2022年江西省新余市东边中学高三历史下学期期末试题含解析

2022年江西省新余市东边中学高三历史下学期期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.董仲舒认为，思想统一必须统一于“六经”，而“六经”的最权威、正确的解释权属于以孔子为代表的儒家学派。由此推断，他主张“独尊儒术”的目的是A.用儒家思想规范社会秩序B.加强君主专制集权C.融合诸子百家思想D.使儒学成为文化正统参考答案：A【详解】董仲舒主张用儒家思想统一全国，以思想的统一来保证国家统一，规范社会秩序，故A正确；汉武帝采纳董仲舒“独尊儒术”的目的是加强君主专制集权，排除B；董仲舒融合法家、道家、阴阳五行等形成新儒学，不是“独尊儒术”的目的，排除C；D是“独尊儒术”的结果和影响，况且材料不能体现，排除。2.图13所表示的科学含义是

A.时空永恒B.时空变换C.光电效应D.自由落体同参考答案：B3.“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。”这反映了在古希腊A.因为商业平等，所以政治平等

B.经济活动深刻影响了政治理念C.商品交换源于自由平等

D.没有商业贸易，就没有自由平等参考答案：B4.对表2解读合理的是表21992——2000年我国东、中西部利用外商直接投资变化表年份1992199519982000东部总量/亿美元98.6319.7386348.9所占比重%89.685.985.286.5中西部总量/亿美元11.352.566.854.4所占比重%10.414.114.813.5A.加入世贸组织使中国经济与世界接轨

B.外商投资加大了区域经济的差距C.经济体制改革深入发展的推动

D.从增幅看中西部对外开放程度高参考答案：C5.1949年9月通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家。这表明()A.人民代表大会制度基本形成B.社会主义制度尚未确立C.民族区域自治制度正式确立D.“新民主主义革命”概念的首次提出参考答案：B人民代表大会制度是在1954年第一届全国人民代表大会召开的基础上形成的，故A项错误；1956年三大改造完成，社会主义基本制度建立，故B项正确；材料所述与民族问题无关，故C项错误；毛泽东在抗战时期的《新民主主义论》就已经提出了相关概念，故D项错误。6.如图反映的事件是有其深层原因的，诸如历史与地理方面，自19世纪晚期以来，英国一直奉行着对于欧洲大陆事务不干预的政策，被称为“光荣的孤立”；英国并非欧元区国家，虽然可以发行自己独立的货币，但是，这也使得英国却很难真正的加入欧洲大陆的事务处理，最终使得2016年6月23日，英国举行公投。24日公布结果：脱欧阵营锁定最终胜利。对于材料解读最合理的是A.国家利益是影响外交的根本原因B.英国脱欧有着悠久的历史传统C.英国和欧陆关系始终若即若离D.英国脱欧照顾了全部人民的利益参考答案：A【详解】根据材料“光荣的孤立”“英国却很难真正的加入欧洲大陆的事务处理”并结合所学知识，导致英国最终脱欧的根源在于国家利益，选项A正确；英国坚持的“光荣的孤立”不属于脱欧传统，排除B；选项C是表象，并未解读到深层次的脱欧因素，排除；根据材料可知，英国有留欧派，因此选项D表述错误。7.某学者写道：“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量减弱，一是内部力量的衰败。……拿16世纪的意大利说，……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指A．商业革命

B．价格革命

C．商业危机

D．工业革命参考答案：【知识点】I1资本主义世界市场的形成和发展·开辟新航路、殖民扩张与世界市场的拓展·新航路开辟的影响A

解析：材料中“在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”是指新航路开辟后世界贸易的中心由地中海沿岸转移至大西洋沿岸，意大利丧失了世界贸易的中心的优越地理区位，但这并未阻止意大利成为文艺复兴的中心，A项正确，B、C、D三项与上述史实特征不符。故选：A【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读。8.12．在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育途径。下列思想家中属于私学培养人才的有①孔子

②韩非

③朱熹

④亚里士多德A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④参考答案：D9.查士丁尼法典规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明（

）A．罗马法充分保护平民权益B．妇女地位逐渐与男子平等C．执法者具有任意裁判的权力D．罗马法在实践中具有灵活性参考答案：D试题分析：罗马法维护统治阶级的利益，排除A；BC项题干没有体现；根据“大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。”可知罗马法在实践中具有灵活性，故答案选D。考点：古代希腊、罗马?古代希腊、罗马的政治制度?罗马法10.1850—1914年和1950—1973年是资本主义经济史上的两个“黄金时代”。这两个“黄金时代”出现的共同原因是()A、国家大力干预经济

