品社教研组工作计划范文

第83页共83页品社教研组工作方案范文一、指导思想本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥老师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深化开展课堂教学研究。营造良好的教研气氛，积极施行素质教育，为进步学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。二、主要工作随着品德与生活新课程的施行，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中，我校青年老师在市教研室组织的评优课活动获得了一等奖的好成绩。今年秋季，我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广阔老师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，施行开放的课堂教学，实在转变教学方式，促进学生全面开展。(一)把握和落实课程目的，探究综合课程新天地促进课程综合化是我国根底教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为根底的综合课程。老师在教学中应全面把握教学目的，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。1．教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为根底的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，老师应根据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联络，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联络起来；消除学科界限，与其他学科教学内容严密结合；积极开发和利用课程资，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资。2．教学方式的开放性教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵敏的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性开展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵敏机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆贺活动等相结合，互相促进，资共享，实现综合教育效益3．教学评价的灵敏性教学评价要从每个学生的原有根底出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进展综合性评价，包括学习态度、学习才能和方法、学习结果的评价。老师应根据详细情况灵敏使用评价方式方法。可以老师进展教学活动、学生进展学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、老师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五至六年级使用的是思想品德和社会教材，老师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读小学品社教研组2023-2023学年工作方案小学品社教研组202_-202_学年工作方案(一)一、指导思想严密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的开展，紧紧围绕县教育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动。围绕学校工作目的，积极有效地开展品德教育教学工作。继续以《品德与生活》《品德与社会》新课程标准为指导思想，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，积极开展教育教学科研，以教学方式、学习方式为打破口，进一步提升我校《品德与生活》《品德与社会》老师的教育教学程度。二、工作目的1、认真执行教学常规。组织学习《《品德与生活(社会)教学建议30条》》和《宁波市小学品德学科教学常规》，用好宁波市小学品德助教方案。按规定要求制定学期授课方案，按授课方案进度备课上课，做到教学有方案，授课有内容。扎扎实实地落实教学方案。不挪课，不减时间。2、加强教学研究，积极开展教研活动。积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成4次教研活动，其中两次为课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂教学、疑难问题的研究、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，认真参与，活动后均要评课。授课老师要有反思。使学科老师在听课、交流、反思的互动学习中专业化程度有所进步。3、加强学习，促进老师的专业成长。积极参加县教研室开展的各项教学比赛，特别是课堂教学的展示。认真准备高级老师的课堂展示活动，北片教研活动展示课。并且要求参加北片教研活动的老师事课前认真备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所收获有所进步。4、鼓励老师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参加各级和各类竞赛活动。积极参加县教研室组织的有关活动。三、详细活动安排：三月份：1、教研组长负责制定教研组方案2、各位授课老师制定好本学期的授课方案，并上交存档。3、参加县教研室会议。4、组织第一次教研活动(严海群老师执教)四月份：1、配合教诲处进展教学常规检查。2、参加县中高级老师课堂教学展示。(严海群)3、教研组第二次教研活动(教学中疑难问题的讨论)4、积极准备品德标准教研组的准备材料。五月份：1、教研组第三次活动。(邬燕飞老师执教)2、教研组会议(参加标准教研组评选的准备和总结)3、市品德案例选送。六月份：1、配合教诲处进展教学常规检查。2、教研组第四次教研活动。(讨论总结本学期的品德教学工作)3、准备期末教学质量调研和期末考试。(15周)4、教研组总结。小学品社教研组202_-202_学年工作方案(二)一、指导思想根据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教科书》为根据和准绳，以教育的三个面向为指针，以我校的教育教学现状为根本出发点，全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在老师中浸透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的构造，进步学生的道德认识，形成一定的道德行为习惯，标准他们的一言一行。二、根本情况分析^p我校是一所村级完全小学，地处郧丹公路的一侧，交通方便，掌握信息速度快。领导管理有方，上档次学校开展比拟迅速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学老师继续教育培训基地等。随着学校的不断进步，来我校参观、交流、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的开展，特别是思品老师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法灵敏，具有创新才能的老师队伍。我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有一定的理想和目的，态度不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品老师10名，教学班10个，相信经过这学期的共同努力，一定会为我校撑起另一片天空。三、任务及目的1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂构造，进步教学的质量。2、各位老师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为根据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准学生。4、联络周围，进步学生的道德认识。5、配合学校教诲处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。