2020高考新课标语文艺考生冲刺复习课件：专题十四 图文转换(共53张PPT)

第三部分正确运用常见的修辞手法专题十四图文转换考试说明图文转换。能力层级为E。它要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后用恰当的语言表达出来。一、真题回放(2018·新课标全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。真题感悟【解析】本题考查图文转换的能力。流程图主要反映事物的动态演变过程,读图时首先关注该主题由哪些环节构成;其次理清各环节之间的结构关系,如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般从左到右,从上到下或从下到上;再次关注各环节、各层次之间呈现何种关系,如总分关系,或从属并列关系等;最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上,根据题目要求进行。语言表达做到遣词准确、简明、概况性强,造句条理清楚、富于变化、语气通畅。【答案】示例:编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。二、命题特点图文转换,能综合考查考生的观察能力、理解能力和语言运用中的压缩、概括、准确等表达能力,因此近几年来很受命题者青睐,呈现以下特点:1.取材角度:图表类、徽标(图画)类、漫画类、照片类、流程图。2.表达角度:(1)直接表述图表信息;(2)对图表信息进行推断、归纳、总结。3.内容指向:关注时事,选材贴近社会生活。4.注重综合性考查:主要体现在要求运用修辞手法,加强表达效果,如2014年新课标全国卷Ⅰ的第17题。5.考查重点:主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、揭示画面内容等方面。考查考生对价值观、人生观和世界观的思考、判断与认识。考点过关一、表格文字转换题(折线图、饼形图、柱形图、二维表格图等)(一)考点剖析“图表”指揭示各种情况和注明各种数字的图和表的总称,如示意图、统计表等。包括折线图、饼形图、柱形图和二维表格图等。这类题型一般是提供一个或几个图表,然后设置两道题目,或者要求描述某种情况,或者要求写出1—2个结论,或者提出1—2个建议。(二)试题类型1.从××××××中得出怎样的结论。(或:归纳出×条结论。)2.对此表所反映的××××××加以简要评析。3.请从××××××的角度提出×条建议。4.下面是××××××图(表),请把这个图(表)的内容写成一段话,要求××××××,不超过××个字。(三)指点迷津1.注重整体阅读对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。考生要对图表认真观察,找出图表中含有的信息。比如:二维表格要抓住数据变化特点,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,饼形图和柱形图要抓住各要素的比例分配及变化规律,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。千万不可遗漏信息。2.重视数据变化我们要重视图表中的数据变化,数据的变化往往说明了某问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头。3.把握考题要求题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息;而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。4.准确概括归纳解答此类题的共同特点是归纳概括。解答前要准确分析图表中所列数据、所写内容的相互关系,从中找出其规律性。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,就会符合简答要求。图文转换题解题的基本步骤是:认真观察图表(信息源)→分析理解→归纳概括→文字表达。要综合分析三个角度:横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,用语要准确。比如:表明增长趋势,用的词语有“增长(加)了”“增长到”“增长了×倍”“与同期相比,增长……”等;表明下降趋势用的词语有“减少了”“减少到”“下降了”,它们的后面只能跟分数和百分数,不能跟倍数。又如:表示程度范围的概念“近一半(约50%)”“大部分(约55%-70%)”“绝大部分(70%以上)”“几成(一成即10%)”“所有”等。要根据图表数据变化规律准确使用词语来表述。(四)对点练习两年经典模拟题练习1.(2018·四川广安市二模)下面是中国铁路总公司2018年发布的两组春运大数据报告,请根据图表信息得出相关结论,最多不超过80字。

图表一

图表二

【解析】本题考查考生图表转换能力。这类题解题思路是:先看标题,再看画面,不放过图中的文字,然后看图中内容,明确图中寓意指向,最后联想现实,概括答题。本题,根据表一中数据可以得出网络购票所占比例在逐年增长,非网络购票所占比例在逐年下降。这说明网络购票已经成为火车票购票最主要的方式。根据表二数据,动车组春运期间发送人次从2014年的8660.8万人次增加至2017年的18024.7万人次,预计2018年数据还会增加;动车发送人次占比也在逐年提高,由2014年34.4%提高至2017年的52.7%,预计2018年提高至54.9%,说明动车组春运期间发送人次在逐年增加,发送人次占比也在逐年升高。春运期间旅客平均在途时间由2014年的436分钟降至2017年的334分钟,预计2018年还会减少,减至327分钟。而春运期间平均运距在逐年减少,由2014年的585.2公里减至2017年的516.8公里,但是2018年平均运距会略微有所增加,增至524.2公里。说明春运期间动车组发送旅客量越来越多,旅客平均在途时间越来越短,回家越来越便捷。【答案】示例:网络购票已经成为火车票购票最主要的方式,购票越来越方便;春运期间动车组发送旅客量越来越多,旅客平均在途时间越来越短,回家越来越便捷。2.(2018·安徽省黄山市一模)阅读下面的材料和配图,按要求回答问题。“倒U曲线”,又称库兹涅茨曲线,是美国经济学家库兹涅茨于1955年提出的收入分配状况随经济发展过程而变化的曲线,是发展经济学中重要的概念。在心理学中也存在许多“倒U曲线”,下图是根据重复次数与效果之间关系形成的“倒U曲线”图。

