教学工作计划(标准示范)

Word-38-教学工作计划(标准示范)

为了更好的落实工作任务，我们可以开头着手预备工作方案了。工作方案，从本质上来说就是对工作或任务进行预先支配，工作方案很重要，它让你在繁杂的工作中，保持冷静，有的放矢。那么，怎么样动笔写工作方案呢？考虑到您的需要，特地编辑了“[方案必备]教学工作方案(标准示范)”，信任能对大家有所关心。

一、教材分析：

《中国历史》八班级下册叙述了从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学详细状况，提出不同的教学目标与要求。

教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。内容支配留意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，转变教材的呈现形式，转变老师的教学方式和同学的学习方式，培育同学创新精神和实践力量。

二、教学目标

连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都有所提高，期末质检成果优异。

三、教学重点、难点

1、教学重点：中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探究；建设有中国特色的社会主义。

2、教学难点：如何让同学理解新中国的建立以及社会主义建设道路的困难历程以及新中国的曲折的'外交历程。

四、教学措施

1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教育和力量培育。

2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的乐观性和爱好。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提高课堂效率。

4、教会同学学习方法。在上一个学期我在指导同学自主学习上做得不够好，本学期我要教会同学学习历史的基本方法，尤其是让同学把握历史小论文的写作方法。在教学中注意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量；注意发挥同学的主动性，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。

5、乐观参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴细节进行整理，以提高自身教学水平。

6、仔细完成学校布置的各项工作。

7、在历史教学中培育同学良好的道德情操，激发同学的爱国热忱。

精选阅读

推举方案范本:学校数学教学工作规划(标准示范)

为了更快的实现工作目标和任务，我们可以从下一阶段工作方案开头着手了。我们常说写工作方案，其实是让上级领导清楚了解你的工作目标和实施步骤，所以，我们工作方案的写作基调是：可操作、能交付。工作方案可以从哪些方面开头呢？为了让您在使用时更加简洁便利，

以提高同学的动手本领，增加同学的主动学习意识和自主进展为宗旨，物化生、信息技术等学科的试验教学，是培育创新精神和实践本领的途径，为了更好地搞好试验教学工作，特制定方案如下：

一、加强领导，提高熟悉，成立组织

成立试验教学领导小组

组长：xxx（校长）

成员：xxx（教学校长）

xxx（工会主席）

xxx（教务主任）

一把手亲自抓，由试验领导小组督导落实，每月针对试验教学情景召开一次会议，总结部署，提出改善的措施，明确奋斗目标，年末进行总结。

二、加强管理，提高试验教学工作的实效性

（一）强化培训，提高试验老师的业务素养

以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，经过校本培训强化试验室规范化管理、规范操作等学习，提高老师的试验技能，娴熟使用多媒体教学，与学科教学融合。

（二）强化管理，发挥试验室的作用

配备专业试验人员，试验开齐率到达标准，试验室各项

规章制度齐全，仪器分类存放均能贴合要求。领导小组成员对试验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前仔细预备等准时记录。

三、优化试验教学结构，探究试验课教学有效模式

（一）能上试验教学的课，一律到试验室进行试验教学。

（二）发挥老师的制造性，改装不合理的试验装置，激发试验教学的趣味性，提高试验教学效果。

（三）实行边讲解边试验，增加同学动手的机会，组织观看与评论，激发同学学习的爱好。

（四）依据教学需要准时支配试验教学，让同学在动手过程中学会学问，增加本领，提高同学的综合素养。

[方案必备]教研工作规划(标准示范)

为了跟上公司进展的步伐，我们要开头预备好自己的工作方案了。我们常说的工作方案，是对肯定时期的工作预先作出支配和准备，工作方案最有必要的一点是，可以回顾以前方案中存在的不足，总结出阅历。在写工作方案需要留意什么呢？

职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。我们经常提到的胜利与失败，不过是所设定目标的实现与否，目标是打算成败的关键。

1、正确的职业抱负，明确的职业目标。

职业抱负在人们职业生涯规划过程中起着调整和指南作用。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业抱负为动身点的。任何人的职业抱负必定要受到社会环境、社会现实的制约。

社会进展的需要是职业抱负的客观依据，凡是符合社会进展需要和人民利益的职业抱负都是高尚的、正确的，并具有现实的可行性。高校生的职业抱负更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。

2、正确进行自我分析和职业分析。

首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业爱好、气质、性格、力量等进行全面熟悉，清晰自己的优势与特长、劣势与不足。避开设计中的盲目性，达到设计高度相宜。其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点。

要对该职业所在的行业现状和进展前景有比较深化的了解，比如人才供应状况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等;还要了解职业所需要的特别力量。

