优秀班主任的成功要诀：爱心、责任、民主、机智

Word-4-优秀班主任的成功要诀：爱心、责任、民主、机智优秀班主任的胜利要诀：爱心、责任、民主、机灵

从优秀班主任的成长经受能够看出，他们其实并不是天生就具备做班主任工作的天资和独特条件，他们大多都经受了由失败到胜利，由一般到卓越这样一个过程。如任小艾教师在七十年月顶着"家有半斗粮，不当孩子王'的陈旧观念和父母亲友的反驳，在高中毕业后留校做了老师，开头只是任课教师，后来"抢'到一个班主任职位，从一个不知如何做班主任的老师成为了教导界的知名人物，全国科技教导十大杰出青年、全国模范班主任、北京市劳动模范等许多荣誉都是来自她十余年在班主任工作岗位中的努力和奋斗。李镇西教师也是一个得到过许多荣誉的班主任，但是李镇西教师也承认，他的班主任工作也是从失败走向胜利的。他说，在做班主任初期，"我很暴躁，很武断，不止一次不分青红皂白地批判同学；我缺乏宽容之心，有时以老眼光看同学；我不太注意仪表，穿着有时过于任凭；我处理班务有时太心情化，缺乏镇静与理智。'但是李镇西教师可以勇于熟悉和解剖自己的缺点与不足，并敢于把自己交给同学监督，鼓舞同学对老师说"不'。利用不断超越自我的过程，李镇西教师后来认为自己"性格大大改善，脾气也变得严厉了，处理事情也比过去镇静多了，对同学也多了些宽容'。从李镇西教师的超越，我们能够看出他由一般成为优秀的转轨历程。其实，我们每个班主任都有成为优秀的潜能，但关键是自己是否可以勇于正确地熟悉自己，是否可以勇于追求卓越。

我们能够了解到优秀班主任胜利的"秘诀'爱心、责任、民主和机灵。

1、爱心是本书优秀班主任胜利的第一个共同"秘诀'。

窦桂梅教师说，"爱就是教导'，老师惟独用自己的爱，才干与同学产生心灵的碰撞，才干达到超越人的自然属性而达到完善的境界。任小艾教师也在本书中提出，教导不能没有感情，没有爱的教导，就犹如池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教导。此外，丁如许、钱德仁、蒋独自、魏书生等教师的字里行间，也无不透露出他们所特有些对同学的至真体贴之心。我想，这是一个优秀班主任胜利的前提。

2、对同学高度的责任感是本书几位班主任胜利的其次个共同"秘诀'。

窦桂梅教师在书中提出，"全部的孩子生来都是天才，我们千万不要在他们生命的最初6年磨灭了他们的天资'，这是窦桂梅教师作为一名学校老师对同学高度负责的责任感体现。（班主任工作）李镇西教师把陶行知先生的一句话作为自己最喜爱 的格言"老师的胜利，是制造出值得自己崇拜的人，先生最大的欢乐是制造出值得自己崇拜的同学。'在这样的教导理念追求下，本身就透露出高度的责任感和使命感，我想，这些优秀班主任之所以"优秀'和"优秀'，这与他们所具有些责任感、使命感敦促下而产生的不断追求卓越的奋斗精神是分不开的。

3、班主任的工作必需体现出民主性的特点，这是优秀班主任的第三个共同胜利"秘诀'。

李镇西教师在本书所写的"以民主培养民主'一文中提出，"教导者弥漫民主的爱心，必定表现为老师对同学人格的敬重，并且把自己视为与同学一起在求知道路上探究前进的伴侣和同志。'"没有民主，便没有制造；没有民主的教导，便没有民主的将来。'在这样的教导理念下，李镇西教师所推行的年级民主化管理方式取得了巨大的胜利，用"法治'取代"人治'的年级管理思想获得了同学的全都认可。此外，任小艾等教师为了建立民主、平等、和睦的新型师生关系而举行的不懈努力探究、钱德仁教师为探究班集体建设之路所采纳的民主化办法以及蒋独自教师值周班长制的施行，无不体现出民主化的班主任工作特色。

4、老师的教导教学离不开机灵，班主任工作尤其如此。

在优秀班主任的工作实录中，我们也能够发觉他们在这方面相同的胜利之处。窦桂梅教师通过踏青远足时机，利用嬉戏的方式培养同学的文明习惯与素质，是教导机灵的体现；丁如许教师利用年级活动"珍珠链'，培养同学的综合素养，是教导机灵的体现；任小艾教师采纳"班委会定期轮换制'，为每个同学提供熬炼的机会，是教导机灵的体现；李镇西教师用"法治'取代"人治'，利用"年级法律'规范同学和自己，是教导机灵的体现；魏书生教师使全部同学成为"副班主任'、"语文助理老师'也是教导机灵的体现。班主任教导机灵的源头活水来自于这些优秀班主任对教导事业的热爱，对同学的热爱，才使他们在班主任