2023年中学教师资格证考试综合素质真题及答案汇总

20２3年－2０２３年中学教师资格证考试真题及答案汇总202３年3月15日教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题（共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表白马老师具有()。ﻫA.开拓创新的理念ﻫB.素质教育的理念

C．自主发展的意识ﻫD．因材施教的意识ﻫ2、以下是钟老师班主任日记的一段话,这表白钟老师(）。

“一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但仍然看不到好转的迹象,是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流,再进一步一点，再调整策略。”

A.善于自我反思

Ｂ.缺少探索精神

Ｃ.善于引导学生

D．缺少问题意识

3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服,其他学生穿蓝色校服，这种做法()。

A.对的,便于分清教学ﻫB.对的，利于激励学生

C.不对的,不能促进学生个性发展

D.不对的,不能平等对待所有学生

4、物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料，运用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验,这表白李老师具有()。

A.全面发展理念ﻫB.和谐发展理念

C.长善救失意识

D.课程开发意识ﻫ5、教师王某认为自己是师范毕业生，并且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法()。ﻫA．不符合统一城乡教师编制的准备规定

B．不符合教师资格证定期登记制度的规定ﻫC．不符合统一中小学教师职称条例的规定

D.不符合严格实行教师准入制度的规定ﻫ６、被学校行政处分后,张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以（)。

A.向本地党委提出申诉ﻫＢ.向本地纪检部门提出申诉

C.向本地法院提出诉讼ﻫＤ.向本地教育部门提出申诉ﻫ7、为了添置教育教学设备,某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法（)。ﻫA.能促进自身发展,合情合理ﻫB.能解决自己困难,情有可原ﻫＣ.违反法律法规,应当追究责任

D.违反法律规定，但可免予解决ﻫ８、某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜,该县义务教育没有做到()。ﻫA．重点发展ﻫB.均衡发展

Ｃ.协调发展ﻫD.优先发展ﻫ９、某教师对学校管理提出改善意见,被校长打击报复,校长所侵犯的教师权利是（)。

A．学术研究权ﻫB.教育教学权ﻫC.指导评价权

D.民主管理权ﻫ１0、下列选项中,不属于可以解聘教师的法定事由的是()。ﻫA.体罚学生,屡教不改的

B.欺侮学生，影响恶劣的ﻫC.连续两年教学业绩排在末位的ﻫＤ.故意不完毕教育教学任务导致损失的ﻫ11.初二学生小华染上不良行为习惯,学校可以对他依法采用的措施是（)。ﻫA.勒令退学

Ｂ．开除学籍

C．批评教育

D.单独禁闭ﻫ12.放学后,１2名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里,购买了过期食品，导致王某食物中毒,对这起事故应承担重要责任的是()。

A.王某

B.学校

C.政府ﻫD.家长

1３.下列选项中不违反教师职业道德规范的做法是()。ﻫA.教师节接受学生自绘贺卡ﻫＢ.出于爱心对学生严厉责骂

C.规定学生买大量辅导资料

D.家有喜事时接受家长贺礼ﻫ14.在编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵,都会改过来，这表白尚老师()。

Ａ.诲人不倦

B．公正待生ﻫC.勤恳敬业ﻫD.廉洁奉公ﻫ１5.学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参与,他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法(）。

A.错，教师应当不断提高理论素养ﻫB．对，能把课上好就是优秀的中学教师

C.错，教师应当把自我提高作为首要目的

Ｄ．对,教育理念报告对实践教学没有任何帮助１6.晓茜写小说,想发表，孙老师知道了在班上公开批评:“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两！”晓茜当场羞红了脸，孙老师的做法违反的师德规范是(）。

A.保护学生安全ﻫB.尊重学生人格ﻫC．善于探索创新ﻫD.认真备课上课

17．下列选项中,又称为“沈阳事变”的是(）。

Ａ.1.２8ﻫB．7.7

Ｄ.９.1８ﻫ18．中国古代三省六部制中“户部”职能是()。

A.掌管吏政

B.掌管财政

Ｃ.掌管军政ﻫD．掌管学政ﻫ１9.世界上第一个修铁路的国家是()。ﻫA.法ﻫB.英ﻫC.美ﻫＤ.德

20.中国南沙群岛中面积最大的是()。ﻫA.太平岛

Ｂ．南成岛ﻫC.中业岛ﻫD.黄岩岛

２1.下列选项中，作品与国别相应不对的的是()。ﻫA．《伊利亚特》-古希腊ﻫB.《源氏物语》-日本

B．《格萨尔王传》-印度ﻫＤ.《百年孤独》-哥伦比亚

22.中国研制的第一台一万次巨型计算机是()。

A．银河1ﻫB.银河2ﻫC.巨浪１ﻫD.巨浪2ﻫ23.在我国既是农历节日又是节气的是()。

Ａ．清明

B.谷雨

C.中秋ﻫD.重阳

2４.下列选项中,不符合古代“无为”观念的是()。ﻫA.顺天之时

B.随地之性ﻫC．隐忍之心

D.无所作为ﻫ25、图２所示为中国古代发明的一种仪器,其名称是(）。

A、日晷

B、司南

C、地动仪ﻫＤ、浑天仪

２６、在worｄ编辑状态下,要将另一文档的内容所有添加在当前文献光标处，对的的操作是()。ﻫA、单机“文献”—“打开”ﻫB、单击“文献”—“新建”

C、单击“插入”—“文献”ﻫD、单击“插入”—“超级链接”ﻫ27、在ＰoｗｅrPｏint中，能同时观看到多张幻灯片设计效果的“视图”的是()。ﻫA、幻灯片备注视图ﻫB、幻灯片普通视图ﻫＣ、幻灯片浏览视图ﻫＣ、幻灯片大纲视图

28、班里要推选一位同学到校迎新晚会上表演。班长征询同学意见

①小王说：小刘很有艺术细胞,小刘合适

②小白说:小张是舞林高手,小张合适

③小刘说：小白唱歌非常好,小白也合适ﻫ④小张说“小白过奖了,小白或小刘都合适”

假如只有一个人的话与推选结果相符，则推选出来的同学是()。ﻫA、小王

B、小张

C、小刘

Ｄ、小白ﻫ29、俗话说，“舍不得孩子套不住狼”。下了各项中,对此句理解不对的的是(）。

A、想套住狼，就要舍得孩子ﻫB、只要舍得孩子,就能套住狼

Ｃ、舍得孩子，也许能套住狼

D、只有舍得孩子,才干套住狼二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。ﻫ3０、材料题

当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的解决方式,下面是两位老师的解决方式:

教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简朴的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。

教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课,昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗？”学生思考半晌,答对了一部分,教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思绪，再想想，尚有补充吗?”学生思考了一下,做了补充,教师又点了点头,“很好，请坐”，“其他学生尚有不同见解吗?”该生听的很认真。

问题：请从学生观的角度,评析以上两位老师的教育行为。(14分)

