幼儿园节日手工活动方案

—幼儿园节日手工活动方案通过节日活动丰富幼儿的校内生活，感受文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的学习气氛。以下是为大家细心整理的幼儿园节日手工活动方案五篇，欢送阅读。幼儿园节日手工活动方案1活动目标：通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手包汤圆，体验过新年的欢乐气氛。活动准备：1、《新年好》的音乐磁带；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盘子每组一个；5、角色游戏房的娃娃家场景。活动过程：一、激发爱好，导入主题。老师播放歌曲《新年好》，告知幼儿新年来到了。老师提问：宝宝，你们觉得过新年最开心的是什么事呀？幼儿沟通商量。老师小结：你们过新年的时分可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……二、播放Flash。（过新年放鞭炮、吃汤圆。）1.老师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？2.幼儿赏识、沟通。3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里许多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团聚圆的意思。三、操作探究。1.老师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。2.老师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、包，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。3.幼儿操作，老师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提示幼儿将包好的汤圆放在桌上的小盘子里。四、延长活动。带幼儿去角色游戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，模拟煮汤圆的场景，体验过新年的欢乐。幼儿园节日手工活动方案2教学目标：1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。2、做做玩玩中感受新年的欢乐。教学准备：认知准备：生活中已熟悉灯笼。材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等重点难点：明白制作步骤，能独立完成。教学过程：一、PPT，赏识灯笼1、赏识灯笼照片，熟悉元宵节。2、讲讲说说，话元宵：（1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。（2）商量话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？二、制作灯笼1、出示范例灯笼2、老师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。4、幼儿制作，老师帮忙巡察。5、展现自己制作的灯笼。三、玩灯笼、装饰教室1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。2、为老师装饰灯笼，感受节日气氛。延长活动：在区角活动中制作搜集到的盒子灯笼。幼儿园节日手工活动方案3活动目标：1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。2、让幼儿正确运用剪刀的技能。3、培育幼儿耐烦做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。活动准备：1、幼儿活动用书纸工第8页。2、幼儿人手一把剪刀。3、范例一幅。活动过程：一、谈话引起幼儿爱好。1、老师：小好友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？2、老师出示制作好的灯笼：看!老师今日带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？二、引导幼儿观看并学习新年树的制作方法。1、今日杨老师就来教小好友们来做这个好看的灯笼吧。（请幼儿观看图示）2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采纳伙伴解答与老师重点示范的方法）。3、老师示范讲解灯笼的制作方法。（1）老师：小好友们明白这灯笼是怎样制作的吗？（2）老师一边示范制作一边讲解：①先顺着正方形的外轮廓把正方形剪下来。②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。③将短边沿虚线向后折，并翻过来。④将四角沿虚线折叠，⑤再沿虚线向后折叠。⑥撑开两边口袋，即成灯笼。三、分发材料，交待要求，幼儿操作，老师指导。1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理洁净；遇到问题可以问老师也可以问小好友。2、幼儿操作，老师对力量较弱的孩子进行指导，请力量强的孩子帮忙别的孩子（语言及动作），提示保持洁净。3、重点指导幼儿小好友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。制作时肯定要仔细、认真，比一比谁制作的灯笼最漂亮。四、讲评，展现作品。1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。2、整理用具，结束活动。幼儿园节日手工活动方案4制作对象：南瓜灯。制作目的：培育幼儿仔细观看、耐烦细致的习惯。准备材料：南瓜1-2个，儿童小刀，画笔，白纸。制作步骤：1、大人，老师可以根据南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的外形，在白纸上画出来。2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最终我们引导孩子把塑料小刀，或不锐利的儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。3、最终大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。小好友们，大好友们肯定都喜爱。幼儿园节日手工活动方案5设计意图每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜爱的节日，也是充满神奇的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起商量有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培育孩子的胆识和辨别力量。活动目标1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。2、锤炼孩子的胆识和区分力量。3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。活动准备：1、创设一个“鬼屋”2、幼儿装扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。活动过程一、老师带着幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏二、相互介绍万圣节，玩万圣节的游戏1、老师：今日是一个很特别的节日，是什么节日？2、老师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由商量，老师请个别幼儿来讲解并描述）3、老师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传奇中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来恐吓人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。4、老师：真的有鬼吗？（幼儿商量）5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？三、制作万圣节面具1、老师：你想象中的鬼会是什么样的？2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今日我们都给自己话了个鬼脸，我明白大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？3、幼儿操作画鬼脸。四、游戏：英勇者的游戏。附：万圣节的来历在西方国家，每年的10月31日，有个“Halloween”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以叫“鬼节”，又称万圣节。如今万圣节的意义渐渐变得主动欢乐起来，喜庆的气氛成了主流，西方人喜爱以古灵精怪的造型组织狂欢，而象征万圣节的形象、图画，如巫婆、黑猫等，大都被描绘成可爱和滑稽的面具。大班的孩子们和老师就开展了这次万圣节活动，许多戴着面具的幼儿正在玩乐，传统意义上的万圣节，孩子们要去人家的家门口按门铃，然后问大人要糖，装在自己的口袋满载而归。但我们今日的活动中，让孩子和弟弟妹妹一起共享，把自己讨来的糖果去分给