课题组会议记录1

2008-10-1320:49:47|分类：科研会议记录|标签：|字号大中小订阅市教科研课题研究活动情况登记表2007.10.1212间人08顾颖圆桌研讨、ppt交流、辩论式交流“体验活动”中幼儿自我服务能力培养的研究1-1、人员介绍：云艳老师、邹小玉老师、霞老师、邹小娥老师、泓老师、丽萍老师、盛美云老师、项士英老师、许凤老师、童洁琦老师、雷老师等2、介绍方案：2-1、概念的界定2-2、研究目标：2-2-1：学会生活：包括自助、求助、助他。要?许凤老师：小班最好是立足于“自助”，然后是“求助”，最后“助他”。着重于“学会生活”。?顾颖老师：比如竞争意识、自我欣赏、赏他等心理学、情绪畴的容也属于“自我服务”的畴。3、研究容3-1、重点：自我服务容的研究。3-2、难点：家长工作，亲子关系和家园互动的研究。如：构建多维的评价体系，“跟踪评价”的工具的设计和评价。3-3、最终目标：构建井幼的园本课程。4、任务安排老师们不是很明白课题的涵和精髓。价在后面的活动中，首先要统一老师的认识。市教科研课题研究活动情况登记表2007.11.1212间人27顾颖圆桌研讨、ppt交流、辩论式交流1-1、大班：标题暂无，容暂定为“由竞争意识转变为生态化的？”1-2、中班：定位于自我保护，自我服务。1-2-1、背景介绍1-2-2、教育思想：成系统、大教育观1-2-3、目标1-2-4、容：?安全自护的意识?形成体系，成园本教材，包括体能、生理、意识等等多种能力，并通过模拟、参与、体能锻炼等规手段展开。要【顾颖老师点评】：?要有前测，有数据的对比；?调查表的容要细细考虑；?细节要推敲。1-3、小班：定位于生活习惯。1-3-1、背景【顾颖老师点评及教师讨论】：“自我服务”。概念首先要界定清楚，才能确定容。“生活习惯”的培养，更多的是放在家庭中进行，幼儿园中更多是教育活动。这样的重点确定，似乎两个社会团体（学校和家庭）发生了功能上的错位。价市教科研课题研究活动情况登记表2007.12.1212间人12顾颖圆桌研讨、ppt交流、辩论式交流研究目的（围、方法）一、问题的展开：?大班是否可以从“幼小衔接”的角度来强调幼儿的“自我管理”。?小班要拿出一个前测，并形成比较、分析。?家长配合的方面三个阶段都可以渗透进行。要?可以每一个月搞一次有主题的体验机会。可以以本班级、本年级或者混班、混龄来进行。2、各年级组进行本阶段科研工作汇总：3、案例学习：学习的开放式活动的案例1-2、自我管理和爱护环境。1-3、可以分区域的自我管理。1-4、再次学习课题的总目标。研究方案确定。但是有几点需要注意：1、研究方案的确定应更多的源自儿童的需要，反映儿童的需要。2、老师还是要先有一个计划的轮廓再行动；否则摸着石头过河，容易走很多弯路。3、理论学习，容要进行认真的筛选。价市教科研课题研究活动情况登记表2007.12.1212间人14顾颖圆桌研讨、ppt交流、辩论式交流研究目的（围、方法）一、顾颖老师的发言1、要求进行前测、要家庭一份、园方一份。2、谈一下各自对方案的理解。要二、茅春雷老师的发言1、要澄清概念。2、要理顺思路。如：1、方案问题的提出是为什么？2、怎么办？怎么解决问题？用怎样的方式来实现？3、感念如何界定？6、研究的目标是什么？——之于幼儿：要学会生活、学会做人，包括行为习惯，生活中的道7、研究方法有哪些？——文献研究、调查研究、行动研究发、经验总结法和个案研究。8、建议：第一步应该是做调查。三、任务：前测（即：调查研究）三个年级组要分别侧重研究一个方面，然后循环滚动研究。四、老师的认识和讨论1、小班：已经形成表格的雏形。一线老师不是很认同。价目前尚缺乏一种高效的科研机制。大家都在摸索。市教科研课题研究活动情况登记表2008.01.1212间人15顾颖圆桌研讨、ppt交流、辩论式交流研究目的（围、方法）?催吃饭——易使幼儿紧，会影响肠胃的生理功能?饮食方法的指导上存在问题?强制多食和“吃完”?吃得干净——幼儿担心批评，会……2、分析：?自主性——羞怯，疑虑?释放权力，自己能做的自己做。?唤起幼儿对饮食以及相关活动的兴趣。?宽松愉快的就餐环境。要二、分享与交流1、顾颖老师：思考的阶段要尽量控制在本学期这个时间段。下一个学期要有每月一次的方案展示活动。找了一个切入口。“活动”“游戏”、“区域”。活动和“科研”之间的关系叙述明显比较薄弱。价市教科研课题研究活动情况登记表2008.03.1212间人14顾颖圆桌研讨、ppt交流、辩论式交流——指出不足：·“能干的小手”“能干”两个字含有二、中班组介绍活动开展情况。1、云艳老师介绍要2、茅春雷老师指导工作：·“安全”这个切入点是否要调账。比如“身体保护”等。·但是不要流向行为习惯的培养。三、大班组介绍活动开展情况。1、邹小玉老师介绍大班活动《小小值日生》。2、茅春雷老师指导工作：一个专家出现，给我指点一下，一定有四两拨千斤的功效。价但是，正是在这种痛苦的思考、行动的磨练中，每一个老师也都得到了提高。市教科研课题研究活动情况登记表2008.04.1212间人02顾颖圆桌研讨、ppt交流、辩论式交流研究目的（围、方法）一、三个年级组的活动情况汇总·用细致入微的环节消除紧的情绪。2、拓宽通道，促进经验的建构。·照片行为反思法。·图谱绘画强化规则。3、关注幼儿的行为计划。·让幼儿自己做计划。要·开展自主性小组活动积累并迁移管理经验。四、中班组老师的经验介绍·案例《刷牙》五、资料的积累·线索的积累·理论的积累博客地址：sjzhxyey.blog.163.2、活动的选择中幼儿自主的比例占了多少？价3、作为经验，是不是可以找专门时间推广应用？同时也验证活动方案的可行性，发展其连续性。市教科研课题研究活动情况登记表2008.04.1212间人18顾颖圆桌研讨、ppt交流、辩论式交流要——有成人陪伴等。二、茅春雷老师发言1、课题研究要思路清楚，而且具有说服力。三、顾颖老师发言1、介绍新桥幼儿园的课例《手》。2、一些想法：·目标要上升一个高度。·“我为什么要……”提出解决“为什么”的问题，这一个本质上的变化。花大力气解决“怎么办”的问题，往往只有一种途径；解决了就“为什么”的问题，大家就可以“八仙过海”，各显神通了。只要最后“过海”就好了。价对于老师的工作，是不是也可以更多的解决“为什么”的问题？市教科研课题研究活动情况登记表2008.05.1212间人15顾颖圆桌研讨、ppt交流、辩论式交流研究目的（围、方法）一、大班老师介绍大班组活动情况。要二、老师针对案例展开讨