2023年班主任工作反思你是一个学生喜欢的班主任吗

Word-4-班主任工作反思:你是一个学生喜欢的班主任吗？班主任工作反思:你是一个同学喜爱 的班主任吗？

好班主任谁说了算？在传统评价机制下，掌握着班主任考评大权的领导说了算。这其实是一种错误的熟悉，班主任不是为领导服务的，而是服务于同学的，应当同学说了算。什么样的班主任才是好班主任？对于这个问题的回答是仁者见仁智者见智，不同的角度有不同的标准。事实上无论按照什么样的评判标准，最根本的一点要看同学的看法，要看同学是否惬意和喜爱 ，惟独同学喜爱 的班主任才是好班主任，才是一位胜利的班主任。

同学毕竟喜爱 什么样的班主任？许多教导讨论机构和教研人员的调查显示，同学喜爱 这样的班主任：

同学喜爱 身正为范，能为同学树立榜样的班主任。汉代杨雄说："师者，人之模范'。班主任假如可以时时严格要求自己，到处以身作则，为同学树立榜样，用自己完善的人格、坚决的信仰、高洁的品格来感召同学，定会让同学效仿与喜爱 。

同学喜爱 敬重同学人格，能使同学弥漫自信的班主任。每个同学都盼望获得敬重，这正是他们熟悉自我价值的反映，是乐观进取的精神基础，有了这个基础，我们才干做好年级工作，才干成为同学喜爱 的班主任。

同学喜爱 爱好广泛、学问渊博，能使同学得到胜利的班主任。渊博的学问、广泛的爱好会让同学从心底里佩服你、相信你，他们自然会恭敬你、喜爱 你。同学特殊喜爱 晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的班主任。

同学喜爱 创新富于敏锐感，能激活同学制造潜能的班主任。现代社会进展日益快速，现代化的信息使青少年的开放性、探究性表现得比以往任何时候都剧烈，他们喜爱 具有创新开辟意识，富有敏锐感的班主任。

同学喜爱 风趣诙谐有幽默感，能使同学体悟欢乐的班主任。风趣诙谐有幽默感的教导能够缩短师生之间的距离，其教导内容会更耐人寻味、泌人心扉而使同学留下深刻的记忆。

作为班主任，我们不妨自我反思一下，我们是否具备这些特点，是否是同学喜爱 的班主任？假如我们目前还尚不彻低具备这些，还没有成为同学心目中喜爱 的班主任，那我们就需要继续努力。

如何才干成为一名让同学喜爱 的班主任呢？

一、要强化自身修养，树立良好形象，给同学一个好的榜样。

班主任的言谈举止、一言一行都潜移默化的影响着同学。作为班主任，必需要严格自律，强化自身修为。既要注重自己的外在的形象，衣着要得体，语言要文明，行为要端庄，要给同学出示一个朝气蓬勃的班主任形象，让同学觉得你就是他们心中的"形象代言人'，又要努力提升自己的学识、涵养、才华，给同学出示一个彗中于心的内涵美。

二、要强化读书学习，提升自身素养，给同学崇拜的机会。

读书学习是提升自身素养的重要途径。读史使人明智，读诗使人聪明，哲理使人深刻。坚持读书，常常"洗脑'，这样上课就能够说是高屋建瓴、游刃有余、驾轻就熟，讲话是旁征博引、纵横捭阖、左右逢源，同学焉能不崇拜？

三、要时刻把同学放在心上，给同学平等体贴。

教导是弥漫爱心的事业，班主任对年级同学的管理需要倾注爱心，需要时刻把同学放在心上，给每个同学以诚挚的体贴。但许多班主任都有一个通病，那就是会不由自主地关注和偏爱成果优秀的同学，这严峻违反了教导原则，绝不会得到同学的喜爱 。作为班主任要想取得同学的相信与支持，必需在爱的前提下，平等地体贴每一个同学。

四、要坚持以同学为本，创新工作方式，给同学进展空间。

班主任不能恪守死板的管理模式，以刻板的规则关、卡、压同学，这既违反了以人为本的教导理念，也是同学极不肯意接受的，更简单制约同学的可持续进展。班主任应当创新管理方式，实行灵便多样的能增进同学制造性潜能进展的管理办法，这样必定会获得同学的拥戴与喜爱 。

五、要充分发扬民主，给同学充分的自主权。

管理是一种艺术。独断专行、一意孤行只能会令同学反感。惟独实行民主式的管理办法，敬重同学的意愿与挑选，让同学乐观参加年级管理，让同学自主管理，使同学真正成为年级的仆人，这样既能够减轻班主任的工作负担，又能够培养同学的自主管理本事，同时也可以拥得同学的爱戴。

年级管理是一项繁琐而又