江苏省盐城市泗洪县曹庙中学高二生物下学期期末试卷含解析

江苏省盐城市泗洪县曹庙中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是（）A．男女之间的性别比例 B．现有人口的数量C．现有人口的年龄组成 D．生态因素的变化趋势参考答案：C【考点】H1：人口增长对生态环境的影响．【分析】种群的数量特征有种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例．迁入率和迁出率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的．【解答】解：年龄组成可以分为增长型、稳定型、衰退型，从而推测未来人口变化，故预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是年龄组成．故选：C．2.多起酒后驾车造成特大交通事故，引起了人们的高度关注，醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关A．大脑脑干小脑

B．大脑大脑脑干C．大脑下丘脑小脑

D．大脑小脑脑干参考答案：A3.2011年度诺贝尔生理学或医学奖由三人分享。其中一半奖励BruceBeutler和JulesHoffnuann在激活先天免疫方面的发现，另外一半奖励RalphSteinman对获得性免疫中树突细胞及其功能的发现。下列有关免疫叙述中，正确的是（）A．进入机体的“非己”物质均为抗原B．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体C．获得性免疫反应中，T细胞和浆细胞均可分泌淋巴因子D．可利用免疫抑制剂治疗获得性免疫缺陷综合症参考答案：B4.基因、遗传信息和密码子分别是指(

)①信使RNA上核苷酸的排列顺序；②基因中脱氧核苷酸的排列顺序；③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基；④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基；⑤转运RNA上一端的3个碱基；⑥有遗传效应的DNA片段；A．⑤①②

B．⑤①③

C．⑥②④

D．⑥③④参考答案：C5.细胞学说内容揭示了A．生物体结构的统一性

B．植物细胞与动物细胞的区别C．细胞为什么要产生新细胞

D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程参考答案：A6.在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，有关操作错误的是

A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡B．用血球计数板对酵母菌计数C．对压在方格线上的细胞，取四条线上个体数的平均值D．将培养后期的样液稀释后再取样计数参考答案：C略7.水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1，可能是(

)A.分解了脂肪

B.有氧呼吸强度大于无氧呼吸C.只进行无氧呼吸

D.出现了无氧呼吸参考答案：D8.在大田的边缘和水沟两侧，同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮。产生这种现象的主要原因是A．基因重组引起性状分离

B．环境差异引起性状变异C．隐性基因突变为显性基因

D．染色体结构和数目发生了变化参考答案：B9..下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法正确的是A.制作植物叶片临时装片时，可取菠菜叶上表皮细胞B.制作植物叶片的临时装片，要随时保持有水状态C.健那绿染液能杀死细胞破坏细胞膜，从而保证染色成功D.配制健那绿染液时，将健那绿溶于蒸馏水中在室温下充分溶解即可参考答案：B【分析】本题考查学生对用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【详解】观察叶绿体的形态和分布，撕取菠菜叶下表皮稍带些叶肉细胞制作临时装片，A错误；观察叶绿体时，既要观察叶绿体的形态，还要观察叶绿体的运动，必须保证细胞是活的才行，临时装片要始终保持有水状态，B正确；健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，不会破坏细胞膜，C错误；线粒体的观察需要使用健那绿染色，是将健那绿溶于生理盐水中配制而成的，D错误。【点睛】理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。10.a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定，发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍，最可能的解释是(

)A．a是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞B．a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞C．a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞D．a处于有丝分裂前期时，b处于次级精母细胞中染色体移向两极时参考答案：D11.玉树地震时，许多不幸的人被长时间困在了废墟中。为了维持内环境的相对稳定，机体需进行多项生理调节活动。下列有关描述中错误的是（

）A．人体内环境渗透压降低

B．抗利尿激素分泌增加C．在饥饿状态下，肝糖原会分解为葡萄糖

D．胰岛A细胞活动增强参考答案：A12.下图为人体内某些生理过程示意图解。以下叙述不正确的是

（

）

A．人在饥饿（餐后4—5小时）时，4过程将会加强

B．胰岛α细胞分泌的激素可以促进4过程

C．若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则C液将会减少

D．若某人的胰岛β细胞受损，则此人可能会出现C液含有葡萄糖的现象参考答案：C13.在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出()A.乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 B.固氮细菌、大肠杆菌、放线菌C.固氮细菌、霉菌、放线菌 D.固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌参考答案：C试题分析：综合分析可知选择培养基依次选择的是：固氮细菌、霉菌和放线菌。考点：本题考查培养基的应用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。14.如右图是验证酶的催化特性的几组对比实验，1～5号试管内装有等量的H2O2溶液。1～4号试管的控制温度与投入物品如图所示，下列相关叙述不正确的是（

