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文档简介

上肢的动脉教学设计与反思【教学内容】：《解剖学基础》国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材第三版第七章上肢的动脉。【教学目标】：1．知识与技能：（1）学习肱动脉和桡动脉的位置，探索其临床应用。（2）培养学生应用已有知识解决新问题的能力。2．过程与方法：使学生经历操作、观察、讨论、归纳等教学活动，进一步掌握肱动脉和桡动脉的位置。3．情感、态度与价值观：让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习医学的兴趣。【教学重点】：肱动脉和桡动脉的位置。【教学难点】：肱动脉和桡动脉的临床应用。【教具准备】：课件、模型。【教学过程】导入新课。展示图片。测血压和数脉搏的血管是？新知识教学1、课件展示和讲解：模型上指认。模型上指认。学生在自己和同学上肢触摸。同桌相互触摸肱动脉3分钟！然后前后桌相互触摸肱动脉3分钟！作业：1、测血压位置：：肘窝内上方，肱二头肌腱侧，可触及搏动的是动脉。是测血压听诊部位。2、数脉搏的位置：在桡腕关节上方行于肱桡肌腱与肌腱之间，可触及搏动的动脉，是临床上数脉搏和诊脉的常用部位。反思

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