31、材料题ﻫ无论工作多忙,杨老师坚持天天读书。在工作中碰到难题，她就在教研组例会上提出来,

与同事探讨。在教学方面，她大胆实践，“自主合作,当堂达标”,教学模式,把课堂实践尽也许多的还给学生，让学生体验课堂,享受课堂。学生文雪说：老师让我们自己上台去讲,我们尽管很紧张，但是很喜悦。由于讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。在新教学模式中,学生学的不久乐,效果也很好。ﻫ杨老师发现王宇等几个同学学习很用功,但特别紧张，不敢说话，杨老师觉得应当给学生发明机会,让他们接触社会，锻炼人际交往能力。于是,她在班上组织演讲比赛，口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。ﻫ晓丽同学身体虚弱,杨老师敦促她加强体育锻炼，并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同努力下,晓丽再也不是以前的“病秧子”。

问题：请从教师职业道德的角度,评析材料中杨老师的教育行为(1４分)

32．材料

读书是意味着,运用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体,我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸取别人的思想，可说是利多害少。为什么呢?由于后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系,别人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过度拥挤状态，攫夺了一个人的对的观测力,也使人失去主见，并且很也许导致精神秩序的紊乱，这种现象,我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以,在健全的理解力和合法的批判力等方面来说,这类人远不如那些所学无几的人。

以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍,对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来,但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等，则说不上来。反之，以思考终其一生的人,就像土生土长的父老,一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉,以及各种事实或传说和事物的总体关系等,如数家珍般地道出来。

(摘编自叔本华《读书与思考》）ﻫ问题:ﻫ(1)简要概括作者在文段中提出的观点(4分)ﻫ（2)结合作者对阅读与思考关系的阐述,谈谈你对这一问题的结识和见解(10分)ﻫ三、写作题（本大题１小题,5０分)ﻫ３3.阅读下列材料,根据规定写一篇论说文

山有山的高度,水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由,云有云的温柔,没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的,就去守候;你认为幸福的，就去爱惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的见解，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行,无憾今生。

规定:用规范的现代汉语写作，自定主题,自拟题目，不少于10０0字。参考答案ﻫ1.Bﻫ【解析】马老师对学生的规定:身心健康和谐发展,恰恰体现了素质教育的规定。素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育。

2.A

【解析】钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思ﻫ3.D

【解析】该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这一方面是按成绩对学生划分了三六九等,是没有平等对待所有学生的表现。ﻫ４.Dﻫ【解析】新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。

5．D

【解析】很明显，教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定,其它选项都明显不对。ﻫ6．.Ｄ

【解析】教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的解决不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出解决。教师认为本地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出解决。ﻫ7.Ｃ

【解析】义务教育法第五十六条学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接负责人员依法给予处分。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的,由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接负责人员依法给予处分。ﻫ8．A

【解析】对实验学校进行师资和经费的倾斜，属于重点发展。义务教育法明确规定：第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件县级以ﻫ9.D

【解析】题目中四个选项都是教师的权利,题目中教师对学校管理提出改善意见，被校长打击报复，很明显,嚣张侵犯了教师民主管理的权利。

10.C

【解析】教师法第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:

（一)故意不完毕教育教学任务给教育教学工作导致损失的；ﻫ(二）体罚学生，经教育不改的；

（三)品行不良、欺侮学生，影响恶劣的。

11.Ｃ

【解析】学校有对学生进行批评教育的权利，开除学籍和勒令退学都侵犯了学生的受教育权。

１2．A

【解析】学生伤害事故解决办法第八条学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法拟定。ﻫ因学校、学生或者其他相关当事人的过错导致的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错限度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的重要因素，应当承担重要责任；当事人的行为是损害后果发生的非重要因素，承担相应的责任。ﻫ１3.Aﻫ【解析】B项违反了关爱学生，CD违反了为人师表

14.C

【解析】尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表白尚老师勤恳敬业。

1５.Aﻫ【解析】教育理念辅导报告可以提高教师的理论素养，因此本题选A

１6.Bﻫ【解析】孙老师对晓茜进行批评和打击,是对学生的欺侮,没有尊重学生人格、

17.Dﻫ[解析]九一八事变(又称沈阳事变;日本称满洲事变，因中国东北被日本称作满洲）指１931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。

18.B

【解析】户部,中国古代官署名,为掌管户籍财经的机关，六部之一,长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。

1９.B

20.A

【解析】太平岛为0.432平方千米;中业岛0.3７南威岛0.1５．黄岩岛是中沙群岛的。ﻫ２１.Cﻫ【解析】《格斯尔传》蒙古族著名英雄史诗。同英雄史诗《江格尔》﹑史传文学《蒙古秘史》并称蒙古族古典文学的三大高峰。ﻫ22.A

【解析】1９83年１2月22日,国防科技大学研制成功我国第一台亿次巨型计算机银河-I,运算速度每秒１亿次。银河机的研制成功，标志着我国计算机科研水平达成了一个新高度。

23.Aﻫ24.Cﻫ【解析】无为是道家的思想,ABD符合无为观点,国人之心是儒家思想。ﻫ25.D

【解析】浑天仪是浑仪和浑象的总称。浑天仪浑仪是测量天体球面坐标的一种仪器，而浑象是古代用来演示天象的仪表。浑天仪是我国东汉天文学家张衡所制

2６．Ｃ

【解析】A项打开的是一个个woｒd文档,B项新建的是一个Word文档，Ｄ项插入“超级链接”是直接插入图标。ﻫ２7.Cﻫ28．Bﻫ【解析】此题考察逻辑基本规律的“矛盾律”和命题中的“或命题”。根据题目,小刘、小ﻫ张、小白、小白或小刘是选举的结果,假如选了小刘或小白两者中的一个,则答案就有两个，由于“或命题”成立的前提是“只要有一个为真”，所以只能选小张。ﻫ2９.B

【解析】【解析】此题考察考生对逆否等价命题的把握。

逆否等价命题公式为:P→Ｑ－Q→－Ｐﻫ题干为“-孩子→-狼”等价于“狼→孩子”

前推后:狼→孩子ﻫ前推后:孩子→狼ﻫ孩子→狼或孩子→-狼ﻫ后推前:狼→孩子

【参考答案】

答:甲老师的做法不值得认可,我认可乙教师的做法。(1分）ﻫ从学生观的角度来说:

1.学生是发展中的人，要用发展的观点结识学生(5分）

(1)学生具有巨大的发展潜能ﻫ学生回答不上来问题,不能就认为学生笨，给学生贴标签,而应当像乙教师那样，进行启发教学,激发学生的潜能。ﻫ(２)学生是处在发展过程中的人ﻫ哪怕学生真的回答不上来，也应当从其他角度去引导或者鼓励学生继续思考，而不应当像甲老师那样打击学生学习的积极性和自信心。