B．对东方的殖民掠夺

C、科技革命推动发展

D．美国扶植欧日经济参考答案：C11.以下统计表反映的是新中国建立前夕官僚资本在中国工业中所占的比重。依据以上表中的统计数据和所学知识分析，新中国成立初期，人民政府没收官僚资本转为社会主义国营经济所造成的影响是

工业资本工矿交通运输业固定资产钢铁产量发电量有色金属产量石油产量60%80%90%67%100%100%A．人民政府基本掌握了国家的经济命脉

B．标志社会主义制度在中国确立C．国营经济在国民经济中占绝对优势

D．初步确立了以工业为主导的经济体系参考答案：A12.有学者认为：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤，失败后还不明了失败的理由，那才是民族的致命伤。倘使同治、光绪年间的改革移到道光、咸丰年间，我们的近代化就要比日本早20年。”这次发生在同治、光绪年间的改革对中国近代化的推动表现在

A.实现了中国政治制度的根本性变革

B.标志着中国近代工业的起步

C.在中国发展资本主义

D.促使西方民主自由思想的传播参考答案：B13.明朝建立后改元朝之行省为承宣布政使司，布政使司仅主管民政，又设提刑按察使司掌刑狱、都指挥使司掌军政，为防止布政使司长官专权，每一布政使司又设左、右布政使各一人。明朝以上举措体现了A.削弱相权、加强皇权的意图B.三权分立的民主化的特点C.宰相权力下放地方的趋势D.制约地方、加强中央集权的目的参考答案：D明朝将行省权力一分为三，同时每一布政使司又设左、右布政使各一人，是通过分割地方政府权力，从而实现制约地方、加强中央集权的目的。故答案为D项。这一举措是针对地方采取的措施，与削弱相权无关，排除A项；这一目的是为加强中央集权，最终巩固君主专制，与民主化无关，排除B项；C项材料不能反映，排除。点睛：明朝加强中央集权的措施是废行省、设三司，三司分别隶属于中央有关部门，以这种方式将地方权力集中到中央。14.右边地图中数字符号标明的地点都是抗日战争时期著名战役的发生地。其中能为八路军作战史提供实地资料的是：A．①B．②C．③D．④参考答案：D15.《唐律疏义》曰：“依令，斛斗秤度等，所司每年量校，印署充用。其有私家自作，致有不平而在市执用者，笞五十。”据此可知当时A.限制经营场所B.奉行“重农抑商”C.商业空前繁荣D.重视监管商业参考答案：D试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。题中材料的“每年量校”、“笞五十”说明唐朝时对市场中的量具有着统一而严格的规范，决不允许私人制作，故D项正确，ABC项材料中没有体现。所以答案选D。考点：古代中国的经济·商业的发展·政府对商业的监管16.我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是A．“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。”B．“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗。”C．“以天下之广、四海之众……皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。”D．“都省握天下之机，十省分天下之治参考答案：D解析：A项是分封制，错误；B项是宗法制，错误；C项是秦朝的三公九卿制，反映了是皇权和相权之争，错误；D项是行省制，反映的中央集权和地方分权的关系，D项正确。故选：D思路点拨：解答本题的关键在于对中央集权制度的内涵的理解。17.民国著名记者、作家曹聚仁曾有一个判断：“一部中国近代文化史，从侧面看去，正是一部印刷机器发达史；而是一部近代中国文学史，从侧面看去，又正是一部新闻事业发展史。”从社会生活史角度看，得出这一结论的主要依据是

（

）A.商业资本投资印刷业而获得丰厚利润B.废除科举制迫使读书人投身实业C.技术革新扩大了大众传媒的影响D.社会变革促进了阅读习气的变化参考答案：C18.鼎是中国礼仪文化的重要内容。依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明A．贵族生活更加腐化