6、加强老师的业务素质及才能的进步培训。四、方法措施1、加强常规教学的管理，实现常规教学标准化。2、激发老师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。4、不定时的对学生进展各种不良习气的调查。5、开展一些活动，小检测，对他们进展催促。6、根据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。____下页还有更多小学品社教研组202_-202_学年工作方案共2页:上一页12下一页小学品社教研组202_-202_学年工作方案(三)一、指导思想和工作目的以让学生快乐地学，让老师幸福地教的乐学吴江打造为愿景，以六力并举的快乐校园建立为抓手，以转型为主线，发挥研究、指导、管理、效劳职能。立足课堂，积极探求小学品德学科教学的最优化途径。立足老师开展，努力变革教研方式，推进三微精致教研。以科研为引领，探究小学品德课程与综合理论整合的有效策略，深化推进品德学科建立。二、工作重点和措施㈠立足课堂，寻求小学品德学科教学的最优化1、以课标为纲领，加强学习提升。继续做好《小学品德与生活(社会)课程标准(202_版)》的学习，尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容，老师要进展深化学习、仔细体会，把握好品德与生活、品德与社会课程的根本性质、根本理念，理解根本的教学方式、评价要求，并努力将课标要求表达于自己的课堂教学中。2、以质量为目的，标准教学行为。品德学科以兼课老师为主，老师要向每节课要质量，根据学生根底和实际，设定明确的课时教学目的，有效开发和组织教学内容，设计多元、合理的教学活动，关注学生主体性，进步活动参与度。要积极开展多主体、多形式的教学评价活动，使学生活动的积极性得到保持。3、以研究为途径，进步教学效果。教学的过程应该同时也是研究的过程，老师要在教学中不断反思、发现、研究、改良，从而不断优化教学方式。首先要研究教材。其次要研究学生。再次要研究教学方法。4、以建模为抓手，优化教学方式。根据教育局提出的以学生为主体，以老师为主导，以自主、合作、探究式学习方式为主要特征课堂教学形式改革要求，本学期将围绕理论体验式教学形式情境体验式教学形式这两个教学形式进展理论与研究，细化操作流程、优化策略，以期不断完善、更趋合理。㈡尝试三微，追求学科教研精致化1、微型课的探究与改良。微型课是教育局提出的新的课堂教学研究形式，并在第四届A级课评比中进展了全区推广。本学期，我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探究与研究工作。2、微教研的尝试与研究。微教研是以微主题、微组织、微片段为根本特征的教研活动，微教研还是一种网络教研方式，本学期，我们借助区教育局云教研平台的建立，将给老师们创设交流、反思、讨论的空间。3、微课程的建构与推进。新课程要求老师改变只见树木不见森林的传统教学观，要求做到既见树木更见森林，要求变学科意识为课程意识。在教学中，老师可根据课程特点和老师自身特长，尝试微课程的建构。㈢着眼开展，索求学科效益的最大化1、推____价改革，开展学生。学生是教学的出发点，更是教学的归宿。教学的最终目的是促进学生的开展。小学品德学科是以促进学生的品德开展和社会性开展为目的的，因此，在教学中要积极推广以学论教促进学生学习的教学评价制度，让以学论教、以学定教、以学促教成为老师的自觉行为。大家要认真把好品德学科教学的质量关，按时、有效完成教学任务。2、借助课题引领，开展学科。本着科研先导、引领的原那么，本学期将继续做好品德课题的研究工作。课题组成员要在研究中不断反思、及时总结，定期形成课题论文，在开展学科的同时，也促进自身的开展。三、第一学期主要活动安排月份、活动安排九月小学品德学科中心组暨课例研究活动省级评优课活动备赛、观摩制定好联片活动方案十月小学品德学科第二届同一节课结对研讨暨微型课研究活动小学品德学科课题组活动十一月苏州市小学品德学科心理安康教育研讨活动小学品德学科老师培训暨学科研究中心活动联片活动(微课)十二月苏州市课改展示小学品德学科观摩活动小学品德学科核心组成员个人开展论坛一月第四届根本功比赛校级选拔思品教研组工作方案一、指导思想：1、以《思品与生活的课程标准》、《思品与社会的课程标准》为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联络中建构课程的意义为根本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。2、根据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期《思品与社会》的工作重点是面向全体学生，进步教学效率，特别强调《思品与社会》课的时效性和针对性。二、任务与目的：1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂构造，进步教学的质量。2、各位老师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为根据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准学生。能联络周围，进步学生的道德认识。4、配合学校教诲处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。5、加强老师的业务素质及才能的进步培训。做好本学期课题研究的深化开展。三、详细工作要求(一)练队伍：1、抓好骨干力量：抓好骨干力量，创造研究气氛。在继续组织课题研究小组的根底上，让更多的老师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分表达自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干老师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研气氛。2、形成教研气氛：〔1〕积极开展听课、评课活动，鼓励老师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，进步教育教学的实效。〔2〕鼓励老师积极参与校园网建立，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进展网上学习、交流等。〔3〕重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动形式等等，使品德教学更具有生命力。〔二〕抓管理：1、备课：力求改变老师的备课方式，进步老师的备课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化研究，主动探究不同课型的不同教学形式，让教学获得更好的实效。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的结合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步进步反思才能，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思〔重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学形式〕，并在组内交流以、学习。2、上课：〔1〕提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进展检查反应。〔2〕要求老师改变传统单一和机械的承受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进展教学,加强教研组内的课堂教学研究，进展行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示。3、评价：评价的根本目的在于获得反应信息，以帮助老师改良教学，也是学生自我进步的一个过程，保证目的的实现。鼓励老师在评价时从学生的原有根底出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的开展性评价，从多方面进展评价，比拟全面客观地评价学生，利于学生开展。〔三〕促教研：1、常规教研：每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。2、教研展示：坚持“促进学生全面开展和终身开展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探究、新教材教法研究、老师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学开展。