（）。它后悔了。

但它还是决定试一试。它想：自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管,

不让它喘气，大概会迫使它认输。

这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一

小段，大象觉得鼻子奇痒，便猛地打了一个喷嚏。老鼠只听到一声巨大的轰响，便觉得

（）,就像炮弹一样射向高空，半天才掉到地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。

这一下它可知道大象的厉害了。

大象由此也恨透了老鼠。心想：老鼠长得小，胃口可不小。它竟然想打我大象的主意，真

可恶。于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。

此后很久，老鼠总是远远地躲着大象。它不想自讨苦吃。

可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有

了，只好等死。老鼠想：这真是（）,大象现在已毫无抵抗能力，只要我在它的要害部

位挖几个洞，它就会没命了。我不就战胜大象了吗？

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然而，老鼠是善良的。看到大象可怜的样子，它不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。

于是，它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象

猛地一用力，终于从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件关键的事情中，大象看到了老鼠可

贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊。当然，老鼠也愿意结交大象这个仁厚的朋友。于是，老鼠

和大象化干戈为玉帛。

不久，山神找到了老鼠，向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。

老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能的。”山神说：“老鼠，你已经战胜了

大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”

1.把下面三个词恰当地还原到文中的括号里。

天赐良机天方夜谭天旋地转

2.根据上下文，理解下列词语的意思。

（1）天有不测风云：

（2）化干戈为玉帛：

3.“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是（）

A.世界上还有比这更完美的战胜

B.世界上没有比这更完美的战胜

C.世界上不会没有比这更完美的战胜

4.文中主要讲述了关于老鼠和大象的两件事情，请用自己的话简单概括一下。

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第一件：_________________________________________________

第二件：_________________________________________________

5.你是怎样理解山神最后所说的话的？这句话对你有什么启发？

6.根据童话内容用简单的词语概括故事中人物的特点。

山神：______________________________________________

老鼠：_______________________________________________

大象:____________________________________________

童话阅读。

忧伤的青蛙

从前，在一棵大柳树下，有一个美丽的池塘。①池塘的周围尽是漂亮的花朵，每当微风吹

过,花朵就伴着翩翩起舞的垂柳,把芬芳撒遍整个池塘。许多动物都生活在池塘周围，而我们

故事的主角，一只名叫托德的青蛙，就是其中一员。

托德从小就在这个池塘里生活，没人知道他从哪里来，连他自己也不知道。托德是一只善

良而快乐的小蝌蚪，所有的动物都喜欢他。在这个美好的世界里，托德一天天地长大了。②但

是有一天，一切都改变了。那是临近春天的一天.托德从漫长的冬眠中苏醒了。他非常兴奋，

因为他知道自己将会有翻天覆地的变化，就像毛毛虫变成漂亮的蝴蝶那样——这还是他从池塘

里最年长的鱼吉托那里打听来的。他迫不及待地跳到了池塘里的荷叶上，心怦怦直跳，去看水

中的自己。

“不！”看到水中的自己，托德痛苦地喊了起来，“哪里来的丑八怪！”接着，他听到了

自己的声音，又喊了起来：“天哪！好难听的声音啊！”

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从这天开始，托德变得非常忧伤，他经常坐在花荫下哭泣。他的朋友们都非常担心，想让

他再快活起来，但是没有成功。

一天晚上，月亮很圆，所有的动物都睡着了，托德却因心情低落而睡不着。他从内心深处

感到沮丧，不禁呱呱叫了起来。那天正好有一家人在池塘附近野餐，这会儿，他们正坐在帐篷

外静静地欣赏满月。

“好美的声音啊！这是青蛙在叫吗，爸爸？”女儿第一个叫了起来。

“是的，”爸爸答道，“它离我们很近，快取支手电筒来找它。”

女儿欢快地跑进帐篷拿了支手电筒回来。不一会，他们就找到了托德。

“哦，爸爸！好漂亮的小东西啊！我真喜欢他的叫声。”

托德感到很意外，他想：“他们是在说我吗？这怎么可能！”他停止了呱呱叫，疑惑地看

着父女俩。小女孩见托德不叫了，就对着他说道：“呱呱，呱呱，漂亮的青蛙，求你了！”

