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文档简介

提高小学英语课堂有效性教学策略有效的备课“凡事预则立，不预则废”。一节高效的英语课，要从有效的备课开始。1.备教材：（1）全面掌握教学内容在备教材的时候，一定要深入钻研教材，坚持单元备课与课时备课的结合。研究每个单元各部分之间的相互联系。研究每课时、新知与旧知之间的关系，做到心中有数。（2）把握重难点在备教材的过程中，一定要吃透教材，把本节课的重点、难点提炼出来，在讲课时，做到精讲，细讲，并设计相应的练习，使学生能巩固重点，突破难点，提高学习效率。（3）确定教学目标根据课程标准和本节课具体内容，以及学生的学习特点，教学目标的制定应尽可能定的明确具体。这样在具体操作时，才能选用有效的方法和步骤来完成教学任务。教学目标不能定的太高或太低，原则上要求经过努力，全班学生都能够达到。2.备学生学生是教学的对象，教师想要教会学生，必须先了解学生。我们上每一节课之前，都应该先了解我们所教班级学生的年龄特征，身心发展特点，掌握他们的思想状况，英语基础，学习能力和学习态度等。根据学生的实际水平和具体需要，有的放矢的进行教学，高质量地完成教学任务。3.备教法学习同样的知识，采用不同的方法，就会产生不同的反应和效果。因此，备课时应根据教学目标、教学内容和学生实际找到适合学生学习的教学方法，使英语课堂生动、有趣。激发学生的学习兴趣。常用的教学方法有：讲授法、讨论法、谈话法、游戏法、演示法、练习法。二、有效组织课堂1.建立合作互助学习小组在我们农村小学英语课堂教学中的许多环节，活动不易组织和实施。我们面临学生多，小学生又活泼好动，自制力差等问题，如果活动起来，容易造成课堂秩序混乱。因此，很多教师即使活动设计的很好，也很少真正去实施，所以我们的课堂大多呆板无趣。面对这样的现实，我认为建立合作互助的学习小组是行之有效的方法。2.激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”，要使学生喜欢学英语，首先要使学生对英语感兴趣，我认为可以从以下几方面入手：利用多媒体。随着社会的发展与进步，多媒体设备在广大农村小学中也得以普及和应用。因此，我们在小学英语课堂教学中应合理利用多媒体教学设备，将教材中的文本型内容转变为生动形象的图片或视频，图文并茂，声像结合，吸引学生的注意力，引起他们的学习兴趣。设计有效的教学活动。如：表演，唱歌，游戏，chant等这些活动符合小学生好动的天性，可以让学生充分参与到课堂活动中来，让英语课堂“活”起来，打破死板、沉闷的课堂气氛，使孩子们真正热爱英语课堂。创设真实的

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