58句绝句的课件背景

58句绝句的课件背景

1、出示挂图，激发幼儿学习兴趣。

2、通过两次比绝技的阅读，谈谈自己的体会和收获。

3、教师说诗句意思，学生说诗句。

4、课文主要讲了一件什么事？

5、学生自渎古诗，读准字音。

6、启发幼儿叙述画面内容，学习古诗。

7、引导学生解题，介绍与杜甫的资料。

8、几个孩子都竞赛了哪些绝技？你最佩服谁的绝技？

9、选择自己喜爱的方式，读课文。

10、学生通过阅读、上网等方式，搜集有关李清照、项羽和南宋的历史资料。

11、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美妙河山的宠爱。

12、能正确流利有感情的朗读、背诵《》。

13、通过学文，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。

14、积存中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。

15、师：这是我国唐朝宏大诗人杜甫写的诗《绝句》。与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，根据每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。

16、熟悉生字，正确书写“船”字，熟悉“舟”。

17、通过本课学习，激起学生课外阅读古诗的兴趣，并提高鉴赏力量，同时引发学生萌动诗情，动手尝试写一写关于春天的诗。

18、幼儿和教师一起朗读古诗。

19、在更宽阔的诵读中初步感受经典的魅力和影响。

20、这四副图连起来就变成了一首美丽的诗，题目叫《绝句》，大家来观赏一下吧。

21、画节奏，按二二三的节奏读。

22、重点引导想象小柱子是怎样练绝技的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克制困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得胜利后的喜悦。

23、今日，我们就要学习杜甫写的一首《绝句》。介绍绝句这种体裁，以及杜甫写《绝句》的背景。

24、通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的根底上能用自己的话说出全诗的大意。重点理解“含”字的妙用。

25、导入：刚刚我们观赏的“月满西楼”优美、清幽，这首词的就是堪称“婉约词宗”的李清照。你对她有哪些了解，能介绍给大家吗？

26、出示5个生字，认一认，记一记。

27、引导幼儿理解古诗的内容和意境。

28、引导用比拟简练的语言，概括全文内容。

29、指导学生正确、流利、有感情地朗读，读出自己的理解，读出自己的感悟。

30、在幼儿叙述的根底上，用古诗的第一句话进展概括，学习相关字词。

31、指导写“吴、含、窗、岭、、泊、柳”6个字。

32、指导学生正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

33、生自由朗读古诗，出示要求：正确、流利地朗读古诗，留意诗句的节奏和停顿。

34、范读，出示画停顿的内容自己再读古文。

35、引导学生正确理解窗含、千秋雪及相关诗句的意思。

36、通过对古诗修辞手法的赏析，使学生体会诗句表达的精妙。

37、学生闭眼听教师范读，想象画面。

38、出示生字进展认读、识记。

39、借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的宠爱的感情，培育审美情趣。

40、教师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。

41、齐读古诗，抽学生说说读懂了什么？教师小结完成板书。

42、播放“月满西楼”，学生谈感受。

43、用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝技的？

44、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。

45、通过对诗人思想感情的赏析，使学生明确做人的价值取向，树立正确的人生观和价值观。

46、简要介绍古诗的--杜甫。

47、(出示第一句)伯牙善鼓琴，钟子期善听。说说你有何了解?伯牙擅长*琴，钟子期擅长听琴。(善：擅长，擅长)请生读，“鼓”作何意?从哪里了解到?(下面解释)从文中的解释了解意思是学习文言文的好方法。

48、指名朗读，订正错误读音。

49、品读出诗歌的节奏和重音，引导学生体会语感。

50、孩子们，我们知道唐朝有两位大诗人，一位是被称为“诗仙”的李白，还有一位被称为“诗圣”，他是谁呢？（杜甫）介绍。

51、理解古诗的内容，学习有节奏地朗读古诗，感受韵律美。

52、出示古诗朗读，生谈与《月满西楼》的区分。

53、抽学生读古诗，检查朗读状况。

54、由《夏日绝句》的赏析方法，延长到其他的赏析方法，使学生能融会贯穿。

55、播放录音，幼儿观赏，进一步学习古诗《绝句》。