教科版五年级科学下册期末试卷培优测试卷

教科版五年级科学下册期末试卷培优测试卷一、选择题1．下列几条食物链中，正确的是（）。A．青草→免子→老虎B．狮子→狼→山羊C．阳光→青蛙→蛇→秃鹫D．松树→狐狸→链状球菌2．绿豆种子发芽时不需要施肥，主要是因为（）。A．种子发芽不需要营养物质B．种子自身储藏有营养物质C．种子自己能制造营养物质3．浸泡了一天的绿豆种子开始冒“芽”了（如图），这个“芽”其实由种子里面的（）长出来的。A．胚芽B．胚根C．子叶4．小明在花盆里种了几颗饱满的葵花子，埋上土以后，又用力把土盖实，浇上水，放在窗台上。可是一个月过去了，葵花子仍然没有发芽，你认为导致种子不萌发的最可能的原因是（）。A．缺少水分B．缺少充足的空气C．埋在土里，没有光照5．一同学设计的种子发芽实验：准备两个同样的花钵，取同样的土壤，洒同样多的水，然后播下种子，摆放在同一张桌子上，但把其中一钵用厚纸箱罩上。请你推断这同学要研究的是影响。（）对种子发芽的A．水B．温度C．光照6．在绿豆种子发芽实验中，下列哪个条件不是必需的（）。A．适量的水分B．适宜的温度C．充足的空气D．充沛的阳光7．种子发芽时最先发生的变化是（）。A．种皮破裂B．种子膨大C．生根8．做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子而不是一颗种子，主要是为了（）。A．把吸水纸压得更实B．减少实验的偶然性C．让种子能充分地吸收水分9．当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使（）成为对照组、实验组显著不同的条件。A．水B．空气C．温度10．为了观察种子发芽的状态，我选用的杯子是（）。A．透明的B．不锈钢的C．纸的二、选择题11．小明把一个长方形盒子的里面涂成黑色，再把盒子盖子的一端减掉一块，在盒子的底部铺上吸水纸。将5条蚯蚓放在盒子中间，盖上盖子，5分钟后打开盒盖观察。这个实验中小明同学研究的问题是（）。A．蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境B．盒子对蚯蚓的影响C．蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境12．把蚯蚓长时间放在干燥的环境中，它会死亡，这说明生物（）。A．能适应环境B．能改变环境C．依赖环境13．下列关于蜗牛和蚯蚓的相同点的描述不正确的是（A．蜗牛和蚯蚓的身体都很软）。B．蜗牛和蚯蚓都适合生活在潮湿的环境中C．蜗牛和蚯蚓都喜欢吃新鲜的菜叶14．奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（）。A．干燥的土壤里B．潮湿的沙堆里C．草堆下的湿土壤里D．潮湿的草堆上15．蚯蚓的生存环境是（）。A．干燥、疏松的土壤B．潮湿、疏松、肥沃而有植物生长的土壤C．潮湿、疏松、植物稀少的土壤三、选择题16．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A．沙漠中的骆驼刺根系发达，利于从环境中吸水B．湿地中的某些生物能够修复污染了的环境C．绿色植物能够净化空气，增加空气湿度D．蚯蚓的活动能够使土壤松散，增加土壤的透气性17．生物既能适应环境也能影响环境。下列属于生物影响环境的是（）A．竹节虫的身体与竹枝极为相似B．变色龙的体色随环境颜色的变化而变化C．蚯蚓的活动可使生活的土壤疏松D．仙人球的叶变成刺状，可减少水分散失18．下列关于不同动物的结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，错误的是（）A．鱼有鳃——水中生活B．蛇的体表有角质的鳞片——陆地干燥的环境C．蚯蚓身体分节——湿润的土壤D．家兔有发达的大脑——陆地复杂的环境19．下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不一致的是（）A．沂源县城区集中打造的多处“拇指公园”，极大地改善了空气质量B．沙漠中的胡杨树茎干坚韧，根系发达，能防风固沙，增加空气湿度C．浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮，这更有利于进行气体交换D．蚯蚓能在土壤中活动，并能分解有机物，被称为“生态系统工程师”20．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。观察一段时间，下列实验现象描述错误的是A．乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱B．蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成C．甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分D．若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响。可选择乙丙作为对照实验四、选择题21．生态系统是由（）形成的。A．生物B．非生物C．生物和非生物22．像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。A．生态系统B．生态平衡C．生态群落23．生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是（）①一种生物可能被多种动物捕食②一种动物可能捕食多种生物③任何一种动物只能捕食一种动物④食物网是由多条相互联系的食物链组成A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④24．我国面积最大的自然保护区，重点保护（）。A．长江、黄河和澜沧江源头的生态系统B．我国现存最大一片红树C．保护麋鹿25．生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是（）。A．生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者B．消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者C．分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者D．三者紧密联系缺一不可26．一个小生态瓶就是一个生态系统，它们都是由什么组成（）。A．植物、动物、细菌和真菌B．阳光、空气、水C．非生物部分和生物部分27．森林是（）。A．群落B．生态系统C．种群D．个体28．生态系统中的非生物因素是指（）。A．动物、植物B．阳光、空气、温度、水等29．下列关于生物多样性的描述不正确的是（）A．保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源B．大力引进一些外来生物可以丰富我国的动植物资源C．建立自然保护区是我国保护生物多样性的有效措施D．生物多样性有利于维护生态系统平衡30．小瓶子大学问中，称其为大学问是因为这个小瓶子（）。A．里面展示了一个生物圈B．里面有一个很大的生命世界C．里面模拟了一个自然界的生态系统五、选择题31．下列能用来做小船的是()。A．塑料瓶B．薄铁片C．易拉罐(D．以上都可以32．用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的垫圈多，下列（A．甲船比乙船排开的水量大B．乙船比甲船排开的水量大C．两船排开的水量一样大）说法对的。33．东风造船厂的一艘万吨级货船装满货物从钱塘江出发至宁波的北仑港过程中，所受到的浮力和货船沉浮情况是（）。A．变大浮上来些B．不变浮上来些C．变小沉下去些D．变大沉下去些34．把橡皮泥做成船形的，它就能浮在水面上的根本原因是（）。A．它的重量减轻了B．它的形状改变了C．它排开的水量增大了35．下面材料中，不适宜制造船的是（）。A．石头B．木头C．钢铁36．为防止敌人发现，潜水艇往往要下潜到很深的海底，要让潜水艇迅速下潜，正确的操作方法应该是（）。A．往压载舱注水B．往压载舱注空气C．抛弃压载舱37．奇奇用面团做成一艘小船，以下措施不能使小船更加平稳的是（）。A．小船的厚薄要捏均匀B．小船的边缘高度一致C．装载的货物随意摆放38．物体在水中受到的浮力的大小，主要与（）有关。A．物体的重量B．物体的体积C．排开的水量39．一个空瓶子能浮在水面。往这个瓶里加一定量的水，瓶子会沉入水中。继续加水至满，瓶子便下沉至底。这个实验证明了∶其它条件相同，改变物体的_就会改变物体的沉浮。A．体积B．重量C．形状40．要想让橡皮泥做的小船更为平稳，可以（）。A．增加小船重量B．为小船划分船舱C．减轻小船重量六、选择题41．人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。下列哪一项活动可以改善环境（）A．滥伐森林B．工厂将大量烟雾直接排放到大气中C．植树造林D．捕杀野生鸟类42．“垃圾不落地，城市更美丽”。生活中，空矿泉水瓶应投入__________垃圾桶中。（）A．有害B．厨余C．可回收D．其它43．下列现象中，与人类活动无关的是（）A．土壤沙化B．温室效应C．火山爆发D．酸雨44．保护环境，人人有责，下列活动不能有效预防雾霾天气的是（）A．焚烧垃圾B．植树造林C．开发绿色能源D．少开汽车45．人类的下列行为中，有利于实现人与自然和谐相处的是（）①滥伐森林⑦围湖造田②植物造林③捕杀野生动物④废物回收利用⑤低碳出行⑥污水引入河流A．①③⑥B．②④⑤C．②③⑤D．②⑤⑦46．下列说法中正确的是（）A．