B．当时人们更迷信C．等级秩序遭到破坏

D．当时青铜铸造业更发达参考答案：考点：商周时期的政治制度解析：本题考查古代政治制度，考查学生解读史料获取信息的能力。鼎是一种权力的象征，材料中“春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象”说明诸侯与天子享有同样的待遇，当时等级秩序遭到破坏，故本题选择C。其它选项不符合材料主旨。答案：C19.史籍中有关明朝皇帝不上朝的记载甚多，如明武宗朱厚照长年不问朝事；明世宗二十余年不上朝；明神宗自万历二十年之后，溺志货财，厌恶言官，晏处深宫，不再上朝……如此众多的皇帝不上朝，明朝的历史却延续了276年，王朝局面基本稳定。这一现象出现的原因是A.君主专制制度进一步加强 B.封建经济得到较大发展C.行政的运行机制日益完善 D.宋明理学发展到新阶段参考答案：C本题主要考查明朝的内阁。紧扣材料基本信息“有关明朝皇帝不上朝的记载甚多”和“如此众多的皇帝不上朝”，可知皇帝不理朝政，这说明皇权在削弱，而不是在加强，故排除A。皇帝不上朝了，王朝局面又基本稳定，这与封建经济发展没有必然联系，故排除B。联系所学知识，皇帝不上朝了，因为明朝废除丞相后设立了内阁，使行政的运行机制日益完善，因此王朝局面才基本稳定，故本题选C。此外，这一现象的出现与宋明理学发展无关，故排除D。20.著名学者伊曼纽尔·沃勒斯坦在《生活在后美国世界》中指出：“苏联解体了。对美国而言，这是个灾难！我知道没人这么说，他们只是说这对美国而言是个巨大的胜利，但它确实是个灾难。”文中“灾难”的含义主要是指()A．中国国际地位不断提高

B．俄罗斯与美国分庭抗礼C．欧洲一体化进程的加快

D．多极化趋势进一步加强参考答案：D中国国际地位提高与欧洲一体化进程加快属于多极化趋势的一方面表现，不是所谓灾难的主要含义，故A、C项错误；美国是当前唯一的超级大国，俄罗斯难以与其分庭抗礼，故B项错误；两极格局结束以后，多极化趋势进一步加强，美国难以建立单极世界，故D项正确。21.“春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则无其事矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；……邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年之间，……，不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣”。该材料说明A．春秋时期周王对地方具有绝对控制权

B．春秋时七霸仍不敢称王C．秦朝以前的历史记载是不可信的

D．战国时宗法制、分封制、礼乐制被破坏参考答案：D22.19世纪后半期，在绘画方面，出现了新的流派，该画派对光和色进行了科学探讨。它着重于描绘自然的霎那景象，使一瞬间成为永恒。该画派观察、直接感受表现色彩变化的微妙的画风，影响后来的现代艺术非常深远。属于该画派作品的是A.《格尔尼卡》B.《马拉之死》C.《日出?印象》D.《自由引导人民》参考答案：C根据材料对该画派出现的时间和特点的描述，可以推断该画派是印象画派。根据所学知识可知，C项是法国印象画派画家莫奈的代表作；A项是现代主义绘画；B项是古典主义绘画；D项是浪漫主义绘画。23.抗日战争胜利后，出现了中华民族复兴的有利契机，其主要表现为①中国国际地位提高，增强了国人的民族自尊心、自信心②结束了外来侵略威胁，消除了战乱对经济发展造成的破坏③各党派进行政治协商，有利于推进政治的民主化进程④人民革命力量发展，为建立新民主主义国家准备了条件A．①②③

B.①②④

C．①③④

D．②③④参考答案：C24.19世纪后期，“脱亚入欧（仿效欧美）”逐渐成为日本社会的主流认识。受其影响，明治政府采取的措施有（

）①开展工业革命②废除封制度③实施“大陆政策”④推行“文明开化”A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

参考答案：C25.易中天先生在《帝国的终结》一书中写道：“作为集权主义者，尤其是那些倾向于专制和独裁的‘雄略之主’，几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。他们只会得出相反的结论，因此，他们的吸取教训，也只能是专制、专制、再专制，集权、集权、再集权。”汉武帝．宋太祖．明成祖这些“雄略之主”加强专制集权的相似措施是（