(1)请你依据上图,概括出重复次数与效果曲线图的特点。语言连贯,不超过50个字。

(2)我们在生活、学习过程中,都经历过父母或老师“苦口婆心”的说服教育,假如你正面对一位“苦口婆心”教育自己孩子的母亲,你想对这位母亲说点什么?要求:语言表达简明、连贯、得体,不超过80个字。【解析】这道图文转换题,重点关注图标的表头和所问问题,此题根据题干可知是重复次数与效果曲线图的特点,结合曲线的走向分析。注意字数的要求。【答案】

(1)重复的效果先随重复的次数的增加而上升,到了一定程度之后,随重复次数的增加而下降。(2)作为一个母亲,都希望自己的孩子更优秀,您教育孩子也可以理解。但是,如果在孩子面前反反复复地说,把“教育”变成“唠叨”后,效果反而会不好。3.(2019·安徽省联考题)下面是2011~2018年全国个人手机银行用户发展趋势统计图。请用简洁的语言概括这幅图的主要内容(不出现具体的百分数),并写出你从图表中得出的结论。

(1)内容:

(40字左右)(2)结论:

(20字左右)【解析】本题考查的是图文转化的能力。解答图表题首先要读懂图表,注重整体阅读,重视数据变化,注意图表细节;其次明确要求,明确是文字表述题还是信息推断题(本题第一问为文字表述题,第二问为信息推断题),明确表述对象,明确字数要求;接着组织答案,注意不要遗漏信息,针对性要强,不要出现语病。一般也不要出现具体数字。本题第一问要注意描述全面,有两个对象,一个是手机银行用户,观察图表可知2011~2018年数据是逐年增长的;一个是手机银行用户增长率,由图表可知2011~2015年是增长的,2015~2018年呈逐年下降趋势。故可以表述为:2011~2018年间全国个人手机银行用户数量逐年增长,但其增长率在2015年达到最高点后逐渐下降。对于第二问由全国个人手机银行用户数量逐年增长但它的增长率却自2015年后逐渐下降,说明增长的速度明显慢下来了,进入缓慢增长期。按照这样的趋势,我们可以推断出:全国个人手机银行用户高速增长期已基本结束。

【答案】

(1)2011~2018年间全国个人手机银行用户数量逐年增长,但其增长率在2015年达到最高点后逐渐下降。(2)全国个人手机银行用户高速增长期已基本结束。(或:以2015年为界,全国个人手机银行用户增长率先增后降。)二、徽标转换题(一)考点剖析徽标是表明事物特征的记号,它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除标示什么、代替什么之外,还有表达意义、情感和指令行动等作用。徽标不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝练,蕴含着丰富的寓意。徽标常采用较为抽象的图案来展示其独特创意,因此,该类题型常常以“说明构成要素”“鉴赏”等为考查点。(二)试题类型1.介绍徽标内容,为×××写一则广告语(标语)。2.阐释××徽标的含意(寓意)。3.赏析××徽标的创意。4.下面是×××的“×××标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求××××××,不超过××个字。(三)指点迷津1.仔细观察宏观把握徽标(图片)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、地点、事物等。要认真观察图画组成部分,避免遗漏说明内容,或疏漏创意之处。2.巧妙想象注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。如下面的徽标可作如下想象:像中文的“之”字;像运动的人形;红色(“之”的第一笔画“点”)寓意太阳;深蓝色(“之”的第二笔画“横折”)寓意蓝天;绿色(“之”的第三笔画“捺”)寓意大地。3.规范表达要采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。也有些题目要求运用生动的语言作答。说明(介绍)画面要分清说明顺序:时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。(四)对点练习两年经典模拟题练习1.(2018·重庆市一模)下面是中国国家地质公园标志的主体图形,请写出除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺。