经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业发展B．经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理"的措施C．采取-定的环保措施，可以避免和解决发展过程中的环境污染问题D．随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决47．推进生态建设，发展绿色经济，实现自然资源的永续利用，从而有效改善人民群众的生活质量。下列说法中，你认为正确的是（）A．资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的B．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关C．防治水污染的重要措施就是禁止生活污水及工业废水的排放D．如果土壤和水环境遭到了污染，位于食物链顶端的人类受到的危害最严重48．下列属于人类破坏生态环境行为的是（）A．使用共享单车B．大量开发房地产C．使用电子支付D．垃圾分类处理49．“蓝天保卫战，我是行动者”，以下行为不符合这一理念的是（）A．生活垃圾分类处理B．避免长明灯和水龙头不关C．使用一次性塑料餐盒D．外出就餐适量点餐50．我们都应该成为解决环境问题的参与者，下列做法不利于解决环境问题的是A．减少煤炭、石油的利用，开发太阳能、风能、水能等清洁能源B．袁隆平爷爷研究的海水稻推广会使沿海亿亩荒滩变良田C．垃圾分类变废为宝，增加资源的循环利用D．实行购物袋有偿使用制度，减少“白色污染”七、选择题51．寒冷的冬天，大卡车司机会在夜晚将水箱里的水放掉，主要原因是（）。A．水蒸发时水箱的温度会下降。B．水结冰后体积会变大，水箱容易被撑裂。C．水结冰后水箱温度低，水蒸气遇冷在水箱外凝结成水珠，会使水箱生锈。52．关于“蒸发”，下列说法对的的是（）。A．水蒸发时要放热B．减小蒸发面积可以让水蒸发得快些C．加热可以让水蒸发得快一些53．水在任何温度下都会（）。A．沸腾B．凝结C．蒸发54．我们可以用（）的方法分离水中的溶解物。A．蒸发B．过滤C．加水55．夏天往地上洒一些水后感到凉快些，是因为（）。A．水是凉的B．那是人的错觉C．水蒸发时，要从周围吸收热量，使温度下降了56．水在蒸发时的温度（）。A．不变B．下降C．升高57．老师在黑板上抹了一下湿布，出现了水迹。过了一会儿，水迹慢慢消失了，这种现象属于______。A．消散B．蒸发C．融化58．下列变化中，产生了新物质的是（）。A．铁水铸锭B．冰淇淋融化C．铜产生铜绿D．水蒸发59．如图所示，在试管中放入一株植物，加入水和清油，放置在室外。过几天发现，试管中的水减少了。试管中的水_。A．蒸发掉了B．被植物吸收了C．不确定水到哪里去了60．下列属于蒸发现象的是（）。A．放置在杯中的水长时间不喝却少了B．下雪天，路面上结满了冰C．水向低处流八、选择题61．冬天水管爆裂是因为水在特定温度下有（）的性质。A．热缩冷胀B．热胀冷缩C．受热不变62．下列不属于物体受热膨胀现象的是（）。A．瘪气球受热鼓起来B．水结冰胀破玻璃杯C．测体温时温度计液柱上升63．水结成冰后属于（）。A．气体B．液体C．固体64．把温度计放入热水中，温度计中的液体上升，这是因为（）。A．重力将液体压上去了B．液体遇热膨胀C．热水上面的空气压力将液体压下去了65．下列温度计的使用方法中哪个是正确的？（）。A．C．B．D．66．地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球，地球的表面积大约71%被（）覆盖。A．海洋B．陆地C．无法确定67．在碎冰中加入食盐可以（）。A．制造更低温度B．制造更高温度C．使温度不变68．如图，在一个试管里加入一些水，水面在标记A处，把试管放入冰箱里冻成冰，冰的表面的位置最有可能在标记（）处。A．AB．BC．C69．水结冰后占据的空间（）。A．变小了B．变大了C．没有变化70．冬天，水在凝固成冰的变化过程中，体积会（）。A．变大B．变小C．不变九、选择题71．如下图，把金属汤勺放在热水里，过一会汤勺的手柄也热了，这种传热方式我们称为（）。A．热传递B．热传导C．热辐射D．对流72．有一根铝条(如图)，用酒精灯进行加热，铝条上a、b、c各点上的蜡烛会先后融化，各点融化的先后顺序是()。A．abcB．acbC．bca73．炒菜用的锅，锅柄用下列哪种材料做最合适？（）A．铁B．木头C．塑料74．夏季（）的温度最高。A．阳光下B．室外树荫下C．教室里75．冬天，当我们穿着羽绒服的时候，会感觉热，主要原因之一是（）。A．羽绒服能提供热量B．羽绒服能传导热量C．羽绒服不容易传热76．在大小、形状、厚薄相同的以下四个杯子中倒入一样多的开水，凉得最快的是（）。A．塑料杯B．不锈钢杯C．陶瓷杯D．玻璃杯77．夏天天气炎热，小明想让杯中的热水凉得快一些，他不应该（）。