苏教版数学四年级下册课件图形的平移和旋转2

四年级数学下册课件（苏教版）第一单元

平移、旋转和轴对称图形的平移和旋转1、进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90º的含义。2、能在方格纸上把简单图形旋转90º，画出旋转后的图形。3、掌握旋转的三要素。学习目标从这幅图中你看到了哪些运动？探究新知大家认真自学书上第3页的例2，并思考下面的问题（5分钟）导学问题：1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？有什么相同点和不同点？2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点按什么方向旋转的?旋转了多少度？3、你能完整地描述转杆打开和关闭的过程吗？探究新知转杆打开和关闭，它们的运动有什么相同点和不同点？相同点：转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。不同点：转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。探究新知与时针旋转方向相同的是顺时针，与时针旋转方向相反的是逆时针。探究新知转杆关闭的方向与时钟转动方向一致吗？转杆打开的方向与时钟转动方向一致吗？顺时针方向逆时针方向探究新知从6：00到9：00，时针旋转了（）。。90探究新知A你会把右边的三角板绕A点旋转90。吗？探究新知A把三角板绕A点顺时针旋转90。探究新知A把三角板绕A点顺时针旋转90。探究新知A把三角板绕A点顺时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点顺时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点顺时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点顺时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点顺时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点顺时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点顺时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点顺时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点逆时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点逆时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点逆时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点逆时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点逆时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点逆时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点逆时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点逆时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点逆时针旋转90。探索新知A把三角板绕A点逆时针旋转90。探索新知旋转有哪三要素？1、旋转中心。（绕某点）2、旋转方向。（顺时针或逆时针）3、旋转角度。（旋转90度或其他角度）完整描述旋转：某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。如三角形绕点A逆时针旋转90°。探索新知AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。探索新知AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把小旗图绕B点逆时针旋转90。把长方形绕A点顺时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。ABCD指针按顺时针方向旋转90。，从A旋转（）；指针按逆时针方向旋转90。，从B旋转（）。ABCDBA错误解答错解分析：与时针旋转方向相同的是顺时针方向，与时针旋转方向相反的是逆时针方向。ABCD指针按顺时针方向旋转90。，从A旋转（）；指针按逆时针方向旋转90。，从B旋转（）。ABCDABCDABCDDC正确解答你见过生活中的哪些旋转现象？你能说出来吗？旋转有哪三要素？1、旋转中心。（绕某点）2、旋