2.学生是发展的主体(３分）

学生是发展的主体,我们应当认可学生的主体地位，多启发激励学生。ﻫ3.学生是独特的人（5分)ﻫ（1）每个学生都有自身的独特性ﻫ教师在教学时应认可学生的独特性,也许有的学生对于问题需要细致思考，这时教师应有耐心,假如学生对于这一问题无法回答,老师在提问之前也应当了解学生的基础，避免学生回答不上来的尴尬。ﻫ(2)学生与成人之间存在着巨大的差异ﻫ教师应当认可学生之间是具有差异性，应当因材施教。乙教师在提问的时候能根据学生的回答不断变换提问的角度，并给与了适当的鼓励。ﻫ3１无论工作多忙,杨老师坚持天天读书。在工作中碰到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事们探讨，这教学方面,他大胆实行自主合作,当堂达标的教学模

式,把课堂时间尽也许多地还给学生,让学生体验课堂，享受课堂。学生某某说：“老师让我们自己上台去讲,我们尽管很紧张，但是很喜悦。由于讲完后得到老师的夸奖，会有很大成绩感。”在新的教学模式中，学生学得快乐了,效果也好多了。

杨老师发现思宇等几个同学学习很用功,但特别容易紧张，见到人不敢说话。杨老师觉得应当给学生发明机会,让他们接触社会,锻炼学生人际交往能力，于是，他在班上组织演讲比赛，口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查,思宇等同学逐渐变得开朗大方了。ﻫ晓丽同学身体虚弱,杨老师督促她加强体育锻炼,在家访时提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯，在老师和家长的共同帮助下再也不像以前那样虚弱了。请从教师职业道德角度，评析材料中杨老师的教育行为。(14分)ﻫ【解析】

1.爱岗敬业。杨老师对教学工作认真负责,大胆创新。

2．教书育人。杨老师对于有缺陷的思宇、晓丽等同学积极地想法进行改正和教育。ﻫ3.终身学习。无论工作多忙，杨老师坚持天天读书。ﻫ32．材料ﻫ读书是意味着,运用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西,尽管它不见得是严密紧凑,但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展,比起看书吸取别人的思想，可说是利多害少。为什么呢?由于后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系,别人的色彩。它不能像自己思考的人，已把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体，他的脑子里三教九流,诸子百家的思想纷然杂陈,显得混乱不堪,这种思想的过度拥挤状态，攫夺了一个人的对的观测力,也使人失去主见，并且很也许导致精神秩序的紊乱,这种现象,我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以,在健全的理解力和合法的批判力等方面来说,这类人远不如那些所学无几的人。

以读书终其一生的人,他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍,对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络？人文、物产、习俗又是如何等等，则说不上来。反之,以思考终其一生的人,就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉,以及各种事实或传说和事物的总体关系等,如数家珍般地道出来。

——摘自叔本华《读书与思考》ﻫ问题1：简要概括作者在文段中提出的观点？（4分）

【参考答案】人要善于思考,才干有所创新,并具有自己的思想体系。ﻫ【答题思绪】此题目属于典型的“分析概括作者在文中的观点态度”。考生需注意以下几点：１.根据文体特点。选文属于典型的论说文。所以作者的观点一般会在文段开头,作者开始以“读书是意味着,运用别人的头脑来取代自己的头脑”这句话引入自己接下来要论证的“思考”的重要性,很显然。作者一开始就否认了“读书”，由于那是“别人的思想”,自己的精髓被“取代”了。之后作者通过对比“自己思考出来的东西”和“看书吸取别人的思想”，说明前者利多害少。肯定“思考的重要性”。紧接着,作者又比较“以读书终其一生的人”和“以思考终其一生的人”两种人，对“以思考终其一生的人”给予高度评价。所以,综合选文，作者论证的核心就是“思考的重要性”。2.抓要点句(抓文眼）。根据上面分析,文眼就是“思考”。3.从遣词造句（感情色彩)中体会,文段的第一句话就是明显否认了读书,肯定了接下来的思考,并且选文在反复强调思考的重要性。4.借助于材料的背景知识，把握作者在文中的观点和态度。叔本华是一个思考的强调着,所以选文也是一如既往的坚持了“思考”的重要性。5．忌讳主观臆断。做题时应当紧紧围绕作者的观点，考生可以批准或者不批准,但是坚决不能随便定义文章的观点,衍生出自己的“所谓的观点”。ﻫ问题2:结合作者对阅读与思考关系的阐述,谈谈你对这一问题的结识与见解?（10分）

【参考答案】

读书，是一种成长,我们要取其精华，去其糟粕,才干真正有所进步。思考，是一种创新,我们要不断思考，才干更好实现自己的价值。一个人，若能将“活读书”与“勤思考”相结合，必能达成人生的金字塔。

我们可以热爱读书,由于“书籍是人类进步的阶梯”,伏尔泰也说过“读书使人心明眼亮”。可以说，读书是通往天堂的阶梯。但是我们不能死读书,读死书。书籍的世界千姿百态,我们要取舍有度,即鲁迅先生所说的“取其精华、去其糟粕”，将别人的思想吸取为自己的思想，而不是一味地咀嚼，要真正消化到灵魂深处。我么要将那看起来纷然杂陈、混乱不堪的各种思想观点进行整合吸取,而不至于由于这种思想的过度拥挤状态，攫夺了自己的对的观测力，也失去了自己的主见，这样真的很也许导致精神秩序的紊乱。但是，我们不能否认思考的力量，正如作者所言，自己思考出来的东西,尽管它不见得是严密紧凑,但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展,并且我们可以通过自己的思考把已把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。思考,可认为我们的打开原生态创新的大门，思考，可以使我们向没有开拓的文化领地、向新的巨人迈进一步，更可以使得我们成为独立的个体。ﻫ善于读书,读好书,好读书，读活书。善于思考，不断创新，那么,每个人的世界都会更加豁亮。乘着天使的两只翅膀，我们一定能翱翔高空，开辟自己的新天地。

【答题思绪】此题属于典型的“观念探究型”，需要对作者的观念进行探究，答题时从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度进行探究。“是什么”即作者是如何阐述“阅读与思考的关系的，观点是什么”,你又是如何认为的。很显然,作者肯定“思考”，我们也肯定;“为什么”即讨论“作者为什么肯定思考”,或者你坚持什么观点又是为什么；“怎么办”就是“我们应当怎么做才干真正思考”或者才干架起“读书与思考”的桥梁。之后，再进行一个简朴的总结阐述自己的观点即可。要注意,做此题时,不能像第一题同样，考生可以有自己的思考。可以部分批准作者观点，也可以完全批准。本答案即部分批准作者的观点，批准其对“思考重要性”的论述。同时对“如何读书”做个简朴分析。

33.写作（50分）

阅读下面材料,根据材料写一篇论说文。

山有山的高度，水有水的深度,没必要一味地攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由,云有云的温柔,没必要总是模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的,就去爱惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的见解，不要盲目去追求一些东西。做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。

规定：用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目，不少于100０字。ﻫ1．审题ﻫ(1）审文体—文体不限,建议写作记叙文或议论文，考场上以“议论文”为主。此处着重解析议论文。ﻫ（2）审题型—材料作文ﻫ(３)审规定—字数规定(1000字及以上)