A．揭开杯盖B．选用单层的杯子C．在杯子外侧裹上锡箔纸78．热的传导一般发生在（）中。A．气体B．固体C．液体79．一盆5千克的冰水中加入1千克80℃的热水，冷水的温度将有何变化？（）A．不变B．上升C．下降80．加热如图金属丝中“A”点位置，热起来先后顺序正确的是（）。A．①②③④B．②③④①C．②①③④十、选择题81．五月份学校组织“保冰大赛”，比谁让相同的冰块最慢融化，下列最不可能得冠军的是（）。A．小雷把冰块放在塑料瓶里B．小红把冰块放进木盒子，再用毛巾裹住木盒子C．小新把冰块捂在手里82．夏天，雪糕、冰棒外面包裹厚棉被的原因是（）。A．棉被防止热气进入它们B．棉被阻止了周围空气的热快速传递给雪糕、冰棒C．棉被把冷气包裹在雪糕、冰棒的周围，使它们继续受冷83．保温材料能起到保温作用是因为（）。A．这些材料能生热B．这些材料是热的不良导体C．这些材料是热的良导体84．筷子一般用木头制成，主要的科学依据是（）。A．筷子是热的良导体B．筷子是热的不良导体C．筷子重量轻，价格便宜85．下列材料中，（）是热的不良导体。A．塑料B．铝C．铁86．冬天，我们光着脚站在瓷砖上会比站在地毯上冷，是因为（）。A．地毯比瓷砖粗糙B．瓷砖比地毯容易传热C．瓷砖的温度比地毯低D．地毯比瓷砖容易传热87．树荫下，一个秋千吸引了奇奇和探探的注意，两人分别用手去摸秋千的木制底座和铁链条，都发现铁质链条更凉，这是因为（）。A．铁链比木头底座温度低B．铁是热的良导体，手上的热量可以较快的传递到铁链上C．铁链的表面比木头表面更粗糙88．冬天用手摸户外的铁块感觉比木块冷，是因为（）。A．铁块温度比木块低B．铁块比木块容易传热C．铁块比木块重量大D．木块比铁块容易传热89．下列三组材料中，传热性能都很强的是（）。A．胶木、铁B．塑料泡沫、铜C．铜、铁90．下列事例中用来避免热传递的是（）。A．热水瓶的玻璃瓶胆B．冬天室内的暖气装置C．电熨斗的金属外壁D．汽车发动机的散热片【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．A解析：A【详解】食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。起点是生产者，选项C不符合；箭头的方向指向吃的一方，选项B正好颠倒；选项D不是吃与被吃的关系。只有选项A符合食物链的定义。2．B解析：B【详解】略3．B解析：B【详解】种子萌发的过程中，首先吸水，体积膨大，种皮胀破。胚根首先突破种皮发育成植物的根。此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。浸泡了一天的绿豆种子开始冒“芽”了（如图），这个“芽”其实由种子里面的胚根长出来的，所以B符合题意。4．B解析：B【详解】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。小明在花盆里种了一盆饱满的葵花籽，埋上以后，又用力把土盖实，导致土壤中缺乏空气，而种子萌发需要充足的空气。因此导致种子不萌发最有可能的原因缺少充足的空气。5．C解析：C【详解】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；题干中的对比实验唯一的变量是光照，所以研究的是光照对种子发芽的影响。6．D解析：D【详解】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。充沛的阳光不是种子发芽的必需条件。7．B解析：B【详解】种子只有在充足的空气，一定的水分，适宜的温度的条件下才能萌发，三个条件缺一不可。在种子发芽实验中种子先膨大、再种皮破裂、然后出现根、最后长出叶。8．B解析：B【详解】在实验中为了数据更加科学准确，往往要进行多次重复实验。因为一次试验具有偶然性，所以要多做几次试验，即提高测量数据的准确性，减小误差。取得多次的实验结果，用来求其平均，使得到的答案更加的准确。做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子而不是一颗种子，主要是为了减少实验的偶然性，所以B符合题意。9．B解析：B【详解】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使空气成为对照组、实验组显著不同的条件。10．A解析：A【详解】为了观察种子发芽的状态，我们选用一个透明的杯子并将种子放在杯壁和纸巾的中间，这样种子在生根发芽时，就可以清晰地观察到种子的根了。二、选择题11．A解析：A【详解】蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸、用刚毛与肌肉配合进行运动。生活在阴暗、潮湿的土壤中，靠食用土壤中的腐烂物质生活。