2022年小学教师资格考试《综合素质》强化训练试卷B卷含答案

评卷人一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)2022年小学教师资格考试《综合素质》强化训练试卷B卷含答案评卷人一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)注意事项：姓名：考号：得分A.9月1日第2页共13页D.蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用4、通话通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，对自然人化手法，下列选项中，作者与作品对应不正确的是()。抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是()。A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物D.移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有()。A.爱护学生的情怀B.遵纪守法的自觉C.团结协作的精神D.终身学习的意识7、鲁迅文学创作、文学批评。文学史研究，翻译等多个领域都传后世。下列属于其小说集的是()。第3页共13页8、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是()。A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性9、在Excel中，要通过扇形面积反应每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小，应该选择的图表类型是()。A.柱形图B.折线图C.图D.XY散点图10、近代画家中.最擅长画马的是()。A.徐悲鸿B.齐白石C.张大千D.丰子恺11、外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门申请，请求批准他年满7周岁的孩子晓宣在工作地附近的公立小学就读，对这一申请，当地教育行政部门应当()。A.拒绝，晓宣可选择在当地民办学校就读B.批准，但要求陈某缴纳额外的学费与杂费C.拒绝，晓宣只能在户籍所在地的学校就读D.批准，并为其提供平等接受义务教育的条件12、我国地势呈阶梯状分布，总趋势是()。第4页共13页A.西高东低B.西低东高C.南高北低D.北高南低13、下列作品与作者搭配不正确的是()。14、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到()。幻灯片时，新幻灯片的模板将()。A.采用默认型设计模板B.随机选择任选设计模板C.采用已选定设计模板D.需要指定其他设计模板A.具有帮助同事自我创新的意识B.缺乏尊重同事人格的品质第5页共13页C.具有促使同事自主发展的意愿候广播员”,可教学效果一直不好，万老师需要反思的是()。A.教学态度C.教学目的D.教学条件18、下列做法中，没有违反相关法律规定的是()。B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站者听课19、下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是()。A.“蔬菜”和“萝卜”B.“芭蕉”和“香蕉”C.“柠檬”和“橙子”D.“番茄”和“茄子”20、根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是()。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.对违纪学生做出休学或开除等处罚C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.参加进修或者其他方式的培训学校的这种做法()。第6页共13页B.不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利C.合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利这段文字可以推出()。B.收藏需要加以正确引导C.收藏市场亟需一批专业的“鉴宝”人才这一行政行为的法律依据是()。24、下列节气中列在阴历十一月份的是()。到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是()。A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课第7页共13页二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)琴名曲的是()。评卷人第8页共13页时候数学都不好，遗传!”张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问题，张老当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”,涉及较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业，对于王宏的作业，张老师采用面批的形式，及时经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好2、某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的第9页共13页3、新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说一开始，小强有所改变，上课捣乱情况几乎看不见了，特别乘50,再乘0?”“0!”……小强回答一次比一次声小，“老师，0和任何数相乘都得0”0的存在，它的最终结果却都是0.你愿意做这个0吗?”“老师。我不愿意当这个0!”小强急促地说，一改刚开始无所谓的态度，“每个同学都应该为班级增光夺彩，做一个有益的“数”。你说对吗?”小强点点头......在随后一段时间里，张老师特别注意观察小强，还根据小强的优势， 三、写作题(本大题共1小题，共50分)第10页共13页参考答案一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)7、[答案]C17、[答案]:B第12页共13页【解析】当学生提出不同意见时，说明学生在进行主动思考，教师应该有效利用这点来进一步引导学生进行思考与学习，该老师的正确选择应该是D二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)1、张老师的教育行为遵循了以人为本学生观的相关要求，值得肯定。首先，以人为本的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。材料中，张老师认为王红具有发展的潜力，能学好数学，采用各种方法帮助她学习，提高数学成绩。其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。每个学生的身心发展水平不同，具有差异性，老师要因材施教。材料中张老师针对王红的特点，为她设计学习的方法，帮助她提高数学成绩。最后，以人为本的学生观认为学生是独立意义的人，是学习的主体。材料中，张老师充分调动学生的主动性和积极性，一起发现问题，解决问题。引导学生自主主动学习，最终得到发展。综上所述，作为教师，要持有以人为本的学生观，引导学生的主体地位，促进学生全面、个性化发展。2、现代学生观强调“以人为本”,要求教育要以学生为出发点，要促进学生的全面发展，要面向全体学生，遵从学生的本质属性，将学生视为发展中的人，具有巨大潜能的人。在教育实践中，不能要求学生十全十美，求全责备，而是要帮助学生寻找发展的动力和方向，促进学生进步和发展。该案例中教师的行为一方面保护了学生的自尊心，让学生发现自身的闪光点；另一方面帮助学生找到了学习的动力，促进其发展。现代学生观还强调尊重个体的独特性，学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，每个人因遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、气质、性格和特长等方面都存在差异。案例中的教师关注到学生的独特性，将其视为一种财富，保护和鼓励这一独特性的发展，使得学生在原有基础上得到完全、自由的