赞美老师400字五年级4篇

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赞美老师作文400字五年级作文篇1

从小到大，教过我的老师有好多，然而我想要跟大家共享的，只有一位老师——我的语文老师。之所以共享这位老师，是由于这位老师热爱和大家打成一片。

我的老师都是我生命里的宝藏，有的适合珍藏着，有的那么适合拿出来共享。我的语文老师就适合共享出来，由于他自己也是一个乐于共享，乐于和大家打成一片的人。他经常走进教室的那一刻，就把我们全体人都吸引住了。他热爱穿一些平常生活中已经极少见有人穿的衣服，当然，不是什么奇装异服，是我们过去年头里才多有人穿的衣服，譬如说汉服，譬如说民国时期的衣服，譬如说一些日常款的道袍。对，道袍。他总是穿得像一位得道高人，一走进教室，我们就想要把他围住了。

他穿得是吸引我们的衣服，他讲的也是吸引我们的内容。譬如他热爱给我们用讲故事的方式讲语文，经常一开讲就问我们一些奇古怪怪的问题，当我们还在奇怪着琢磨那些问题的答案时，我们已经跟着他的问题走进了他“设计”好的迷宫，带着我们一节课一节课，毫不开小差地上完，让我们大量上课爱开小差的人也觉得这位老师太有魅力了。

这些还不是他适合共享的关键理由，适合把这位老师共享出来的关键理由是他热爱给我们共享其他的老师或者其他的同学，他有时候会把他的老师或者他的挚友带到课堂上来做“嘉宾”，让我们的课堂更加生动好玩，有时候那么会把其他班优秀的同学带到我们班来共享其好玩的地方，当然，也会把我们班好玩的同学带去别的班共享，让我们班级与班级之间，老师与学生之间，再也没有了距离。

怎么样?我的这位老师是不是很好玩?假设有机遇的话，你也来听一听我老师的课吧!保证你听完了还想再来。

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赞美老师作文400字五年级作文篇2

从幼儿园到现在，有大量老师给我留下很深的印象，但其中最令我难忘的就是我一、二、三年级的语文老师闵老师。

闵老师的个子不高也不矮，头发微微卷着，显得更加有气质。更加是她那一双炯炯有神的大眼睛，犹如藏着无穷的奥秘，让我们猜不出来。她那一张樱桃小嘴，能说会道，连我们班最不听话的人都被管得服服帖帖，还有在教我们写作文的时候，好词好句就会源源不断地从嘴里直蹦出来。

闵老师是一个摄影高手。只要遇到好场景，她就会立马拿起照相机，时而蹲下，时而站到高处，左看看，右看看，直到拍到合意的照片为止。有一次我们上活动课，我带了一本书，坐在樱花树下的长椅上津津有味地看着。我正看得入迷，突然听到“咔嚓”一声。我循声看去，原来是闵老师!她正静静地拿出照相机，帮我定格下这美好的瞬间呢。闵老师望见我正在看她，冲我微微一笑，做了一个OK的手势。晚上，闵老师把照片发给了妈妈，我从妈妈的手机上看到了自己在樱花树下潜心致志读书的情景：金色阳光透过树叶，从缝隙间洒在我的身上，我正坐在长椅上，沉浸在书的世界里，那情景可真美!我情不自禁地慨叹：闵老师的拍照技术真棒!闵老师还把他的摄影才干教给别人，选修课报名的时候，她的面前排了长长的队伍。

现在我已经上四年级了，虽然和闵老师分开了，但是我永远不会我的启蒙老师。

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赞美老师作文400字五年级作文篇3

一年级了，跨进校园，一切都是新的，更加是王老师的课，铃声一响，班级里仍是大吵大闹的。这时，老师三步并称两步走了进来，她还夹着一本书。

连忙进入了自我介绍。大家好，我是你们的数学老师，也是你们的班主任。接下来就开头上课。

她的眼睛特别亮堂，嘴唇鲜红，大家都以为是鲜血一般。头发黑的不能再黑了。皮肤犹如也是被头发传染了一般。

现在。时光流泻，现在我们已经六年级了，连忙就要进入初中了，但我们仍记着她为我们的学习，而每天5点起来。从温州开车到校。不会忘却她对我们的指导。就从这样一件事情开头吧。

那天早晨，天气璀璨。我们依旧如平时一样来校园，来到属于我们的班级。下午不知怎么的下起大雨，我的同桌由于没有写语文老师布置的作文而被“骂”了一下，虽然是面对面对话。但我们全班同学都知道了那件事。下午放学，做好了值日，我想和同桌一起去数学老师家，但他说我今天回家，不去老师家。数学老师知道了这件事，连忙跑了过来，也不知道是谁告的“密”。王超忠，你今天怎么回事呀，伞都没带就回去，想被淋湿啊!还说要回家。王老师说。王超忠愤怒的叫道：“我要回去，被淋湿也没关系，反正很近。”今天你不能回去，要回去也是明天回去。(明天星期五)超忠想都没有想竟然就说了好，还坐在老师车里回去了。只剩下我了，我只好打的伞往老师家走。

在这里，我看出了老师特别爱我们，让我们知道了她对我们特别关切，特别保护我们。

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赞美老师作文400字五年级作文篇4

我最敬爱的老师是教数学的赵老师。她长得胖胖的，脸圆圆的，笑起来很好看，给人一种和蔼可亲的感觉。赵老师穿得也很简朴，可脑子里却装了大量学识，讲起课来生动好玩，我可热爱听她讲课了。

赵老师脾气很好，辅导学生也很有细心。记得有一次，我在教室里做作业，遇到了一道数学难题，我左思右想，绞尽脑汁，可还是想不出来，于是就上去请教赵老师。她认专心真很有细心地给我讲解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接着再······”直到我听明白，弄领会为止，很有责任心。而每当我的作业全对时，赵老师脸上都会露出赞许的目光，笑着对我说：“做得好”。这时我心里别提有多美了。

可赵老师也有发脾气的时候。那是上二年级时的一堂课。赵老师正在讲台上讲思品，而我却和临桌的彭昊同学在下面嘀嘀咕咕说话，老师先是给我俩使了一个眼神，可我们正在讲奥特曼大战怪兽的"故事，说得正起劲呢，根本不知道。过了一会儿，赵老师再也忍无可忍了，走到我俩面前，二话没说，就把我和彭昊拉到门口狠狠地批评了一顿，并且罚站一堂课，让我俩好好的反省反省。通过这件事，我熟悉到自己的错