第二天，托德的朋友们惊喜地发现，那个快乐的托德又回来了。

7.请你试着根据画横线的句子写批注。

①_____________________________

②_____________________________

8.当托德看到自己的样子，听到自己的声音时，有什么表现？用“一”画出相关的句子。

9.托德的心情经历了怎样的变化？从文中找出相关词语写在下面的括号里。

快乐□()□()□()□快乐

10.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“4”,错误的打“X”。

(1)托德叫声难听，样子丑陋，没人喜欢他，所以他很忧伤。()

(2)托德对自己的声音和样子不满意，所以他很忧伤。()

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（3）有人喜欢听托德的叫声，所以他高兴起来，不再认为自己的声音难听了。（）

11.你喜欢托德吗？为什么？

阅读练习。

小青虫的梦

夏天的夜晚，草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。“吉铃铃……”

那是蟋蟀在开音乐会，他的琴弹（dantan）得特别好，油亮亮的样子也特别神气。

“噢，伟大的音乐家！”到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。躲在一片草丛底下的小青

虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害。

“唉……”每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹气声，“太美了……”音乐，

总会把小青虫带进一个遥远的梦境里。

可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着触须，不耐烦地说：“我的

音乐这么美，你这么丑，去去去！”

小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里，映着满天冷冷的小星星。

“吉铃铃……”音乐声又传来了。小青虫招起头来，凝神听着，望着那远远的草丛，朦朦

胧胧，那里显得更加迷人了。她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。她爬到一棵小

树上，谁也没发现她。月亮是那么圆，星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。

“这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。

她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。细丝织成的

茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回荡。

听着优美的音乐，小青虫睡着了。她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。

音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。当小青虫醒来的时候，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美

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丽得让她自己也吃惊。蝴蝶从茧里面飞出来。蟋蟀仰起头来，看着她。

“啊，像个仙女！仙女……”蟋蟀说。

蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那只丑陋的小青虫变的；蝴蝶大概也不知道，如果

没有音乐，她会是什么样子。琴声又响了，音乐落在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶和（hehe

huo）着音乐，翩翩起舞。

昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是好的的舞蹈让音乐变得更美？

12.给文中加点的字选择正确的读音，用“”画出来。

13」“啊，像个仙女！仙女……，蟋蟀说。”句子中省略号的作用是（）

A.表引文或引述的话有所省略。

B.表重复词语的省略。

C.表列举同类事物和序数词语的省略。

14.小青虫做了一个什么样的梦，用“”在文中画出来。

15.文章最后提到了昆虫们的想法，读了他们的想法后，你有什么不一样的想法吗？一起分享

吧。

阅读短文，回答问题。

选择幸福的漂亮鱼

一条鱼生活在大海里，总觉得没有意思，一心想找个机会离开大海。一天，它被渔夫打捞

上来，高兴得在网里摇头摆尾：“这回可好啦！总算逃出了苦海，可以自由呼吸了。”

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鱼乐得直蹦高。但当它听到渔夫与他儿子讨论着用什么方法将它烹饪的时候，它重重地摔

了下来，很严重，它昏了。

醒来时，鱼发现自己竟仍在水中，它被放在了一口破旧的水缸中。它那身漂亮的斑纹救了

它。渔夫决定把它养下，少吃一条鱼实在无所谓，毕竟它是一条多么漂亮的鱼啊！

鱼在破旧的小水缸里游来游去。渔夫每天总会往鱼缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动

着身子，展示漂亮的鳞片，讨渔夫喜欢。渔夫真的乐了，又撒下一把鱼虫。每天，鱼饿了就可

以大口地吃着鱼虫，累了则可以停下，打个盹。

鱼开始庆幸自己的美妙命运，庆幸现在的生活，庆幸自己有着一身花衣。想当初在大海里

时，它每天都不得不自己出去寻找食物，还得时时提防大敌的突然袭击。那些朋友可能已几天

没吃过东西，也可能已成了他人的腹中之物。想到这儿，它大口咽下一群鱼虫，自言自语道：

“这才是生活，这才是一条漂亮鱼应有的待遇。”