3、构建合理的学问结构。

学问的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的学问数量并不足以表明一个人真正的学问水平，人不仅要具有相当数量的学问，还必需形成合理的学问结构，没有合理的学问结构，就不能发挥其制造的功能。合理的学问结构一般指宝塔型和网络型两种。

4、培育职业需要的实践力量。

综合力量和学问面是用人单位选择人才的依据。一般来说，进入岗位的新人，应重点培育满意社会需要的决策力量、制造力量、社交力量、实际操作力量、组织管理力量和自我进展的终身学习力量、心理调适力量、随机应变力量等。

5、参与有益的职业训练。

职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。可以通过“三下乡”活动、高校生“青年志愿者”活动、毕业实习、校内创业及从事社会兼职、模拟性职业实践、职业意向测评等进行职业训练。

胜利的职场规划一般要遵循的三大原则

职场人士在职业规划时，必需考虑到行业的特性与个人的优缺点，这样才能制定合理、有指导意义的职业规划。

一、职业进展目标要契合自己的性格、特长与爱好。

职业生涯能够胜利进展的核心，就在于所从事的工作要求正是自己所擅长的。从事自己擅长的工作，我们会工作得游刃有余；从事自己所喜爱的工作，我们会工作得很开心。假如所从事的工作，既是自己所擅长又是喜爱，那么我们必能快速从中脱颖而出。而这正是胜利的职业规划核心所在。为了更好的给员工供应学习机会，企业内部可以培育各个类型的企业培训师或培训讲师，跟踪式的培训整体员工。

二、职业规划要考虑到实际状况，并具有可执行性。

有些职场人士很有雄心壮志，但营销工作虽具有肯定飞跃性，但更多时候却是一种积累的过程——资格的积累、阅历的积累、学问的积累，所以职业规划不能太过好高骛远，而要依据自己实际状况，一步一个脚印，层层晋升，最终方才能成就幻想。

职业规划书要包含的六个方面内容

1、自我评价就是要全面了解自己

端详自己的爱好、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应当干什么等问题。

2、确立目标

确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。

3、环境评价

职业生涯规划还要充分熟悉与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯进展的影响，了解本专业、本行业的地位、形势以及进展趋势。

4、职业定位

职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、爱好与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。

5、实施策略

制定实现职业生涯目标的行动方案，要有详细的行动措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种幻想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。

6、评估与反馈

整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，准时诊断生涯规划各个环节消失的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。

共性会影响职业规划

现代的职业观当然不再局限于一个工作，而是找到那些能让自己发挥力量、技术、能表达自己想法、能在某一方面担当某一角色的环境;而对环境的适应也是因性格的不同而相异的。

一、传统型

这种共性类型的人在事务性的职业中最为常见。这一类人简单组织起来，喜爱和数据型及数字型的事实打交道，喜爱明确的目标，不能接受模棱两可的状态。这些人可以用这一类的词语来表述他们：听从的，有秩序的，有效率的，实际的。假如用不太客气的话说，就是缺乏想像，能自我掌握，无敏捷性。出纳员就是这种类型的典型代表。

二、艺术型

这种类型与传统型形成最剧烈的.反差。他们喜爱选择音乐、艺术、文学、戏剧等方面的职业。他们认为自己富有想像力，直觉强，易冲动，好内省，有主见。这一类型的人语言方面的资质强于数学方面。假如用消极一些的语言描述，这类人是感情极丰富的、无组织纪律的。

三、现实主义型

这种类型的人真诚坦率，较稳定，讲求实利，大方，缺乏洞察力，简单听从。他们一般具有机械方面的力量，乐于从事半技术性的或手工性的职业(如管道工、装配线工人等)，这类职业的特点是有连续性的任务需要却很少有社会性的需求，如谈判和劝说他人等。

四、社会型

社会型的人与现实主义型的人几乎是相反的两类。这类型喜爱为他人供应信息，关心他人，喜爱在秩序井然、制度化的工作环境中进展人际关系和工作。这些人除了爱社交之外，还有机灵老练、友好、易了解、乐于助人等特点。其共性中较消极的一面是独断专行，爱操纵别人。社会型的人适于从事护理、教学、市场营销、销售、培训与开发等工作。

五、创新型(企业家型)

这种类型的人与社会型的人相像之处在于他(她)也喜爱与人合作。其主要的区分是创新型的人喜爱领导和掌握他人(而不是区关心他人)，其目的是为了达到特定的组织目标。这种类型的人自信，有雄心，精力充足，健谈。其共性特点中较消极的一面是专横，权力欲过强，易于冲动。