1〕围绕教育主题，开展教学研究，立足课堂，理论反思，探究合课程教学假设干形式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。2〕加强理论学习，促进专业成长。知识构造的建构依赖于不断地学习、汲取，要主动理解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在理论中探究课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长知识，在教学理论中进步才能，在交流反思中促进开展。本学期重点通过继续学习《如何进步思品课堂实效性》相关理论、《品德与生活》、《品德与社会》的相关教学案例和教学形式，进步老师的教育理念和积累教学理论经历。〔四〕显特色：1、继续课题研究《如何进步寄宿制学生思品课堂实效性》的详细深化的学习和研究，做好课题研究课的安排工作。2、合理利用各种资，为思品课注入新的活力。a、现代媒体资充分利用了学校和家中的现代化设施,搜集了思品课堂相关数据等资料,对教材进展了补充.老师可充分调动学生的积极性，让学生真正的走入课堂。b、图书资利用学校图书资,让学生通过搜集,来补充课堂的知识。c、家长资家长中蕴含着丰富的教育资,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力.d、社区及社会资在学生离校的休息日中，可让学生走入社会，进展一些小的调查，根据寄宿制学校的局限性，充分的利用可能的时机，让学生理解社会、走进社会、感受社会。3、教研组活动的展开〔1〕本学期继续上学期对全校学生开展的《每周历史回忆》活动，克制组内人少的困难，积极投入到学校的活动中，为学生打造一个学习的平台，让学生通过在学校的生活理解国家大事，用文字对他们进展思想上的教育。〔2〕本学期思品组将在开展“智慧果”杯《史地知识竞赛》活动。通过高年级史地知识竞赛的活动，激发学生对史地知识的喜欢，增长他们的大综合知识，丰富学生的校园生活。五、详细工作安排：三月1、制定思品大组工作方案。〔开学初在教研组内进展交流，根据反应，及时修改。〕3、继续进展课题的学习和讨论，完善科研课题。4、做好开学的备课、上课等常规工作。四月份1、做好“六个一”与其它学科的学习和听课工作。2、做好组内老师根本大赛的准备工作。3、理论学习〈新思品，新教法〉，做好三月份教学反思交流工作五月份1、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动--《史地知识竞赛》。2、做好课题研究教学公开课准备工作。3、学习新课程标准，进步老师业务素质和理论程度。并做好四月份教学反思交流工作。4、常规考核：备课、上课。5、做好六年级学生的大综合复习工作。六月份1、教研组思品工作总结、交流。2、做好期末学生的评价工作。3、进展五月份教学反思交流。XX年-3-22思品教研组工作方案范文一、指导思想：1、以《思品与生活的课程标准》、《思品与社会的课程标准》为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联络中建构课程的意义为根本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。2、根据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期《思品与社会》的工作重点是面向全体学生，进步教学效率，特别强调《思品与社会》课的时效性和针对性。二、任务与目的：1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂构造，进步教学的质量。2、各位老师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为根据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准学生。能联络周围，进步学生的道德认识。4、配合学校教诲处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。5、加强老师的业务素质及才能的进步培训。做好本学期课题研究的深化开展。三、详细工作要求(一)练队伍：1、抓好骨干力量：抓好骨干力量，创造研究气氛。在继续组织课题研究小组的根底上，让更多的老师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分表达自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干老师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研气氛。2、形成教研气氛：积极开展听课、评课活动，鼓励老师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，进步教育教学的实效。鼓励老师积极参与校园网建立，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进展网上学习、交流等。重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动形式等等，使品德教学更具有生命力。〔二〕抓管理：1、备课：力求改变老师的备课方式，进步老师的备课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化研究，主动探究不同课型的不同教学形式，让教学获得更好的实效。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的结合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步进步反思才能，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思〔重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学形式〕，并在组内交流以、学习。2、上课：提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进展检查反应。要求老师改变传统单一和机械的承受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进展教学,加强教研组内的课堂教学研究，进展行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示。3、评价：评价的根本目的在于获得反应信息，以帮助老师改良教学，也是学生自我进步的一个过程，保证目的的实现。鼓励老师在评价时从学生的原有根底出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的开展性评价，从多方面进展评价，比拟全面客观地评价学生，利于学生开展。〔三〕促教研：1、常规教研：每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。2、教研展示：坚持“促进学生全面开展和终身开展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探究、新教材教法研究、老师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学开展。1〕围绕教育主题，开展教学研究，立足课堂，理论反思，探究合课程教学假设干形式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。2〕加强理论学习，促进专业成长。知识构造的建构依赖于不断地学习、汲取，要主动理解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在理论中探究课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长知识，在教学理论中进步才能，在交流反思中促进开展。本学期重点通过继续学习《如何进步思品课堂实效性》相关理论、《品德与生活》、《品德与社会》的相关教学案例和教学形式，进步老师的教育理念和积累教学理论经历。〔四〕显特色：1、继续课题研究《如何进步寄宿制学生思品课堂实效性》的详细深化的学习和研究，做好课题研究课的安排工作。2、合理利用各种资，为思品课注入新的活力。a、现代媒体资充分利用了学校和家中的现代化设施,搜集了思品课堂相关数据等资料,对教材进展了补充.老师可充分调动学生的积极性，让学生真正的走入课堂。b、图书资利用学校图书资,让学生通过搜集,来补充课堂的知识。