数学网络研修心得体会

数学网络研修心得意会范文〔优选5篇〕在繁忙的工作中进行着网络培训，我的感觉是辛苦着、也收获着。经过远程研修自己的根本业务能力全面的提高，关于此后的展开会起到了踊跃的促使作用。下边，我就个人网络研修学习活动说说自己的心得意会。一、本次网络研修让我“在沟通中学习〞、“在互动中成长〞。固然是忙里偷闲，学习的时间不算多，但学习的收效是实实在在的，我坚持每日进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录像，仔细进行论坛发帖和回帖，坚持做笔录。大批的事例，讲堂实录，专家议论都深入浅出的说了然理论和实践，专家的远见卓识与精华看法，同行的优异议论、沟通与感悟，让我存心想不到的收获。不只更新了教育、教课看法，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞奔，对自己的素质提高有很大的推进作用。让我能从头的审察自己的教课行为，对自己从前的教课方式和看法有了一次完全的反省。在此次培训中不只学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到此后的教课实践中去。经过发帖和回帖，同时也结纳了很多优异的教师，广阔了视线，充分了自己。二、本次研修促我们“与时俱进〞，跟上这个日异月新的互联网时代。随着年纪的增添，学习的惰性愈来愈大。走上讲台，拿着教课设计和教材，总感觉有这两样法宝就行了，把知识讲好，让学生听理解、想理解，考试学生能考出理想的成绩及了不起了。经过此次学习，认识了很多除了数学专业知识以外的教育教课技术手段，这是在过去的远程培训从未接触的新知。从前老是看他人用多媒体，用电子白板，什么PPT，什么FLASH,感觉想看电视电影同样，总感觉这对教课没有多大的好处，此次学习，经过听讲座与自己的讲堂试一试，从孩子们的听课兴趣与思虑热忱中显然感觉到了现代教育教课手段学习与掌握的重要性。经过教课手段的试一试与改进，孩子们对数学讲堂更希望了，对我这位数学老师也更敬爱、更崇敬了，我的数学讲堂更丰富多彩了，并且那厌烦的粉笔灰也少吸了很多。三、本次研修让“资源共享〞，为我们供给了优异的教课资源与素材。此次研修,每位学员都最少要上传一个资源，每一个人的资源是有限的，发挥我们广阔学员的集体力量，资源就丰富了，素材更广泛了。我们都是第一线的教师，我们供给的资源更便于操作和使用，更切近教课的实质。因为要求的原创性，大家供给的资源不会出现相同或剽窃，这就更好地敦促我们学员更要仔细学习，仔细思虑，把最好的资源及素材供给给大家共享，让这个共享更有实质的意义。总之，在此次研修中的硕果累累，在此后的工作中会更为踊跃、主动地参加到网络研修中来，不停地提高自己的教育教课能力、使用优异教育资源的能力及使用先进教育教课手段的能力，同大家一同在网络研修中健康、快乐的成长！与我的孩子们共学习共成长，做一个终生学习的模范！一、本次研修使我更新了教课理念教课理念直接影响教课行为，在从前的教课中，我的教育理念有的来自同事的以身作则，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的推断，有的来自二十几年前的师范教育。经过此次培训我一致了思想，提高了认识。从课程改革的视角从头审察了自己的教课理念，使自己在教课中不再诱惑，明确了自己教课目的。二、网络研修丰富了教课方法教课方法是教师在讲堂教课中所实行的教的方法和指导学生的方法。教课过程是学生的认知过程，只有学生踊跃参加教课活动才能收到优异的收效。在教课中要重视改进教课方法，坚持启迪式，反对注入式。今世美国数学家．教育家波利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，依据数学展开的历史次序或亲身从事数学发现时，才能最好地理解数学〞，所以教课中不单要教给学生数学知识，还要揭示获得知识的思想过程。经过本次培训，我掌握了很多的教课方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。〞这些教课方法就是收割教课成就的“利器〞。有了这些教课方法，使我的备课不再平凡无奇；有了这些教课方法，使我的讲堂变得龙腾虎跃；有了这些教课方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。三、网络研修激活了我的教课灵感数学教课除了系统的数学知识教课以外，还应亲密联系生活实质，让生活中人们一定的知识与技术成为数学教课的目标与追求，调了群众数学学习的内容的应用价值。所以，我在备课考虑，什么样的数学情境才是好的教课情境？创办情境是应当注意什么？在新课改的实行过程中，老师们广泛反应学生的计算能力差，在这类现实背景下，怎样改进计算教课，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算能力？教材增添了统计与概率崭新的知识，我们怎样正确掌握课程标准，实行教课？新课程改革下怎样去议论一堂课？这一系列急迫需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教课指了然方向。网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。经过此次学习，真切意会到：凡事只需专心去灌溉，就必定能绽开出漂亮的花朵。四、网络研修让我认识到反省能提高自己的理论水平易业务能力孔子曰“吾日三省吾身〞。反省不单是一种优异的道德，一种使自己言行正直的手段，更是成功的基石与保证。在教课过程中不停反思自己的教课观、教师观、学生观、讲堂教课，擅长整理教育过程中的成与败，锲而不舍的累积素材，让它成为工作中的难得财产。即便成不了名师，也能够独善其身。五、经过网络研修，提高了自己素质培训是短暂的，但收获是充分的。让我站在了一个崭新的平台上审察了我的教课，使我对此后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教课理念，咀嚼、消化，内化为自己的教课思想，指导自己的教课实践。要不停收集教育信息，学习教育理论，增添专业知识。学习是无止境的,关于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真切掌握了教课真理的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿念书时。黑发不知勤学早,白首方悔念书迟。〞我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真切的好老师数学是一门基础课程，在小学教课中，提高小学数学的教课收效对小学数学教师也提出了更高的要求，即怎样以最少的时间和精力，获得最正确的讲堂教课收效。教师应充分认识小学生的特点，认识数学这门课程的教课特点，在此基础上运用适合的手段，提高小学数学讲堂教课收效。