2023年优秀班主任先进事迹范文

Word-4-2022年优秀班主任先进事迹xx同志是小学的骨干老师，该同志从事班主任工作已有多年，十分认识年级建设和同学工作逻辑，实事求是，公平严明，作风民主，在同学中威信较高；爱惜同学，敬重同学，想同学之所想，乐观为同学排忧解难；工作成果突出，多年被评为市"优秀教导工'、"先进班主任'等光彩称号，所担任的班多次被评为市"三好班组'。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、强化同学的思想工作

从参与工作至今，该同志已有九年班主任工龄。在年级管理上，实行以同学为主体，坚持把德育放在第一位。通过每周的班会课对同学举行，《中同学守则》和《中同学平时行为规范》的学习。由于它对三年的初中学习乃至以后的学习工作都起着很重要的作用。同学不爱学空洞的条条框框，该同志就联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，浮现问题准时对比守则处理，找出改进的措施。同学浮现问题时，该同志不是采纳高压政策来解决，而是利用讲事实、摆道理，使之心悦诚服的接受。

二、优选班干部、找准"领头雁'

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他能够以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件事件。利用演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发觉有本事、有口才、有吃苦精神的同学，承担班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立***体型管理体系。同时，赋予定期的指导监督。这样，不但提升班干部的工作本事，而且能够培养他们的仆人翁意识和责任心。此外，该同志还利用各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习阅历沟通会、养成习惯教导等，这些活动大大增进良好学风、班风的形成，使该班在小学的管理评选中都取得了良好的效果。

三、对同学一视同仁、平等相处

有些教师认为，偏兴趣同学是人之常情，正如在家庭中父母喜爱 乖巧听话的孩子。但是，我们面向的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生浮现同样的问题，犯同样的错误或面向同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能浮现偏颇，要一视同仁，不能由于他是差生而不耐烦，严加指责；也不能由于他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到教师的不公正，与教师产生一种对立的心情。因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原则，对他们诚挚相待，耐心相帮，才干赢得同学的信赖。09（2）班的樊丁华是个留级生，该生日常常常迟到、旷课、逃学，且生性好动，彻低坐不住，他不动就要睡觉，习惯十分差。但他有剧烈的年级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动维修；班上的卫生不到位，他就主动扫整洁等。为此该同志充分绝对其优点，鼓舞他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着显然的长进，成果也上了新台阶。

四、敬重同学、关怀同学、以诚相待

曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作"猫和老鼠'的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是"师道尊严'的体现。有些班主任认为，教师和同学是永久不能划等号的，我要你怎样你就怎样。其实，这种观点是错误的。由于这样使得班主任和同学处在对立状态，不利于年级工作的开展，不利于同学乐观性的调动、本事的培养。因此，班主任要敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。要关怀爱惜同学，乐观深化同学当中，了解他们的学习、生活***等各方面，用亲近和相信来交流与同学之间的感情，用爱的暖流去开启同学的心扉，使之乐于接受老师的教诲，正如古代教导家所言"亲其师，信其道'。09（2）班的黄波岚是个单亲孩子，家庭十分困难，这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特征，该同志主动找她谈天、谈心，并在物质上赋予协助，在学习、生活上时刻注重、提示她。后来在一次闲聊中，她跟该同志说："教师，我曾经以为你很凶，所以都不敢跟你说话，其实你很亲切'；韦海玉是个成果较差的同学，她曾经在笔记里这样写"我厌烦班主任，只对好同学偏心，当我看到班主任子夜三更为生病的差生操劳劳累时，我知道我错了，我要仔细学习，让教师看到一个全新的我。'看到和听到这些肺腑之言，该同志熟悉到一位班主任"身正为范'的重要性。

五、以远大的抱负激活同学的学习

一个人假如没有抱负，就好象大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有任务，就没有动力。该班的同学思维本事反应较差，该同志乐观制造机会，通过班会课对他们举行抱负教导，鼓舞他们勤能补拙，并以毕业同学为例，说说他们毕业打工后的感触。这样做能够让同学明确自己的奋斗任务，把它改变成学习、生活的动力，明了实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可利用自己的努力去跨越。并要求同学制订学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。

总之，该同志在自己的工作岗位上兢兢业业、