六、调查讨论型

这种类型与创新型几乎相反。这一类型的人为了学问的开发与理解而乐于从事现象的观看与分析工作。这些人思维简单，有创见，有主见，但无纪律性，不切实际，易于冲动。生物学家、社会学家、数学家多属于这种类型。在商业性组织中，这类人常常担当的是讨论与开发职务及询问参谋之职。这些职务需要的是简单的分析，而不必去劝说取信于他人。当然，一个人往往不是单一地表现某种类型，经常是两三种类型的组合，但不管怎样，总要往乐观的性格方向进展，要让自己选择工作，而不是工作选择自己。

职业规划要学会自我分析

职业生涯规划的重要性在个人层面上主要表现为：有助于使个人认清自己进展的进程和事业目标，作为选择职业与担当任务的依据，把相关的工作阅历积累起来，精确     地充分利用有关的机会与资源，指引自我不断进步与完善。

第一步：分析你的需求

你或许会问：这一步怎么做呢？不妨试试以下两种方法。一种是开动脑筋，写下来10条将来5年你认为自己应做的事情，要准确，但不要有限制和顾虑哪些是自己做不到的，给自己头脑充分空间。其次种更直接，完成这个句子：“我离开这个世界的时候会满意，假如……”想象假设你立刻将不在人世，什么样的成果、地位、金钱、家庭、社会责任状况能让你满意。

其次步：SWOT(优势/劣势/机遇/挑战)分析

分析完你的需求，试着分析自己性格、所处环境的优势和劣势。以及一生中可能会有哪些机遇;职业生涯中可能有哪些威逼？这是要求你试着去理解并回答自己这个问题：我在哪儿？

第三步：长期和短期的目标

依据你认定的需求，自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标。例如，假如你分析自己的需求是想授课，赚许多钱，有很好的社会地位，则你可选的职业道路会明晰起来。你可以选择成为管理讲师——这要求你的优势包括丰富的管理学问和阅历，优秀的演讲技能和沟通沟通技能。在这个长期目标的基础上，你可以制定自己短期目标来一步步实现。

第四步：阻碍

准确地说，写下阻碍你达到目标的自己的缺点，所处环境中的劣势。这些缺点肯定是和你的目标有联系的，而并不是分析自己全部的缺点。他们可能是你的素养方面、学问方面、力量方面、制造力方面、财力方面或是行为习惯方面的不足。当你发觉自己不足的时刻，就下决心改正它，这能使你不断进步。

第五步：提升方案

现在写下你要克服这些不足所需的行动方案。要明确，要有期限。你可能会需要把握某些新的技能，提高某些目前的技能，或学习新的学问。

第六步：寻求关心

能分析出自己行为习惯中的缺点并不难，但要去转变它们却很难。信任你的父母、老师、伴侣、职业询问顾问都可以关心你。有外力的帮助和监督会帮你更有效地完成这一步骤。

第七步：分析自己的角色

制定一个明确的实施方案：肯定要明确依据方案你要做什么。那么现在你已经有了一个初步的职业规划方案。假如你心目中有将来盼望工作的公司或职位，你就可以开头分析或参考现有市场上，这类公司或职位会对应聘者有怎样的要求和期望。做出哪种贡献可以使你在这样的公司中脱颖而出？由于大部分人在工作后趋于麻木，对自己的角色并不能清楚。因此，就像任何产品在市场中要有其特色的定位和卖点一样，你也要培育一些力量，当你不断的对比公司的需求来评估自己需要制造的价值时，接下来需要做的就是不断完善自我，制造出自己的思想闪光点，和执行力量，为将来的职业之路埋下更好的伏笔。

[方案参考]学校教学工作方案(示范版)

为了完成最新的工作任务，我们经常需要书写工作方案。简洁地说，工作方案就是自己为工作提前做出的一些支配，做好工作方案可以更好的提高自己发觉问题、分析问题和解决问题的力量。我们怎么样才能写好工作方案呢？请您阅读辑为您编辑整理的《[方案参考]学校教学工作方案(示范版)》，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

一、教学环境分析

1，灾区学校的条件是比较艰苦的，硬件设施不甚完善。我们应当做好充分的思想预备，有效利用当地的有利条件，为教学工作的绽开做好乐观地预备。

2，暑期英语教学工作同时也得到当地老师的乐观协作与关心，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基矗

二、同学分析

这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的苦痛。有可能还未从苦痛的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关怀关爱，在我们的关心引导下让孩子们在对新学问的探求中，获得满意，获得自信，关心他们走出心里的阴影。以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