从做实验的盒子涂成黑色，可以知道这个实验同学研究的问题是蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境，并得出结论蚯蚓喜欢黑暗的环境。选项A符合题意。12．C解析：C【详解】蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应环境；同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能影响环境。把蚯蚓长时间放在干燥的环境中，它会死亡，这说明生物依赖环境。13．C解析：C【详解】蜗牛和蚯蚓的相同点是：1．它们都是动物；2．都喜欢在阴暗潮湿的地方生活；3．它们都会选择植物当食物，不吃肉类（除少数以外）；4．它们都是雌雄同体的动物；5．都有生命。6．蜗牛和蚯蚓的身体都很软，所以C符合题意。【点睛】本题考查蜗牛和蚯蚓的相同点，要求学生掌握蜗牛和蚯蚓的相同点。14．C解析：C【详解】蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，蚯蚓的主要作用是疏松土壤、改善土壤结构。15．B解析：B【详解】蚯蚓喜欢泥土里，因为泥土潮湿，所以蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处。三、选择题16．A解析：A【分析】生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】A.沙漠中的骆驼刺根系发达，利于从环境中吸水，属于生物适应环境，A符合题意。B.湿地中的某些生物能够修复污染了的环境，属于生物影响环境，B不符合题意。C.绿色植物能够净化空气，增加空气湿度，属于生物影响环境，C不符合题意。D.蚯蚓的活动能够使土壤松散，增加土壤的透气性，属于生物影响环境，D不符合题意。故选A。【点睛】生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。会区分生物与环境的关系是解题的关键。17．C解析：C【分析】环境对生物有影响，生物也能影响环境。生物能够适应一定的环境，生物只有适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】A．竹节虫的形态与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境的一种适应，A不符合题意。B．变色龙身体的体色与环境色彩几乎融为一体，不容易被周围的敌害发现而生存下来，是变色龙对环境的一种适应，B不符合题意。C．蚯蚓的活动改良了板结的土壤，改变了原来的环境，是生物改变了环境，C符合题意。D．仙人球生活在干旱的沙漠中，叶变成刺状能减少体内水分散失，能适应干旱的环境，是生物适应环境，D不符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是正确理解生物与环境的关系。18．C解析：C【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】A．鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，A正确。B．蛇的体表有鳞片，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，B正确。C．蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系，C错误。D．家兔有发达的大脑，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，能适应陆地复杂多变的环境，D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。19．C解析：C【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】ABD．沂源县城区集中打造的多处“拇指公园”，极大地改善了空气质量、沙漠中的胡杨树茎干坚韧，根系发达，能防风固沙，增加空气湿度、蚯蚓能在土壤中活动，并能分解有机物，被称为“生态系统工程师”都是生物影响环境，不符合题意。C．浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮，这更有利于进行气体交换，是生物适应环境，符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。20．D解析：D【分析】（1）蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。（2）由图示可知：此题属于探究环境因素对蚯蚓生活的影响实验，学生必须具备探究性实验的设计能力以及对实验结果的分析和归纳能力才能做出正确解答。