小学英语培训心得体会10篇VIP

Word-23-小学英语培训心得体会10篇

从三月份开头，我有幸参与了xxx区学校师培中心的英语老师培训，在培训期间，听过两次讲座，一次是关于英语教学的备课，一次是谢教师所做的关于如何写作论文。同时还听过两节课，一节是三班级第七单元的词句课，一次是最后的复习单元内容。利用此次培训，让我对学校英语教学又有了更新的熟悉，对自己的个人专业进展提出了更明确更详细和严格的任务。

从备课上来看，在新课程改革的理念下，课本不是教学的所有内容，教材是可变的、进展的和开放的。备课包括了老师的教学行为中所通过的一切素材和手段。老师必需摈弃“备课”的传统观念，灵便地、制造性地备课。老师应对教材内容举行共性化、生活化和活动化的加工，才干使我们的英语教学过程变得生动、活泼、有效。此时想想自己平日里的备课，多少都有点对付的样子，并没有真正去备同学，从同学的`需要动身，合理的设计这四非常钟的课堂。

印象最深的是我们的班主任谢教师的论文写作指导，她的讲座本身就是一个鲜活的好论文，听完讲座后，我骤然转变了无数。，大概我也应当在繁忙的工作中感触工作带给我的一种心得，从这当中寻觅到写作的素材，通过日常的时光仔细去举行写作，哪怕只是天天一小段的文章。谢教师教会我们要懂得堆积，懂得阅读的重要性，指导我们论文写作的技巧和办法。

在这个学期最后的一节复习课听课中，赵教师设计的复习课线条清楚，线索明确，形式多样，最主要的是她的教态自然亲切，和同学之间很有默契。我想面向目标繁重的复习课，让同学感触到教师的和气可亲是多么好啊。

在我的复习课上我总是希翼同学能做到如下一些：忆。让同学回忆所学的主要内容，并让同学举行研究、口述。回忆，就是同学将过去学过的旧学问不断提取而再现的过程。清。“清”是引领同学对所学的学问举行梳理、总结、归纳，协助同学理清学问线，分清解题思路，弄清各种解题办法联系的过程。要按照同学的回忆，举行从点——线——面的总结，做到以一点或一题串一线、联一面，特殊是要注重学问间纵横向联系和比较，构建学问网络。析。对本学期的重点内容和同学中的疑难作进一步的分析，协助同学解决重点、难点和疑点，从而使同学全面、精确     地掌控教材内容，加深理解。练。挑选有针对性、典型性、引发性和系统性问题，引领同学举行练习。评。让同学对复习的结果举行评价与反馈。利用这些形式力求使同学最高效的完成复习。

我想在下个学期的培训中我将会心得到更多，今后也希翼有更多的机会让我们青年老师提高专业素养和业务素养。

学校英语培训收获体味篇二

2月8日，我参与了诸城市学校英语老师培训活动，学习是短暂的，但利用学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和掌控了新课改的进展方向和任务，反思了工作中的不足。一些对教导教学工作很有见解、对学校英语理论培训有丰盛阅历的老师以实例和丰盛的学问内涵的理论阐述，使我的教导教学观念进一步获得更新。下面是我得到的几个方面的体味：

一、不断充实自己，扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。老师除了要认识书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，认识一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，老师要达到娴熟使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，同学打报告应怎么说，老师应怎样回答等。

二、结合同学实际，挑选合适的教学办法，形成自己的教学风格。培训中，指导教师们提出了许多十分好的做法，有无数是阅历之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发觉有的办法不一定就有用于我所教学的年级，因而，我觉得作为老师，应当按照实际状况，试探适合自己和同学的教学办法，借鉴并变通使用别人胜利的做法，要常反思，常调节，进而形成自己的教学风格，为提升课堂教学效率服务

三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激活同学学习乐观性，提升教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但利用参与培训以及和教师们的沟通，我觉得，多媒体设备确实有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去讨论的一个课题。教师们在培训中告知我们，他们使用图片、简笔画、实物举行教学，同样取得了胜利，由此能够说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深化地讨论如何去用好各种直观教具。

