北京新课标九年级上册初中化学《第8章碳世界第三节二氧化碳实验室制法》14

精选文档精选文档PAGE11精选文档第六单元碳和碳的氧化物

教课目的

1、知识与技术：认识实验室制取CO2的反响原理和原料；研究实验室中制备CO2的装置并利用装置制取二氧化碳；认识实验室里制取气体的基本思路和方法；

过程和方法：能合理使用讲堂资料，会利用这些资料设计和改良实验方案，并设计装置推行制取和采集；

3、感情态度与价值观：经过实验、问题的议论，培育学生务实、创新、合作的科学质量；经过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习，体验研究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成连续连续的学习化学的兴趣。

教课要点：研究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。

教课难点：经过二氧化碳的制取过程，总结实验室制取气体的一般思路。

教课准备：

仪器：试管架、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、大试管、小试管、集气瓶、一般漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、（带导管的）双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、集气瓶、酒精灯、药匙、弹簧夹、自制装置。

药品：碳酸钠粉末、石灰石、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水。

教课课时：第2课时（先复习解说原理、装置，再制取二氧化碳气体）

教课过程

活动教师活动学生活动设计企图流程情形引入：1、拉近师展现一瓶可乐饮料察看生之间的发问：⑴翻开瓶盖时，会有什么现象呢？翻开瓶盖，察看、回答距离。情⑵是什么原由惹起呢？思虑、回答景⑶如何考证你的猜想呢？学生考证2、激发学引叙述：二氧化碳是碳酸饮猜中特别重要的一员，那么二氧生的兴趣，入化碳是如何制取呢？今日我们就一同来研究有关二氧化碳惹起学生制取的内容。对学习目引出课题标的期望【投影】【板书】课题2二氧化碳制取的研究和注意。活动教师活动学生活动设计企图流程叙述：同学们，提到实验室制取气体的方法，你们会想到思虑、回答1、经过对哪一种气体的制取方法呢？氧气制取的复习，为叙述：那么实验室制取二氧化碳的思路和方法能否也可以剖析，回答打破教课参如实验室制取氧气的思路和方法来推行呢？难点做好铺垫。【导教案】学生填写导教案中第一题“实验室制取氧气的（学生课前达成导教案）展2、让学生复思路和方法的再现”表示，议论、沟通、完美回想已有习知识，为研比发问：发生装置和采集装置的选择分别由哪些要素议论、沟通、回答究如何制较确立？取二氧化【投影】发生装置和采集装置确实定碳确立研究方向。【投影】制取氧气的两套装置图发问：二氧化碳的制取能否可以用制取氧气的这两套装置议论、沟通、剖析来推行？发生装置：固液不加热型采集装置：向上排空气法叙述：懂得了发生装置和采集装置，能否可以推行实验室还需组装仪器以及确立反制取二氧化碳呢？应原料一、原料的选择和反响原理列举并书写有关化学方程1、培育学1、列举部分可以生成二氧化碳的反响。式。生剖析的水平。【投影】导学信息：含有碳酸根的物质即碳酸盐与酸反响2、培育学可以生成二氧化碳。如用常有的碳酸盐（如碳酸钠、碳生绿色化酸钙）与常有的酸（稀盐酸、稀硫酸）反响可以生成二氧学的理念。化碳。如：3、初步形讨2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑成实验室论H2SO4+CaCO3=CaSO4+H2O+CO2↑制取气体交2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑思虑的反响原流（石灰石或大理石的主要成分是CaCO3）料的选择思路。2、设疑：以上反响能否都适合实验室制取二氧化碳的反应呢3、发问：实验室制取气体一般考虑的要素有哪些？回想，得出结论。【投影】实验室制取气体一般考虑的要素4、剖析：请联合这些要素剖析以上反响能否切合实验室联合信息，剖析清除部分反制取二氧化碳的要求？应不切合。叙述：经过同学们的初步剖析，清除了部分不切合的反响，作出假定，推行研究那么剩下的这三种能否都是最理想的反响原料呢？是哪

种呢？

活动

流程

教师活动学生活动设计企图

一、原料的选择和反响原理

1、介绍实验用品和实验内容。

碳酸钠+稀盐酸

石灰石+稀盐酸

石灰石+稀硫酸

实

验2、提示实验察看要点。

探

究3、提示实验基本操作的注意事项。撵鵒叢锇鸨燜拋鷲蘊織鸛泼繆閹渾。

学生达成导教案上的研究1、理解实

实验：研究二氧化碳制取的验对照观

理想原料的选择，并把实验察是科学

现象记录到导教案中研究的基

本方法之

一，更着重

学生获得

剖析实验现象，小组内讨新知的体

论、沟通，得出结论。验学习。

2、练习基

锛鸷楨怼鸿癆騸檁鈾缠锒纡馅縵饿。【板书】：识记：实验室制取二氧化碳本操作。

一、原料的选择和反响原理的化学方程式3、培育学

原料：稀盐酸与石灰石或大理石生合作意锁綢嘘阔鯰豈釣檔举铱壘牽积謐烨。原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑识，提高其经过实验获得化学知识的水平。二、研究制取二氧化碳的实验装置1、实现双叙述：理想原料确立了，接下来我们要设计一套装置，如思虑基目标。实何来设计呢？1、培育学验生剖析问探思虑、达成题评论设究叙述：此刻请同学们开动大脑，发挥你的聪慧才华，利用计方案的桌面上的仪器组装一套制取二氧化碳的装置，并与同学讨学生依据实验室制取氧气水平。论、沟通，剖析装置的优弊端。的思路和方法自主设计并组装仪器。请各小组代表上来展现分享本组的劳动成就，并剖析其优弊端。学生展现、报告，剖析装置优弊端：能否便于加酸，是否简单控制反响和反响速率，废物能否易回收，能否（若学生都只设计出比较简单的装置，则经过指引启迪他节俭药品等方面考虑。们设计出能否便于加酸，能否简单控制反响和反响速率，（小组议论，提出改良方（培育学（提废物能否易回收，能否节俭药品等方面的装置。）案，改良装置）生创新意升识，实现双拓基教课。）展）