c、家长资家长中蕴含着丰富的教育资,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力.d、社区及社会资在学生离校的休息日中，可让学生走入社会，进展一些小的调查，根据寄宿制学校的局限性，充分的利用可能的时机，让学生理解社会、走进社会、感受社会。3、教研组活动的展开本学期继续上学期对全校学生开展的《每周历史回忆》活动，克制组内人少的困难，积极投入到学校的活动中，为学生打造一个学习的平台，让学生通过在学校的生活理解国家大事，用文字对他们进展思想上的教育。本学期思品组将在开展“智慧果”杯《史地知识竞赛》活动。通过高年级史地知识竞赛的活动，激发学生对史地知识的喜欢，增长他们的大综合知识，丰富学生的校园生活。五、详细工作安排：三月1、制定思品大组工作方案。〔开学初在教研组内进展交流，根据反应，及时修改。〕3、继续进展课题的学习和讨论，完善科研课题。4、做好开学的备课、上课等常规工作。四月份1、做好“六个一”与其它学科的学习和听课工作。2、做好组内老师根本大赛的准备工作。3、理论学习〈新思品，新教法〉，做好三月份教学反思交流工作五月份1、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动--《史地知识竞赛》。2、做好课题研究教学公开课准备工作。3、学习新课程标准，进步老师业务素质和理论程度。并做好四月份教学反思交流工作。4、常规考核：备课、上课。5、做好六年级学生的大综合复习工作。六月份1、教研组思品工作总结、交流。2、做好期末学生的评价工作。3、进展五月份教学反思交流。XX年-3-22学校思品教研组的工作方案范文一、指导思想：1、以《思品与生活的课程标准》、《思品与社会的课程标准》为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联络中建构课程的意义为根本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。2、根据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期《思品与社会》的工作重点是面向全体学生，进步教学效率，特别强调《思品与社会》课的时效性和针对性。二、任务与目的：1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂构造，进步教学的质量。2、各位老师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为根据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准学生。能联络周围，进步学生的道德认识。4、配合学校教诲处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。5、加强老师的业务素质及才能的进步培训。做好本学期课题研究的深化开展。三、详细工作要求(一)练队伍：1、抓好骨干力量：抓好骨干力量，创造研究气氛。在继续组织课题研究小组的根底上，让更多的老师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分表达自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干老师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研气氛。2、形成教研气氛：积极开展听课、评课活动，鼓励老师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，进步教育教学的实效。鼓励老师积极参与校园网建立，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进展网上学习、交流等。重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动形式等等，使品德教学更具有生命力。〔二〕抓管理：1、备课：力求改变老师的备课方式，进步老师的备课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化研究，主动探究不同课型的不同教学形式，让教学获得更好的实效。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的结合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步进步反思才能，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思〔重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学形式〕，并在组内交流以、学习。2、上课：提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进展检查反应。要求老师改变传统单一和机械的承受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进展教学,加强教研组内的课堂教学研究，进展行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示。3、评价：评价的根本目的在于获得反应信息，以帮助老师改良教学，也是学生自我进步的一个过程，保证目的的实现。鼓励老师在评价时从学生的原有根底出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的开展性评价，从多方面进展评价，比拟全面客观地评价学生，利于学生开展。〔三〕促教研：1、常规教研：每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。2、教研展示：坚持“促进学生全面开展和终身开展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探究、新教材教法研究、老师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学开展。1〕围绕教育主题，开展教学研究，立足课堂，理论反思，探究合课程教学假设干形式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。2〕加强理论学习，促进专业成长。知识构造的建构依赖于不断地学习、汲取，要主动理解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在理论中探究课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长知识，在教学理论中进步才能，在交流反思中促进开展。本学期重点通过继续学习《如何进步思品课堂实效性》相关理论、《品德与生活》、《品德与社会》的相关教学案例和教学形式，进步老师的教育理念和积累教学理论经历。〔四〕显特色：1、继续课题研究《如何进步寄宿制学生思品课堂实效性》的详细深化的学习和研究，做好课题研究课的安排工作。2、合理利用各种资，为思品课注入新的活力。a、现代媒体资充分利用了学校和家中的现代化设施,搜集了思品课堂相关数据等资料,对教材进展了补充.老师可充分调动学生的积极性，让学生真正的走入课堂。b、图书资利用学校图书资,让学生通过搜集,来补充课堂的知识。c、家长资家长中蕴含着丰富的教育资,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力.d、社区及社会资在学生离校的休息日中，可让学生走入社会，进展一些小的调查，根据寄宿制学校的局限性，充分的利用可能的时机，让学生理解社会、走进社会、感受社会。3、教研组活动的展开本学期继续上学期对全校学生开展的《每周历史回忆》活动，克制组内人少的困难，积极投入到学校的活动中，为学生打造一个学习的平台，让学生通过在学校的生活理解国家大事，用文字对他们进展思想上的教育。本学期思品组将在开展“智慧果”杯《史地知识竞赛》活动。通过高年级史地知识竞赛的活动，激发学生对史地知识的喜欢，增长他们的大综合知识，丰富学生的校园生活。五、详细工作安排：三月1、制定思品大组工作方案。〔开学初在教研组内进展交流，根据反应，及时修改。〕3、继续进展课题的学习和讨论，完善科研课题。4、做好开学的备课、上课等常规工作。四月份1、做好“六个一”与其它学科的学习和听课工作。2、做好组内老师根本大赛的准备工作。3、理论学习〈新思品，新教法〉，做好三月份教学反思交流工作五月份1、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动--《史地知识竞赛》。2、做好课题研究教学公开课准备工作。3、学习新课程标准，进步老师业务素质和理论程度。并做好四月份教学反思交流工作。4、常规考核：备课、上课。