福师《幼儿教师职业道德》在线作业一答案

福师《幼儿教师职业道德》在线作业一1：《论语•述而》中说：“三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应（）A、认真读书，善于向书本学习B、虚心求教，善于向他人学习C、积极进取，善于向榜样学习D、参加实践，善于向社会学习答案：B2：幼儿教师最宝贵的职业道德情感是（）。A、爱孩子B、爱工作C、建设学校D、爱自己答案：A3：教师的衣着应做到“四个适合”，即，适合形体、适合性格、诗歌教育对象和适合（）A、身份B、场合C、职业D、年龄答案：D4：幼儿园教师的使命是给予而非索取，他的教育成果也必须建立在交流之上，必须通过对方才能肯定自己。这体现了教师幸福的（）A、关系性B、精神性C、无限性D、集体性答案：A5：促进幼儿专心上课、信奉教师观点的重要因素是（）。A、理性因素B、知识因素C、情感因素D、智力因素答案：C6：幼儿的活动可以分为两类，一类是交往活动，另一类是（）A、学习活动B、操作活动C、游戏活动D、创造活动答案：B7：理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本，最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是（）A、社会理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想答案：A8：教师加强心理素质修养，其目的就是要达到（）A、心理亚健康B、无心理负担C、只喜不忧D、心理健康答案：D9：我国学校教育工作的基本单位是（）A、中队B、班级C、学校D、小组答案：B10：幼师交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂，教师既教书又育人，在与幼儿的交往中既有知识的传授又有人格的养成。这体现了幼师交往的（）A、兼容性B、教育性C、社会规定性D、高品味性答案：A11：幼儿教师的学科专业素养包括（）A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识答案：B,A,D,C12：教师职业道德主要由()部分构成。A、教师职业理想B、教师职业态度C、教师职业纪律D、教师职业技能E、教师职业作风答案：C,A,D,B,E13：正确的审美观、较高的审美能力和健康高尚的审美情趣，对人的发展有着十分深刻的作用，主要表现在：（）A、美能冶情B、美能启真C、美能储善D、美能塑形答案：D,B,A,C14：道德的功能分为（）A、认识B、规范C、调节D、促进答案：C,A,B15：幼儿园游戏活动对于教师职业道德的行为诉求包括（）A、精心创设幼儿园游戏的环境与条件B、合理安排游戏的活动制度C、适当介入游戏活动的过程D、深入观察幼儿的游戏答案：C,A,D,B16：儿童身心发展具有规律性体现在（）A、发展具有方向性和顺序性B、发展具有连续性和阶段性C、发展具有不平衡性D、发展具有个别差异性答案：B,A,D,C17：新课程改革背景下的教师观包括（）A、现代教师角色转换B、教师行为的转变C、教师培训内容的转变答案：A,B18：教师道德修养的特点表现在（）A、内省性B、自主性C、实践性D、持恒性。答案：B,D,C,A19：教师职业道德修养具有丰富的内容，主要包括()。A、思想政治修养B、道德修养C、知识和技能修养D、心理素质修养E、审美修养答案：B,C,A,D,E20：幼儿教师职业道德的功能包括（）A、教育B、调节C、激励D、示范E、促进F、评价答案：B,F,D,C,A,E21：教师职业道德作为调节教育工作者行为的准则，纯属人的主观臆想或逻辑推演。T、对F、错答案：F22：师幼交往不同于其他人际交往，师幼交往具有高品味性。T、对F、错答案：T23：家园活动主要分为正式途径的家园活动和非正式途径的家园活动T、对F、错答案：T24：教师强化自身的角色意识，是师德修养的首要环节。T、对F、错答案：T25：教师幸福具有精神性、关系性、集体性、无限性几个特点。T、对F、错答案：T26：性格具有社会评价的意义，性格特征有好坏之分。T、对F、错答案：T27：贯彻教师职业道德原则和内容，需要将其渗透到生活中、教学中以及活动与管理中。T、对F、错答案：T28：法律是成文的道