(1)构图要素:________________________________________

(2)寓意:____________________________________________

【解析】这是一道图文转换的题目,题属于分析徽标的题目,分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意,构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容,重点注意徽标中的一些抽象变形的图案,时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形;分析寓意要结合徽标的名称分析,如此题注意“山峰、水流和恐龙”的图案,然后分析“古山字和古水字代表地质景观,恐龙代表古生物遗迹,整体徽标代表地质科学,同时又蕴含着博大精深的中华文化”。【答案】

(1)构图要素:该图形由山峰、水流和恐龙构成,山峰、水流又是由象形字“山”“水”变化而来。(2)寓意:古山字和古水字代表地质景观,恐龙代表古生物遗迹,整体徽标代表地质科学,同时又蕴含着博大精深的中华文化。2.(2019·湖南师大附中模拟题)下面是亚洲奥林匹克理事会的第二代会徽,请描述其构图要素,并说明构图寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。

(1)构图要素:_______________________________________(2)寓意:___________________________________________【解析】本题考查图文转换的能力。对于图文转换的题目,要根据图中的所有构成要素,联系社会现实,展开合理的联想,按照一定的顺序描述出来。寓意可根据图标的创造者的创作意图,从社会热点的角度分析概括。根据题干提示可知,图案是亚洲奥林匹克理事会的第二代会徽,从整体看,图案是由龙、鹰、太阳、奥运五环及亚奥理事会的英文书写构成,而联系中华文化传统可知,龙、鹰分别代表中国和阿拉伯国家,象征亚洲各国;而太阳的热烈、力量又让人联想到亚洲奥林匹克理事会蓬勃发展的期望,由此可联想到团结合作、蓬勃发展的寓意。【答案】

(1)构图要素:一条飞舞的龙和一只腾飞的鹰(凤)首尾相接,围成一个圆环,将一轮绽放光芒的太阳包围其中,下方是奥林匹克五环,紧跟其下的是亚奥理事会的英文书写。(2)构图寓意:整个会徽象征亚洲各国的紧密团结,并强调了东方魅力和亚洲的蓬勃奋勇。3.(2019·安徽师大附中模拟题)下面是中国邮政发行的“全民阅读”特种邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过110字。【解析】此题考查语言综合表达能力和图文转化的能力。做题时先结合题干中关于“全民阅读”的表述观察徽标,“书”很容易看出来,还有阶梯和窗户,结满果实的树。结合读书的有关名言“书籍是人类进步的阶梯”,“书籍是通往世界的窗口”和读书的意义,寓意就很明显了。【答案】该图形由立起翻开的书、大门、阶梯、窗户、树形图构成。书本左侧阶梯从大门向里变小,右侧窗户由里向外打开,寓意人们通过阅读,开启一扇面向世界的智慧之窗;向上树形图上结满果实,寓意阅读给人种种益处,引人向上。4.(2019·河南省驻马店市三模)下图是温州市首届民营企业文化节徽标,请写出构图要素(文字及拼音除外),并说明图形构成特点及效果。要求语意简明,句子通顺,不超过100字。【解析】本题考查图文转换的能力。描述、介绍图标(徽标)内容,要对其进行客观的介绍说明,不添加枝叶,不带任何个人感情,不议论,不抒情。说明的顺序可采用先中间再两边,由上到下,由左到右,由外到内的顺序。如果图案有标题,则一定要先写出标题。本题的标识是温州市首届民营企业文化节徽标,构图由字母“W”和汉字“民”、旭日和彩带等要素构成。寓意要结合图标产生的背景,具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图,要联系具体对象作出合理推断。如图形采用中国书法传统笔触挥洒而成,体现了深厚的民营企业文化内涵和历史人文积淀。【答案】