）

A．设立新的中枢权力机构，分割削弱相权

B．设立新的中枢权力机构，加强专制皇权

C．沿用秦朝以来的郡县制，加强中央集权

D．通过科举制和监察制，加强官僚队伍建设参考答案：B26.下图为《元朝疆域图》，图中“江西行省”指的是今天的（

）A．湖南.广东

B．江西.湖北

C．江西.广东

D．广东.广西参考答案：C

考点：行省制。从图中可看出元朝设江西行省大致包括今天江西省.广东省27.钱缪先生在《中国历代政治得失》一文的前言中说：“后代人单凭后代人自己所处的环境和需要来评判历史上以往的各项制度，那只能说是一种‘时代意见’。时代意见并非是全不和真理，但我们不该单凭时代意见来抹杀以往的历史意见。”下列说法中与钱缪先生这段话观点最接近的是（

）A.历史认识都是从现实出发的人

B.历史与现实是相互影响的C.后人对历史的认识一定高过前人

D.历史认识应还原到历史时空中去参考答案：答案：D考点：史学理论与历史研究·历史认识与研究·概况及认识28.1689年，议会有意识地把王冠连同早已拟好的的权利宣言一起呈现给威廉和玛丽。……新誓词要求威廉和玛丽宣誓：“根据议会同意的法规”进行统治，而以往的誓词只要求国王宣誓维护“先王批准的法律和习惯”。材料主要反映了英国A．下院是国家权力中心

B．国王的行政权被剥夺C．君主立宪政体的确立

D．旧有法律传统被清除参考答案：答案：C解析：试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。本题考查英国君主立宪制．从材料中的时间及内容联系英国《权利法案》进行判断，注意本题是最佳选择题型，要思考全面．“国会”“把王冠连同早已拟好的权利宣言一起呈现给威廉和玛丽”。材料中“1689年”、联系所学，些历史事件是英国议会颁布《权利法案》，标志着英国君主立宪制开始确立，故C项正确，ABD项都反映了材料中的一部分内容，但没有C项全面准确，故排除ABD．故选C。

考点：近代西方民主政治的形成与发展·英国的代议制·君主立宪制【名师点睛】本题考查学生对材料的准确解读及所学知识的运用能力，要注意对英国君主立宪制政体的理解，掌握英国君主立宪制形成过程，认识英国君主立宪制的特点。英国君主立宪制度的特点：国王统而不治；议会是国家的权力中心；内阁负责行政对议会负责。29.英国文学家菲尔丁（1707～1754）描述当时的英国时说：“当贵族在与君主进行华丽的竞争时，乡绅们翘首企盼获得贵族那样的地位，而商人们则从柜台后面步出，挤入乡绅空出的行列。”出现这种现象的原因是A、贵族阶层日趋没落

B、阶级斗争空前加剧C、商业资本发展迅速

D、产业革命成效显现参考答案：C30.1870年法国君主派欲发动政变支持亨利为国王，但亨利声称将会采用1789年革命前的百合花国旗，拒绝使用革命之后的三色国旗，这一行为不仅遭到共和派的反对，大多数君主派也转而反对亨利。这表明当时法国君主派（

）A．维护资产阶级革命成果

B．希望恢复封建君主统治C．反对建立资产阶级政府

D．是封建地主阶级的代表参考答案：A试题分析：材料表明：“亨利声称将会采用1789年革命前的百合花国旗，拒绝使用革命之后的三色国旗”说明亨利希望恢复封建君主统治，但是大多数君主派也转而反对亨利，说明当时法国君主派是主张君主立宪，反对君主专制，希望维护资产阶级革命成果，A正确；法国君主派并不希望恢复封建君主统治，主张建立资产阶级政府，是资产阶级而非封建地主阶级的代表，故排除BCD。所以选A考点：欧美代议制的确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·法兰西第三共和国宪法——《1875年宪法》二、非选择题（共40分）31.（11分）阅读下列材料：材料一

“白圭，用人也。……白圭乐观时变，故人弃我取，人取我与（与：出售）。……趋时若猛兽挚鸟之发。故曰：‘吾治生产（经商之事），犹伊尹、吕尚之谋，孙昊用兵，商鞅行法是也。’蓝天下言治生祖白圭。”“吕不韦者，阳翟人也。往来贩贱卖责，家累千金。”

——（西汉）司马迁《史记》材料二

在唐前期一百多年农业稳定发展的基础上，社会经济呈现全面繁荣。……元稹《估客乐》一诗生动描述了唐前期商人贩运的商品：“求珠驾沧海，采玉上荆衡。北买党项马，西擒吐蕃鹦。炎州布火浣，蜀地锦织成。越婢脂肉滑，奚僮眉眼明。”