三、教学目标

1.使同学获得一些英语的感性学问，激发英语的学习爱好，把握一些基本的英语交际用语，培育同学初步运用英语进行简洁表达的力量。

2.培育同学肯定的语感，打下良好的语音语调和书写基矗

3.培育同学学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4，在英语教学中，建立亲热的师生关系，制造开心的学习气氛，逐步培育同学的自信念，关心同学走出心理阴影。

二、教学环境分析

1，灾区学校的条件是比较艰苦的，硬件设施不甚完善。我们应当做好充分的思想预备，有效利用当地的有利条件，为教学工作的绽开做好乐观地预备。

2，暑期英语教学工作同时也得到当地老师的乐观协作与关心，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基矗

二、同学分析

这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的苦痛。有可能还未从苦痛的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关怀关爱，在我们的关心引导下让孩子们在对新学问的探求中，获得满意，获得自信，关心他们走出心里的阴影。以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

三、教学策略及实行的措施

【教学策略】

1，乐观收集与课的相关信息，拓展同学的英语背景学问，调动其学习爱好。

2，课堂上采纳乐观互动的授课方式，实行多种授课形式，以表演，唱歌等嬉戏让同学感受英语学习的趣味性。让同学主动参加到学问的纳入过程。

3，培育良性竞争，并多采纳形成性评价机制，激发同学的学习动力。

【实行的措施】

1，培育同学的语感，提高发音的正确性，介绍肯定的西方文化，在语境中把握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的力量。

2，以英语学习爱好小组的形式开展良性竞争，以及同学课后学问的拓展与学习辅导。

3，设计全面、高效的课外作业，做到精、简，不增加同学的学习负担，同时达到培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写的力量。

【必备】线上教学工作方案总结510字

在公司的各项规章下，将来的工作方案也要预备起来了。将任职岗位的工作方案制定好，将来工作才会更有干劲！可以看看本站收集的《【必备】线上教学工作方案总结510字》，盼望能够为您供应参考。

线上教学工作方案总结(篇一)

学校数学线上教学工作方案同学学业状况（学问、力量、情感态度价值观）分析：

本学期我所任课的班级有同学40名，经过努力，对数学学问与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的改观;完成作业状况也较好，大部分同学作业仔细，态度端正，对数学表现出了较大的爱好。不过，还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉有点累。同学乐于口算，基本把握100以内笔算加、减法的计算方法，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。但解决实际问题的时候就有点麻木，不留意审清题目意思，急于动手，以至于马虎大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思索。加强培育同学的学习爱好，使同学更好的投入到学习当中来。

教材分析：

教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的熟悉，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

表内除法是学习多位数除法的基础。表内除法同表内乘法一样，是学校数学的重要基础学问，是学校生需要把握的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。有余数的除法是表内除法学习的连续，同学在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。

在量的计量方面，本册教材给同学初步建立质量观念，使同学初步熟悉克和千克。让同学在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育同学估量物体质量的意识。

在空间与图形方面，本册教材支配了“图形的运动（一）”一章，包括简洁的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使同学通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步熟悉轴对称图形和图形的平移，学会进行最简洁的图形平移，进展同学的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。

在统计学问方面，本册教材支配了“数据收集整理”一章，让同学经受简洁的数据收集和整理过程，学习简洁的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用最简洁、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表中的数据进行简洁的分析，回答简洁的问题，初步了解统计的意义。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发同学学习数学的爱好，培育同学合作意识和创新精神。

“数学广角——推理”介绍了简洁的规律推理方法，引导同学通过尝试、推理等活动解决简洁的规律问题。培育同学初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。

本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让同学通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。

教学目标：

1．熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并熟悉万以内的近似数；

2．初步把握含有两级运算的两步式题的运算挨次；

3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商；能娴熟地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法；

4．初步熟悉轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

5．熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

6．初步了解统计的意义，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉简洁的统计表；能依据统计表中的数据回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。

7．初步形成观看、分析及推理的力量。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9．养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

10．通过实践活动，经受自主探究、合作沟通的过程，体验数学与日常生活的亲密联系。

教学重难点：

数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的熟悉。同时，有余数的除法也是教学的难点。

这册教材的另一个重点是万以内数的熟悉，通过这部分内容的学习，同学认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位挨次弄清晰，把握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础学问。同时，这部分内容也是培育同学的数感的重要素材，通过教学让同学感受较大数的意义，熟悉近似数，学习用详细的数描述生活中的事物并会用数与他人沟通，逐步形成良好的数感。

另一个难点就是让同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

教学措施：

1、连续加强学习惯例和良好学习习惯的培育，比如仔细审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

2、充分利用同学的生活阅历创设问题情境，让同学在生动详细的活动中学习数学。

3、引导同学独立思索与合作沟通，帮助同学积累参加数学活动的阅历。详细的数学活动中，鼓舞同学独立思索、勇于发表自己的看法，擅长倾听他人的看法，与同伴进行沟通。同时引导同学在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