(1)构图要素:构图由字母“W”和汉字“民”、旭日和彩带等要素构成。(2)图形采用中国书法传统笔触挥洒而成,体现了深厚的民营企业文化内涵和历史人文积淀。整体构图简洁明快,立意鲜明,富有动感,具有强烈的视觉冲击力和感染力。三、图片类(一)考点剖析命题者给出图片,如摄影作品、绘画作品、剪纸等。要求考生描述图片内容、揭示画面内涵。所选图片题材都蕴涵着时代精神和人生价值观,目的在于考查考生语言表达能力的同时,也考查考生对价值观和人生观的判断与认识。(二)试题类型1.请从××、××、××、××中任选×种修辞手法,对画面进行生动形象的描写。2.请从××和××两个角度为这幅图片拟写解说词。3.请为图片提名并拟写一段感言。(三)指点迷津1.看清题目要求要审清题目的要求,不能漏掉任何一个限制条件,包括对数字的要求,这样才能减少失误。要根据题干的要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去挖掘答案,不能架空题中的条件、图形和作者意图,想当然来回答。题干的要求往往对内容有一定的提示性,抓住提示性比较分析有关内容,才能回答准确。2.厘清整体与局部的关系首先对图片有一个整体的认识,把握其主题或意蕴。图片中一些细节,如人物的手脚动作、身体姿势、面部表情、背景、文字提示等,也不能忽视,它往往是答题的内容或起提示作用。3.抓住特征描写画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描写,描写时只要求对图片本身加以说明,不能超越图片所给信息进行添枝加叶,不能用主观想象代替画面中并不存在的东西。但是如果题干中要求使用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法,那就要结合画面进行合理的想象,进行生动的描绘。(四)对点练习两年经典模拟题练习1.(2018·浙江省联考题)为下面一幅名为《沙漠脚印》的图片配上一则场景描写。要求:①运用第一人称,有心理描写;②语言连贯、生动,有一定文采;③不少于100字。【解析】本题考查图文转换能力。题目要求为下面一幅名为《沙漠脚印》的图片配上一则场景描写,作答时首先要认真观察画面:画面呈现在人们眼前的是一望无际的沙漠,没有一丝绿色,而沙漠的尽头是霞光,有一个背着包的人站在沙漠的高峰。然后考虑语言的表达,按照题目要求,这段话属于场景描写,要运用第一人称,有心理描写,语言要连贯、生动,有一定的文采。【答案】除了沙漠还是沙漠,我的前后左右都是一望无际的沙漠。骄阳悬空,烤得脚下的沙漠都是热热的,连空气似乎都烧着了一样。没有水源,甚至见不到一星点绿色。此时的我口干舌燥,嘴角都起了热泡。是继续前行,还是原路返回,抑或等待救援?我不停地拷问自己。我知道后两者生还的概率近乎为零,只有前行,因为我知道,前方一定有传说中的、我心目中的绿洲,那里一定有清清的沙泉、绿绿的枣椰树、挺拔的胡杨。于是我挺起胸膛,抖擞精神,继续坚定地朝前方走去,把丈量的脚印留在身后,刻在沙漠上……【解析】这是一道图文转换的题目,此题属于图片类,图片有解说和描述,解说注意照顾到图片中的所有的内容,然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心,重点描述图片中的对象的特征、内涵等,同时注意一些修辞的要求,注意突出主题“邮局写宣传语”。【答案】示例:远在天边还是近在指尖?写一封信仿佛开一扇门,让你用力拥抱思念的人。2.(2018·浙江省名校协作体模拟题)请根据画面的内容,为邮局写宣传语。要求:运用第二人称,至少使用一种修辞方法,不超过50字。3.(2019·广东省深圳高级中学模拟题)2019年清明节,一批批少先队员来天安门广场,怀着崇敬的心情参观了人民英雄纪念碑并敬献花圈。请你以一名义工的身份为少先队员们讲解“五四运动”浮雕(见下图)的内容,并宣讲“五四运动”的伟大精神以及对少先队员们的期望。不少于120字。【解析】本题考查图文转换以及语言表达准确鲜明的能力。从题干来看,题干要求考生以一名义工的身份为少先队员们讲解“五四运动”浮雕的内容,同时宣讲“五四运动”的伟大精神和对少先队员的期望。首先观察浮雕,讲解“五四运动”“浮雕”的内容,从图上来看,这一浮雕应该是由两部分组成,一是人群后面的背景,背景上有天安门、飘扬的旗帜;另一部分是浮雕凸显出的群像,有的学生在振臂高呼,有的在激情演讲,还有的在散发传单,而除了这些学生之外,还有各行各业的听众。考生可以根据这些来概括浮雕内容。而至于“五四运动”的伟大精神,这个需要借助学生课外的识记来解决,如“五四运动”的精神:爱国、进步、民主、科学,而对少先队员的期望,自然是希望学生能够全面发展,能够为国家的发展贡献自己的力量。【答案】