四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为老师和同学的共同兴趣。培训中，教师们提出了一个问题，就是同学不喜爱 学英语，小学里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思量，没有氛围，那我们就应当去营造氛围，就应当从自身做起，首先，老师要做好榜样，在日常教学中或和同学的沟通中要尽量使用英语，至少在自己教学的年级是能够实现的，虽然这做起来确实有的难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去试试，只要你做了，就总会有心得的，当你利用努力使一部分同学喜爱 使用英语说话、沟通，喜爱 学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。

总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教导办法和理论，但是在我心中还有一点圆满，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我诚心的希翼在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。

学校英语培训收获体味篇三

8月7日—8日我参与了我县中学校老师暑期英语教学培训。在教研室和小学领导的关心下，工作在教导一线的我们，能有机会汇聚一起沟通探讨。同时热烈大方、仔细负责又富有耐心的吕主任与王教师为我们指点迷津，答疑解惑。短暂的一天使我受益匪浅，为我今后的教学拓宽了道路，让我珍视好好把握，为顺当举行教学打下坚实的基础！

利用本次培训，我心得良多，现总结如下：

一、采纳多种教学办法，激活同学的学习爱好

1、创设情景、互相沟通、激励情谊，引发学习动机，树立学习信念。老师要充分通过书中课文创设栩栩如生的情景，如：教对话HappyBirthday时，先教歌唱曲HappyBirthday，然后发头饰，让同学饰演对话中的角色。

2、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。如教了1—10的数字后，我们能够让同学带来他们最爱慕的毽子，一边踢，一边数，同学们既踢了毽子，又复习了数字，一举两得。

3、设计目标型活动，开放空间，激发同学的思维，培养制造思维。如：设计我是小小礼仪员，让同学练习已学的礼貌用语；设计五好家庭演讲会，让同学介绍家庭成员及父母职业；设计苗苗艺校招生，让同学谈各自的爱好兴趣等。这些活动充分发挥了同学英语学习的制造性，使他们的英语水平获得充分的呈现。

二、借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程

1、充分通过班班通英语教学音像资源，如图画、录音、录像等多媒体资源，不仅能为同学提供规范的语音、语调，还能够提供真切自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时光、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。

2、多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，简单激活同学爱好，引起故意注重，加深印象，协助同学持久记忆。

3、充分通过现代化教学手段，能够超越时光和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体悟英语的实际运用。

4、多媒体课件的使用能够使教学过程程序化，大大提升教学的效率，这一点对课时少的学校英语课尤为重要。

三、运用多种激励方式，鼓舞学校生乐观进取

学校生学习英语能否取得胜利，很大程度上取决于学习的爱好，学校英语教学应实行一切可能的办法，敬重和爱惜同学的学习乐观性，对每个同学的成果和点滴长进都要加以绝对，使他们喜爱 学、乐于学。因此，老师要利用多种激励的方式，如：奖品激励、目标激励、荣誉激励、相信激励和情感激励等，激活同学乐观参加、大胆实践，体悟胜利，有了成就感，就有了自信念。特殊要注重对学习后进的同学所取得的长进应当准时赋予表扬。英语是基础教导阶段的必修课程，老师应当想尽各种方法激活和培养同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的本事和合作精神；使同学掌控一定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用本事；培养同学的观看、记忆、思维、想像本事和创新精神；协助同学了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。

学校英语培训收获体味篇四

3月1日，我有幸参与了由岚山区教导局组织的学校英语老师培训会议。会议分为两部分，上午由岚山一中的董教师给我们做英语语音基础学问的培训。董教师讲课仔细、细致，主要内容包括：26个字母的发音，元音和辅音的发音，单词的重读，句子的连读等。下午由区教导局的陈主任给教师们做英语教学方面的培训，主要内容有：英语教学常规基本要求，对课程标准的学习要求，学校英语教材删除的模块讲解，自然拼读法的学习要求及相关视频的观摩等。本次培训的内容丰盛多彩，利用这次的培训，我学到了许多新的学问和教学办法，提升了自身的基本素养，开辟了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就谈谈本次学校英语培训收获体味。