简略装置便于加酸控制反响

活动教师活动学生活动设计企图流程概括叙述：经过研究、剖析和议论，实验室制取二氧化碳的剖析，回答1、实现双小结发生装置和采集装置应分别选哪一种？基目标。【板书】：二、装置确实定察看，聆听发生装置：固液不加热型采集装置：向上排空气法知识叙述：在学习化学的过程中，我们会学到好多种气体的实1、从感性提高验室制取方法，那么实验室制取气体的一般思路和方法是理解上涨怎么样呢？到理性理【导教案】学生达成导教案中知识拓展沟通，完美，概括解，进而实【投影】现由个别反响物状态到一般的归纳发生装置转变。小结反响条件2、潜意识地培育学气体密度生理解规气体溶解性采集装置律的一般能否与水反响方法。研究分组实验（先推行装置的气密性检查；加入药品(先固后讲堂达成有关研究内容稳固本课实践液)；采集、查验和验满）气体系取的研究思路。

【板书设计】

课题二二氧化碳制取的研究

一、原料的选择和反响原理

原料：稀盐酸与石灰石或大理石

原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑

二、装置确实定

发生装置：固液不加热型

采集装置：向上排空气法

《课题2二氧化碳制取的研究》导教案

颉讳閘点牺绎誠鼹缽绊愠蛰炖誕阳。【学习目标】

1、认识实验室中制取CO2的反响原理和装置；

2、认识实验室里制取气体的一般思路和方法；

3、经过二氧化碳的实验室制法的研究培育学生合作意识和创新水平。

【导学过程】

一、课前准备（学过的，永不忘掉！）

1、实验室制取气体的思路和方法的再现

⑴发生装置确实定鴿罗铹躋訂錸癇謹閣禄鮮鹼从跃报。

⑵采集氧气装置确实定

氧气的物理性质采集装置（采集方法）

氧气的密度比空气的密度。

溶解性：

氧气溶于水。

二、查找你所知道的能生成二氧化碳的反响，并从反响条件难易，反响原料能否易得、反响速度快慢、产生的气体能否便于采集等要素推行比较，思虑这些反响可否用于实验室制取二氧化碳，什么原料是实验室制取二氧化碳的理想原料，达成下表：

反响原料实验现象反响强烈水平结论

石灰石+稀硫酸

制取二氧化碳的理想原料：

石灰石+稀盐酸

詛椏现嬪糝隸变颚橈蓀诉哔馭胀蕩。碳酸钠粉末+稀盐酸

三、知识拓展

1、概括实验室制取气体的思路和方法

实验室制取气体的一般思路和方法：

发生装置的选择由和确立。采集装置的选择由、、等确立。

四、新知稳固（我也会）

1、以下装置图中，（此中采集装置省略了）可以制取到二氧化碳气体的是

是；能控制反响的发生和停止的是。衛鮑颟绸墳础鬩讦訟园聖鈴顿異無。

；能控制反响速率的

装置I是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置可制取二氧化碳气体，软塑料管中的液体药品

是，药品加入完成后，接下来的操作是：。

稀盐酸（或其余合理答案）用手紧捏软塑料管下部，使液体试剂与固体试剂接触发生反响，制得所需的气体

剴屡產练鄉纥赠棄坏谱緙鍥囑漢顎。后放手（或其余合理答案）

拓展延长：

1.某校推行化学实验考察时，供给以下装置：

请你自选药品，选择上述适合装置，制备两种我们学过的不一样气体，达成以下表格：

2.

⑴写出标号①②的仪器名称：

①

，②

。

⑵实验室制取

CO2，采用

AF

中的装置

。

⑶判断

CO2已采集满的方法：是

。

⑷用高锰酸钾制取

O2，装置

A还需做的一点变动是

。

⑸用装置F制取气体，在反响过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反响就会停止。其原由

是。

3.犹如图1所示实验室制取CO2的发生装置：

（1）与A比较，B装置的长处是______．

（2）在加入药品以前，应检查C装置的气密性，其方法是______．

（3）按图1C所示将大理石放在塑料隔板上，翻开橡胶管上的弹簧夹，经过长颈漏斗注入稀盐酸，使酸液恰好淹没大理石，此时察看到的现象是______．

4）与B装置比较，C装置的长处是______．如图2装置拥有这个长处的是______（填序号）．

鄰镀餼筝唤觊夢鰓击恥韌螞鶴选绗。练习：

用推拉注射器活塞的方法可以检查以下图装置的气密性。当迟缓拉动活塞时，如

果装置气密性优秀，则能察看到（）

．注射器内有液体

．瓶中液面显然上涨

．长颈漏斗下端管口产生气泡钨犷測萤階鳄盧觐鄉观單鬓頦磧攝。2.以下气体只好用向上排空气法采集的是

A.H2B.O2C.CO2

（）

D.O2和

CO2

3.查验CO2气体能否采集满的方法是

（）

将燃着的木条伸入集气瓶内

将带火星的木条放在集气瓶口

C.将少许澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡将燃着的木条放在集气瓶口

4.实验室采集CO2的正确方法是（）A.排水法B.向下排空气法C.向上排空气法D.排水法和向上排空气法5．常用仪器的使用、常有气体的制取是初中化学实验的基础内容．请依据以下实验装置回答问

题．(1)写出上图中部分仪器的名称：①

_____________

②_____________。(2)使用

A装置制取气体，对反响物

状态的要求是

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