(1)“五四运动”浮雕内容:①背景和时间:1919年巴黎和会上中国外交丧权辱国的失败,引发了伟大的五四运动。1919年5月4日。②浮雕背景:天安门、飘扬的旗帜。③浮雕近景:激情演讲的学生或者振臂高呼口号的学生、散发传单的女学生、以学生为主的各行各业的听众或者参加者。④演讲语言或口号:“外争主权,内除国贼”“誓死力争,还我青岛”“拒绝在巴黎和约上签字”等口号。(2)“五四运动”的精神:爱国、进步、民主、科学。(3)对少先队员的期望:今年是五四运动爆发一百周年,同学们一定要继承伟大的五四精神,好好学习,天天向上,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义的接班人,争取早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。四、漫画文字转换题(一)考点剖析漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,表现幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。因此,解读此类题目,一定要分析它的画面,理解它的寓意。漫画一般由标题、画面、寓意三部分组成,标题和画面是显性的信息,寓意是隐性的信息。根据画面特点结合语言表达的考查要求,高考一般从以下几个角度命题:1.概括画面主要内容;2.拟写标题;3.概括寓意(主旨);4.描述画面;5.得到启示。(二)试题类型1.根据下列要求为漫画《×××》写一段文字。要求:(1)概括说明画面主要内容;(2)点明漫画寓意。2.仔细阅读下面这幅漫画,按要求作答。(1)简要说明画面给你的启示;(2)为漫画拟定一个标题。3.仔细阅读这幅漫画,在理解寓意的基础上,为漫画拟一则公益广告。不超过××个字。(三)指点迷津记叙类漫画可从人、事两方面进行联想,对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中的一某类人或某一现象。对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想,注意画面形象的类比象征意义。1.审读画面,观察画面的构成要素审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程,是对画面信息的初步感知阶段。2.合理想象,丰富画面信息想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境,丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程。3.类比联想,探究画面寓意类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意的过程。(四)对点练习两年经典模拟题练习1.(2018·山西省孝义市一模)阅读下面的漫画,阐述漫画内容并说明其寓意,不超过85个字。【解析】这是一道图文转换的题目,此题属于分析漫画,分析漫画的题目主要有概括画面的内容,分析漫画的寓意,给漫画添加标题和解说词等题目。答题时首先立足于漫画的内容,注意按一定的顺序概括,然后注意漫画的劝诫意义,劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。【答案】示例:(1)画面中两个大人见义勇为,受到伤害;一个小孩,见义智为,及时报警。(2)这则漫画告诉我们见义勇为要注意自身安全,鼓励和倡导科学、合法、恰当地“见义智为”。2.(2019·安徽省六安一中模拟题)描述下面这幅华君武先生漫画的内容,并说明其寓意。不超过130字。【解析】本题考查的是图文转换的语言表达和读图的能力。首先仔细观察画面。漫画的构图,辨清画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。其次要客观描述画面,并按合理的顺序表述。该漫画由标题“视死如归”和左右两幅图构成。分析左右两图之间的关系,左侧骑自行车人无视交通规则是因,右侧开汽车的人和车上乘客反应是果。因此表述时,先说标题,然后描述左侧图,再描述右侧图。理解漫画的寓意,细致观察漫画内容,(1)找出对象;(2)思考讽刺或颂扬的原因。(画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由实及虚,由表及里,注意夸张、变形之处,有标题的一般多是标题。)(3)联系现实,由物到人。想象要合理。分析该漫画中骑自行车的人和开车的人的表情,结合生活现实,可分析出该漫画的寓意是要遵守交通规则,珍惜生命。【答案】

(1)内容:漫画标题为“视死如归”;漫画左侧是一个骑着自行车横穿马路的男青年,面对疾驰而来的小汽车,无所谓地挥挥左手;而右侧的小汽车司机异常吃惊,吓得脑袋从前窗伸出来,紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧,后座的乘客也吓得睁大了眼睛。(2)寓意:要遵守交通规则,珍惜生命。3.(2019·广东省东莞市三模)在某次“中国好网民”公益广告作品网上评选活动中,小马在自己的朋友圈转发了下面这幅作品,请你帮小马配上一段文字,描述作品内容,阐述推选理由,以便得到更多朋友的支持。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。【解析】本题考查的是图文转换的语言表达和读图的能力。解答此类试题要注意给试题归类,注意题干的要求,一般要从画面内容及寓意等角度作答。此题属于分析漫画,分析漫画的题目主要有概括画面的内容,分析漫画的寓意,给漫画添加标题和解说词等题目,答题时首先立足于漫画的内容,注意按一定的顺序概括,然后注意漫画的劝诫意义,劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。本题题干的要求是“请你帮小马配上一段文字,描述作品内容,阐述推选理由,以便得到更多朋友的支持。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。”考生要注意漫画的主题是“中国好网民”,要注意漫画中的文字内容:“文明、网络、和谐”。在概括画面内容的时候要紧扣三人的行为,体现了团结协作,最后要注意语言表达的简洁的要求。【答案】