一、名师指导语音语调，有效规范老师的语音语调

本次特地请了我区一中的董教师来给我们上课，我心得不小，利用学习让我骤然意识到自己的不足。我认为作为英语老师一口标准的英语是十分重要的，所以我将越发谦虚、仔细的学习语音语调学问。

二、新课程教学要求解读，把握教学方向

陈主任带领我们对学校英语新课程教学要求举行了解读，让我进一步明确了教学方向，更好的了解了各年段的同学应当掌控哪些学问与技能，增进了我今后的教学，真是受益匪浅啊！

三、学校英语课堂教学设计的规范化

一堂课的好与坏很大一部分是取决于这堂课的课堂教学设计的好坏，陈主任对我们的英语教学常规提出了新的要求，给了我很大的引发，也激励我在今后的课堂教学设计中越发规范化，更好的根据要求，让我的课堂教学设计越发完善有效化。

四、观察视频，学习优秀老师的教学阅历

在培训过程中陈主任让我们观察了2节自然拼读课的视频，2节课都是由男教师上的，十分出色，让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了。“要给同学一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我向来觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀老师的教学阅历，擅长发觉，擅长堆积，擅长讨论学校英语教学法，提升自身的教学水平和教学讨论本事，不断提升课堂教学效果，坚持写好“教后反思”，在教学中反思，在总结中长进。

总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化学问视野，同时也吸取了不少新的教导办法和理论，使我进一步明确了教导教学任务，我将结合教学策略，从同学的实际状况动身，仔细钻研符合自己同学的英语教学法，在以后的英语教学中我会仔细钻研教材，仔细备课，充分通过英语资源，提升自己的英语教学水平，把教导教学工作做得更好。

学校英语培训收获体味篇五

8月5日至8月7日三天的时光，在县同学学习的爱好，提升课堂教学效果，但许多老师想用却苦于不会制作多媒体课件或者多媒体课件制作的过于容易。龙教师从多媒体课件制作的流程，文字动画的添加效果，图片的进入、强调、退出及动作设置，如何在幻灯片中添加声音、动画等几个方面详尽地为我们做了解说并现场操作演示。从龙教师的娓娓解说中能够看出他是一位十分擅长从平时的一点一滴中积蓄能量的有心人，这一点是十分值得我们学习的。而后，李教师给我们讲解了“图片的剪切、录音软件的安装及使用”日常，我们没有条件给同学训练听力，单元检测都是教师读听力材料，听力训练的效果不是很好，听了李教师的讲解，我才想到日常我们彻低能够依托录音软件，自己制作录音对同学举行听力训练的。

今年的培训中多了一项往年没有些靓丽而又有用的风景线：互动、研究、沟通。不学生校的老师坐在一起就如何开展大集体备课以及大集体备课的困窘等举行了热情的沟通研讨。使得今年的暑期培训给人越发亲切、有用的感觉。

三天的培训很短暂，三天的心得却是沉甸甸的。信任在县教研室的正确引导下，在我们全县学校英语老师的共同努力下，我们会做的越来越好！

学校英语培训收获体味篇六

9月，我有幸参与了洛阳市教导局组织的20xx年“学校英语”教学沟通研讨。本次学校英语培训重要支配观摩当地老师沟通课六节，互动式评课，教材分析，老师个人备课和沟通备课思想等内容。对于我们农村学校英语老师来说既是一种机会也是一种提升，并且掌控了一定的理论学问。利用本次培训，使我学到了许多新的教学办法，也使我对学校英语的教学有了有更深的熟悉。下面，我就对本次活动来谈谈我的体味：

