《繁盛一时的隋朝》

《

繁盛一时的隋朝》

教学目标知识目标：

隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用。能力目标：

在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。在教师的指导帮助下，分析：当时隋朝为什么修筑运河?当时具备哪些条件?培养学生综合分析问题的能力。情感态度价值观:

国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲.

学法引导1.简洁史实(社会的发展由分离走向统一)

导入新课2.引导学生试着联系、比较等方法来记住本课的历史概念和历史人物。

重点和难点重点:

1.

隋朝大运河

学生在老师的指导下自己动手绘制隋朝大运河简图

2.

隋文帝图片简介了解人物.自由阅读了解他统治时期社会的发展状况.

体会我国封建社会的治世评价标准.难点:

是如何正确评价隋炀帝的功过和历史地位。教师给予适当的指导。

课时安排1课时

教学过程一.温故知新:

投影

魏晋南北朝简表二.导入新课:

上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：战国、秦、汉三个朝代，经历了近700年的时间。秦朝是第一个统一的多民族有中央集权的封建国家。第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合，包括：三国、两晋、南北朝，经历了近400年。接着，中国历史又进入了一个新的时期——隋唐盛世。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期，也是我国历史上著名的隋唐盛世。三.

探讨新知识

一、隋朝统一南北1.

投影

杨坚的图片(注释:

杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公。杨坚承父爵，他的女儿是周宣帝的皇后。580年，周宣帝病死，年仅8岁的周静帝继位，杨坚以大丞相身份辅政。581年杨坚废周静帝自立，国号隋，都城在长安，隋朝建立.杨坚就是隋文帝。他在位时有两个年号，开皇和仁寿。)2.

小组活动:

讨论:结合以前所学内容,隋朝建立后8年，攻灭陈朝，统一全国。那么，当时统一全国的条件是什么呢?(学生讨论并回答，然后由教师总结:

民族大融合的趋势为隋朝统一全国提供了有利条件;

魏晋以来,北民南迁,使江南经济得到发展，为隋朝统一全国提供了物质条件;

南北经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。隋朝统一南北成为历史发展的趋势.)3.统一的影响:

隋的统一，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。

二.

隋文帝在此期间，社会发展状况幻灯片：隋文帝在位期间的人口，仓库，粮食，布匹，商贸活动

引导：那时，天下安定，经济发展，人与人的交往日益频繁，堪称盛世。文帝本人注重节俭。链接：古今的人口数量观的不同。在古代户数，人口的增加是经济繁荣的一项重要指标，而今哪？是什么决定了人们的观念发生了变化？出示：隋朝疆域图观察境内的五大水系（海河黄河淮河长江钱塘江）都是东西走向，在当时交通运输有限的条件下，南北方的水路运输是缺憾。

三．大运河的开通

小组合作探究：

1.

隋炀帝为什么要开通运河？（代表发言）

2.

组内共同绘制大运河简图要求:体现3个地点(涿郡

洛阳

余杭)

4条主要人工运河渠道(永济渠

通济渠

邗沟

江南河)

5大水系(海河黄河

淮河

长江

钱塘江)

3.

隋炀帝为什么能够开通纵观南北的大运河？（教师引导学生从经济，人口，科技等方面分析）评价：

隋朝大运河，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。它的开通，大大促进了我国南北经济的交流，对后世经济发展的影响意义深远。

4.

评价隋炀帝（经过见反思）巩固评价历史人物的方法：将其放在特定的历史环境中；看其作为是否促进社会的进步与发展；是否对后世产生深远影响。

四．知识延展

1．投影:今天运河的大体走势，进行对比。今天的运河和隋朝的大运河有什么区别？得出千百年遗流下来的人文景观是经过历代人民的不断的改进和修缮而来，承载着劳动人民的智慧