幼儿园小班活动教案《冬爷爷的胡子》含反思_第1页
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-3-小朋友园小班活动教案《冬爷爷的胡子》含反思小班活动教案《冬爷爷的胡子》含反思适用于小班的活动主题教学活动当中，让小朋友能看懂画面的意思，初步感知冰的特征（亮晶晶，硬邦邦），情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣，快来看看小朋友园小班活动《冬爷爷的胡子》含反思教案吧。活动目标1.情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣。2.能看懂画面的意思，初步感知冰的特征（亮晶晶，硬邦邦）。3.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。4.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。5.与同伴共享自己的心得。教学重点、难点1.理解散文内容。2.鼓舞小朋友进一步改编散文活动预备1．小朋友知道冬天来了，四周环境发生了很大的变化。2．可移动的风娃娃。3．教学挂图《冬爷爷的胡子》；教学CD《冬爷爷的胡子》。活动过程1.观赏图片，发觉冬天的变化。老师出示挂图，提问：这是什么季节啊？你怎么知道的？鼓舞小朋友看看说说冬天的特征。2.观赏散文，理解散文的内容，看懂画面的形象。老师完整的朗诵散文两遍。提问:为什么说冬爷爷的胡子的亮晶晶硬邦邦的？冬爷爷的胡子挂在哪里？风吹在冬爷爷的胡子上，会发出什么声音？响叮当，叮当响，结果怎么样？老师播放教学CD，引导小朋友依据散文内容指认图画。3.学习朗诵散文。小朋友边看图边跟随老师朗诵。小朋友随老师边做动作边朗诵散文。4.引导小朋友尝试改编散文。启发联想，提问：冬爷爷的胡子除了挂在树枝，屋檐，山崖还会挂在哪里?教学反思《冬爷爷的胡子》是一篇美丽的散文诗,短小的篇幅中,从形、色、声几个角度去描绘，呈现出一个冰的世界，描绘得特别详细、形象、生动。但不是停留在纯客观的描绘胡子，结尾一转以送给爷爷做拐杖而描绘出孩子美妙的心灵。想象力丰富，想象的境界美丽。第一环节我让孩子们观赏理解散文诗内容，想象冬天冬爷爷、胡子冰柱子、风风娃娃之间的联系，想象散文诗所展现的画面，从中体验散文所表现的欢乐、活泼的乐观心情。而后再熟识作品，学习有感情地朗诵。原来准备分二教时完成，可孩子们学的投入、学的仔细，一节课下来不仅能理解散文诗内容，而且能有感情的背诵散文，能干的孩子还能仿编散文；如，冬爷爷的胡子挂在哪？送给做的语段。没想到孩子们的想象真丰富，有的说：挂在树梢，送给妈妈做扫把，有的说：挂在桥边，送给叔叔当尺用，还有的看来，好的作品不但能带来美的享受，而且更能激发孩子学习的爱好。活动设计背景随着冬天的来临，天气也慢慢的转冷，为了让小朋友感知四季的变化，季节的特征，特开设一堂关于冬天的语言科学领域的活动。小百科：胡须，俗称胡子，泛指生长于

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