1、在以往的教学中，我只注意了培养同学的听、读、写的本事，但在这次培训中使我清晰地熟悉了，在今后的教学中，我更应当注意培养同学说的本事、惟独让同学大胆地说，才干使同学在口头表述中做到发音清晰，重音正确，语调达意，同时也培养了同学运用语言举行沟通的本事。

2、本次培训也使我熟悉到，在教学中要采纳各种办法，如“表演法”、“比赛法”、“嬉戏法”等，激活同学学习英语的爱好，从而提升学习效率。

3、利用此次培训也让我在听力教学中学到了一些办法、两种模式及嬉戏：TPYActivitySimonssaysPictureDictationBing在听力过程中要循序渐进。

4、利用这次培训，使我真正地了解了学习爱好的重要性，惟独建立乐观，好玩的学习环境，才是激活同学学习爱好的起点，有了爱好，才干使同学愿学、乐学，达到良好的教学效果。因此在课堂中应当细心设计一些同学感爱好的环节，并利用让同学参加去体悟和感知英语，激活起他们学习英语的爱好，这样才干达到事半功倍的效果。

5、在此培训中，我们也学到了许多关于英语阅读教学的办法，同时我们也对Englishstory有了更深厚的爱好，在以后的教学中我们应当多举行一些阅读教学，从小就培养同学的阅读本事。

6、我们也应当不断提升自身专业素养和教学水平，在课外要多读多听一些英语新闻，同时也应当不断提升自己的英语口语交际本事。

总之，利用这次培训，使我受益匪浅，同时也为今后更好地教好英语课打下基础。

学校英语培训收获体味篇七

带着一份感动，带着一份期盼，带着一份新鲜，我走进了湖北高校的校内。很荣幸参与了这次“农村老师素养提升工程学校英语国培方案”，为期一周的学校英语“国培”即将画上遗憾的句号。在这段时光的学习中，我仔细倾听了英语教导专家的出色讲座，领略了他们幽默风趣的教导风格和先进的教导理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面谈谈我的体味：

一、利用培训和学习拓宽了学问的视野

新课程改革是人的改革，课程进展是人的进展，需要全员参加。我熟悉到学校英语课程改革力图体现“为了每一个同学的进展”的基本理念，以进一步提升同学的科学素质为宗旨，激活同学学习英语的爱好，敬重和增进同学的共性进展；协助同学得到将来进展所必须的英语学问。英语教学就是让同学在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出学问。提倡以科学探索为主的多样的学习方式，重视英语学习办法的启迪，提升同学终身学习的本事，在现代社会的生存和竞争本事；培养同学的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

我们必需以乐观的心态面向新课程，要不断的更新自己教导观念和学问体系，准时补充新学问，并对原有学问举行整合，更需要调节自己原有教学思路和办法，使自己的教学节奏适应新的教导形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，学问体系也随之发生了转变。

二、学习优秀老师的教学阅历

“要给同学一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我向来觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参与工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在日常上课过程中没有注重总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的长进很少。因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提升自己的教导教学水平。

三、改进教学办法

在这次学习中，学到了好玩的教学办法，不再枯燥无味，以英语歌词为例说明白它们在课堂教学中有助于达到教学目的，特殊是创设情景介绍新语言点的目的。他们的出色表演，让我明了英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占领着同样重要的位置，由于它们是以其短小、精悍、节奏强的特征深受少年儿童的爱慕，在英语教学中合理地运用它们，将有助于解决儿童的学习动机问题，使儿童在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言。利用培训学习，我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多珍贵的阅历，在以后的教学工作中能够按照自己同学的实际，对教材内容有所挑选，科学地举行加工，探寻恰当的教学办法，合理地组织教学过程。

按照教材特征有效的组织、协调、引领同学举行合作学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课改课堂上，一个重要的标志是同学要动。所谓的动是动脑、动手、动眼观看、动心体味、动耳聆听、动口研究。同学动用各种器官去学习，在课堂学习过程中处于主体地位，真正成为学习的仆人。使同学盼望在合作中去学习、探索。在不断的学习中，同学形成了合作学习的这种学习方式，在教学中经常反思，要在读书中反思，在工作中反思。在教学工作的过程中，还必需要学会思量，思量工作中的胜利与失败，找到失败的缘由，从而在思量中获得长进，不断转变自己的教学办法。