4、培育同学初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的力量。

5、注意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

6、加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。

课时支配：

（一）数据收集整理（3课时）

（二）表内除法（一）（10课时）

（三）图形的运动（一）（2课时）

（四）表内除法（二）（5课时）

（五）混合运算（8课时）

（六）有余数的除法（8课时）

（七）万以内数的熟悉（12课时）

（八）克和千克（3课时）

（九）数学广角（3课时）

（十）总复习（6课时）

线上教学工作方案总结【篇二】

别样的课堂，一样的精彩。虽然隔着屏幕，但照旧可以感受到老师上课的热忱。随着滦南县教育局组织的“名师空中课堂”教学直播的进行，学习内容由复习转换到新学问的传授，课堂从“线下”转到了“线上”，滦南学子在“空中”学问海洋里畅游。

在“名师空中课堂”开展的过程中，我校全体老师乐观投入，最辛苦的是各位班主任老师，他们每天开课之前用各种方式提示同学预备上课；开课后随时关注直播状况，准时反馈相关信息；课程结束后提示同学完成作业；不定时的在微信群、钉钉群内做各种签到、调查和信息汇总上报……

结合“名师空中课堂”教学内容，相应学科老师也投入其中，准时布置作业；仔细批改作业；做好同学解惑答疑……

班主任利用微信群，抽查核实同学线上学习出勤状况。做到全员听课，有学习，有笔记，有作业，有反馈，切实做到了同学离校不离学，老师离校不离教。日事日毕，日清日高。校长、各班级领导、班主任、任课老师实行分级管理，各司其职。同学家长一如既往的协作学校工作，坚持每天健康打卡，准时汇报同学在线学习状况，反馈收看“名师空中课堂”的相关问题，家校合作，共同致力于孩子的健康成长。全体同学学习仔细，协作家长准时上交作业、展现笔记、预习复习。

通过微信群、钉钉群等多种途径向家长普及疫情防控、健康教育学问；指导好家庭教育活动，强化亲情教育、感恩教育，融洽亲子关系；关心家长指导同学科学制定延期开学期间的学习生活方案，引导同学坚持良好作息时间，掌握电子产品的使用，协作老师完成各项主题教育任务。

“空中课堂会不会让孩子沉迷手机和网络？”“在家学习状态不抱负、效率也不高，影响了学习进度怎么办？”各种问题萦绕在家长和同学的脑海。随着“名师空中课堂”学习的逐步进行，许多同学在家长的伴随下已经习惯了早早守在手机或电脑前，心里也渐渐踏实起来。

延期开学期间，以“阻击疫情，用爱与担当静待花开”为主题，细心设计方案，创新途径方法，通过开设网络班会课、网上升旗仪式、开展丰富多彩的居家教育活动、细心设计各项主题作业等形式，开展教育活动，落实教育内容，提高教育实效。

在空中课堂期间我校还进行了“少年正是读书时，为中华之崛起而读书”等主题网上升旗仪式，不忘在疫情期间对同学进行爱国主义教育、读书习惯培育等。以“全民国家平安教育日”和“第25个全国中学校生（幼儿）平安教育日”为契机，利用网络宣扬加强对同学的平安教育。

我校老师依据“名师空中课堂”相关学习内容，结合同学实际，乐观开展钉钉直播，指导同学作业，带领同学复习，当面解惑答疑。

疫情防控，人人有责；众志成城，共克时艰。疫情当前，扒齿港学校全体师生，不忘初心，坚决信念，用爱与担当静待花开。

线上教学工作方案总结(篇三)

那段时间已经过去了，进行了一段时间的线上教学，让我感受许多，也让我尝试着一种不一样的教学方式，这种教学方式是特别特殊的，线上教学以前从来没有过的新，对了，这么一次之后，让我感受许多许多，由于自己从来没有接受过这种教学方式，所以在面对的时候也是有一点生疏，不知道怎么去面对，也不知道是这种上课方式学什么，能不能听得进去?这些都是一些问题，所以我在过去的一段时间当中也是预备了很久很久，在工作当中，特别的细心，做好自己的工作，也就这段时间的线上教学，我总结一番。