2.立意—拟定文章的观点／中心思想

这则材料的中心观点很容易找到，材料反复强调“没必要一味地攀比”、“没必要总是模仿”、“你认为”、“做最真实、最朴实的自己,依心而行,无憾今生”,所以中心观点就是“坚持个性”、“坚持本色”“释放自我”、“顺应自我,实现价值”等。ﻫ3.选材

从阐述因素、举例子、正反论证、援引观点等方面进行搜索材料。

在分析的时候一定要“论证”,即所选取材料和论点“个性、本色、自我价值”之间的关系。我们可以举例子,比如举“吾将曳尾于涂中”庄子的例子,他守着这份本心,坚持自我的准则，才在别人屡次劝他出世为官时置之不理,而是甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，宁愿自由自在地与鲲鹏齐飞，与蝴蝶共舞；还可以举鲁迅坚持自我，弃医从文的经历，论证其正是寻找到并坚守着自己的本质，才得以带动了一批又一批进步青年，成为二三十年代知识分子的精神导师,成为至今仍然屹立着的中国的脊梁。同样的,“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明，“红颜弃轩冕,白首卧松云”的孟浩然,独守杭州的“梅妻鹤子”的林逋等都是用寂寞和自我守护了一个个浪漫的抱负。类似的例子数不胜数,“没有人看到过你绝美的姿容，却没有人怀疑过你的美丽”的王昭君,“受任于败军之际，奉命于危难之间”的诸葛亮等都可以。

４.布局:简朴说下议论文的结构

可以从标题、引论（开头段落）、本论（中间部分）、结论(结尾段)入手写作。ﻫ标题，只要是围绕“坚持自我”的就行。比如“顺应自我，实现价值”、“让自己闪闪发光”、“我就是我”、“彰显本色,挥洒生命之极”、“不缘身在此山中”都可以。ﻫ开头段落可以采用比方排比式、设立悬念式、巧用题记式、名言警句式等。本论部分是作文的核心部分，重要通过举例、假设、对比、条件、因果、比方等多种方式论述文章的核心观点。采用“分论点1（观点+例子+阐释）;分论点2（观点＋例子+阐释）;分论点３(观点+实际+阐释）”的结构模式。