四、观察英语优秀课，丰盛英语教学阅历

我们从优秀课例中学习到：老师是从解决课堂教学内容问题动身，以学问技能的语言训练为动身点，支配各项教学活动环节。在学校英语教学活动中，我向来认为学单词、句子、课文这些内容很重要，而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有的重要，有的不重要。在我以前的意识里，我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子，还有是调整课堂气氛，愉悦同学。

总之，利用这次培训心得很大，学到了全新的教学理念，使我对新教材教法有了更新的熟悉，在观察视频听讲座，学到了全新的教学模式，我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教导教学工作中去，在小学的新课改教学中发挥自己应有些作用。

学校英语读书收获篇八

寒假期间静下心来认真阅读了《学校英语课程标准》，没想到本来认为枯燥乏味的文字细细品读下来竟让自己受益良多。

首先就此书的特征而言，它以《国务院关于基础教导改革与进展的打算》课程改革纲要（试行）为理论基调，将素养教导理念与国内当前英语教学环境想结合，使新课标具有更强的有用性。同时在本书中，将国内外英语课程标准作了对照，内容更为充实，并在英语语言技能、学习策略以及文化意识等方面作了较为具体的说明，使新课标的指导性更细致明确，在实际推行过程中也更简单落到实处。

第二，就此书对我自身的教学影响而言主要有以下几点：

第一，教学任务的设置更为明确。

书中就英语学习所要达到的层次标准作了明确要求，在任务等级清楚的基础上设置教学任务将更切合实际，更可以符合同学的进展特征。此前，我在实际教学中常常浮现教学达不到预设任务的状况，而在读过本书后这一困扰便随之清除。

其次，教学重点把握更为精确     。

以前，自己对英语教学的理解便是让同学能看懂句子，可以正确答题。而在读完本书之后，恍然发觉自己之前的理解是多么的狭隘。英语教学特殊是学校英语教学主要以培养同学的学习爱好及学习自信为主，注意语言的运用本事而并非是让同学们会做题目。

第三，教学形式更灵便多样。

新的课程标准要求教师要以同学为主体，培养同学自主学习的本事，教师只是同学学习的引领者与合。明显，在这一课程标准下教师讲同学听的传统式课堂彻低不能满足当前的英语教学要求。

于是，我便实行更多灵便的课堂组织方式，如小组研究、表演出示、学问竞答等，既调动了同学学习的乐观性又活跃了课堂氛还培养了同学自主学习的本事。第四，教学评价更完美。在新的课程标准中，教学评价体系被定为是实现课程任务的重要保障。英语课程的评价要尽量做到评价主体多元化，评价形式和内容多样化，评价任务多维化，评价反映要以人为本。

在这一理论指导下，我转变了以前以分数论好汉的评价模式，从更多的角度去评价同学的学习行为。这一转变让我看到本来每个孩子都有自己的闪光点，他们在英语学习上都有不同的精彩表现，只是并非全部同学都体现在考试成果这一评价方式上。发觉同学的可爱之处让我在教学上更有热烈，而我更多的热烈投入又带到了同学们更大的学习兴致，如此良性循环让我的教学心得颇丰。

再次，就我自身的专业成长来说，新课程标准让我专业学问更为丰盛，专业技能更为成熟。

《学校英语课程标准》在课程性质、课程任务、分级标准以及实施建议上都作了明确而又细致的讲解。让我在学校英语教学上堆积上更多的理论学问，在教学实践上每项教学活动的支配更为合理得当，教学效果更为显著。

《学校英语课程标准》如同一名良师，传授了我新的教学理念与教学技能，解除了我在教学实践中的困窘，订正了我在教学实践中的过错。我信任，只要自己继续努力，仔细研读教导理论专着，专心总结阅历教训，自己的英语教学一定会取得令人惬意的成果！