日子一天一天地过，鱼一天天地游，似乎有些厌倦，但它再也不愿回到海里了。“我是一

条漂亮的鱼。”它总这么对自己说。

渔夫要出海了，这次可是出远海，要十天半月才能回家。他留下儿子一人。第一天，鱼没

按时吃到鱼虫。第二天，依然没有吃的，它开始抱怨渔夫的儿子这样怠慢一条漂亮的鱼。第三

天，它渐渐支持不住，饿得发慌。想到在海中，即使十天找不到食物，它依然行动敏捷，而现

在身子发了福，游水的本领也大不如前了。第四天，终于有吃的了，不是鱼虫，而是渔夫的儿

子吃剩的残羹。①顾不上嫌弃,鱼大嚼起来，它实在饿得不行了。渔夫的儿子总是隔三岔五地

送些残羹。鱼抱怨个不停。

终于，消息传来，渔夫出海遇难了。渔夫的儿子收拾东西搬走了，什么都带走了，只是忘

了那条漂亮的鱼。鱼在缸里大喊：“嗨！带上我，别丢下我！”没人理它。

四周静悄悄的，只剩下一口破水缸，一条漂亮鱼。

鱼很悲伤。它想到昔日渔夫待它实在不薄，现在却遇难身亡。它想到自己今后无人照料，

困于水缸。

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鱼抱怨水缸太小，抱怨伙食太差，抱怨渔夫的儿子对它无礼，抱怨渔夫轻易出海，甚至抱

怨它决意离开大海时伙伴们为何不加以劝阻，抱怨它所认识的一切，只是忘了抱怨它自己。

它又开始幻想，一个富商路过此处，发现一条漂亮鱼，于是把它小心地收好，养在家中的

大水塘里，每天都有可口的鱼虫....

②太阳升起来了，四周静悄悄的，只剩下一口破水缸，一条漂亮的死鱼。

真的，很漂亮！

16.漂亮鱼眼中的幸福生活是什么样的呢？用“”画出来。然后用“想”字组成四个不同的

词语，恰当地填在下面的括号里。

有一天，生活在大海里的漂亮鱼被渔夫打捞上来，它终于实现了自己的。渔夫待它

不错，可出海后，渔夫的儿子却只是喂它剩饭，它一心想过上好生活的破灭了。渔

夫遇难后，漂亮鱼被抛弃了，它十分自己的伙伴，它甚至能被一个富商

发现并带走自己……

17.请你分别用一个含“食”字的成语概括文中画线的句子。

①②

18.在合乎文意的说法后面画

(1)这是一篇童话故事，讲了一条漂亮的鱼的美妙命运。()

(2)这篇文章讲了一条漂亮的鱼把大海当成苦海，凭漂亮的外表成了供人观赏的动物，失去

了生存的能力，注定了死亡的结局。()

(3)这是一篇叙事散文，描述了鱼儿美丽的梦。()

(4)这篇文章通过前后对比，写出了鱼短暂的幸福和悲惨的下场。()

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(5)鱼到死也没找到自己真正的幸福，还在幻想着自己被别人收养，吃着可口的鱼虫。

()

19.文中反复说鱼“漂亮”，你知道有什么特殊的作用吗？

20.生活中也有像，漂亮鱼”这样的人，请你给他讲讲这个故事中包含的道理。

阅读下文，回答问题。

鹰与云雀

在山丘一块突兀的岩石上，鹰与云雀相遇了。云崔招呼道：“先生，您早哇！”鹰睥睨

(pini,眼睛斜着看，表示傲视或厌恶)了她一眼，低声答了句：“你早！”

云雀说：“祝您万事如意，先生！”

鹰答道：“是呀！我是万事如意，不过，难道你不知道我是百鸟之王。我不先开口，你就

不能同我讲话吗？”云雀说：“在我看来，我们是一家人嘛。”

鹰轻蔑地瞅了她一眼，说：“谁说你和我是一家人？”

云雀答道：“不过我愿意提醒您，您能飞多高，我也能飞多高：我还能唱歌，使大地其他

生灵心中感到欢乐，而您却无法给他们增添什么乐趣。”

听了这话，鹰恼羞成怒地说：“什么乐趣不乐趣的，你这个自以为是的小东西！你不过只

有我爪子大小，我一下就可以把你啄得粉碎！”

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云雀一下子飞到鹰背上，啄起他的羽毛来。鹰难受得要死，就拼命往天上飞，想把云雀从