【详解】AB．蚯蚓的呼吸依要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成，由于在乙瓶中放入的是经烘干的肥沃土壤，烘干的土壤使蚯蚓的呼吸无法进行，故乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱，A正确。C．甲乙两瓶为一组对照实验，单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分，C正确。D．若将丙装置放在暗处，乙丙有两个变量：光照和湿度，因此不能形成对照实验，D错误。故选D。四、选择题21．C解析：C【详解】像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。生态系统是由生物和非生物形成的。22．A解析：A【详解】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。23．B解析：B【详解】于一种动物可以有多种不同种类的食物，而一种生物可以被多种动物所食，所以生态系统中的各种生物间形成了复杂的营养关系即食物网。①一种生物可能被多种生物捕食，如鼠可以被鹰、蛇捕食等，正确；②一种生物有多种食物如鹰的食物有蛇、鼠、兔等，正确；③一种生物有多种食物如鹰的食物有鼠、兔等，错误；④由多条互有联系的食物链组成，正确。24．A解析：A【详解】三江源自然保护区总面积31.6万平方千米，是我国面积最大的自然保护区，以高原湿地生态系统、高寒草甸及野生动植物等为主要保护对象。25．D解析：D【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系，相互依存的，缺一不可．某成分发生变化，往往会引起其他成分的相应的变化，甚至整个生态系统也发生一系列变化。26．C解析：C【详解】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。27．B解析：B【详解】每一个生态系统都有自己的结构层次，个体是构成生态系统的最小单位。向上依次为种群、群落、生态系统。地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个海洋、整个陆地，小到一片草地、一个池塘，森林是生态系统。28．B解析：B【详解】态系统，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。生态系统包括生物和非生物因素，其中非生物因素是指阳光、空气、温度、水等。29．B解析：B【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。【详解】保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源，A正确；大力引进一些外来生物可以丰富我国的动植物资源，B错误，会破坏生态平衡；建立自然保护区是我国保护生物多样性的有效措施，C正确；生物多样性有利于维护生态系统平衡，D正确。30．C解析：C【详解】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫生态系统。小瓶子大学问中，小瓶子里模拟了一个自然界的生态系统。五、选择题31．D解析：D【解析】【分析】在做模拟实验生物，可以用来制造小船的材料是多种多样的，只要具备质量轻便的特点，就可以制造小船。【详解】塑料瓶、薄铁片和易拉罐都可以用来做小船。所以D选项符合题意。故答案为：D。32．A解析：A【详解】略33．B解析：B【详解】船在行驶过程中，受到的浮力始终等于重力，所以浮力不变。等体积的海水比江水重，所以从江水到海水的过程，船会浮上来些。34．C解析：C【详解】相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，排开的水量越大，就越容易浮。【点睛】物体在水中所受的浮力与它排开的水量有关。35．A解析：A【详解】船舶是能航行或停泊于水域进行运输或作业的交通工具，按不同的使用要求而具有不同的技术性能、装备和结构型式。木头容易浮在水面，适合造船。钢铁容易制造成船的样子，能在水中上浮。石头不容易改变形状，在水中会下沉。所以石头不适宜制造船。36．A解析：A【详解】潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。为防止敌人发现，潜水艇往往要下潜到很深的海底，要让潜水艇迅速下潜，必须往压载舱注水，增加重量。37．C解析：C【详解】奇奇用面团做成一艘小船，小船的厚薄要捏均匀，小船的边缘高度一致，装载的货物均分散放，要注意保持船的平衡，这样才能使小船更加平稳。C做法错误，符合题意。38．