学校英语读书收获篇九

本学期我有幸成为区xxx名师工作室成员，仔细阅读了《学校英语高效教学》一书，读完此书，心得颇丰。

作为一名英语老师，我感到了自己之前教学的诸多不足，怎样才干使自己的课堂越发高效？这本书让我感触到教导专著中那份鲜活的理念，捕获到最前沿的教导信息与动态。

要举行高效教学，课堂教学中必需多信息、高密度、快节奏。所谓多信息，指的是课堂教学要增强同学接触外语语言材料和信息量。在教学过程中，让同学多听些生动、好玩、幽默的对话和短文，让同学在愉悦中潜移默化地得到信息，堆积素材，丰盛学问，激活爱好。

随着教材的加深，逐步提升听和阅读外语语言材料的质和量。利用长时光的堆积，同学的视野拓宽，信息量加大，听、说、读、写的本事大大提升。高密度是指同学外语实践的量大面宽。老师讲解多，必定削减同学练习、实践的机会。要转变这种局面，就要激励同学乐观学习，提升外语实践的密度。老师要充分调动同学学习的乐观性，使同学主动乐观参加各项外语活动。高密度要求在同一水平的基础上的教学内容并列和反复地举行语言基础学问和本事的训练，并在理解的基础上从听、说、读、写各种不同角度绽开，以增强外语实践的量和外语实践的人数。

快节奏指的是同学学习和操练的节奏要交替紧凑。固然所谓的“快”不是指一味的进度快，而是教学节奏明快，练习转换、环节交替紧凑，语速正常，同学操练外语的内容和同学轮换操练的频率要迅速、协调。为了节约组织教学的时光，师生之间要达成一种默契，可借助于一些手势语、体态语和示意来表述老师的要求。这本书主要阐述了以下几方面内容：

一、新课标精要解读：

主要引领教师重点分析新修订后的课程标准对于相关英语学习内容的主要任务要求、实施建议等，想方设法让教师做到“标准在胸”。

二、常见问题梳理：

就一线一般英语老师教学中最常见、具有代表性及倾向性的误区、问题赋予精要提醒，以便于改进。

三、高效策略导引：

从理念与实践结合，特殊是与大多数一般英语老师教学实践结合的角度，指导运用有用、高效、便捷的学校英语新课程实施策略。

四、有用案例透析：

选用一般一线老师胜利的教学设计、教学案例并评析，使之临近一般老师教学水平的“最近进展区”，易于揣摩领悟，且便于“学”，可以“学”。

五、才智阅历链接：

精选时效性、操作性强，有见地的相关阅历、做法或观点，以期达到拓宽视野、融会贯穿的目的。

六、反思研究实践：

结合学校英语教学的详细实践，每节提供两个相异或相反的观点，并提出直指英语教学实践的两个现实问题，以便启发老师结合实践，梳理自己的观点，反思自己的实践，从而提升自身英语教学水平。

领悟了这本书的内容，高效教学是“为了提升老师的工作效益、加强过程评价和任务管理的一种现代教学理念”。所谓“高效”，主要是指利用老师在一段时光的教学之后，同学所得到的详细的长进或进展。也就是说，同学有无长进或进展是教学有没有效益的唯一指标。我认为高效教学中的“效”字不仅局限在课堂中的体现，还应体现在老师的课前预备工作，老师必需提升自身素养与专业学问水平。假如老师在讲课时不具备这些条件，那么即使老师教得非常辛劳，也不能称之为真正高效的教学。惟独这几方面都做到了高效，才干算是真正的高效教学。

一、充分的课前预备工作。

课前预备工作通俗的讲就是指老师的备课：教具的预备，老师的教学设计，教学目标的布置，教学环境的设置，以及同学课前应做好的相应的预备工作。比如在教授服饰的课堂上，就要通过同学的衣服来教学，因此，上课前就要求学生们预备好各种衣服。再如为了突出英语学习的氛围，我们还能够在课后让同学布置英语角，办英语手抄报等，让同学活跃在英语的气息中。教学设计这一环节非常重要，它为一堂有效课做好了充分的预备。