——宁欣《中国古代商业发展的概貌和特点》材料三

（宋时开封）相国寺每月五次开放，万姓交易。……第二、三门皆动用什物。卖蒲合簟席、屏帏洗漱、鞍辔弓剑、时果、脯腊之类。……两廊皆诸寺师姑卖绣作、领抹、花朵、珠翠、头面、帽子之类。——[宋]孟元老《东京梦华录》材料四

“明清两朝，都是延续了数百年的统一王朝，政治统一和社会相对安定。”“（明万历年间）富室之称雄者，江南则推新安（指徽州），江北则推山右（指山西）。新安大贾，鱼盐为业。山右或盐，或丝，或转贩，或窖粟。新安奢而山右俭也。”

——《中国古代商业发展的发展和特点》和[明]谢肇潮《五杂俎》请回答：（1）据材料一，归纳白圭的经商理念。据材料一、四，分别概括战国时期和明代商业发展的特点。（4分）（2）材料二与材料三中的商品种类有何变化？（2分）（3）据材料四，比较“富室之称雄者”的不同之处。（2分）（4）据材料二、四，概括中国古代商业发展的条件。（3分）参考答案：（1）理念：人弃我取，人取我与；掌握经商时机，当机立断；讲究经商计谋策略。（2分，答到其中2点即可）特点：战国出现大商人；明代出现“商帮”（或出现徽商和晋商）。（2分）（2）变化：由奢侈品到日用品。（2分）（3）不同：经营的商品有所不同；徽商奢侈，晋商节俭。（2分）（4）条件：国家统一；社会安定；农业发展（或经济发展）。（3分）略32.（15分）阅读下列材料，回答下列问题。材料一、就在德国的文人以作为世界公民而自豪时，法国大革命爆发了，这使得德国人对法国的态度以及对民族主义的态度都发生了剧烈的变化。德意志的知识分子对法国大革命的态度开始是无所顾忌的狂欢，后来是毫无保留的厌恶和愤慨，最后是苛刻的否定。拿破仑的征服政策激起了德意志人民强烈的民族感情，德国的知识分子再也不高喊世界公民了，文化民族主义在侵略的炮火下升华为具体的政治民族主义，德国人要求结束分裂建立自己的民族国家，其标志就是费希特1808年《致德意志民族的演讲录》的发表。——杨静《德意志民族主义对普鲁士统一德国的影响》材料二、统一使德国的民族意识大为高涨，但是这种民族意识和统一以前那种反对民族分裂、要求民族统一的民族意识已有很大的不同，它产生于普法战争胜利后狂热的民族荣誉感中，因为在人民心目中，帝国的建立几乎完全是三次所向无敌的战争的结果。特赖切克这时已经完全拜倒在普鲁士的武力下，极力宣扬没有战争，民族和国家就不能生存，军刀建立的帝国，必然保留了许多普鲁士的封建军事残余，第二帝国继承了普鲁士的军事部门凌驾于民政部门之上的传统，人民也深受普鲁士崇尚武力的传统的影响，同时也因为德意志长期处于分裂状态，统一的实现使他们更加着迷于民族意识，而这种迟来的民族统一在某种程度上来说更容易产生富有侵略性和战斗性的民族主义。——朱志忠《十九世纪末德意志民族主义的蜕变》(1)根据材料一、二，概括德国民族主义的演变历程。（6分）(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析德国民族主义在普法战争后变化的原因。（9分）参考答案：(1)演变历程：从文化民族主义到政治民族主义再到富有侵略性和战斗性的民族主义。（6分）(2)原因：普法战争的胜利使德国人产生狂热的民族荣誉感：普鲁士的封建军事残余和崇尚武力传统的影响；工业革命的进行使德国需要更为广阔的市场；列强掀起瓜分世界的狂潮，德国不甘落后。（9分，1点2分，4点9分）德意志民族主义的演变及其原因。（1）演变历程：题目要求“根据材料一、二概括”。由材料一中的“拿破仑的征服政策激起了德意志人民强烈的民族感情，德国的知识分子再也不高喊世界公民了，文化民族主义在侵略的炮火下升华为具体的政治民族主义”和材料二中的“这种迟来的民族统一在某种程度上来说更容易产生富有侵略性和战斗性的民族主义”等信息可以得出其演变历程是从文化民族主义到政治民族主义再到富有侵略的民族主义。（2）原因：题目要求“根据材料一、二并结合所学知识分析”。根据材料二中的“它产生于普法战争胜利后狂热的民族荣誉感中，因为在人民心目中，帝国的建立几乎完全是三次所向无敌的战争的结果”、“第二帝国继承了普鲁士的军事部门凌驾于民政部门之上的传统，人民也深受普鲁士崇尚武力的传统的影响”可以得出普法战争的胜利使德国人产生狂热的民族荣誉感、普鲁士封建残余和军国主义的影响两个原因；再结合所学知识，可以知道普法战争之后，德意志工业革命的进行使德国需要广阔的市场；同时列强掀起瓜分狂潮也推动了德意志民族主义往富有侵略的民族主义的方向发展。33.根据材料回答问题：