结尾可以采用点睛式、照应式（呼应标题、首尾照应）、引用式等进行写作。ﻫ５.表达：恰当应用修辞让自己的语言亮起来。202３下半年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案科目代码:301注意事项：1。考试时间为1２0分钟,满分为１5０分。2。请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共２9小题。每小题2分,共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目规定。错选、多选或未选均无分。1、历史课上,教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时,一个学生忽然说道:“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的解决方式是(）A．批评学生扰乱秩序B.视而不见，继续上课C.引导学生展开讨论Ｄ.规定学生不乱说话[答案］:C2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解不对的的是()A.体现主体教育思想B.强调学生自主发展Ｃ．鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导[答案]:Ｃ３、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）A．教学反馈B.教学反思Ｃ．教学创新D.情境创设[答案]:B4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表白于老师（)Ａ．遵循教学规律,实现学生全面发展B．关注学生差异，促进全体学生发展Ｃ.注重分层教学，促进学生均衡发展D．注重循序渐进，实现师生教学相长[答案]:B5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2023－2０2３)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施,其中不涉及（）A.提高教师地位待遇B．提高教师业务水平Ｃ.健全教师管理制度D.大力推动依法治校[答案]：D6、关于图1种教师的做法，下列说法对的的是（)A．有助于行使教师的权利B．有助于学生的进步成长Ｃ．侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权［答案]:C7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好,不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面对的的是()A．张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B．张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C.汽修厂的用工合法,张某已年满1４岁D.汽修厂的用工不合法,违反了《中华人民共和国教育法》[答案]：B8、依据《中华人民共和国衣服教育法》的规定,妨碍义务教育实行，导致重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人(）A．应当引咎辞职B.应被就地免职C.应承担刑事责任Ｄ.应受行政训诫[答案］：Ａ9、放学后,15岁的李某与同学王某在酒店和朋友会餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执,李某拿起酒瓶击中王某的头部,致使王某成为植物人,本次伤害事件中，下列说法对的的是(）A.李某应承担刑事责任Ｂ.未满１６岁的李某不承担刑事责任C．酒店应当承担王某的所有刑事责任D.李某的学校应承担王某的部分补偿责任[答案]:Ｂ１0、1５岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法对的的是()Ａ．刘张某独自在家可锻炼其生活能力B.父母在外地也可以履行其监护职责Ｃ．不得让生活能力差的孩子独自生活D.不得让张某脱离监护进行单独居住生活[答案］：D１１、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行,下列说法中对的的是(）A．小王不可以回学校继续学习B．学校可以取消小王学籍Ｃ.小王只能去工读学校学习D.政府依法收容小王[答案]:D12、根据《未成年人保护法》,任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私,说明未成年人受到（)Ａ．学校保护Ｂ．社会保护Ｃ.司法保护D.家庭保护[答案］:C13、关于班主任工作，下列说法不对的的是（）A．教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上Ｂ.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分派中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训,符合选聘条件后,学校方可聘用D．合理安排班主任课时工作量，按本地教师标准课时工作量一半计入。［答案]:Ｄ14、学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59＋1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些,再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法(）A.虽未按常规解决，但有助于激励学生Ｂ.虽缺少教育技巧,但有助于学生发展C．虽有违教育原则,但有助于保护学生Ｄ虽有失教育公正，但有助于教育学生[答案]：Ａ15、家境困难的马老师辅导经验丰富,为了补贴家用，每周有４个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济,只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）Ａ.可以理解，由于学校的安排不合理Ｂ.无可厚非,由于生活所迫并且收费不高C．应于制止,这已影响了师生关系和谐D．应于解决,违规违纪且影响了正常教学[答案]：Ｄ16、学校组长匡老师从教30年,每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教师直接提供他们，规定他们严格按照自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课,匡老师的做法(）A。有助于与同事搞好关系B.有助于教学质量提高C.不利于新教师成长D.不利于自身的专业发展[答案]:C１7、春秋五霸中，最早称霸的是（)A．秦穆公B．晋文公C．齐桓公D．楚庄王［答案]:C18、１945年秋,国共两党重庆谈判重要成果:（)A.签署了《双十协定》B.通过了《和平建国大纲》C.通过了《共同大纲》Ｄ.制订了《中国土地化大纲》[答案]:A19、下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是(）A.康有为Ｂ.梁启超C.张之洞D．章炳麟[答案]:C20、美国最早实现了载人登月,其载人登月计划的名称是()A.空间站计划B．曼哈顿计划C.阿波罗计划D.星球大战计划[答案］:Ｃ2１、某物质在一定的温度下,电阻会降为零，这一现象被称为（）A.超导B.消磁C.量子平衡D.绝对零度[答案］：A22、图2所示为中国春秋战国时代就已应用的机械工具“桔槔”。它所运用的物理学原理是（）A.热胀冷缩B．杠杆原理Ｃ.浮力原理D.能量守恒［答案］：Ｂ2３、下列诗歌中，不属于白居易作品的是(）A．琵琶行B.长恨歌C．卖炭翁D．石壕吏[答案］：D24、小王对小李说“令尊常对我说，学在世上,最为重要的是清清的做人”，加点的敬辞所指的是（)Ａ．小王的父亲B．小王的母亲Ｃ.小李的父亲D.小李的母亲［答案]：Ｃ25、一半藏于浙江省博物馆,另一半藏于台北故宫博物院的名画是(）A．清明上河图Ｂ．宫春山居图C．六君子图轴D.韩熙载夜宴图[答案]:B26、关于wｏｒd中的查找或替换功能,下列表述对的的是(）Ａ．不可以制定查找文字的格式,可以指定替换文字格式B.可以指定查找文字的格式,不可以指定替换文字格式C.不可以按指定文字的格式进行查找及替换D．可以按指定文字的格式进行查找及替换[答案]:D２7、当eｘｃel中图表的数据源发生变化时下列关系图表变化的描述,对的的是()A.不跟随变化Ｂ.会自动更新C．需要手动更新D．不受任何影响[答案]：B2８、找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观测和思考能力,下列各组数字填入数列“1,３，7,１3,23，（），（）,10７”,空缺处对的的是（）Ａ．28，57B.29，6１Ｃ.37,59Ｄ．3９，６５[答案]:D29、国庆黄金周,小白和朋友们商议去外地旅游的事，小米说:假如不去绍兴，就去杭州把。小黄说:假如不去杭州,就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家的都能接受的意见是（)A。另去地处B．两处都去C.只去绍兴Ｄ．只去杭州［答案]：D二、材料分析题(本大题共3小题,每小题１4分,共42分）3０、任教六年的李老师回忆道:读初二时,新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历,由于是自己的亲身经历,所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生,在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文自身深情并茂地大声朗读者,我一听是自己的作文,心狂跳起来。语文老师读完以后,就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来,全班的同学以惊奇的目光注视着我,我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方,并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍,然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园里的第一篇范文。由此，我找到了自信,发现自己本来并不是一无是处,我也有很多闪光点。自从那以后,我开始规定自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案,我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保存至今。现在我的日记本已多达五十多本了。问题：请从学生观的角度,评价材料中语文老师的教学行为。（14分）［答案要点]语文老师的做法值得认可。从学生观的角度来说：1。学生是发展中的人，要用发展的观点结识学生。（1）学生具有巨大的发展潜能。虽然李老师中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动,使李老师写作文找到了自信,发现了自身的闪光点,激发了学生的潜能。(2）学生是处在发展过程中的人。语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了对的评价，给予了学生发展的动力，在给学生批改日记和周记时可以给予学生的评价和“优”，正是体现了将学生作为发展中的人看待，不断帮助学生改善。2。学生是发展的主体。学生是发展的主体，李老师认可学生的主体地位，通过各种途径激励学生学习动力。