1、首先，老师应该了解同学的应有学问和本事水平，以及心理共性年龄特征，并按照同学已有些这些特征确立适当的教学任务，包括学问任务，本事任务，情感态度价值观任务，确立任务要符合同学实际并且难易适度，不能过高或过低。

2、对教材的把握，对课堂活动的设计。现在学校英语教学普遍存在课时紧班容量大的问题，这就要求我们学校英语老师更要抓住教材要点，并按照自己同学的特征从实际水平动身，灵便支配使用教材，从同学的爱好、学习风格和学习动机动身，设计课堂环节，既不要太过复杂繁琐又要引起同学爱好调动其参加的乐观性，使他们的语言本事有所提升。

二、要举行高效教学，老师必需提升自身素养与专业学问水平。

高效教学要求英语老师具有精深的专业学问，较强的语言表述本事和交际本事，具有较广博的世界人文地理学问；同时，老师须具有较强的教导教学本事，可以自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解新教材特征，恰当地制定教学方案，合理地支配教学内容，有效地组织课堂教学活动。

所以，我们必需不断地学习以更新自己的专业学问，并深化讨论教材，讨论同学，要多接触名师，学习新的教导教学办法和理念，并付诸实施。在提升自己业务水平的同时，必需强化自身修养，对待同学必需循循善诱，树立“一切为了同学、为了一切同学”的意识，努力创建平等、民主、和睦、教学相长的新型师生关系，实现人的共性的充分自由进展。

学校英语培训收获体味篇十

为期九天的学校英语骨干老师培训即将结束，在几位教授、名师、名院长的熏陶、教导与影响下，我对老师心理健康、教学理念、课堂模式、上课技巧、专业素质及教学本事等方面都有了较新的熟悉。详细有这样的几点体味：

一、健康是1，其余的是0

健康是1，其余的一切都是0。形象的说1是放在第一位，1后面0越多，值也就越大，但只要没了1，一切就又回归为0。确实，健康是一切的前提。国家级心理询问师童刚教师在这次骨干老师培训的第一堂课上给我引发最大的就是：做个生理、心理健康的老师，培养诞生理、心理健康的同学。

童教师就心理健康的剖析，以及对老师所存在心理问题的揭示和调整办法的指导，使我不禁开头审视自己，在童教师调查总结的老师存在的心理问题：狭隘、自卑、孤僻、嫉妒、人际敏感、强迫症中，我认为我就存在几个问题，比如狭隘，人际敏感，强迫症状。我想这也提示我需要不断拓宽自己的视野，不做教死书的教条主义者，要做个联系生活实际的灵便的有用型教育者。

同时要不断调整自己的心态，舒畅的工作生活。不做生活中的“怨妇”，更不做工作中的“怨师”。同时爱同学，敬重同学，容忍理解同学成长性的错误，不但关注他们的成果，还要关注他们的心理健康问题。让孩子健康舒畅的学习成长。

二、把每个同学当成将来媳妇或者女婿一样来培养

博学幽默的李大圣院长是我在本次学习中印象最深的教师。听了她的课我觉得就是一次心灵的洗礼。李院长用十分精辟的四个成语来指导我们今后教学工作努力的方向和任务：即读万卷书，行万里路，阅人很多和名师指路。首先读万卷书就是说老师要不断的学习，才干做到给人一滴水，自己就要先拥有一桶水的道理。行万路和阅人很多正警醒着我们做为哺育祖国将来的老师要把教学与生活紧密现实联系起来，读书不等于读书本，教书不等于教书本，我们要全面地哺育同学，用李院长的话说就是每个把同学都当成自己将来的媳妇或者女婿一样来要求和培养，这需要很大的才智和付出。

最后是名师指路，李院长告知我们老师不仅要教会学，还要学会教，更要教会教。这就是