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文档简介
驿路梨花彭荆风正音：
驿（yì）陡（dǒu）篾（miè）陋（lòu）修葺（qì）恍惚（huǎnghū）麂（
jǐ）一、感受梨林之“美”1、梨林风光真是美不胜收，文中作者以优美的笔触给我们描绘了一幅幅美丽的画卷（景、物、人），快速自由朗读课文，发现文章的美点，以“这里的_______美，你看（想、听）________”的句式描述出来。
二、理解茅屋之“爱”1、在这梨花掩映丛中的小茅屋，它虽是孤单的，却给过路人带来了方便，带来了快乐。文中哪些人得到了这种方便？2、他们当时是在什么样的处境下遇着小茅屋？小茅屋条件如何？他们感受如何？3、屋虽简陋，但在当时的情况下，无不给人一种“到家了”的温馨感觉。他们享受了方便，是否一走了之，不再回头？他们是如何做的？他们这样做很是辛苦、劳累，但他们高兴吗？三、评读文章之“新”:
A、悬念迭起构思新。1、让这么多的人一一受惠，到底谁是小茅屋的主人？在判断小茅屋的主人上，“我”和老余曾出现过几次误会？是她（梨花妹妹）？是他（瑶族老人？）都不是?2、那我们来看都是谁为小茅屋做出过贡献？3、解放军为何建茅屋？梨花和妹妹为何这样做？瑶族老人做了什么？我们又为何这样做？4、而从文章内容看，又是按照时间顺序来写的。可见本文是顺叙中套插叙。一次误会激起一层浪花，作者就一次次设置悬念，使文章波澜起伏，跌宕多姿，达到了很好的艺术效果。B、驿路梨花标题新文章标题是“驿路梨花”，文中几次写到梨花，找出来，读一读。然后判断文中梨花的含义。C、雷锋精神立意新雷锋精神是无数作品反映的陈旧的话题，要想写好，必须出“新”。本文突出之处就在于没有把目光停留在这些闪闪发光的相对独立的事件上，而是抓住了事例间十几年没有中断的本质上。雷锋精神激励了解放军，解放军的行为又感染了梨花姑娘，梨花姑娘的行为又影响了后来一系列的人。尤其是结尾“驿路梨花处处开”的“处处”远远超过了字面的含义。既然梨花象征了雷锋精神，，那么“驿路梨花处处开”可换成一句什么话呢？拓展探讨：无私奉献受到人们的称赞，市场意识也在不断增强。假如哈尼小姑娘在驿站开起了旅店，你怎么看？我还曾经看到一副漫画：一个人在水中挣扎，喊着“救命”，岸边一人在悠闲地吐着烟卷，身边的牌子上写着“救人100元”。漫画的题目是“见钱
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