5、做好六年级学生的大综合复习工作。六月份1、教研组思品工作总结、交流。2、做好期末学生的评价工作。3、进展五月份教学反思交流。2023年思品教研组工作方案范文一、指导思想认真学习县教育局、教研室相关工作的精神，结合学校在新学期的安排，开展教研工作。着眼老师专业开展，以课题研究引领，立足课堂教学，开展各种形式的教学研就活动，打造学习型、研究型教研组。二。工作目的不断加强理论学习，结合教学开展研究，进步的老师的业务素养。不断学习并宣传党和国家的道路方针政策，进步的老师的政策程度，更好地发挥思想政治课的德育功能，彰显学科特点，扩大学科组影响力和美誉度。通过各种形式的活动，构建学习型、研究型的和谐教研组。三、工作重点与措施学期我校思品教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论，深化开展课题研究活动，积极施行素质教育，营造良好的教研气氛。同时认真做好青年老师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强思品教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校思品学科教学质量有一个质的进步。〔一〕、加强理论学习，用科学的理念指导工作。本学期将组织全体老师认真学习新课改理论，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。2.本学期将指导新老师认真分析^p近几年的中考试题，以及考试说明，让他们理解中考思品学科的命题特色，以及对学生的各种才能要求，以使他们可以高屋建瓴，更好的驾奴教材。3.认真参加县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课，示范课。并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能互相交流，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵经历。〔二〕、加强师资队伍建立，进步教研组整体程度。强化、细化考核要求，促进新老师不断进展理论学习，自我反思，勤于总结。使新老师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？在理论学习，互相听课，交流总结中不断进步自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目的。2.加强常规检查和调研活动，本学期将建立思品教研组调研机制。我们将组织老老师，邀请学科分管领导，对新老师进展听课，并对课堂教学进展课题评议，及时反应给上课老师，让他们及时地理解到自己的长处和缺乏，以不断获得点滴进步。3.重视老老师的传、帮、代和对新老师的指导工作。我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资。请他们对新老师的每一堂课进展详细的指导。把他们的经历以讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍。同时，要求老老师定期开展示范课，以供新老师学习，借鉴。〔三〕、推进教研组工作信息化建立，组建教研组资库。本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资，组建我组的资库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资共享。总之，由于我校思品教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的缺乏之处。我们将在县教研室的关心下，在学校教诲处的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校思品教研组的整体程度，以实现自己的价值和提升思品学科的生命力。2023年思品教研组工作方案一、指导思想：深化领会新课改的精神，不断更新教学观念，大胆改良教学方法、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来，转变思想，积极探究，组织本组老师不断学习探求新的教育观念和教育理论，进步本学科的教学质量。二、思路及目的：1．积极开展“读书活动”，与时俱进，不断学习，努力进步教学程度和自身素质。随着新一轮课程改革的深化开展，教学中的新情况、新问题将会不断出现，这就要求老师不断学习，及时充电，跟上时代的步伐。本学期要积极开展灵敏多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、要求老师本学期阅读教育理论书籍名着1本，要求有读书评论或；每月组织老师参加读书心得交流。2．继续开展说课、听课、评课活动。认真做好教学常规工作，抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。开展年轻老师课堂研讨课，骨干老师示范课活动，以推动全组成员认真钻研教材，集思广益，取长补短。3．积极参加各类竞赛活动，争取榜上有名。认真撰写教学论文、教学案例，参加教研室评比。4、加强听课和教学经历的总结，开展互相听课、评课活动。5、配合教诲处，要求老师做到认真备课、上好每一堂课、作业认真修改、课后精心辅导。着力进步课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。6、围绕学校课题，结合本学科实际，有目的、有方案地组织好课例活动，有质量地完成说课稿、设计和反思案例。7、制作教研组网页，搜集、保存各类资料，做到教研组成员资料共享。组内老师利用课余时间搜集思品材料，制作课件，建立思品课件资库，为以后的教学工作提供方便。三、分月工作安排：九月份：制订教学进度方案，教研组工作方案；建立课程资库。组织老师读书，并举办读书心得交流会。十月份：积极参加主题研究阶段性课例研讨活动。初二思品公开课、教材分析^p十一月份：继续充实课程资库。组织老师写理论问题的考虑随笔。初一思品公开课、教材分析^p。十二月份：问题研究：思品课堂活动中小组活动的组织策略。一月份：问题研究：思品课堂活动中后进生参与课堂教学积极性的研究。二月份：制订期末复习方案；整理课程资库；上交各类总结和论文。思品教研组年度工作方案一、指导思想：深化领会新课改的精神，不断更新教学观念，大胆改良教学方法、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来，转变思想，积极探究，组织本组老师不断学习探求新的教育观念和教育理论，进步本学科的教学质量。二、思路及目的：1．积极开展“读书活动”，与时俱进，不断学习，努力进步教学程度和自身素质。随着新一轮课程改革的深化开展，教学中的新情况、新问题将会不断出现，这就要求老师不断学习，及时充电，跟上时代的步伐。本学期要积极开展灵敏多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、要求老师本学期阅读教育理论书籍名著1本，要求有读书评论或；每月组织老师参加读书心得交流。2．继续开展说课、听课、评课活动。认真做好教学常规工作，抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。开展年轻老师课堂研讨课，骨干老师示范课活动，以推动全组成员认真钻研教材，集思广益，取长补短。3．积极参加各类竞赛活动，争取榜上有名。认真撰写教学论文、教学案例，参加教研室评比。4、加强听课和教学经历的总结，开展互相听课、评课活动。5、配合教诲处，要求老师做到认真备课、上好每一堂课、作业认真修改、课后精心辅导。着力进步课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。6、围绕学校课题，结合本学科实际，有目的、有方案地组织好课例活动，有质量地完成说课稿、设计和反思案例。7、制作教研组网页，搜集、保存各类资料，做到教研组成员资料共享。组内老师利用课余时间搜集思品材料，制作课件，建立思品课件资库，为以后的教学工作提供方便。三、分月工作安排：九月份：制订教学进度方案，教研组工作方案；建立课程资库。组织老师读书，并举办读书心得交流会。十月份：积极参加主题研究阶段性课例研讨活动。初二思品公开课、教材分析^p十一月份：继续充实课程资库。组织老师写理论问题的考虑随笔。初一思品公开课、教材分析^p。十二月份：问题研究：思品课堂活动中小组活动的组织策略。一月份：问题研究：思品课堂活动中后进生参与课堂教学积极性的研究。二月份：制订期末复习方案；整理课程资库；上交各类总结和论文。