）A．若要证明酶的活性受酸碱度的影响，要再增设5号试管，5号试管内应加入1克用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝，温度为37℃B．若1～4号试管都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，则4号设置得不科学C．若投入物品后立即用带有余烬的火柴去试探1～4号试管口，则只有1号试管口火柴迅速复燃D．如A项设置的5号试管与2号试管做对比实验，可得出的实验结论是：过酸或过碱会影响酶的活性参考答案：C15.下列关于细胞学说的描述不正确的是A.一切动植物都是由细胞发育而来的

B.细胞是一个完全独立的单位C.细胞学说的创立者是施莱登和施旺

D.新细胞从老细胞中产生参考答案：B16.参考答案：D17.某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的

(

)A．1

B．2

C．3

D．4参考答案：B18.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的B淋巴细胞是来自()A．骨髓的B淋巴细胞

B．脾脏的能产生抗体的B淋巴细胞C．胸腺的B淋巴细胞

D．脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的B淋巴细胞参考答案：D19.下列几种细胞结构中，不属于生物膜系统的是：（

）参考答案：B20.下图所表示某一生理过程。该生理过程的名称、图示片段中含有的碱基种类、核苷酸种类依次为

A．DNA复制，6种，8种

B．RNA复制，4种，8种C．转录，5种，6种

D．转录，5种，8种参考答案：D21.农田土壤的表层，自生固氮菌的含量比较多，将用表层土制成的稀泥浆，接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其它细菌分开，对培养的要求是（

）①加抗生素

②不加抗生素

③加氮素

④不加氮素

⑤加葡萄糖

⑥不加葡萄糖

⑦37℃恒温箱培养

⑧28℃--30℃温度下培养A．①③⑤⑦

B．②④⑥⑧ C．②④⑤⑧

D．①④⑥⑦参考答案：C22.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是

(

)①专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者②分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用

③分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者A．①③ B．②③④ C．①②③ D．②④参考答案：C23.自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体zw决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是()A．1∶0

B．1∶1

C．2∶1

D．3∶1参考答案：C24.2,4—D是一种植物生长素类似物，在农业生产上常常可用它作为双子叶植物杂草的除草剂，下列符合其除草原理的是A．低浓度时，抑制植物生长

B．低浓度时，促进植物生长C．高浓度时，抑制植物生长

D．高浓度时，促进植物生长参考答案：C25.分离定律的实质是

A.F2（子二代）出现性状分离

B.F2性状分离比是3：1C.成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离

D.测交后代性状分离比为1：1参考答案：C26.原核细胞和真核细胞的主要区别是A.细胞直径大小不同B.细胞膜的化学组成不同

C.有无核膜包被的细胞核

D.细胞器的种类极复杂参考答案：C27.下列关于基因的叙述，不正确的是(

)A．基因是有遗传效应的DNA片段B．基因能控制生物体的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响C．基因中的脱氧核苷酸共有5种

D．核苷酸的排列顺序代表遗传信息参考答案：C28.为缓解粮食危机，人类可调整饮食结构。若将动物性食物（如牛肉）与植物性食物的比例由1:1调整为1:4，那么地球可供养的人口数量是原来的＿＿倍（按能量传递效率为10℅计算，计算结果取整数）

A．2

Ｂ．3

C．4

D．5参考答案：A29.细胞分裂素不存在于

（）

A．茎尖B．根尖C．成熟的果实D．萌发的种子参考答案：C30.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同参考答案：D考查植物组织培养相关知识。比如，利用花药细胞培养得到单倍体植株，利用一般体细胞培养获得二倍植株，它们基因型不同。31.稻田里，农民要拔掉稗草；人工鱼塘里，养殖工人要定期清除肉食性鱼类．用生态学的观点看，这是为了（）A．调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分B．增强生态系统恢复力稳定性C．通过人为方式，保持自然生态系统平衡D．科学规划，实现能量的多级利用参考答案：A【考点】G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】稻田里，农民要拔掉稗草；人工鱼塘里，养殖工人要定期清除肉食性鱼类．用生态学的观点看，这是为了调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分【解答】解：稻田里，农民要拔掉稗草；是为了人为的排除稻的竞争者，使能量尽可能多的流向稻；养殖工人要定期清除肉食性鱼类，是为了能量尽可能多的流向人工养殖的鱼类，用生态学的观点看，这是为了调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分，BCD错误，A正确．故选：A．【点评】本题考查了实际问题中的生态学原理，主要考查学生学以致用的能力．32.下列有关四分体的叙述，正确的是(