背上甩下去，然而却是枉费心机，云雀还是趴在鹰的背上。鹰又气又恨，最后只好又落在原先

那块突兀的岩石上，咒骂时运不济，怨自己倒霉。这时，一只小乌龟爬到了鹰眼前，看到这情

景。笑得前仰后合，竟翻倒过去，四脚朝天。

鹰居高临下地瞧着乌龟，说：“你这个东西，世界上谁都比你爬得快，你笑什么？”

鸟龟答道：“我怎么看到你变成一匹马了？竟让一只小鸟骑在背上！我可比你好得多！”

于是鹰说道：“管你自己的事去吧，这是我和我的小妹云雀之间的家事，不用外人管！”

21.云雀对鹰的态度前后有什么变化？

22.鹰、云雀各有什么性格特点？

23.对于云雀的招呼，鹰的回应是“睥睨了她一眼，低声答了句：“你早！”，根据鹰的神态和

语气，你觉得鹰当时会想些什么？

24.这则寓言故事给了你哪些启示？请写出两点。

阅读下面的文章，完成习题。

狐狸攀亲

狐狸想攀一门有势力的亲戚，便找到山羊做自己的参谋。山羊说：“你和老虎攀个亲戚吧!

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狐狸说：“老虎在这山上为王的时候，我已经和他攀上亲戚了。后来，老虎病了，狮子来

了，我向狮子告发过老虎偷吃黄牛的行为，老虎从此就不再理我了。”

山羊说：“你和狮子攀个亲戚吧！”

狐狸说：“我向狮子说了足有三大车的好话，还特别为他那卷毛写了首颂诗，后来，到底

攀上了亲戚，可是现在大象来了呀！”

山羊说：“你为什么不跟大象攀个亲戚呢？大象的势力不是更强大吗？”

狐狸说：“我已经去过了。我对大象说：'狮子是什么东西？那满头卷发就证明他是个残

忍的家伙！他哪能和您比？您这条大鼻子，就是贤明的象征呀！我们全体兽类对您敬佩得五体

投地呀！

山羊问：“大象没跟你做亲戚吗？”

狐狸答：“没有。大象说：'你以前不是为狮子的卷毛写过颂诗吗？现在却说卷毛是残忍

的标记，你现在说我的鼻子是贤明的象征，说不定哪一天，它就成为蠢笨的标记了。去，去，

去！，”

山羊良久不语。

狐狸说：“山羊兄，咱们攀个亲戚好不好？我一向对您就有极为深刻的印象。看您那把美

丽的胡须，多么朴实、善良、老成持重啊！”

山羊说：“谢谢您，咱们再见吧！我担心说不定什么时候，你会从背后咬我一口的！”

我看大象、上羊比老虎、狮子聪明，因为他们没有接受狐狸甜言蜜语的奉承。

25.根据意思，在文中找出对应的成语。

(1)形容敬佩到了极点。()

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(2)阅历多，办事稳重。()

(3)为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。()

26.老虎、狮子为什么跟狐狸做亲戚？这表现了老虎、狮子怎样的性格特点？

27.狐狸分别跟大象、山羊讲了很多好话，为什么都攀不成亲戚呢？这表现了大象、山羊怎样

的性格特点？

阅读下文，回答问题。

是谁出卖了刺猬

在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近,

刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。

刺猬和乌鸦是好朋友，一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：

“朋友，你的这一身铠甲真好啊，就连狐狸都没办法。”刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌

鸦说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点。当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起,

如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。”乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样

一个小秘密。刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密，要是

传出去被狐狸知道了，那我就死定了。”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，

我怎么会出卖你呢？”

过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的

秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，你难道不想尝尝刺猬的美味？如果你放了我，我就告诉你刺

猬的死穴，狐狸眼珠子一转，便放了鸟鸦，鸟鸦便对狐狸说了刺猬的秘密，

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后果可想而知，在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，他绝望地说：“乌鸦，你答应替我保守

秘密的，为什么出卖我？”

小时候看了这个故事，我还为乌鸦出卖了朋友生气，但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，

真正出卖刺猬的其实是他自己...