思品教研组工作筹划一、指导思想：1、以《思品与生活的课程标准》、《思品与社会的课程标准》为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、进修做工资课程的核心，器重童年生活的价值，尊敬儿童的权利，在与儿童生活世界的接洽中建构课程的意义为根本教授教化理念，培养具有优胜品德和行动习惯、乐于商量、热爱生活的儿童。(一)练____：在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的结合备课方法，特别要重视教后反思，及时捕获教授教化中的成功与掉败，渐渐进步反思才能，形成反思习惯。恳求每位师长老师按黉舍恳求上交每月教授教化反思〔重点结合本身的教授教化案例反思，归纳至少一种教授教化形式〕，并在组内交换以、进修。1、惯例教研：1、正派思想，加强熟悉，建立新型的教诲理念，建立融洽的师生关系，立异教授教化过程，优化教室构造，进步教授教化的质量。2〕加强理论进修，促进专业成长。3、培养学生优胜的行动习惯，由教材中的事例、事理来标准学生。能接洽四周，进步学生的道德熟悉。抓好骨干力量，创造研究气氛。在持续组织课题研究小组的根本上，让更多的老师在课题研究中、在现场教授教化展示中，既能充分表现自我的存在价值，又能在卖力研究的过程中，成为教诲教授教化改革的带头人。经由过程发挥骨干老师的引领感化，由点带线，由线及面，大年夜而带动全校的思品教研气氛。1、抓好骨干力量：2、形成教研气氛：每一次的教研晃荡做到定人、准光阴、定内容。4、合营黉舍教诲处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。保持“促进学生周全成长和毕生成长”的教研工作偏向，贯彻根本教诲课程改革的思想精力，重点开展义务教诲新课程教授教化过程方法探究、新教材教法研究、老师专业培训、教授教化评价研究、教授教化调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教授教化成长。〔2〕鼓励老师积极介入校园网扶植，主动供应思品、社会、品德与社会信息，并充分应用现代技巧进展网上进修、交换等。〔3〕看重听课进修，打破了学科的界限，不克不及像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要进修美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的实验比照法、英语课上的义务驱动形式等等，使品德教授教化更具有生命力。1、备课：〔1〕提出专课专用的恳求，并以组内互查，教授教化处抽查的情势进展检查反应。5、加强老师的营业本质及才能的进步培训。做好本学期课题研究的深化开展。二、义务与目的：1〕环绕教诲主题，开展教授教化研究，容身教室，理论反思，探究合课程教授教化假设干形式，真正实现“以科研指导教授教化，促进新课程教授教化实效”的目的。每个年级可针对年级特点结合黉舍德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力争表现学生的主体性，教案中重在凸起老师的教和学生的学。青年老师还应看重教授教化过程的反思，能及时地写出教授教化中有质量的反思，向成为反思型的老师偏向迈进。教室教授教化是本质教诲的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要容身教室，环绕课题深化研究，主动探究不合课型的不合教授教化形式，让教授教化获得更好的实效。〔二〕抓治理：三、详细工作恳求〔2〕恳求老师改变传统单一和机械的接收性进修方法，应用多媒体和搜集等先辈手段进展教授教化,加强教研组内的教室教授教化研究，进展行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例材料，并积极参加各类教授教化展示。3、评价：评价的根本目的在于获得反应信息，以赞助老师改良教授教化，也是学生自我进步的一个过程，包管目的的实现。鼓励老师在评价时大年夜学生的原有根本出发，尊敬学生的个性特点，强调以鼓励为主的成长性评价，大年夜多方面进展评价，比拟周全客不雅地评价学生，利于学生成长。〔三〕促教研：2、各位老师以《课程标准》为绳尺，以现行的教材为根据，完成各年级的教授教化义务及教授教化内容。〔1〕积极开展听课、评课晃荡，鼓励老师在教授教化中重视信息技巧的应用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课海外伸晃荡，进步教诲教授教化的实效。2、根据黉舍工作安排，结合黉舍的实际情况，本学期《思品与社会》的工作重点是面向全部学生，进步教授教化效力，特别强调《思品与社会》课的时效性和针对性。2、教研展示：2、上课：力争改变老师的备课方法，进步老师的备课质量和教授教化效益。常识构造的建构依附于赓续地进修、汲取，要主动懂得国表里前瞻性的教诲教授教化改革信息，在理论中探究课程改革背景下的教诲教授教化规律，做到在理论进修中增长常识，在教授教化理论中进步才能，在交换反思中促进成长。本学期重点经由过程持续进修《假设何进步思品教室实效性》相干理论、《品德与生活》、《品德与社会》的相干教授教化案例和教授教化形式，进步老师的教诲理念和积聚教授教化理论经历。d、社区及社会资本家长中蕴含着丰富的教诲资本,我们将充分发挥家长委员会的感化,使家长成为合营的教诲者,形成了教诲合力.四月份2、合劳顿用各类资本，为思品课注入新的活力。充分应用了黉舍和家中的现代化举措措施,搜集了思品教室相干数据等材料,对教材进展了弥补.老师可充分调动学生的积极性，绕揭捉生真正的走入教室。b、图书资本a、现代媒体资本应悠揭捉校图书资本,绕揭捉生经由过程搜集,来弥补教室的常识。经由过程高年级史地常识比赛的晃荡，激发学生对史地常识的爱好，增长他们的大年夜综合常识，丰富学生的校园生活。在学生离校的歇息日中，可绕揭捉生走入社会，进展一些小的查询拜访，根据寄宿制黉舍的局限性，充分的应用可能的时机，绕揭捉生懂得社会、走进社会、感触感染社会。3、理论进修〈新思品，新教法〉，做好三月份教授教化反思交换工作3、教研组晃荡的┞饭开3、进展蒲月份教授教化反思交换。〔2〕本学期思品组将在开展“聪明不雅”杯《史地常识比赛》晃荡。c、家长资本1、持续课题研究《假设何进步寄宿制学生思品教室实效性》的详细深化的进修和研究，做好课题研究课的安排工作。五、详细工作安排：1、做好“六个一”与其它学科的进修和听课工作。3、持续进展课题的进修和商量，完美科研课题。4、做好开学的备课、上课等惯例工作。XX年-3-221、制订思品大年夜组工作筹划。〔开学初在教研组内进展交换，根据反应，及时修改。〕〔四〕显特点：蒲月份〔1〕本学期持续上学期对全校学生开展的《每周汗青回想》晃荡，克制组内人少的艰辛，积极投入到黉舍的晃荡中，为学生打造一个进修的平台，绕揭捉生经由过程在黉舍的生活懂得国度大年夜事，用文字对他们进展思想上的教诲。1、教研组思品工作总结、交换。2、做好组内老师基本大年夜赛的预备工作。三月3、进修新课程标准，进步老师营业本质和理论程度。并做好四月份教授教化反思交换工作。4、惯例考察：备课、上课。2、做好课题研究教授教化公开课预备工作。5、做好六年级学生的大年夜综合复习工作。六月份1、结合黉舍组织学生开展丰富多彩的思品教研晃荡--《史地常识比赛》。2、做好期末学生的评价工作。2023上半年思品教研组工作方案范文xx年上半年社会.思品教研组工作方案邵玲珍一、指导思想xx年上半年，我们教研组要以新课改的理念为理论指导，以《永嘉县中小学校本培训细那么》为详细指导，积极参与县教研室、县老师研修学校老师素养提升活动、学区教研活动等，扎实有效开展校本培训活动。二、工作重点〔一〕以“永嘉县中小学校校本培训工作评估细那么”为根据，做好校本培训的方案县中小学校校本培训工作评估细那么是永嘉县老师研修学校考核学校校本培训的根据，自然也就是我们教研组开展校本培训工作最直接的标准。在这评估细那么中共有7大块类别，其中第5至第7块类别与我们教研组工作亲密相关，即a5完成规定任务1.组织老师每人每年至少读一本书，写一篇读书心得体会？2.学校每年至少组织一次先进老师经历交流3.学校每年至少组织6次各学科集体备课活动4.每位老师每年开公开课1次及以上5.每位老师每学期听评课不少于10节6.学校每年至少组织一次评价研究活动7.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动a6特色培训a7关注各个梯队老师成长，骨干老师成长快开一次制定方案的专题会议：总结上学期期末考试情况，学习县教研室、县老师进修学校、学区、学校教研工作方案，明确本学期本组校本培训活动安排，商讨活动安排的主题、形式；活动安排定时间、定人员。组长至少提早2天发短信提醒本组成员参加校本活动，并把短信发给学校教研室领导以承受他们的监视。每次活动都做到及时签到、拍照、上传，有序高效完成校本活动。发挥团队合作精神，为组员参与县、学区公开课、讲座献计献策。鼓励组员参加各类评比评选。根据上级教研活动安排，提早安排组员参与教研活动并及时传达教研活动内容，共享教学资。xx年上半年社会.