C解析：C【详解】物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中受到浮力的大小，主要与物体排开的水量有关。排开的水量越大，受到的浮力越大。39．B解析：B【详解】大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大越容易浮。题干中的实验说明同样大小的物体，可以改变它的重量来改变它在水里的沉与浮。40．B解析：B【详解】改变小船的重量，不能改变小船的稳定性，为小船划分船仓，这样小船各个部分都装载货物，受力相对平衡，可以使橡皮泥做的小船更加平稳。六、选择题41．C解析：C【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A、滥伐森林破坏环境，错误。B、工厂将大量烟雾直接排放到大气中，污染大气、破坏环境，错误。C、植树造林，防风固沙，调节气候，正确。D、捕杀野生鸟类，破坏生态平衡，破坏环境，错误。故选C。42．C解析：C【分析】分类回收处理垃圾，能减少垃圾产生量、提高资源化利用、降低垃圾对生物的危害，可变废为宝，对资源的充分利用及环境保护有重要意义。【详解】我国将生活垃圾分为四类：厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。厨余垃圾：表示易腐烂的、含有机质的生活垃圾，在后期处理中可用于生物降解、微生物堆肥，如剩饭剩菜、苹果皮。可回收垃圾：适宜回收和资源利用的物品，如纸箱、易拉罐、矿泉水瓶等。有害垃圾：对人体健康或自然环境可能造成直接或潜在危害的生活垃圾，如过期药品、水银温度计。其他垃圾：不能归类于以上三类的生活垃圾，如餐巾纸、榴莲壳。所以，生活中，空矿泉水瓶应投入可回收垃圾桶中。故选C。43．C解析：C【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A．土壤沙化，与人类乱砍滥伐活动有关，A不符合题意。B．温室效应，与人类排放二氧化碳有关，B不符合题意。C．火山爆发与人类活动无关，C符合题意。D．酸雨，与人类排放二氧化硫等气体有关，D不符合题意故选C。44．A解析：A【分析】雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；霾的气象定义是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气浑浊，水平能见度降低到10km以下的一种天气现象，故霾的实质是固体小颗粒。【详解】A．焚烧秸秆会造成大气污染，会产生有害气体和粉尘等空气污染物，不利于减少雾霾天气发生，符合题意。B．多植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，利于减少雾霾天气发生，不符合题意。C．开发绿色能源，能够减少煤炭的使用，能减少空气中悬浮颗粒物，利于减少雾霾天气发生，不符合题意。D．少开汽车，能够减少空气中悬浮颗粒物，利于减少雾霾天气发生，不符合题意。故选A。45．B解析：B【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】①滥伐森林，破坏环境，不利于实现人与自然和谐相处。②植物造林，丰富物种多样性，利于实现人与自然和谐相处。③捕杀野生动物，破坏生态平衡，不利于实现人与自然和谐相处。④废物回收利用，实现资源再利用，利于实现人与自然和谐相处。⑤低碳出行，减少空气污染，利于实现人与自然和谐相处。⑥污水引入河流，破坏环境，不利于实现人与自然和谐相处。⑦围湖造田，破坏环境，不利于实现人与自然和谐相处。故选B。46．C解析：C【分析】环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，比如：土地沙漠化导致的沙尘暴；环境污染也会给人类社会造成间接的危害，例如温室效应、酸雨和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。【详解】环境污染与人类的经济活动是分不开的，人类的经济活动应该遵循可持续发展的原则，既要满足当代人的需求，也不能对后代人满足其自身需求的能力构成危害；因此，不能因为经济发展过程中的环境污染就限制工业发展，也不能对工业发展中的污染问题视而不见；更不能把污染问题寄希望于未来的科学进步，应该在发展经济的同时采用一定的环保措施，以避免和解决发展中的环境污染问题。环境保护比发展更为重要。故选C。47．D解析：D【分析】（1）人类活动对生态环境的影响有两个方面：①有利于或改善其他生物的生存环境；②不利于或破坏其他生物的生存环境。（2）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。水中、土壤中很多重金属污染物，会通过食物链积累，最终危害人体健康。【详解】A．