31、材料：一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时,将文中的“神茶郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神)的“茶”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，该不该读“图”，应读ＳHU,与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发热，装出若无其事的样子说：“不也许,有这样的读法”。另一位学生连忙查新华字典,说上面并无SHU的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的对的读法，应当是“Shｅnsｈuyuｌu,”四个字自己居然读错了三个，收到强烈的震动。第二天就在全班学生面前作了慎重的订正,并坦诚叙述了自己从不知道的通过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此以热烈的掌声。事后好几位学生多诚实说：“我们知道您读错了音,但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨,并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。问题：请从教师职业道德的角度,评析材料中语文老师教师的教育行为。(14分)[答案要点]（1）材料中的语文老师先是课堂上选择故意忽略同学的不批准见,随后发现错误，在全班同学面前认可了自己的错误，这位老师不会由于之前的错误受到同学们不好的评价,反而由于错误的改正进一步赢得了同学们的尊重。(2)教师职业道德规定教师要为人师表,这是教师职业道德的内在规定。为人之表中规定教师要严于律己、以身作则。规定教师在职业道德活动中对自己要严格规定,要以自己的行为作为别人,特别是学生的楷模。(3）该语文老师知错能改,赢得了同学们的尊重，为同学们树立了对的的楷模。教师通过对自己教学行为的反思，及时发现自己的缺陷和局限性,并及时纠正，不断实现自我更新，对学生施以积极的教育影响，促进了学生的健康成长，同时更好的评价了自己,促进了自己的职业发展。３2、孙犁论读孙犁的文章，如读《石门铭》的书帖，其一笔一划,令人舒适，也能想见到书家书时的自在,是没有任何疾病的自在。好文章好在了不觉得它是文章,所以在孙犁那里难寻着技巧,也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场,也不往热闹地去,却没有仙风道骨气,还是一个儒,一个大儒。数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是,现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章历来是能发表了就好,不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得,写出来的又是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不损其人亦不损其文,国中几个能如此？作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有发明，孙犁虽然未大红大紫过,作品却始终被学习。且活到老、写到老,笔力未曾丝毫减弱，可见他的发明能力有多大。评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人、他的模仿者纵然万千,但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言。看不到他的语言有他情操的内涵,便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此,模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只能有蝇头大，要么望洋生叹,半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命,还得有深厚的修养,佛是修出来的，不是练出来的。经常有这样的情形，初学者都喜欢涌集孙门,学到一定水平了，就背弃其师,甚至生轻看之心,待最后有了一定成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家,孙犁也是易被社会误解的作家。孙犁不是个写史诗的人（文坛上经常把史诗作家看得过重，那怎么尚有史学家呢），但他的作品直通心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人可以匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛,演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛自身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。问题１、文章最后一段中“活诸葛”的涵义是什么？请简述概括(4分)2、本文对孙犁的作品有如何的评价？(１0分）[答案要点]1、“活诸葛”中的“诸葛”指的是诸葛亮。诸葛亮是三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。后世用“活诸葛”来比方聪明、机智、有才干的人。文章中的“活诸葛”也指演员演诸葛亮演的很逼真。2、(1)孙犁作品的写作题材广泛。（２）孙犁作品体现出的特色是孙犁自身深厚文化修养的体现。（３)孙犁的作品清新隽永、柔婉秀美、富有诗情画意。孙犁被认为是著名文学流派“荷花淀派”的创建者。他的作品以思想的深邃，文体的创新，艺术风格的鲜明和炉火纯青,在国内外产生广泛影响。他的作品有：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。三、写作题（本大题1小题,５0分）3３、阅读下面的材料，根据规定写作文许多植物自身都有对于自然界灵敏的反映,并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的根深扎于泥土中,风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物经常材质坚硬,植物如此,人也同样。规定：用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟。不少于1000字。[答案要点]适者无疆人的一生，其实质是一个不断适应的过程,随着着婴儿的第一声啼哭，我们便与外在环境发生了千丝万缕的联系。我们的一生都在不断地适应着，调整着我们与外在世界的关系和状态。新生入学、新员工入职,新的生活状态，每一个阶段都是人生的一个新的起点。我们要学会尽快地适应新环境,积极地适应新规则，用新思想提高自己各方面的能力。《孟子》一书中说“达则兼济天下，穷则独善其身”。我们的生活环境生存状态往往有很多难以预料的因素，当面对生活中的种种不拟定期，我们一方面能做的是积极调整心态,俗话说“心态决定一切”。要积极积极地去进行心态的调整,不断提高生活上的自理能力，尽快适应新的生活方式。我们的生存状态，我们的言谈举止，无不受到外在环境的影响。外在的世界是我们内在世界的一面镜子,积极生面、奋斗上进的态度会让我们收获丰盛的果实,而悲观负面、麻木无望的态度则会成为我们心灵的障碍,阻碍我们的生活和命运。我们的生活往往不是一帆风顺的,困难、磨难的在所难免的。成功的秘诀就在我们面对困难时，不妨再拼一次,再坚持一下。“明知山有虎,偏向虎山行”,《水浒传》中武松正凭这股劲儿赢来了千百年的美誉,也告诉我们：成功只属于迎难而上的人。相反,见了困难就退缩的人必将一事无事。诺贝尔发明炸药时失败了无数次,他的家人因此死去了,他自己也受了伤,但他并没有被困难所吓倒,最终成功。试想，诺贝尔在遭受失去亲人的打击后一蹶不振,那会如何?他将永远沉沦下去,不仅一无所有，还会无尽空虚。人的一生,是一个不断适应环境的过程,也是一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程。人生或许会有很多挫折、坎坷与无奈。可是，我们不能由于一时的失意而一蹶不振,徘徊不进。我们只有通过了千百次磨砺与洗礼，才慢慢变得成熟,长大与稳重!学会适应，是对人生的一种理解一种领悟。热爱人生就必须学会适应。用淡然的心寻觅人生的真谛,在生活的点点滴滴中,可以让单纯的心在默然中得到净化。在生活中,一定要让自己坚强一些，懂得坚强的人也才干乐观进取。由于,坚强者在灾祸中看到机会;懦弱者者在机会中看到灾祸！即使是曾经一度使我们难以承受的痛苦和磨难,但不会是完全没有价值的。它可以磨练我们的意志，使我们的思想、人格更成熟。因此，当困难与挫折降临时,我们应当用平和的心态,坦然的面对,乐观地解决。用自己的快乐去感染别人，让生活中的气氛显得更加轻松快乐。人的生命就是不断的适应与再适应。当环境不能改变时,我们可以改变自己去适应环境,互相融合了,才干更轻松的成长、学习。２023年上半年中小学教师资格考试综合素质真题（中学)(科目代码：３0１)注意事项:1.考试时间为120分钟，满分为1５0分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的,请用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案字母按规定涂黑。错选、多选或未选均无分。1．邱老师经常梳理教学工作中碰到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的重要角色是Ａ．教育教学的研究者B．行为规范的示范者C．心理健康的维护者D.学生学习的组织者1.【答案】A。答题解析:本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研,体现了教师教育教学研究者的角色。2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有助于A．提高学生实践能力B.发展学生的互补性Ｃ.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力2.【答案】A。答题解析:本题考察教师某项教学行为的优点,答题的关键点是能找出“运用……的情境”,当看到此时,大体可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。3.期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课,吴老师欣然批准。他们的做法A．合理。体现了教师双方的意愿B.不台理。不利于学生的全面发展C.台理。有助于提高学生的成绩D.不合理。违反了团结协作的规定3．【答案】Ｂ。答题解析:该考题通过常规行为判断应为错误行为,排除选项Ａ、Ｃ。剩B、Ｄ两个选项再进行二次辨析。题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容,不利于学生的全面发展，故选择Ｂ。因D选项为体现出团结合作内容，故不选择。4．学校派骨干教师王老师外出参与培训。王老师说：“我经常给别人做讲座,哪里还需要去接受培训？还是让刚参与工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中,对的的是A.王老师具有目队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺少终身学习的意识D.王老师缺少课程建设的意识４.【答案】C。答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、Ｂ。另一方面,该提干反映这个老师因自身为骨干教师自居,并不参与业务培训,体现出不积极学习的意向,所以体现出缺少终身学习的行为，故选择Ｃ。D选项之所以不选,是由于题干中并未体现出课程建设,所以此选项属于无关选项。5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定,某地拟设立一所新学校,下列不属于该学校设立必备条件的是Ａ.有组织机构和章程Ｂ.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源５.【答案】B。