思品教研组工作行事历周次日期内容负责人12.18—2.241.制定教学方案2.上好开学第一课相关人员22.25—3.3无33.4—3.10组长参加县教研组长会议教研组长43.11—3.17参加校教研组、备课组长会议组长53.18—3.241.本组校本会议，制定完善工作方案2.学习县八年级学生政治小论文评比文件教研组长八年级备课组长63.25—3.311.九年级集体备公开课2.选派九年级老师参加市中考复习会3.学区师徒结对九年级备课组长九年级备课组长教研组长74.1—4.71.县中考复习会2.学区素养提升主题培训活动3.清明节放假九年级备课组长教研组长84.8—4.141.八年级集体备公开课2.县九年级一模考试3.市新课标培训暨法律教育研讨会八年级备课组长九年级备课组长教研组长94.15—4.211.县案例评比活动2.九年级一模质量分析^p3.县教研基地学校展示活动暨新课程教学研讨会教研组长九年级备课组长教研组长104.22—4.28期中考试评卷七、八备课组长114.29—5.51.劳动节放假〔4.29—5.1〕2.市学科教研基地学校调研活动教研组长125.6—5.12九年级二模考试九年级备课组长135.13—5.191.确定学业考试网上阅卷人员2.县八年级历史教学研讨活动教研组长八年级备课组长145.20—5.261.七年级集体备公开课2.县学科“送教下乡3.市县社会老师素养提升现场观摩展示七年级备课组长教研组长教研组长155.27—6.2县“百课”课例评比教研组长166.3—6.9县八年级学生政治论文评比八年级备课组长176.10—6.161.端午节放假〔6.10—6.12〕2.校期末教学常规检查教研组长186.17—6.231.继续教育学分材料准备2.教研组、备课组、个人工作总结相关人员196.24—6.30期末考试评卷组长207.1—7.77月6日暑假开场教研组工作方案范文教研组工作方案范文一一、指导思想：配合学校教诲处，积极贯彻落实学校及教诲处的工作方案。坚持以新课程的深化施行为契机，继续进展课堂教学改革的探究。以进步教学质量为中心，以优化课堂教学为打破口，以教学质量的提升来促进老师的开展。教研组将认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极理论课程改革理念，全面深化素质教育。教研组老师要在新的学期里自我加压，负重奋进，团结合作，共同进步，扎实有效、创造性地开展各项工作，争取人人出成绩。二、学期目的：1、打造教研组团队文化，发挥组内每一位老师的潜力，争取成为优秀教研组。2、扎根课堂研究教学，关注教学的每一个过程，提升教学程度。3、重视对后进生学生的辅导工作，进步教学质量。4、继续营造书香校园，做好阅读书目的推荐，使阅读深化师生的心灵。三、详细措施：1、认真学习上级教研室的教研意见，开展相应的业务学习，自觉学习教育理论杂志，不断用理论去指导理论，进步教学质量。2、做好课题的研究，继续做好施行阶段的操作，积累各项数据，以利于写好总结性课题研究报告。3、开学初，要求每位老师根据教材编排特点及班级实际制订好教学方案，并针对自己的教学研究课题作好进一步研究的准备。4、要求每位老师精备课，特别是新授课，能脱离参考教案钻研教材，并结合自己的研究课题，重视备教法和学法。教研组要对每位老师的备课、作业布置与修改良行不定期的检查。作业修改提倡用鼓励性评语。5、开展有目的、有方案的听课、评课活动。6、创立学习型教研组，每位老师能认真学习新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章，进一步明确课改精神。并配合教诲处开展新课程标准下的数学教学研究活动。7、开展教研沙龙活动，要求每位老师能针对一个教案设计或一个教学片断进展反思点评，并在教研组中发言、交流。8、向书本学、向专家学、向同伴学，认真参加每次外出进修及听课学习，作好笔记，写好心得体会与随笔，不断交流，不断汲取，转变观念，形成新的教学行为。9、做好期末的教研总结。10、培养学生良好的学习习惯，使其终生受益。四、教学安排：九月份：1、制定教研组工作方案;2、进展一次教育教学工作调研;3、开展教研活动;4、启动优质课评比活动。十月份：1、第一次作业检查2、进展一次教学情况专项检查;3、认真准备课，精心上好课。4、开展第二次教研组活动;(讨论、交流对后进生学生的辅导工作)。十一月份：1、教研组教学常规检查。2、组织好期中测试。3、开展第三次教研组活动;(对备课情况进展检查)。4、准备家长开放周材料。十二月份：1、准备迎新年中队活动。2、组织冬季健身活动。3、开展第四次教研组活动;(复习研讨)。一月份：1、做好期末检测。2、期末考试。3、进展各项工作总结。教研组工作方案范文二教研专题：加强集体备课，进步教学实效性教研活动目的：1、通过集体备课，进一步深化钻研教材，探究教法。2、通过集体备课，进步老师把握知识重点，打破教学难点的才能。教研活动重点：1、选取有代表性的，学生不易把握的、老师教学有困难的教学点，加强集体备课。2、深化钻研教材，探究教法，更好打破教学重难点，进步教学实效性。四年级语文、数学教学要求与重点：语文方面：(一)主要目的要求：1、养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的才能。能用钢笔纯熟书写正楷字。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中【关键词】：^p句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6、养成读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清楚、比拟详细。能修改习作中有明显错误的词句。9.在理论学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。(二)教学重难点：1、关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联络上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的训练指导，要求学生把字写端正、美观。2、关于精读课文1)、继续重视词句训练：(1)让学生学会借助字典、联络语言环境理解词语。(2)重视词语的积累和运用。(3)理解重点句和含义深化的句子。(4)词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深化词句的理解。2)、加强预习的指导。3)、浸透阅读学习重点。4)、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。5)、重视朗读指导，使学生在理解的根底上朗读、在朗读的过程中加深理解。3、关于略读课文老师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和老师自行设计的少量考虑题，指导学生阅读、讨论。4、关于积累运用1、阅读短文的训练。培养学生阅读和进步独立阅读的才能。2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完好、通顺。5、关于口语交际口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在在听和说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的才能。(三)、学期教学工作目的1.在教学中，多采用新的教学理念，灵敏的教学方法，以激发学生学习兴趣。2.加强朗读指导，进步学生朗读程度。3、实在抓好根底知识掌握，尤其是字词积累与理解。4.加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，进步学生的阅读才能，让学生在语境中理解词义，在读中理解课文内容。从而进一步进步学生的习作程度。5.从写作兴趣入手，培养学生的写作兴趣，多写多练。数学方面：(一)、教学要求1、通过理解生活中的多位数，使学生感受多位数在生活中的作用。在详细的情境中，认、读、写亿以内的数，理解十进制计数法。结合现实情境感受大数的意义，并能进展估计。会比拟多位数的大小。掌握用计算器计算平均数的方法。使学生学会用计算器计算多位数的加、减法。初步认识和、差的区间估计，浸透区间套思想。使学生可以将多位数改写成以亿或万为单位的数;可以运用四舍五入把多位数后面的尾数省略，求出近似数。2、会用两步或三步计算(乘加乘、乘减乘、除加除、除减除等)解答一些简单的实际问题。使学生知道两位数乘三位数乘法的算理，掌握两位数乘三位数乘法的笔算方法。使学生掌握乘法分配律，可以应用乘法分配律进展简便运算。3、使学生掌握除数是整十数的口算除法，可以正确地计算;掌握两位数除以一位数，商是整数的口算除法。