幼儿健康洗手活动策划方案五篇

—幼儿健康洗手活动策划方案五篇我们四周的环境存在着很多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。假如不留意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。以下是为大家细心整理的幼儿健康洗手活动方案五篇，希望对你们有帮忙!幼儿健康洗手活动方案1活动目标：1、明白并了解洗手的重要性。2、能够主动、大胆的说出自己的想法，养成常常清洁卫生的好习惯。3、把握洗手的正确方法。活动准备：1、洗小手儿歌（幼儿已经学过了）2、两个小熊手偶活动过程：一、老师情景创设，导入活动。1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的爱好。师：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢送它吧!（出示扮演小医生的手偶）2、观看手偶表演：（老师边做手偶表演边讲解并描述故事，让幼儿了解洗手的重要性）师：小熊为什么会肚子疼啊？他应当怎样做啊？3、老师小结：洗洗小手讲卫生（激励幼儿多洗手）师：这个故事告知我们小好友，我们的手上有很多的细菌，所以我们要常常洗手，这样我们的小手就会洁净啦。二、老师示范正确的洗手方法以及洗手挨次，以念儿歌的方式帮忙幼儿记忆。1、老师边念儿歌边示范正确的洗手挨次及方法。师：小好友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。（老师边做动边讲解）卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手2、引导幼儿边念儿歌边模拟洗手的动作，学习洗手的正确方法。洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。三、了解洗手的时间。师：那么我们什么时分去洗手呢？（饭前便后、玩完玩具、手脏时等）四、幼儿实际训练洗手。师：如今已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。幼儿健康洗手活动方案2活动目标：1、尝试运用正确的方法洗手。2、初步了解洗手的重要性，明白吃东西之前要洗手。3、情愿运用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：把握正确的洗手方法。活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。活动过程：一、故事导入，引出问题。幼儿观看故事视频《肯定要洗手》，思索并答复问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时分，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起根据ppt上的步骤图训练。3、幼儿自己依据步骤图，训练洗手的方法，稳固学习内容。三、创设情境，训练洗手。1、老师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。2、幼儿分成两组，通过实践训练正确的洗手方法，老师关注幼儿并赐予指导，提示幼儿运用正确的方法洗手。四、活动小结，共享水果。小结：手上简单沾上细菌，在吃东西之前我们用刚刚的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。幼儿健康洗手活动方案3活动目的：1、引导幼儿学习正确的洗手方法。2、培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。活动准备：1、1个小手娃娃。2、洗手分布图。3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1、老师问：小好友，老师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。3、引导幼儿熟悉手的根本特征。二、讲解并描述故事《不爱洗手的娃娃》：提问幼儿：1）妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告知妞妞什么？3）在什么时分你还要洗手？（饭后、大小便后……）三、引导幼儿学习正确的洗手方法：1、请幼儿依据自己的已有经验讲解并描述洗手的方法与步骤。2、师幼小结：洗手方法与步骤。挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲洁净——甩一甩——擦一擦3、老师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。4、请1——2名幼儿演示洗手。四、依据图片，创编儿歌。五、老师引导幼儿到盥洗室洗手。幼儿健康洗手活动方案4活动目标：1、明白洗手的重要性。2、通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。3、明白洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。活动准备：自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。2、老师提问刚刚大苹果怎么说的？它喜爱什么样的宝宝？（小手洁净的宝宝）3、怎样让自己的小手变洁净呢？二、学习洗手、擦手的方法1、依据孩子平常洗手经验，先和孩子商量洗手的方法。2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲洁净甩甩手，再用毛巾擦擦手。3、老师演示正确的洗手过程。4、分组请幼儿训练洗手。将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）要求：（1）每个盆两个小好友（2）甩手要将水甩在盆里（3）用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与激励。幼儿健康洗手活动方案5活动目标：1、明白洗手的重要性2、把握洗手的正确方法3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的爱好，并通过这首能够表达手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比拟手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮忙幼儿了解洗手的重要性1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的爱好）老师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢送它吧!”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2、观看手偶表演：（老师边做手偶表演边讲解并描述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应当怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通（调动幼儿已有的学问经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中显现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（激励幼儿养成勤洗手的好习惯）（这一步环节利用活泼形象的手偶表演来抓住幼儿的留意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应当怎样做”，锤炼幼儿的口语表达力，培育幼儿解决问题的力量，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，激励幼儿要勤洗手讲卫生，培育幼儿正确的健康看法。）（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法1、调动幼儿已有的学问经验进行讲解并描述“我是怎样洗手的？2、出示洗手客件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧!（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）3、师幼共同讲解并描述正确的洗手挨次及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手（老师依据画面边做动作边讲解）4、引导幼儿边说儿歌做洗手模拟动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的挨次及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲洁净，再用手巾擦擦手，小小手真洁净。5、师幼谈话：“我们什么时分该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）（这一环节先以调动幼儿已有的生活经验为依据，请幼儿说一说自己是怎样洗手的，引导幼儿观看画面，通过设计问题引导幼儿自主的探究，从而了解正确洗手的挨次及方法，通过边说儿歌边进行模拟洗手动作的表演的形式，来调动幼儿的参与的主动性，学习洗手的正确方法，并且通过师幼谈话，让幼儿懂得什么时分该洗手，促进幼儿良好的健康行为的养成。）（四）幼儿实际训练：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法老师引导语：“如今已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。”在实际训练中，老师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。（以上的环节仅仅是对幼儿正确洗手