教学方法

作为一名数学老师，我还是比较担忧同学们在这个过程当中能不能理解得了，由于数学是一门的课程，有时候在直播上课，线上上课的过程当中可能会消失一些问题，同学们对于我讲课的一个方式，一个了解也不是特别的直观，想到这个时候，我是特别担忧的，这段时间下来我也尝试了许多，我也看到了，的确是有这么一些状况，同学们还是有些手足无措，有些东西究竟是一些浅显的，特殊是上课的时候，我讲的时候有部分同学还是听不懂的，这就可以上课，造成了一些麻烦，造成了一些障碍，我也是比较无奈，但是我还是在克服这些困难，一步步的，急躁的给同学们去讲解，我认为这是我的职责所在。

总结

虽然说这种上课方式是生疏的，但是我始终都在坚持着，我也信任自己能够做好这些，给自己许多许多的鼓舞，虽然没有隔了许多压力，但是我始终在这过程当中会特别专心，积累的特别特别多的教学阅历，也是紧急的吧，虽然这过程当中积累了这么多的驾驶阅历，但是我还是盼望自己能够进一步的去尝试，更加浅显的东西，让自己在将来的教学当中有更深层次的体会，这次的线上教学虽然让我成长了许多，但是我没有傲慢，我也知道这样的教学方式是我应当去把握的，将来或许会有相像的问题，做好足够的预备去应对。

作为一名教育工作人员，应当要学会的东西，我始终在为这一点努力着，我都信任自己能够在下一阶段的工作当中做得更好，保持好心态，作为一名数学老师，我时刻的明白自己的职责，也当然在这个过程当中体会了许多许多，这段时间就可以证明我是真的特别专心，我也在这一点钟中的工作当中得到了自己相应的一个成长，我会更加努力的。

线上教学工作方案总结(篇四)

一、“长假”回顾

经过全中国、全体师生的共同努力，迎来了曙光和春天，新冠肺炎疫情取得阶段性的成功之际，领航学校迎来了满心期盼的开学。期间，让我们和孩子们经受了特别的教学模式，最终盼到开学回归到正常的教学模式，为全面提高教学质量，做好开学后线下教学与线上教学的连接，特制定本具体的连接方案。

二、同学整体状况

本班共54人，在整体期间学习氛围良好，作业完成在90%以上，程度优秀的同学较多，但制约班级的因素是小部分简单拖班级后腿，作业有拖拉、不交、书写完成不准时的状况，这部分是今后教学突破点，争取家长的协作的支持，孩子力争赶上来。对于实践性、视频、课外作业，同学们完成的不够乐观，这是生活力量和课外机能的体现。听课部分，以看名校课堂和直播补充为主，学问接收问题不大，但消化易错、易混点需要时间，和校内课堂的更直接的点拨，查漏补缺更重要，细节学问需要关注。

三、学问查漏评估

1、生字、词语等方面，仔细落实课文生字词学习，组织同学进行听写等，了解同学对生字、词语的把握状况。

2、朗读、背诵等方面，通过老师、小助手的合作检查，了解每同学的朗读、背诵状况。

3、语文园地方面，需要老师们进行补充，让同学深化把握编者的意图、沟通方法等。教材中未完成的内容，要将这部分内容按教学要求组织教学，在训练中得到落实。

4、阅读方面，通过综合练习查看同学课外学问状况，以及思索答题状况。

四、语文课程进度

1、一班级语文下册共有八个单元，现在即将把第六单元进行完，前六个单元都进行具体的学习和讲解，但需要学问的巩固。

2、识字有8篇，课文共21篇，内容丰富，本册教材实行认写分开、多认少写的原则。

3、利用大约三周时间，进行线上复习总结，线下两个单元大约3-4周进行完，后进行期末复习总结。

4、仔细钻研教材，提高课堂效率，调整线下教学的进度，完成全部新课的教授，保证复习时间。

五、连接内容方法

利用3周左右时间，复习巩固线上学习内容，加强字词学习、课文内容理解，连续指导同学进行阅读。

1、有针对性地做好线上学习内容的小测试。通过测试，精准指导线下教学的开展。对测试中发觉的问题仔细讨论，制定切实可行的教学策略，对同学检测摸底，围绕重点开展复习。

2、对每个同学线上学习的状况做出精确     评价，同时对后续教学进行妥当支配。关注字词教学的把握，打破单课教学的壁垒，不同课文合理组块备好课，做好课件。

3、进一步抓好个别化的补差教学，注意课堂教学，提倡合作学习。采纳多种方式设计教学活动，加强同伴间的沟通与合作，重引导发觉，鼓舞探究学习。

4、在课堂上准时让同学总结学习方法，培育同学爱学习、乐学习的爱好；提倡同学运用记忆规律，发觉新与旧的联系，发觉识字方法，鼓舞同学用自己最喜爱、最习惯的方法认记方法熟悉汉字。