能初步掌握除数是两位数的除法计算方法，能正确地笔算三位数除以两位数的除法，会用笔算乘法或计算进展验算;能正确地解答与两位数除法有关的实际问题。能理解乘、除法的关系，并能解答一些简单的问题。能初步掌握两位数除法的估算方法。能使用计算器把除得的商四舍五入到整数。能理解商不变的性质，可以应用这个性质做一些简便计算。4、初步认识线段、直线、射线的特征;知道平角、周角的概念以及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系;会用量角器测量制定角的度数，会画制定度数的角;在详细情景中，能用数对表示详细的位置;会看图确定方位，会按给定的比例计算出实际间隔。通过学习，使学生感受到数学与生活的联络。从而培养学生解决实际问题的才能。通过学习使学生认识线段、直线、射线以及平角、周角，引导学生探究出量角、画角的方法，进一步培养学生的动手操作才能。5、获得在综合运用所学知识和解决简单实际问题过程中所得的活动经历和方法;通过参与数学的学习活动，培养学生的合作意识和问题意识。稳固加深面积计算、统计、方向与位置、大数目等数学知识，拓展延伸简单的等差数列和、淘汰赛、单循环赛等知识。6、通过搜集、整理数据等活动，进一步体会统计在实际生活中的作用;培养学生学习数学的兴趣，养成认真良好的学习习惯。通过活动，体验事件发生的可能性大小和活动规律的公平性;认识条形统计图(一个单位长度表示多个数量)和折线统计图，初步体会二者的联络与区别，可以根据统计图解决一些实际问题。7、通过复习,使学生对本学期的知识进展系统的归纳整理,进一步感受数学与生活的亲密联络,培养学生应用数学的意识，使学生掌握本学期的根底知识,进步计算才能和灵敏运用知识解决实际问题的才能。(二)、教学重难点1、多位数的读、写、大小比拟，多位数的改写，近似数的断定。2、准确计算两位数乘三位数的乘法。灵敏运用乘法分配律解决实际问题。3、两位数除法的调商。灵敏地进展估算。4、掌握量角和画角的方法。会看图根据信息计算实际间隔。5、综合运用所学知识解决简单实际问题。6、认识条形统计图和折线统计图;通过活动，体验事件发生的不确定性和活动规那么的公平性。(三)、学期教学工作目的1、加强计算才能的培养，进步学生计算正确率。2、加强学生空间观念的培养，进步学生解决问题才能，进步实际操作程度。3、加强加根本概念的教学，进步学生灵敏解题才能。教研详细内容安排：第一周：制定方案第二周：集体备课《我爱家乡柿子》第三周：《多位数的改写》教法第四周：《责任》教法第五周：《乘法分配律》教法第六周：放假第七周：《海底世界》教法第八周：简便运算题型归纳练习第九周：《自然界之道》教法第十周：《商不变的性质》教法第十一周：《珍珠泉》教法第十二周：试商、调商教法第十三周：《买木雕的少年》教法第十四周：《方向与位置》教法第十五周：总复习方案(语文)第十六周：总复习方案(数学)第十七周：总复习知识点补差(语文)第十八周：总复习知识点补差(数学)教研组工作方案范文三一、指导思想：以进步教育教学质量为宗旨，深化课程改革，全面进步教育质量，坚持以人为本，以教研工作创新为主，以校本教研为重点，充分利用网络资等现代教育装备，根据学校教学工作要点组织本教研组有目的、有方案地开展活动，进一步探究和完善课堂教学评价与学生综合素质评价，充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点，努力进步老师业务素质，稳步进步教育教学质量。二、工作思路：1、结合学校教学工作思路，立足效率效能，创新教研文化。倡导新的课堂理念，老师为自己而研究，老师研究的是自己。课堂以解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。2、组织开展好教学研讨课，新老师的汇报课，微型课题研究等活动，进展评价与自我评价，共同进步业务程度和教学质量。三、本学期主要工作：1、加强教研组的常规管理。经常深化备课组，理解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查一次，以便及时发现问题、解决问题。2、进步教研质量,实在开展校本教研。以教研组为单位，实在组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。3、开展课题研究不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变要我学为我要学。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会独立考虑、学会探究学习中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从进步学生的数学素养和应试才能上进展教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培养学生自学才能的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的打破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位老师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。2023学年秋社会·思品教研组工作方案2023学年秋社会·思品教研组本学期以“轻负高效”为教研组建立目的，以“标准”为主题，标准教研组研讨活动、标准科专业指导活动、标准老师教育教学行为和标准集体备课活动，并使之常态化。一、标准教研组系列研讨活动1、本学期社会教研组将围绕“课堂教学价值”总主题展开教学研修活动。详细活动包括课堂教学价值的讨论，根据课堂教学价值进展上课评课的详细理论。二、标准学科专业指导活动1、深化学科教研指导、加强平衡。充分发挥教学优秀人才及骨干老师教学辐射作用，以师徒结队形式进步教学质量。2、组织好学科专业指导活动。作到活动有主题、有方案、有记录。三、标准老师教育教学行为1、组织老师学习《社会学科建议》、《思品学科建议》、并借助网络进展教学研讨。2、落实标准，促进老师成长。落实教教务处制定的方案，为保障其落实，在经过开学初为期一周的课堂教学调研的根底上，对老师在集体备课、课堂教学、听课和作业修改等方面存在的问题进展总结并提出了教学常规穿插检查等行为。3、以标准促进步。根据《市教学常规》的要求，标准老师上课、听课、作业和辅导等教学行为。四、优化集体备课形式，实现“减负增效”〔一〕在集体备课活动开展过程中存在较多问题：1、集体备课活动开展不标准。原因有很多方面，主要是来自学校，老师工作任务繁重，一身兼数职，往往将集体备课活动时间挤占了。2、集体备课活动某些环节缺失。有些集体备课活动欠缺课标、学生和习题环节的研讨。3、集体备课有活动少定论。老师有剧烈的研讨活动，但讨论一完毕一切回归“原生态”。〔二〕集体备课标准化建立1、标准老师教学常规行为。要求我校社会教研组老师课堂教学设计参照教学设计范例进展书写，今后教学常规检查亦按照此范例检查，并打出等级。2、标准集体备课活动行为首先，明确集体备课的时间、地点和主备人。其次，明确集体备课的任务、活动流程。在前一周布置下周集体备课主讲任务，各老师提出修改意见在教案上注明。集体备课的活动流程可分为两局部：一是总结上一周教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的缺乏，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下周教学的内容，教学重点、难点。教学目的的定位，教学的方式和方法。最后，由主备人综合集体的意见形本钱次集体备课的教案、教学案，形成书面材料分发给备课组成员。每个成员必须根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成表达分层，符合本班实际的“个性化教案”。3、加强经典习题编写工作及典型错题的整理工作。4、加强老师课堂教学疑难问题的集体研讨活动，并组织各备课组根据实际情况开展“小课题研究”。促进老师在常态教学中解决实际问题，进步教学程度。通过扎实开展工作，做到质的提升。中学社会思品教研组学期工作方案中学社会思品教研组学期工作方案一、指导思想：认真贯彻根底教育课改的思想精神，继续以课程改革为中心，以科学开展观为指导，认真学习课改理论,积极参加课改培训，深化领会新课改的精神，不断更新教学观念，大胆改良教学方法、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，推进教学改革，树立科学的教育教学质量观，组织本组老师不断学习探求新的教育观念和教育理论，认真学习专业知识，进步本教研组老师的教学质量，同时继续转变学生的学习方式，完善和深化学科教学常规，努力进步课堂教学质量，促进学生全面开展和终身开展。二、工作要点：1、以常规教学为中心，积极进展课程教学研究，进步教学效率