28.根据下列意思，在文中找出相应的词语。

（1）因想吃而流口水，比喻看见别人的好东西想得到。（）

（2）指致命的穴位，常用比喻十分重要的事物。（）

29.根据短文内容补全短语。

（）的狐狸（）的刺猬（）的乌鸦

30.有同学说，乌鸦不守信用。曾经信誓旦旦地答应为刺猬保密的，可到关键时刻，却出卖朋

友。这种鸟不值得与他做朋友。你是怎么想的呢？请谈谈你的看法。

31.“但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是他自己……”谈谈你对这句话

的理解。

阅读短文，回答问题。

三月和牧羊人

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从前，有个牧羊人，他放的羊比海滩上的沙子还多。虽然他有这么一大群羊，但他总是提

心吊胆的，生怕死掉一只。冬季很漫长，牧羊人所做的就是乞求各个月：“十二月啊，您发发

慈悲吧！一月啊，您可不要把我的羊冻死！二月啊，您的大恩大德我永远不忘！”

这几个月都停下来听牧羊人的乞求。牧羊人的乞求就像所有的表示敬意的行为一样，令他

们感动，他们便满足了他。整个冬天既没有刮风下雨，也没有冰雹，更没有流行任何疾病，羊

群在整个冬天里继续吃草，甚至连一次感冒也没得过。

接着到了三月。三月得脾气很坏，不过一切过得都还算顺利。到了三月得最后一天，牧羊

人不再担心害怕了，因为眼看就是四月了，春天就要来了。牧羊人觉得他的羊安全了，就收回

了原先那种恳求的语调，换上一副嘲弄的嘴脸，自吹自擂起来：“三月啊三月，你自以为是羊

群的大害，可是现在谁还怕你呢！我才不怕你呢！春天到了，你不能把我怎么样啦！你赶紧从

这里滚开吧！去你该去的地方。”

听到这个忘恩负义的牧羊人竟敢如此说话，三月气得就好像鼻子上跳上了苍蝇。他气鼓鼓

地跑到它兄弟四月那里，说：“噢，四月，我的兄弟，请你借三天给我，我要惩罚那个牧羊人,

让他感到后悔。”

四月很热爱自己的兄弟三月，就借了三天给它。三月立刻到各处召来了狂风暴雨，还召来

了瘟疫，把这些全都散布到羊群中。第一天，公羊和绵羊都生病死了，牧羊人无能为力，只能

眼睁睁地看着。第二天，羊羔也都病死了。第三天，一只活的羊也没有了。牧羊人只剩下自己

的一双眼睛，好哀哭自己的命运。

32.文章开头为什么要说“他放的羊比海滩的沙子还多”？

33.牧羊人的两处语言都用感叹号，你能品读其不同的情感吗？

34.牧羊人的乞求为什么得到准许？这寓示着什么？

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35.说说结尾的妙处。

36.本文的寓意是什么？

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答案:

1.天方夜谭天旋地转天赐良机

2.指发生了让人难以预料的事件。由敌人变成朋友。

3.B

4.老鼠偷钻进大象鼻中，让大象把它摔得浑身都痛。老鼠帮助落网的大象逃出巨网。

5.老鼠用自己可贵的善良之心赢得大象的信任，不仅消除了敌人，还让自己多了一个朋友,

所以称得上“最完美的战胜

6.充满智慧。轻率、善良。强大、仁厚。

【分析】

1.

本题考查了词语的填空，注意理解词义结合语境分析，天方夜谭：意思是不可能的事情。

结合语境填"天方夜谭天旋地转：比喻重大的变化。也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。

结合语境填“天旋地转天赐良机：指上天赐予的良好契机。结合语境填“天赐良机”。

2.

该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个

词语的意思了，还要注意平时的积累。

天有不测风云：比喻灾祸是无法预料的。

化干戈为玉帛：变战争为和平。

3.

本题考查了句式的转换，结合句子“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？“这是个反问句

改为陈述句，意思是世界上没有比这更完美的战胜。故选“B”

答案第1页，共11页

4.

本题考查了概括能力，注意抓住关键词句，可抓住：自己要是从大象的长鼻子中钻进去，

用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输，摔得它浑身上下像碎了一样痛;

它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象终于

从巨网中钻了出来。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。可知答案。

5.

本题考查了短文的中心，注意先读懂课文，在思考告诉我们的道理，结合短文，说的是老

鼠想战胜大象但最后却与大象成为朋友的故事。告诉我们生活中我们要学会通过思考找到

最好的解决办法。

6.

