闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一、学习目标（一）学习、背诵李白的诗，了解作者及其诗的风格。（二）理解《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的意境及所抒发的思想感情，熟读成诵。（三）了解李白的友情诗及借月抒情诗。二、学习重点、难点：理解李白诗的意境及所抒发的感情。三、学习流程课前预习：以小组为单位，自选、背诵李白诗，准备课堂展示。组长负责给组员讲解诗歌。课堂学习：（一）导入新课：《尚书》中说“诗言志”，我们也经常说诗如其人，就是说从一个人的诗可以看出他的思想、情怀、个性、才华等，李白的诗也正是他内心最真实的声音。所以，我们要了解李白，就要从他的诗入手，而要更好地理解李白的诗，又不能不从了解李白的人开始。（二）李白简介李白(701—762年)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，在我国历史上，被称为诗仙，与杜甫并称“李杜”，是中国文学史上最伟大的诗人之一。李白在二十五六岁时出蜀东游，在此后十年内，漫游了长江、黄河中下游的许多地方，天宝初被玄宗召入长安，供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，曾为永王璘幕僚，后蒙冤入狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂。其诗风豪放飘逸，想象丰富，大量采用夸张、拟人和生动的比喻，语言流转自然，音律和谐多变。（三）学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学自学1、从诗的题目中，你获得了哪些信息？2、反复读，理解内容：诗人在首句中写了哪些景物，分析一下它们的作用。杨花漂泊不定，给人以流落之感，子规暗含悲痛之情。诗人取这两样景物，既点明了时令，也渲染了悲凉哀伤的氛围。请赏析诗的最后两句（温馨提示：可从写法和思想感情两方面分析）这两句通过丰富的想象，运用拟人的手法，将明月人格化，希望明月捎去自己的愁思，表达了对朋友思念、同情和关切之情。（四）拓展阅读：金乡送韦八之西京⑴客自长安来⑵，还归长安去。狂风吹我心，西挂咸阳树⑶。此情不可道⑷，此别何时遇？望望不见君，连山起烟雾⑸。作品注释（1）金乡：今山东省金乡县。韦八：李白的友人。西京：即长安。⑵客：指韦八。⑶咸阳：指长安。⑷不可道：无法用语言表达。⑸望望：瞻望，盼望。（五）赏读李白其诗今存九百多首，内容丰富多彩。1、送别诗、友情诗：《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《渡荆门送别》《送友人》《金陵酒肆留别》《客中作》《山中与幽人对酌》《沙丘城下寄杜甫》等，感情深挚，形象鲜明，具有强烈的艺术感染力量。2、描绘自然风景的诗篇：《望庐山瀑布》《望天门山》《早发白帝城》《独坐敬亭山》《山中问答》《秋登宣城谢眺北楼》《登金陵凤凰台》《峨眉山月歌》《夜宿山寺》《越女词耶溪采莲女》《蜀道难》，以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河，表现了他的豪情壮志和开阔胸襟。3、描写渴望建功立业，仕途艰难，内心苦闷的：《秋浦歌》《南陵别儿童入京》《把酒问月》《将进酒》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《古朗月行》《行路难》《月下独酌》等。李白一生关心国事，希望为朝廷重用，为国效劳，却怀才不遇，诗人内心悲愤，常借酒、借月抒怀，批判朝政弊端，感慨有志之士不能施展抱负。4、边塞诗、宫怨诗：《关山月》《塞下曲》《劳劳亭歌》《玉阶怨》《怨情》《长门怨》《子夜吴歌——秋歌》，表现对人民生活的关心和同情，反映妇女的生活及其痛苦。（六）秀我风采师生共读《将进酒》（七）结束语:中华古诗词博大精深，我希望在今后的学习中，能和同学们一起来欣赏古诗词的美，我们和王维一起“倚杖柴门外，临风听暮蝉“；和杜甫一起”晓看红湿处，花重锦官城“；和李商隐一样“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；和苏轼一样“