幼儿美术主题活动策划方案五篇

—幼儿美术主题活动策划方案五篇幼儿园美术教育活动包括绘画、手工、美术赏识三大内容。通过幼儿园美术教育，使得学龄前儿童把握根底的绘画力量和美术赏识力量。以下是为大家细心整理的幼儿美术主题活动方案五篇，欢送各位的参考学习。幼儿美术主题活动方案1活动目标：1、初步尝试学习用乒乓球滚画，进展幼儿手的运动力量。2、熟悉红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、感受作品的美感。活动准备：1、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。活动过程：一、出示作品，引出主题师：这是谁，今日他穿的衣服漂亮吗？你们明白他的衣服是怎么做出来的吗？二、老师示范讲解1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好好友（出示乒乓球），明白我是谁吗？你们明白我有什么用吗？2、操作步骤：老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜爱的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以连续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。（激励幼儿多用几种颜色）3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行以乱放。4、老师请了许多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小好友们一起来帮帮他们。三、幼儿操作，老师巡回指导。1、幼儿自由选择自己喜爱的颜色进行装饰。2、老师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。3、大胆操作，充足发挥幼儿的动手主动性。4、操作完之后把小手用抹布擦洁净。四、作品展现老师一一张贴幼儿作品，幼儿相互赏识。五、延长活动：等颜料干了以后，老师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。幼儿美术主题活动方案2活动目标：1、激发幼儿喜爱猫的爱好，体验绘画乐趣。2、能画出猫的主要特征，把握简洁的布局方法。活动准备：1、关于猫的图片、磁带；2、水彩笔、油画棒；3、了解猫的生活习性及形态。活动过程：一、幼儿跟随音乐学猫的动作。二、出示猫的图片：引导幼儿有序地观看部位。三、观看与商量1、单刀直入：“你们喜爱猫吗？”2、进一步感知猫的生活习性：“猫有什么本事，吃什么呢？”3、赏识各种动态、各种样子的猫：“谁来说说猫会干什么”？老师引导儿童了解猫能捕获老鼠，喜爱吃鱼，喜爱玩球，喜爱睡懒觉，还喜爱看电视。）四、感知猫的身体1、初步感知猫的身体：“谁来说说长猫有哪几部分组成”？2、详细感知猫的头部特征：“那猫的头倒底是什么样子的？有什么不一样的地方呢”？3、详细感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征：“谁来讲讲猫的四脚，尾巴、躯干是有什么不一样的地方？”老师启发儿童熟悉猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形，有两只小耳朵，两只圆眼睛，一个小鼻子，一张嘴。在嘴的两边长有胡须。？猫眼的瞳孔随光线改变，白天光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。猫的身体比拟长，上面有皮毛掩盖全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声响，有尖的爪藏在脚里。）五、观看作画步骤，引起幼儿绘画爱好1、解决难点，创新示范步骤：“那怎样画你喜爱的猫呢”？引导幼儿观看课件中作画步骤：在纸的一侧先画猫的头部形状，然后添画五官，想一想猫在做什么？画出脸上的神色。画出猫长长的身体，以及腿和脚，再车出尾巴，添画详情。还可以画出身体上皮毛上的花纹。2、激起幼儿绘画爱好：“谁想看看其他小好友画的好玩的猫!”六、幼儿自由作画，老师辅导（播放音乐）行间巡察激励儿童大胆表现形象，并不断留意与儿童沟通，了解他们的想法。出示典型作业，启发思索，激活制造力。对不同心理发育阶段儿童的视觉符号制造赐予充足肯定。七、作品评赏展现全体幼儿作品。相互观摩，指出自己喜爱的作业。对多种形式的造型了多种形象的猫。从他们所画的形象中不难拭睦出老师的学问引导。如猫眼睛的瞳孔改变、胡须、脚上的肉垫……八、活动延长可在各个区域活动中连续猫的活动。如手工区中设计给猫造房子、科学区中设计猫吃食物的活动、语言区中设计讲解并描述《我的猫咪趣事》可结合此次活动进行。幼儿美术主题活动方案3活动目标：1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。2、观看肥皂泡在阳光下的颜色改变。3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。2、调制好的肥皂水一瓶；记录用的白纸一张；彩色油画棒一盒；用于调制肥皂水的小罐子；配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中；吸管若干。3、幼儿用书第11～12页。活动过程：一、赏识彩虹的图片，引发对彩虹的商量。1、翻开幼儿用书第11页，熟悉彩虹。老师：看看画面上有什么？那看见过彩虹吗？彩虹有哪几种颜色？你喜爱彩虹色吗？请说说原因。2、出示彩虹的想象画，绽开合理的想象。老师：老师找了许多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么？（弯弯的桥、漂亮的彩带。）二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。1、老师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。老师：彩虹有着七彩光，大家都很喜爱。那么我们身边有没有彩虹色呢？让我们一起来找一找。2、幼儿集体记录泡泡的颜色。老师：这些泡泡都是什么颜色的？请你把看到的画下来。三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。1、观看老师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。老师：你想玩吹泡泡的游戏吗？让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的漂亮。老师：明白泡泡是怎样吹出来的吗？（老师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来）幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观看泡泡上的颜色，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。活动延长：找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探究（如：对着阳光观看光盘，发现彩虹的颜色）。幼儿美术主题活动方案4活动目标：1.能大胆选择颜色用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2.初步会相互赏识作品，并用语言描述。3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.体验运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.老师准备一幅大的画有小鱼的背景图。2.搜集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。3.《小鱼游》音乐、录音机。活动过程：1.幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。2.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的爱好（师）小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？激励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3.明确用瓶盖等印泡泡要留意的事项。出示瓶盖与颜料，老师示范讲解。4.幼儿印画。幼儿伴着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中留意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5.互相赏识并展览幼儿作品。伙伴间互相赏识泡泡的大小与颜色，共享集体创作成果的欢乐。活动建议：该活动可以延续到荚工区连续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。活动评价：1.会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。2.愿意赏识伙伴的印画。幼儿美术主题活动方案5活动目标1、熟悉回形针，了解回形针的用途。2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形。3、激发幼儿爱好，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完好的作品。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副活动过程1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用？”今日老师给小好友带来了一样小礼品，想明白是什么礼品吗？礼品就放在小好友面前的小信封里，打开来看看是什么礼品。（幼儿答复）2、老师简洁小节回形针的用途。3、观看回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子老师问：“回形针”是什么样子的？（由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形）回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看4、（表扬几个画的较好的幼儿），同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗？（幼儿试着添画）5、展现几个幼儿的作品，简洁讲评，老师示范添画，并出示示范添画的多副作品6、老师小结幼儿添画的结果7、小好友想明白老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗？讲解并描述：有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面显现了一座城堡，我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在