经过网络培训，我真切的感觉到了看法在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习状况总结以下：一、培训方式新奇，沟通空间广阔远程研修教育打破了时空限制：教育不再限制在讲堂，教师能够经过网络媒体通信技术进行自主学习，能够随时将自己的单薄环节加强学习，直到完整牢固．更为便于对每个知识内容的交融贯串，使本来想做而做不到的事情成为现实．经过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离〞的接触，“当面〞倾听他们的指导讲座、鲜活的事例和丰富的知识内涵，让我广阔了视线。理解了新课程终究“新〞在哪里。专业方面，经过论坛与同仁们的谈数学、探诱惑，使我在思想、专业方面都获得很大的提高。这类平台，使我们的距离变得更近、更方便沟通。经过看视频,与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛商议等活动,我学到了很多新知识，并为此后的教课工作确立了厚实的基础，真是得益匪浅。二、立足讲堂，在实践中提高了自己价值讲堂是教师表达自己价值的主阵地，经过学习我深故意会了“全部为了学生，为了学生的全部〞的看法，我会将自己的爱浑身的融入到学生中。在教课中，我会将努力所学的新课程理念应用到讲堂教课实践中，防备课程设计“新〞，实行方法“旧〞的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新看法〞，力争让我的教课更具特点，形成独具风格的教课模式，更好地表达素质教育的.要求，使自己的讲堂教课有效致使高效。三、研修提高了我的业务素质，提高了讲堂教课收效经过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教课工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？预先都要周祥考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教课对象，教课方法等经过深谋远虑、了然于胸，才能把课讲得妙不行言，令人着迷。经过学习，获得经验，我已在教课中获得了一些成绩，同时，使我真切懂得了怎样利用网络资源更有效的展开新课程教课。四、活学活用，利用资源实行素质教育远程教育为教师供给了多姿多彩的资源，为进行素质教育供给了条件。在教课中，教师利用多媒体课件，有方案地播放一些数学知识，在数学知识中同学们认识了数学的展开，意会到数学的力量，向往着数学的将来，激发了孩子们梦想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中各处有数学，理解了数学的价值和魅力所在。总之，此次培训使我得益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审察了我的教课，使我对此后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教课理念，咀嚼、消化，内化为自己的教课思想，指导自己的教课实践；要不停收集教育信息，学习教育理论，增添专业知识，课后经常撰写教课反省，以便此后上课进一步提高。总之，在此后的工作中，我还会自始自终地进行专业研修，不停创新思路，改进教课方法，使自己真切成为一名更为优异的数学教师。参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教课视频，达成好的作业在网上提交，再上网议论。培训的时间过得很充分，学到了很多知识和教课经验。现在就把个人研修感悟、主要收获总结以下：培训时期，我们利用上网学习，和同行沟通教育教课中的问题，踊跃参加网上发帖议论活动、完本钱学科的作业、踊跃上传方案总结，只管感觉比较繁忙，但仍是圆满的达成了研修的各项规定要求。在教师学科培训时间内，我踊跃参加了课题的议论，并且发布了自己的看法。在自己学习的同时，还踊跃地借鉴了他人的看法，相互之间沟通屡次，议论热忱。从头至尾，我的研修热忱不减，实时仔细地达成了高质量的作业，每次均被评为优异等次。在班主任培训过程中，我倾听了众位教育专家的优异讲座，意会了他们风趣风趣的教育风格、先进的教育理论，经过与学员之间的相互沟通、商议，使自己对教师这个职业进行了从头的认识；在培训中，我阅读了大批的先进资料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教课实践中，获得了较好的收效。新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今天，对我们教师的专业能力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不休学习不停充电，我们的远程研修平台应当素来开放，让我们随时都能和专家进行沟通和学习，解决实质教课中碰到的问题，使我们的教课水平获得不停的提高，以知足新课改的要求。新课程远程研改正变了专家在台上讲，我们在台下听的教课模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行沟通。这是真切的学员自主学习，既有团队合作又有专家议论的培训活动。我感觉此次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的能够与课改专家产面的沟通，获得最新的教改信息和最优的教课方式。此次远程研修学习，我仔细阅读了每一期班级简报，学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了商议，同时准时达成了作业。踊跃参加沟通，广泛阅读了老师们提交的作业及发布的文章并实时做出议论。现在把此次研修总结以下：第一，网络研修开拓了一条一般教师与全国著名教育专家，亲密接触的通道。我能够随时倾听专家的讲座，意会专家科学的教育理论和先进的教课方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育看法。在工作中，使我能够再碰到与讲座中近似的、或其余棘手的问题时，学会理性的思虑和沉着地办理方式。其次，网络研修为学员搭建了广阔的沟通平台。从前专祖传经送宝，或教师学习沟通要“走出去，请进来〞颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。现在倒是“一桥飞架南北，天堑变通图〞！网上研修，一下子缩短了地区之间的距离，改变了时空之间的连线，我能够十分便利地在网上学习、沟通，和众多的学友虽不“当面〞却已“心连心〞，真堪称为是，妙不行言，乐在此中！“欲穷千里目，更上一层楼〞。网络研修平台像一架云梯，让我能不停的向上登攀。看到了有那么多的学员才情矫捷，学问渊博像磁石同样吸引了我，令我感想万千，敬羡不已，顿觉“山外青山楼外楼〞，“强中自有强中手〞，忧如又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；忧如打了一剂强心