六、开学事项提示

1、学习习惯，重视写字教学，加强指导，从基本笔画开头，严格要求，力求让同学在线上教学时会写的字还要在写对同时把字写好，培育同学保持卷面干净的习惯，加强语言积累。

2、对学困生多鼓舞，提高他们的学习爱好，消退同学在“空中课堂”线上教学活动中未把握学问而产生的消极心理，增加他们的学习信念。

3、尝试在阅读教学中多讲解，引导同学将不会的或者线上教学中没听懂的部分准时查漏补缺，运用联系上下文、观看课文插图、联系生活实际或课外学问等手段来理解文章中的关键词，培育同学的阅读理解力量。

4、针对本学期的口语交际和古诗积累，开展一次好玩的活动，巩固所学，加强沟通，培育同学自信大方、乐观展现的学习品质。

5、防疫工作和教学工作有效结合，两手抓不松懈。

[方案必备]学校音乐老师教学工作方案

为了跟上领导的脚步，我们要早早为自己的工作方案做准备了。工作方案，是指提前对自己将来肯定时期的工作做出条理清楚的书面材料，工作方案可以让自己清楚明白的做了什么，下一步要如何做。有没有可以参考的工作方案呢？专业学问包括通用学问、学科学问、教育学问。社会、历史、人文等通用学问既有涵养人文素养的价值，又能在肯定程度上满意同学多元化的需求。教育学、心理学等教育学问和学科学问则是历史老师专业化的必定要求，新课程中有不少新学问、新试验、新方法，不学习、不重构学科学问体系，就会落伍。系统地读一些东西，特殊是读一些好的教育刊物上的好文章。这些文章，观点新奇，思想深刻，读后确定能受益匪浅。总之我们历史老师要主动地学、专心地学、创新地学，做学习中的有心人，要让读书学习成为一种习惯。

四、多训练提高

训练提高主要是指专业水平的提高。对历史老师自身来说，假如不留意自我提高，听说力量、词汇量等就很简单下降。我们决不能满意于自己的学历，应乐观、主动地接受连续教育，提高历史听说读写译的水平和教育教学力量。平常的教学中要求同学做到，历史老师必需做好；要求同学做好，历史老师必需做到完善。如你要求同学历史书写要仔细，干净，流畅，你自己就必需练就一手美观的历史书法，能给同学起示范作用；你要求同学读音正确，老师自己必需读的不仅精确     ，还要有洋腔洋调。

五、多沟通改进语言教学是外向型的。老师之间应多沟通、多学习。不行固步自封，闭门造车。沟通才能产生启迪或省悟；沟通才能发觉不足。我们可通过听讲座、集体备课、说课、听课、评课、片断教学、专题研讨等等形式开展学习阅历沟通，切磋教艺。我们应当向同行学习，既可以向名师学习，又可以向一般老师学习；可以向本校老师学习，也可以向外校老师学习；可以向年长的老师学习，也可以向年轻的老师学习，取人之长，补己之短，改进教法，不断提高自身素养和教学水平。

六、多了解沟通

了解沟通是指老师与同学之间的了解沟通。多元智能理论用于同学。语言教学离不开情感活动。历史老师只有更多地了解同学所需、了解同学的心理活动才能有效地组织教学。平常可以利用课间时间和同学聊谈天。通过谈天的方式多接触他们，往往在交谈中，很简单发觉、感悟和收集到同学身上存在的思想意识、学习心理、学习方法、学问技能等方面的问题，往往很多“教然后知困”就会“得来全不费工夫”。

七、多教后反思

美国心理学家波斯纳提出了一个老师成长的公式：成长等于阅历加反思。这个公式，从某种意义上反映了反思对老师成长的作用。教学的自我反思，是通过内省或其他方式对自己的教学思维、教学过程以及教学活动再熟悉。在自我反思过程中，去发觉问题，探究问题，解决问题。教学过程的自我反思可分为教学前、教学中、教学后三个阶段，而教后反思，往往是反思中最具活力的时刻，主要是反思师生在课堂教学中教、学行为的得与失。比如，这堂课的教学目的是否达到？老师的教法和同学的学法是否科学？老师自己在教学中消失了那些教学灵感与顿悟？同学在学习的过程中消失了哪些意想不到的障碍和“闪光点”？这堂课最大的胜利之处和失败之处在哪里？这堂课今后在备课和教学时应在哪些地方作改进和创新？等等。

八、多勤于动笔

俗话说：好记性，不如烂笔头。历史老师如能坚持在教后将自己的教学得失、教学机灵、教学偶得和各种学习所悟，准时整理并记录下来，天长日久，能够防止很多阅历和教训流失，更能在聚沙成塔般的积累中，感受和享受到教学的乐趣，不断提高自己。