此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，

注意表达清楚，正确分析人物形象。

由文中“山神说：老鼠，你己经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比

这更完美的战胜吗？”可知，山神是一个充满智慧的形象。

由文中老鼠没有完全理解大象的实力就轻易答应挑战大象和在看到大象遇到危险时去救大

象的行为，可以看出老鼠拥有轻率、善良的特点。

由文中大象和老鼠的斗争中可以看出大象的强大和仁厚。

7.池塘的景色确实很美丽。我猜后面托德的性格一定有很大的转变。

的咳戢..X喊工起标二然哪!-如颇的声意如-二丛,这网始■，...抵德变獴非窟忧伤j也经

鬣夜110拉人

9.兴奋忧伤意外

io.x<q

ii.示例：我不喜欢托德。因为它没有清楚地认识自己，实际上它不难看，叫声也不难听,

答案第2页，共11页

但它很忧伤，说明它不自信。

7.

本题考查对句子的理解与分析。第①句描写了花朵、垂柳，表现了池塘四周的美丽景色，

属于环境描写。第②句是一个转折，引起下文对托德的变化的描写。

8.

本题考查对文章内容的理解与分析。通过阅读文章第三、四段可知，当托德看到水中的自

己，很痛苦，听到自己的声音，认为很难听，从此它变得很忧伤，经常哭泣。

9.

本题考查对文章内容的理解与分析。通过阅读文章可知刚开始生活在池塘里的托德很快乐,

它知道自己将会有翻天覆地的变化时很兴奋，它看到变化后的自己很忧伤，听到小女孩说

喜欢自己的声音很意外，知道有人喜欢自己的声音又变得很快乐了。

10.

本题考查对文章内容的理解与分析。托德变得忧伤，不是因为别人不喜欢它，而是因为它

觉得自己的样子变得不好看，自己的声音不再好听，所以第（1）题叙述错误，第（2）题

叙述正确。因为托德知道了有人喜欢它的声音，所以它不再忧伤，又变成了那个快乐的托

德，第（3）题叙述正确。

11.

本题是开放性题目，考查学生的语言表达能力，可以是喜欢，也可以是不喜欢。不喜欢托

德可以从它不自信的角度回答，喜欢托德可以从它认清了自己，又变得快乐的角度回答。

12.tanhe

13.B

14.她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直陪伴着这个好长好长

答案第3页，共11页

的梦。

15.小青虫在蟋蟀的音乐声中沉沉入睡，化茧成蝶，更加美丽。蝴蝶的美丽衬托得音乐也

更美了。

【分析】

12.

此题考查的是字音，这需要依靠我们平时的积累。第一个词语：“弹琴(tGn)”，第二个词

语“和(he),\

13.

此题考查的是省略号的作用，省略号有三个作用，第一个是表引文或引述的话有所省略，

第二个是表重复词语的省略，第三个是表列举同类事物和序数词语的省略。那么由句子

啊，像个仙女！仙女……”’可知，表重复词语的省略。

14.

此题考查对文章内容的筛选能力。小青虫做了一个自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐

一直陪伴着这个好长好长的梦。

15.

此题考查我们的思维拓展能力。小青虫在蟋蟀的音乐声中沉沉入睡，化茧成蝶，更加美丽。

蝴蝶的美丽衬托得音乐也更美了。

16.在“渔夫每天总会往鱼缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示漂亮的鳞片,

讨渔夫喜欢。渔夫真的乐了，又撒下一把鱼虫。每天，鱼饿了就可以大口地吃着鱼虫，累

了则可以停下，打个盹。''下面画下划线。理想梦想想念幻想

17.饥不择食自食其果

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18.(2)<(4)Y(5)Y

19.文中反复说鱼“漂亮”，与最后的结局形成鲜明的对比，说明了漂亮的外表并不能带来

美好的生活，讽刺了鱼妄想不劳而获的生活态度.

20.只有脚踏实地、辛勤劳作的人才能得到真正的幸福；徒有华丽的外表而不努力奋斗的

人不但不能达到预想的目标，甚至会连最基本的生存能力都失去。

【分析】

16.

本题考查筛选信息和词语的理解能力。

由文中“渔夫每天总会往鱼缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示漂亮的鳞片,

讨渔夫喜欢.渔夫真的乐了，又撒下一把鱼虫。每天，鱼饿了就可以大口地吃着鱼虫，累

了则可以停下，打个盹。”可知，这就是它想要的幸福生活。

理想：理想是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。

梦想：其一指梦中怀想；其二指空想，妄想；其三指理想。

想念：对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到。

幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象

17.