)

A.每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体

B.经过复制的同源染色体都能形成四分体C.自由组合现象发生在四分体时期

D.四分体出现在减数第一次分裂间期参考答案：A略33.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征．b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a和b的特征分别属于

(

)A．个体、种群

B．个体、个体C．种群、种群

D种群、个体参考答案：A34.右图为某遗传病的遗传系谱图。由图可推测该病不可能是A．常染色体显性遗传病

B．常染色体隐性遗传病C．X染色体显性遗传病

D．X染色体隐性遗传病参考答案：D35.为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。下列操作不正确的是A.用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和相应DNA连接酶构建重组质粒B.重组质粒的构建依赖于碱基互补配对C.在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞D.C基因导入受体细胞后，不一定能够成功表达，需要进行进一步检测与鉴定参考答案：C分析图示可知：用限制性核酸内切酶EcoRⅠ酶切目的基因（花色基因C）和质粒，可使目的基因和质粒产生相同的黏性末端，再用相应DNA连接酶将切口连起来从而构建重组质粒，A正确；重组质粒的构建，目的基因的黏性末端和质粒的黏性末端之间的碱基通过碱基互补配对形成氢键，B正确；质粒中只有潮霉素抗性基因，被转化的菊花细胞只对潮霉素有抗性，因此在培养基中添加卡那霉素，不能筛选被转化的菊花细胞，C错误；C基因导入受体细胞后，不一定能够成功表达，需要进行进一步检测与鉴定，D正确。36.生活在沙漠中的植物，根系发达，茎叶具有保水功能；而根系不发达、茎叶保水功能差的植物，则不能在沙漠中生活。根据自然选择学说，对这一现象的合理解释是A生物个体之间存在着或多或少的差异

B生物都具有遗传和变异的特性C生物的变异对生物的生存都是不利的

D适应环境的变异个体生存下来参考答案：D37.下图表示人体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是(

)A.该图示说明神经系统可以调控内分泌系统的活动B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C.①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导D.如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加参考答案：D38.右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ。则在O2浓度为a时（

）A需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的有机物多B需氧呼吸比厌氧呼吸释放的能量多C需氧呼吸比厌氧呼吸释放的二氧化碳多D需氧呼吸和厌氧呼吸释放的能量相等参考答案：B39.下有关神经系统的叙述，错误的是（

）A.脊髓、脑干属于中枢神经系统

B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用参考答案：B40.下列物质中，不属于糖类的是A.油脂

B.糖元

C.麦芽糖

D.葡萄糖参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.果蝇是很好的遗传学实验材料，某小组以果蝇为材料进行了下列相关实验。（1）如果将孵化后4—7d的长翅果蝇幼虫放在35-37℃环境下(正常培养温度为25℃)处理6-24h，结果培养出的成虫中出现了一定数量雌雄皆有的残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇，此现象说明

。（2）已知果蝇中灰身与黑身、截刚毛与正常刚毛、对CO2敏感与对CO2有抗性为三对相对性状，其中控制正常刚毛和截刚毛的基因位于X和Y染色体上，现选取果蝇的两个纯系品种进行两组杂交，其杂交方式及结果如下：根据以上实验结果分析回答：①对CO2有抗性的性状其遗传方式属于

遗传。研究发现，果蝇对CO2有抗性产生的根本原因是控制对CO2敏感的基因上有一个碱基被替换，从而使相应蛋白质的第151位丝氨酸被脯氨酸替代，已知丝氨酸的密码子是UCU、UCC、UCA、UCG、AGU、AGC，脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG，由此推测DNA模板链上决定第151号位氨基酸的有关碱基

被

替换。②如果正常刚毛和截刚毛用基因A、a表示，灰身和黑身用基因B、b表示，上述杂交二中F1代的灰身、正常刚毛的果蝇基因型是

和

。(3)基因突变大多数对生物有害，甚至导致死亡。在做果蝇实验时发现1只由于单基因突变从而表现突变性状的雌蝇（简称为突变型），让这只雌蝇与1只野生型的雄蝇进行交配（Y染色体上无相关基因），F1中野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2：1。请你用遗传图解对这个现象进行解释(相关基因用R、r表示，要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型。）参考答案：（1）生物的性状既受基因的控制又受环境的影响（2）①

细胞质遗传

A

被

G

②

BbXAXa

BbXAYa(3)遗传图解：（6分）略42.生命的物质变化与能量变化（8分）下图为呼吸作用过程的图解。试分析回答以下问题（方括号内填写字母或数字代号）甲乙（1）图甲中一个分子的葡萄糖分解成两个分子的[

]____________。这