教后动笔的形式主要有：一是写教学后记。二是写教育**记。苏霍姆林斯基说：“我建议每位老师都来写教育**记，教育**记是一笔巨大的财宝，让老师终身受益。”三是写教学随笔。四是多动笔撰写教育教学论文，把自己的所思所想所做加以总结、升华，是提高自身专业素养的好方法。

假如一名历史老师，能具有广博的学问、丰富的阅历、扎实的功底，他的课就肯定能妙趣横生、引人入胜。在历史教学中，就能做到游刃有余，教学质量就能大大提高。我们历史老师要与时俱进，自觉紧跟时代步伐，不断地更新学问，不断地实践探究，不断地学习充电，提高各方面素养，以适应时代教育进展的需要。

（四）

本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习并参与了20xx年中学校远程培训，由衷感谢河北省教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，这段时间的远程教育学习，使我深深感受到，老师远程教育是老师教育的重要组成部分，是提高我们老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。通过这段时间的培训学习让我受益匪浅，更新了教育理念，提高了教学水平。使自己更加严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，下面我就把这次培训学习期间的点点滴滴和大家沟通一下，盼望能与大家共享，发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、教育理念与教学方式的转变

以往的教育理念只关注少数同学的力量培育，教学评价不利于同学的共性进展，不符合时代进展的需要。而通过这次培训学习，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以同学为本，面对全体同学，关注每一个同学的进展，教学评价要促进全体同学的终身进展。这个新理念，符合客观实际，符合社会进展的需要。同学的共性进展快慢不同，各种潜能还未挖掘，

我们只关注少数人的力量培育，放弃对大多数同学的培育，这与提高全民族的文化素养和科学素养的国策不相符。因此，我们全体老师要转变教育理念，关注每一个同学的进展，为促进全体同学的进展努力。老师不但要转变教育理念，还要转变教学方式，采纳以同学为主体的探究式教学方式，促进同学学习方式的转变，提倡同学自主学习，合作学习，探究式学习。在探究过程中，留意挖掘同学的潜能，培育同学创新思维和创新力量，让同学在探究学习中获得胜利的体验，有利于培育同学终身学习的意识，促进同学的终身进展。记得有一位教授是这样说的：思想是教育的灵魂，爱是教育的底色，执著是教育的气质。能够做到这些是一天两天、一年两年就可以做到的吗？假如想做一位好老师，合格的老师，我认为要终生学习，虚心学习。

二、为实施素养教育奠定了基础

这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以同学进展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学力量的提升奠定了基础。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。专家各从自己擅长的讨论领域谈起，理论结合实例，为我们深化文本探究、科学备课、有效施教指明白方向。专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授学问、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本事传授给了我们这些老师，让我们在过程的体会、领悟中内化学问，促进自己实际的教学技能的提高。

三、全员培训学习的收获与自我反思

（一）、创设情境点燃激情

相宜的教学情景在润物细无声中激起同学思维的涟漪，让同学自主的发觉问题进而提出问题。因此导课要切实有效，要围绕学习目标进行，导课的角度应与三维目标有机结合，切忌单纯为导课而导课，盲目的搞笑与逗乐更不行取。最好在上课前，老师就要仔细详尽地了解每个同学的特点，以同学的最近进展区为突破口，细心预备，营造民主的、富有吸引力的学习情境。让每位同学身临其境，触景生情，这样每位同学都有一种探究新学问的渴望、奋力向前的冲力。

（二）、阅读质疑，自主探究

阅读包括课前自读和课堂阅读，做到有目的而读。课前自读指同学自读文本，存疑置难，课堂自读要求同学最好默读，即不出声，边读边想，便批注，把读文本的感受，体会及遇到的问题在课本上作旁批，这都是为下一步的质疑做预备。质疑要引导同学围绕本课学习目标设问质疑，防止漫无边际的设疑。，老师要引导同学经受思索-发觉-提问-筛选-梳理的思维过程，同学是课堂学习的主体，老师要在同学设疑的基础上，随机转化、归纳和补充，最终梳理课文要探究的主要问题。

自主探究，问题来自同学须再回到同学中去，老师引导同学带着问题走近文本，让他们凭借已有的学问阅历，潜心文本，与文本进行心灵对话，寻求问题的答案。

[方案必备]学校英语教学工作方案之四

为了让下次工作更好的完成，我们要早早为自己的工作方案做准备了。工作方案，是指我们可以将工作分解为各个小型、可实现的详细任务，工作方案可以致力于不断提升自己，规律可以多维度发散。在写工作方案有什么秘诀呢