本题考查对文章和成语的理解能力。

饥不择食：饿极了的时候，就不挑拣食物了。比喻急需的时候顾不得选择。文中，鱼因为

渔夫出远门后他儿子不按时喂食，导致饥不择食。

自食其果：比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚。鱼因为想不劳而获，导致了自己

的结局。

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18.

本题考查文章的理解、分析能力。

(2)、(4)、(5)选项正确。

(1)选项错误。这是一篇童话故事，讲了一条漂亮的鱼的悲惨命运.

(3)选项错误。这是一篇童话故事，描述了鱼儿美丽的梦。

19.

本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积

累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。

文中反复说鱼“漂亮”，与最后的结局形成鲜明的对比，说明了漂亮的外表并不能带来美好

的生活，讽刺了鱼妄想不劳而获的生活态度。

20.

本题考查了短文主旨和语言表达能力，结合短文主要内容作答。短文主要讲了鱼儿离开大

海，被渔夫养在鱼缸里，虽然厌倦了鱼缸里的生活，但还是不愿意回到大海，甚至在死之

前仍然幻想能被富翁收养、继续过着寄生的生活。这个故事告诉我们任何想要依赖别人，

在别人的世界里生活的人都是徒劳的。只有懂得自强自立，靠自己，才能过上幸福的生活。

21.起初是比较尊敬的，并且对于鹰的挑衅据理力争，后来就是在戏弄鹰了。

22.鹰：傲慢、自满、虚伪；云雀：礼貌、热情、聪明、勇敢。

23.示例1：就你这只小云雀也配跟我讲话！示例2：你这小家伙，没大没小，我没开口，

你居然就开口了！

24.示例：做人要踏实、谦虚，这样才能赢得他人真正的尊敬和爱戴；要学会欣赏别人，

不能恃强凌弱。

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【详解】

1.本题考查学生对文章内容的理解。解答时，我们要抓住云雀的语言、动作进行分析。刚

见到鹰时，云雀先打招呼，态度是恭敬的。对于鹰的轻蔑态度，云雀有条理地进行反驳。

最后云雀主动出击。成功地让鹰屈服。

2.本题考查学生对描写对象的性格特点的把握。答题时，我们要抓住描写对象的语言、动

作、神态等，从鹰对云雀的前后态度，云雀对鹰的前后态度中分析两者的性格特点。

3.本题考查学生通过细节揣摩描写对象的心理。从“睥睨“低声”等词可以看出，鹰对云雀

的态度是轻慢的，解读鹰的心理时注意抓住这一点。

4.本题考查学生结合生活实际谈启示。文中的鹰依仗自身的强大而瞧不起小小的云雀，最

后却被云雀戏弄，实际上是现实生活中某些不良现象的反映。可根据自己的理解来谈，言

之有理即可。

25.五体投地老成持重甜言蜜语

26.因为老虎和狮子喜欢听好话。表现了老虎、狮子虚荣心强的性格特点。

27.因为他们看透了狐狸的狡猾和虚伪。表现了大象、山羊朴实的性格特点。

【分析】

25.

此题考查根据意思写成语。

五体投地：指两手、两膝和头一起着地。

老成持重：指人经验丰富，办事老练稳重，不轻举妄动。

甜言蜜语：意思是为像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。

26.

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考查学生对短文内容的理解能力。细读短文可知，狐狸善于花言巧语，它先是和老虎攀上

亲戚，后来，老虎病了，狮子成了老大，它又向狮子说了足有三大车的好话，还特别为狮

子的卷毛写了首颂诗。终于狐狸又和狮子攀上了亲戚。可见老虎和狮子的性格特点都是爱

慕虚荣，爱听好话。

27.

此题考查对短文内容的理解能力。结合语句“你以前不是为狮子的卷毛写过颂诗吗？现在却

说卷毛是残忍的标记，你现在说我的鼻子是贤明的象征，说不定哪一天，它就成为蠢笨的

标记了。去，去，去！”“谢谢您，咱们再见吧！我担心说不定什么时候，你会从背后咬我

一口的！“可知他们看透了狐狸的狡猾和虚伪。表现