答题解析：《教育法》中明确规定,设立学校及其他教育机构,必须具有的基本条件(1）有组织机构和章程;(２)有合格的教师;（3）有符合规定标准的教学场合及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法A.合理,学校有招收学生的权利B．台理,学校有自主办学的权利C.不合法,违反了尊重学生人格的规定D．不合法,违反了免试就近入学的规定6．【答案】D。答题解析：该考题通过常规行为分析，属于不合法行为,排除选项Ａ、B。因题干中涉及学校跨区域招生行为,主体为学校行为答案选项为D。Ｃ选项之所以不选,是由于题干中并未表现出不尊重学生人格等内容，属于无关选项，答案为D。7．某县级政府为了提高本县的中考成绩,将辖区内两所初中列为重点学校,并给予政府倾斜。该县级政府的做法Ａ.合法，县级政府有权自主管理B.合法,有助于校际教育质量竟争C.不合法,不能设立重点校和非重点校D.不合法，应当平均分派各类教育资料7.【答案】C。答题解析：《义务教育法》第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班，故选C。8.张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法A.合法，有助于警示其他学生Ｂ.合法，教师育管理学生的权利C.不合法,侵犯了小强的人身权Ｄ．不合法,侵犯了小强的受教育权8.【答案】D。答题解析：该题一方面根据常识判断该老师的行为为错误行为,排除A、Ｂ两个选项。该老师根据小强的学习成绩,当其他同学都在正常上课时，该老师私自决定小强停课，显然是剥夺了小强的受教育权，所以张老师的做法为不合法行为，选择D选项。9．某教师积极参与学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是Ａ.教育教学权B.控告检举权Ｃ.民主管理权D.培训进修权9.【答案】Ｃ。答题解析：该题重要考察教师的权利与义务等知识点，根据题干中所提到该老师参与学校工会,献言献策,这正好体现了教师参与学校管理等工作,属于教师拥有民主管理权。10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》,对未成年人的社会保护不涉及A.防止未成年人沉迷网络B.严禁拐卖,虐待未成年人Ｃ.履行监护职责，抚养未成年人D.任何人不得在中小学教室吸烟10.【答案】D。答题解析：该题选项容易出现混淆,提问的是对未成年人的社会保护不涉及是哪选项。其中A、Ｂ均从社会角度出发,排除;剩余两个选项中，有部分学生选择C,要知道,根据《义务教育法》第四十三条“对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人,由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。”社会保护中具有此项。相反D选项发生在学校保护的范围内。应属于学校保护,所以答案选择Ｄ。11初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是A.晓东B.学校C.晓东及学校D.晓东及其监护人１1.【答案】Ａ。答题解析：首选事故地点发生在放学以后的校外，初中生小东自己不慎摔伤,自身应对此行为负责,答案选择A项。12.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2０23-２023年)》规定,下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是A.探索多种评价方式B.网上综合素质评价Ｃ.建立多样的平均标准D.树立终结性评价理念12.【答案】D。答题解析:该题考察的是教育评价相关知识点,我国现在正在积极建设多元评价模式，单一、死板的评价制度将逐步过渡为多元评价模式。Ｄ选项恰恰强调了树立终结性评价理念,即强调教育活动后对最终结果的单一评价模式,不符合实际情况,故选D。13.孙老师把没有准时完毕作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到Ａ．关爱学生B.因材施教C．廉洁从教D.严谨冶学13．【答案】A。答题解析：该老师将学生置于冷风之中，规定将作业写完,完全没有顾及学生的身体健康,所以答案为A。其余三项均不能反映出题干中所暗示的信息,故放弃。14．钟老师在班上设立“进步展示台”,分类展示在不同方面有进步的学生。这表白钟老师A.不以分数为评价学生的唯一标准Ｂ．不关心学生的全面发展C.不注重与学生家庭密切联系D.不积极与教师密切台作14.【答案】A。答题解析：从题干中我们可以看出，该老师能看到学生的不同面,每个学生的各个进步都看得到,体现出老师并不是以分数作为唯一的评价方式来评估学生。其余三个选项在题干中体现不出来，故不选择。15.班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应当A.严厉批评林老师，责令其立即改正B．耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C．学习借鉴林老师的做法，提高自己的课堂管理能力Ｄ.尊重林老师的积极权，不干预林老师的这种课堂管理行为1５.【答案】B。答题解析：一方面数学老师的做法是错误的,作为班主任就应当进行沟通引导和帮助改正数学老师的行为，避免对学生产生不良的影响。根据选项,A过意严苛，不符合教师之间互相帮助互相沟通的平等原则,排除。C选项肯定了数学老师错误的行为,排除,D选项16.蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参与辅导班,或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应当A．推荐学生参与辅导班,促进学生全面发展B.坚决拒绝亲戚的请求,并说明自己的的理由C.提供学生的联系方式,目时推荐学生参与辅导班D．仅提供学生的联系方式，不推荐学生参与辅导班16.【答案】B。答题解析:根据教师职业道德内容，从题干中可以看出，蒋老师应当拒绝此行为，排除选项Ａ、C、D,选择B。1７．微积分学的创建，极大地推动了数学的发展,过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中,与微积分理论创建和发展没有重大关系的是A.牛顿Ｂ.坷西C．爱因斯坦Ｄ.莱布尼茨17.【答案】C。答题解析：爱因斯坦是位物理学家,创建了狭义相对论和广义相对论,曾获得诺贝尔物理奖,与数学无关,选择Ｃ。１8.人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是A.蒸汽机的发明Ｂ.纺织机的发明Ｃ.电力的发明Ｄ．电子计算机的发明18【答案】A。答题解析：第一次科技革命的标志即为蒸汽机的发明，答案选择A。19.战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸,史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是A.齐国B．鲁国C．楚国D.秦国１９.【答案】B。答题解析:战国七雄分别为：齐楚燕韩赵魏秦。２0．下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是A.张仲景Ｂ.李时珍C．华佗D.扁鹊２0.【答案】C。答题解析：这个故事出自《三国演义》，讲述了关羽生擒于禁斩杀庞德之后,再次进攻樊城,却被一枝带毒的冷箭射中右臂，神医华佗来为他用刀刮骨去毒,帐里帐外的人都面色如土,而关羽仍饮酒食肉,谈笑弈棋，全无痛苦之色的故事。答案选C。21.中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化中国传统文化的重要组成部分。下列选项中，不属于中国传统礼仪文化的是A．女士优先B.亲疏有别Ｃ.慎终追远D.礼尚往来２1.【答案】Ａ。答案解析：女士优先”是一种观念,在西方国家被看做成年男性“礼仪”或者“风度”的一种,绅士的象征，不属于发源于中国的传统礼仪文化。英文表达法：Ladｉesfirst，答案选择Ａ。２2.下列成语中，不是出自《论语》的是A.升堂入室B.教学相长C.诲人不倦D.有教无类２2.【答案】B。答案解析:教学相长出自《学记》。2３.下列明清作家与其戏曲作品,相应不对的的是A.李渔——《窦娥冤》B．孔尚任——《桃花扇》C.洪昇——《长生殿》D.汤显祖——《牡丹亭》23.【答案】A。答案解析：《窦娥目》作者是关汉卿。２4.“四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中,具有《周颂》的典籍是A.《春秋》B.《诗经》C.《周礼》Ｄ.《易经》24.【答案】Ｂ。答案解析:《周颂》,《诗经》篇章之总名。为先秦时代华夏族诗歌。共三十一篇。多为西周初年的作品。因祭祀的对象涉及祖先、天地、农神等。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响,成为中国古典文学现实主义传统的源头。25.我国不同民族的室内装饰与居住环境各有恃色。下图的民居室内装饰反映的民族特色是A．彝族特色B．壮族特色C.藏族特色Ｄ．汉族特色25.【答案】Ｃ。２6.在Word中，假如双击某行文字左端的空白处,被选中的区域是Ａ.该行B.全文C.该段D．该页2６【答案】Ｃ。２7．演示文稿PoｗerPｏint的基本组成单元是幻灯片，下列工具栏按钮可以插入新幻灯片的是2７.【答案】Ｂ28.下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是A.坦克—一战车B.录音机——录音笔C.萝卜——青萝卜Ｄ．番茄—一西红柿28．【答案】Ｄ。答案解析:概念的全同关系。题干中都属于同一物种,所以选择Ｄ项。２9.“医生都穿白衣服,所以，有些穿白衣服的人留长头发。”下列选项中,这一陈述的必要前提是Ａ.有些医生留长头发B.有些医生不留长发C.穿白衣服的人不留长发Ｄ.穿白衣服的人都是医生29.【答案】A。答案解析:前提是医生都穿白衣服，结论是有些穿白衣服的人留长发。你会发现前提和结论中间缺了点什么，医生跑哪里去了？所以要把前提和结论之间的重合的共同点找出来，此题中,医生就是我们要找的前提和结论之间共同拥有的共同点。根据前提结论，答案选择A。二、材料分析题(本大题共3小题,每小题１４分，共42分)阅读材料,并回答问题。３0.材料:大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师,至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了,有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说:“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育,这里的孩子离不开我。”为了成为一名优秀的历史老师,曲老师经常翻阅各种期刊杂志,以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习,为了提高自己分析和解决问题的能力,曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。曲老师说:“台上一分钟,台下十年功,当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持天天至少进行一个小时的阅读，数年来从未间断过,他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外,他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。问题：请结合材料,从教师观的角度，评析曲老师的行为。(14分)3０．该老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关规定,是值得我们赞赏和学习的。一方面，新课改背景下的教师观强调,教师应当是教育教学的研究者。