初中化学人教版九年级上册第三单元物质构成的奥秘3.1分子和原子分子和原子7新稿

分子和原子7新定稿1z:上课！（稍等）同学们好，请坐！2z：同学们，来到了平顶山，想起了宝丰酒，想起了一则广告(点2z,陈道明的宝丰酒广告引课。)清香国酒？!他还没有喝酒，怎么就感受到酒的香气呢？大家知道其中的奥秘吗？今天我们将共同走进一个神奇的微观世界，揭开其中的奥秘。3z：同学们，如果我们把酒放大几百万倍，你能看到什么吗？（点3z）同学们请看，这是通过扫描隧道显微镜看到其中的一些小微粒-----酒精分子，这一张是通过先进的科学仪器移走硅原子所形成的两个字----中国，是目前世界上最小的汉字。大量研究证明：宏观上的许多物质就是由微观上的这些小微粒构成的，可见分子、原子都是构成物质的一种微粒。（点）今天开始，我们来学习分子和原子（板书：课题1分子和原子）。这堂课咱们主要通过实验探究的方式和老师一起感知分子的奥秘（竖写分子）。4-10z通过扫描隧道显微镜，我们知道分子是真实存在的，分子有多大呢？大家伸出手来，你能看到皮肤上的分子吗？看不到！（点4z)，我们把人的手逐级放大，（点5z)放大10倍，看到了手上的皱纹；（点6z）放大100倍，看到了毛孔；（点7z）放大1000倍，皮肤组织；（点8z）放大100万倍，染色体；（点9z）放大1000万倍，这时候才看到了长长的DNA分子！（10z）那么分子究竟有多大？下面我们通过一组具体的数字来感知分子一下。同学们有什么感受？那位同学，说的非常好，分子的质量和体积都很小。（板书：1、分子的质量和体积都很小）这是分子的第一个性质。点11z：接下来我们进入探究之旅的第1站：首先我来向盛有酚酞溶液的试管中滴加浓氨水，我用胶头滴管吸取少量浓氨水，注意！胶头滴管要竖直悬空于试管上方，滴加，你看到了什么现象？对，溶液变红了。这个实验我们可以得出：氨水能使酚酞变成红色（点）。接着，我们来变个小魔术——梨花变桃花。这是老师亲自做的一棵小小的梨花树，白色的梨花是用滤纸做的，我事先在上面滴了些酚酞，然后取一个小烧杯，向里面倒入浓氨水，把它们一起用大烧杯罩住。将会发生什么现象呢？请大家屏住呼吸，静待桃花盛开——。哇，我们看到，白色的梨花变成了红色的桃花。为什么变成红色呢？，我请同学来回答，很好，你坐下，氨水使酚酞变红了，但是氨水与酚酞并没有接触呀，（点）停顿2秒，对，是因为氨水中的分子不断地运动，接触到了白色梨花上的酚酞后，使酚酞变成了红色，通过这个实验说明了分子总是在不断地运动。（板书：2、分子在不断地运动）这是分子的第二个性质。点12z:。同学们,我们知道了分子在不断地运动，生活中还有哪些现象能说明这一结论呢?（停顿2秒）是的，我们闻到的各种各样气味，加油站附近严禁烟火，糖放在水里不见了，水却有了甜味都可以说明，湿衣服晾干也可以说明。说到湿衣服晾干，同样是晴朗的天气，（点）我们洗的湿衣服在夏天就比在冬天更容易晾干，这说明了分子的运动速率与什么有关？对，分子的运动速率与温度有关（点）。温度越高，分子的运动速率越快。（板书：温度）点13z：同学们，1+1永远等于2吗？50mL的酒精与50mL的水混合，体积就是100mL吗？同学们且慢讨论，我们用实验现象说话。这是一个100mL的容器，为了节省时间，我已经向其中倒入了50mL水，现在我再向其中倒入50mL酒精，为了现象明显，在酒精中加了红墨水。同学们，现在我们能明显的看到上边是酒精，下边是水，液面在绿线处。现在我上下颠倒（一下即可），展示），同学们你们看到了什么现象？你说液体都变红了，为什么？对，分子运动了。还有呢？啊，同学们都观察到液面下降了？为什么体积会变小呢（点）？原来呀分子之间是有间隔的，不同物质分子间的间隔不同，混合时相互进入到对方的分子间隔中，导致液体总体积变小。通过这个实验说明分子之间有间隔。（板书：3、分子间有间隔）这是分子的第三个性质。点14z:我们知道了构成物质的分子之间有间隔，也知道物质有固、液、气三种状态，不同状态下的分子间隔大小是否相同呢？接下来，我们再来做一个神奇的实验，大家看到了什么现象？你知道为什么吗？同学们肯定很好奇我刚才放进去的是什么（点课件）,我放进去的课前刚制作的干冰，也就是固体二氧化碳，它很容易升华，你现在明白其中的道理吗？同学们说的非常好，这说明固态分子间间隔远远小于气态分子间间隔。点15z：同学们有没有见过液化石油气罐？那你知道吗？6000L的石油气能装入40L的钢瓶中，就是将气体变成了液体！说明了液态分子间间隔小于气态分子间间隔。通过大量实验证明：气体分子间间隔>液体分子间间隔>固体分子间间隔。点16z，实际上物质三态的变化就是分子间隔大小的变化，可见物质状态不同，分子间间隔不同。（板书：状态）点17Z，同学们，我们知道了状态对分子间间隔有影响，那么影响分子间隔大小的因素还有什么呢？让我们进入探究之旅的第5站：这是一个烧瓶，我们把它与U型压力计连在一起。首先，我们把这个烧瓶放在温水中。大家看到了什么现象？？？（停顿2秒）很好。接下来我们把烧瓶放在冷水中，大家又看到了什么现象？你能解释一下吗？同学们回答的非常好。由此我们可以得出:（点读屏幕）温度升高，分子间间隔变大，体积增大，温度降低，分子间间隔变小，体积减小。我们日常生活中见到的热胀冷缩现象，就是物质的分子间间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。可见分子间间隔还和温度有关。（板书：温度）18z:同学们，你一定见过这样的场景，变瘪的兵乓球在热水中重新鼓起来，检查装置气密性时双手紧握试管壁有气泡冒出，铁路上的道轨之间有一定的缝隙，为什么要这样做呢？小组讨论一下。好，这位同学回答一下。很好，请坐。19z:同学们，除了状态、温度对分子间间隔有影响外，还有压强等因素能影响分子间间隔大小，比如给自行车打气时，就是通过增加压强，使分子间间隔变小了！（板书：压强）通过前面的学习，同学们回想一下我们学习了分子的几个性质。（手指黑板板书）很好，总共三个性质。20z:接下来，同学们亲自动手做几个分组小实验来体验一下分子的性质。下面三个实验小组的同学分别做实验1，实验2，实验3，在做的过程中，严格按照实验步骤，仔细观察实验现象，思考所得的现象体现了分子的什么性质。（稍顿3秒），同学们刚才做实验非常认真，大多数小组的现象非常明显，下面各小组派代表说一下你们观察到的现象及得到的结论。第1组的同学你来说，好，请坐。第2组的这位同学说说看，非常好。第3组的你来说一下，请坐下，本组同学有没有补充？很好！请大家一定要注意语言的准确性，这个题的答案应该是从试管口开始向里，滤纸条上的酚酞点依次变红，这个现象说明分子在不断地运动。21z通过同学们的回答，我发现大家对分子的性质掌握的非常好。请同桌之间相互谈一谈本节课的收获。2