(1)内容:画面中三人团结协作,共骑一辆自行车,一路搭载着“文明、网络、和谐”三个醒目标语。(2)推选理由:整幅作品构图形象,设计简洁,生动表达了中国网民“网络文明,你我同行”的心声。支持优秀公益广告,希望你也能转发!4.(2019·山西省联考题)下面是一幅题为“先查微信群”的漫画,请介绍该漫画的内容并揭示其寓意。(1)内容:

(不超过50字)(2)寓意:

(不超过30字)【解析】本题考查图文转换的能力。这道题考的是介绍漫画的内容并概括其寓意。掌握漫画的特点,以及对现实的讽刺意义,漫画其实就是对现实存在的热点问题进行警示、讽刺和暗示,分析好漫画的要素基本就掌握了漫画的意义。本题要求答出漫画的内容和寓意。这幅漫画分为两部分,从上到下仔细读图,上部分画的是一名男子正在抢一个女人的红色挎包,这一幕正好被一个孩子看见了,孩子高声喊道:“抢红包啦!”画面的下面画的是一群人,他们每个人都在忙着低头看自己的手机,显然是他们听到了孩子的喊声,都立刻查看微信群,看有没有红包可以抢。读懂漫画的内容,寓意就简单多了。整个漫画的寓意就揭示了有一部分群众只是迷恋抢微信红包,对身边发生的抢劫事情根本不关心,漫画讽刺了一些民众见危不救的贪婪、冷漠心态。回答时,要注意字数有限制。【答案】

(1)内容:漫画上面女人的红挎包被抢,一孩高喊“抢红包啦”;下面一群人听到喊声都立刻查看微信群。(2)寓意:讽刺一些民众迷恋微信红包、见危不救的贪婪、冷漠心态。

五、流程图文字转换题(一)考点剖析此类题目采用结构式图表(包括三部分内容:方框(圆圈)、箭头(连线)、箭头(连线)上的文字),将事物或某些概念连接起来,要求根据这种结构关系,特别是连接线方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。(二)试题类型下面是某中学××××××的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过××个字。(三)指点迷津流程图做题注意:1.审清题目要求,明确陈述对象是什么并注重整体把握。2.把握概念间的关系:(1)方框(圆圈)里的词语属于关键概念,是流程中的关键环节,不能遗漏;(2)箭头(连线)展示着事件发展的趋势或动作行为的走向;(3)若箭头(连线)上有词语,是属于概念间(环节间)发生关系的方式,起过渡和连贯作用。3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。4.注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视,漏掉会使表述不全面。5.注意抓住合理的表述顺序。对于流程结构图要抓住事理的时空、逻辑顺序等,便于作出合理的解读。6.用一些词把几个环节连缀起来,整合成符合题目要求的一段话。(注意环节间的关系)例如:(2015·江西省南昌市十所重点中学联考)下面是某中学暑期志愿者行动实施方案,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分)

【解析】先要审题,确定图表内容;再要细读图表,搞清相互关系;最后形成文字,注意顺序与语言的简明、连贯。【答案】这次志愿者活动分为三个小组,各小组分别先查阅到景区和到敬老院路线,准备好行装,7月15日早上6点出发,一组到敬老院整理内务和演出,一组到景区捡拾垃圾,一组到景区维持秩序。(四)对点练习两年经典模拟题练习1.(2018·湖南省湘潭市三模)根据下面的图示,以“硝酸盐”为陈述对象(主语),转述下面的内容。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。含氮化合物硝酸盐

亚硝酸盐致中毒,致癌、致畸,致突变经无机化作用分解被间接使用后可还原产生的危害【解析】这是一道图文转换的题目,题目的类型是框架图,注意要素之间的关系,以及转化的条件,如前两个图框,后面是“硝酸盐”,前面是“含氮化合物”,条件是“经无机化作用分解”,由此概括“硝酸盐是含氮化合物(有机物)经无机化作用分解”的产物,然后是变为