新课程规定教师应当是一个研究者,在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息，提高自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题。另一方面,新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上不断反思。材料中，曲教师自知大学所学的知识远远不够，天天坚持阅读一小时,也体现了终身学习的教育理念。再次,新课改背景下的教师观强调,教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作，材料中，曲教师经常向经验丰富的教师学习，提高自己的分析和解决问题的能力,体现了合作的教育理念。因此，教师在教育教学过程中应当运用新课程理念看待教师职业，树立对的的教师观，才干做好教书育人。31.材料：从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。一年秋天，学生们刚开始上课,外面忽然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了,洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次,校外不良青年来到学校,拿刀威逼学生，索要学生财物,她奋不顾身地保护学生,而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境,同时向学生讲解自我保护的方法。有一年春季刚开学,—位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前—直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她胆怯老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生,我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学,认真做事,就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步不久,初中毕业时以优异成绩考上了高中。洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任如何才干赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。（１4分)3１．洪老师的教育行为符合教师职业道德的相关规定,值得肯定。一方面，洪老师的行为体现了关爱学生。关心爱惜全体学生,尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。洪老师不仅让学生在自己家住，给学生垫付伙食费，同时在学生需要保护的时候,奋不顾身的保护学生并交给学生防身术等,都体现了其关爱学生的职业道德。另一方面,洪老师的行为体现了教书育人。教书育人规定教师在工作中遵循教育规律，实行素质教育。循循善诱，诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯—标准。洪老师不从分数来看待学生小芳,而是尽心尽力地专家小芳，使得学生小芳在学业上取得了不小的突破，体现了作为教师应有的教书育人职业道德。再次,洪老师的行为体现了终身学习。终身学习规定教师祟尚科学精神,树立终身学目理念，拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,敢于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师积极总结自己的教学经验，通过教育随笔反思自己的教学成果,不断探索创新，体现了作为教师应当终身学习的职业道德。总之,洪老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范,这种精神值得大力弘扬,需要每个老师学习。32．材料传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间,称为民间戏曲。另一种是文人在民间戏曲的基础上,不断丰富其表现手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术,而戏曲现代化,更多的是指戏曲艺术的现代化。在戏曲现代化的过程中,人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特性。现在生活题材当然是现代戏曲艺术应当表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材目样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张庚先生对此有明确的结识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”,“在历史剧中贯穿着坐着当时的时代精神”,所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配成为现代化的戏曲,现代人写的历史剧同样也能成为很好的现代戏”。而另一方面,戏曲艺术之所以成为戏曲艺术,在于它独特的戏曲表达形式，也就是说,不在于其表达的思想内容是什么,而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其日以反复欣赏的独特的形式美,是形式与内容两者和谐，有机的统一。作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式特别重要,而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试,但力度显见局限性,也缺少系统性,并且过度强调对现代生活的反映。这正是戏曲艺术现代化的重要困境所在。戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间,戏曲艺术的每次发展,繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然,民间戏曲决不会目为我们忽视她月自动消亡,由于它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区,它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活,成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充足的理由相信,这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。(摘编自刘桢、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》)问题：（1)戏曲现代化过程中硬重点关注哪两个方面?请结合文本,简要说明。(４分）(２）文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境?请简要分析。（10分)32、第(1）问.①如何表现现代生活与现代意识;2分②如何在历史剧中贯穿时代精神;2分第(２)问.要走出困境,戏曲创作要来源于民间，来源于广大民众。3分戏曲的发展和推广要走向民间,要符台民众的审美标准,３分。戏曲的内容上要充足融入人们的现代精神文化生活，成为文化生活不可或缺的一部分。4分。三、写作题(本大题1题，５0分)33.阅读下面的材料，接照规定作文。这个世界上有很多种生活,假如命运将你推向任何一种，都别奇怪,别怨天尤人,它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里,我们都能找到属于自己的幸福。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。规定:角度自选，立意自定，标题自拟，不少于100０字。3３.一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作,立意切合“教师要引导学生树立对的的挫折观”“坦然接受生活(或学习）的挫折”“享受做教师的幸福”等题意,中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美;(教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写）二等（３72５)站在教师立场思考主题,中心符台“在简朴的生活中发现美好”等角度,站在教师立场思考主题,中心符合题意、中心明确,内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、笔迹清楚;(符合教师的职业素养,稍微联系理论和现实)三等(2412）站在普通个人角度，目绕“经厉痛苦才干成功”、“平凡生活也有幸福”“幸福要靠自己去争取”“幸福，从不抱怨开始”等中心基本符合题意、基本明确,内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、笔迹潦草;(行文相对幼稚，没有联系教师身份与教育发展，仅谈人生道理)四等(１1-0)围绕“挫折使孩子奋进”、“引导孩子要敢于战胜困难”、“挫折也是一种美”等角度，或“三观”观念错误,中心偏离题意、不明或立意不妥、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、笔迹难辨。（不具有作为教师的基本素质和辨别是非的能力,基本写作能力欠缺)(二)写作硬性扣分项目写作与文章相关的硬伤重要集中在内容残缺和语言表达基本功上，重要几大硬性扣分项目有:标题，不写,扣５分。文章结尾:不写,字数多于6０0字，扣10分;少于600字，残文11分以下。语句错误:2个扣1分,5个扣3分，多余5个，字句错误等，降12分。202３年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题答案一、单选题１．某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（)。ﻫA．开拓创新B．全面发展ﻫC,自主发展D．因材施教ﻫ2．图1中某些学校的做法（)。ﻫA.克制了学生的发明能力

B．阻碍了学生的应试能力ﻫＣ.提高了学生的竞争能力

Ｄ.提高了学生的综合素质3.初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力．以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目的”。班主任的说法()。

A．忽视了学生的主体性B.忽视了学生的发展性ﻫC.忽视了学生发明性D．忽视了学生的差异性4.邱老师在工作日记中写道:“在今天的校研会上,我说做教研跟写论文的方法是同样的,居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表白邱老师()。

A.善于自我反思Ｂ．缺少探索精神ﻫＣ.缺少问题意识D．辫于自我暗示5.中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某认可错误并规定归还其手机,被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法(）。ﻫA，对的,学校规章应当人人遵守ﻫＢ．对的,教师有惩成学生的权利

Ｃ．不对的，侵犯了学生的财产权

D.不对的，应上交学校销毁６、依据《中华人民共和国教师法》,下列情形中,学校不能给予教师行政处分或者解聘的是(）ﻫA．故意旷课,损害教学的ﻫB.体罚学生，屡犯不改的

C．穿戴不整,影响仪表的

D．欺侮学生，影响恶劣的7、某中学上课时,高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默

许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担补偿责任的主ﻫ体是