材料一：孔子聚徒讲堂，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。

材料二：古之取士皆于学校，故首先一于上，习俗成于下，其人材皆足以有为于世。自先王之泽竭，教养之无所本，士虽有美材而无学校友以成就之，以议者之所患也。今欲追复古制以革其弊……以俟（等待）朝廷兴建学校。（王安石《临川集》）

材料三：19世纪60年代到90年代初期，在北京、上海、天津等地以同文馆、电报学堂、武备学堂、水师学堂、自强学堂等命名的学堂相继创办。其间还有150多人被派赴美、英、法等国留学。材料四：拿破仑通过《教育基本法》等法令实施教育改革，加强国家对教育的控制；同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等。（1）材料一反映了孔子的什么教育主张？（2分）结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析王安石教育改革的原因，（2分）概括其教育改革措施的特征。（6分）

（3）根据材料三，结合所学知识，分析这一教育变革的历史背景，（4分）并对此变革加以评价。（4分）

（4）根据材料四并结合所学知识，归纳拿破仑教育改革的特点，（4分）说明拿破仑教育改革的目的。（4分）

（5）综合以上材料，你得到什么启示？参考答案：解析：本题以当前的社会热点问题：“教育”入题，考查了学生分析、概括历史问题的能力和归纳总结材料，提取有效信息的能力，以及应用历史唯物主义和辨证唯物主义的基本原理评价重大历史事件的能力。（1）第一问由材料“不少学子贫且贱，没有社会地位。”可以分析出孔子的教育思想：“有教无类”。后一个问实际上问的就是这一教育思想的重大意义，属于教材中的基础知识，回忆教材即可。（2）第一问不仅要善于从材料中总结有效信息，而且要抓住“王安石改革”这一大背景，把教育改革放到这一特定的时代背景当中来考察，得出“教育改革”是“王安石改革”的一部分，是为“王安石改革”服务的结论。后一问注意回忆“教育改革”的内容，概括出其教育改革措施的特征。（3）解答本题要注意抓住“19世纪60年代到90年代初期，”这一时间概念。评价题要本着全面性的观点进行分析。（4）材料提供的信息比较直白明了：“拿破仑通过《教育基本法》等法令实施教育改革，加强国家对教育的控制”可以得出“教育立法”的结论；“初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等”。可以反映出“拿破仑时期建立了比较完备的近代教育体系”。“目的”从最后一句话里面可以看出来。（5）“启示题”要把握一种解题方法：综合前问得答案。答案：（1）“有教无类”的教育主张。打破了奴隶社会“学在官府”，贵族垄断文化教育的格局，把教育对象扩大到平民子弟。（2）当时的教育不利于培养人才，舆论不利于变法。注重改革教育内容，培养实用性人才；扩大了选官途径。（3）鸦片战争后产生了向西方学习的新思想；洋务运动兴起，迫切需要近代人才。培养了一批翻译、科技、教育等方面的人才；但单纯学习西方科技，没有改变教育制度。（4）教育立法，加强国家对教育的控制；建立了比较完备的近代教育体系。培养为资产阶级政治经济服务的人才，为了政治稳定和资本主义的发展。

（5）略34.（32分）简读下列材料，回答问题。材料一

顾炎武是清代学术的开山之祖。……他一生激烈批评空谈心性、剿说玄理的虚芜之论，坚决反对雕琢辞章、缀辑故实的无用之学，……他主张以“修已治人之实学”，代“明心见性之空言”，强调学问不仅要修诸身心，更要达于政事。——魏长宝《顾炎武与乾嘉学派》材料二

考证学在清代中叶达到了顶峰，它完全主导了中国的学术