人口的增长，虽然对资源、环境和社会造成了巨大的影响，但资源和环境问题并不都是由于人口增长过快造成的，A错误。B．形成酸雨的主要原因是厂排放的烟雾和机动车辆排放尾气中，含有大量的有害物质，如二氧化硫、氮氧化合物等，因此，酸雨是工厂排放的烟雾造成的，也与机动车排放尾气有关，B错误。C．防治水污染的重要措施就是生活污水及工业废水处理后的排放，不是禁止排放，C错误。D．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。因此，如果土壤和水环境遭到了污染，位于食物链顶端的人类，体内有害物质积累最多，所以受到的危害最严重，D正确。故选D。48．B解析：B【分析】人类活动对环境的影响日益突出，已威胁到生物圈，如人类的乱砍乱伐等行为造成了严重的后果，保护植被刻不容缓，治理环境污染迫在眉睫。【详解】A．使用共享单车，可以减少污染物的排放，有利于保护生态环境，A不符合题意。B．大量开发房地产，造成土地锐减，会造成生态环境破坏，不利于保护环境，B符合题意。C．使用电子贺卡可以减少对森林资源的破坏，有利于保护环境，C不符合题意。D．垃圾分类处理，有利于再生资源的利用，有利于环境保护，D不符合题意。故选B。49．C解析：C【分析】有利于生态环境保护的措施有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。【详解】A．分类回收处理垃圾，能变废为宝，对资源的充分利用及环境保护有重要意义，A不符合题意。B．避免长明灯和水龙头不关，有利于节约水电资源，B不符合题意。C．使用一次性塑料餐盒，会产生许多塑料垃圾，不利于环境保护，C符合题意。D．外出就餐适量点餐，避免浪费食材，D不符合题意。故选C。50．B解析：B【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A．减少煤炭、石油的利用，开发太阳能风能、水能等清洁能源，正确。B．袁隆平爷爷研究的海水稻推广会使沿海亿亩荒滩变良田，尽管解决了粮食问题，但对环环境有一定的破坏，错误。C．垃圾分类变废为宝，增加资源的循环利用，正确。D．实行购物袋有偿使用制度，减少“白色污染”，正确。故选B。七、选择题51．B解析：B【详解】水结冰后体积会变大。冬天，气温变低，水箱里的水受冷就会结冰，水变成冰体积变大，容易胀坏水箱。52．C解析：C【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。根据加快蒸发的认识，可以通过加热、增大蒸发面积、有风都可以使水蒸发得快一些。53．C解析：C【详解】水在任何温度下都可以蒸发。通常情况下，沸腾和凝结都需要一定的温度。选项C符合题意。54．A解析：A【详解】根据固体与液体混合情况，把固体从液体中分离出来，常用的方法是：过滤、沉淀、蒸发。过滤、沉淀用来分离不溶解的混合，蒸发用来分离溶解的混合。55．C解析：C【详解】水蒸发需要吸收热量；结冰需要放出热量。夏天气温高，洒水后水会蒸发，水蒸发时，要从周围吸收热量，使温度下降了，所以会感到凉快些。选项C符合题意。56．C解析：C【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热，所以热量会升高。57．B解析：B【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，蒸发过程中会吸收热量。老师在黑板上抹了一下湿布，出现了水迹。过了一会儿，水迹慢慢消失了，这种现象属于蒸发，所以B符合题意。58．C解析：C【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。铁水铸锭、冰淇淋融化、水蒸发都没有产生新物质，铜产生铜绿属于化学变化，产生了新物质。59．B解析：B【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官。它具有吸收、输送、贮藏、固着的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。植物的根能固定植物，也能吸收水分和养料。试管中的水减少了这是因为被植物的根吸收了。60．A解析：A【详解】在常温下，水会慢慢变成散发到空中的水蒸气，这种现象叫蒸发。A放置在杯中的水长时间不喝却少了，正确；水变成水蒸气散失到空气中，这是蒸发现象；B下雪天，路面上结满了冰，错误；这是水的凝固现象；C水向低处流，错误；这是受到重力的作用。八、选择题61．A解析：A【详解】水在0℃-4℃之间时，水具有热缩冷胀的性质。冬天水管冻裂是因为水结冰后体积变大。【点睛】掌握在特定条件下水具有热缩冷涨的性质。62．B解析：B【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，但水在4℃以下时是冷胀热缩，水结冰后体积会膨胀，胀破玻璃杯。63．C解析：C【详解】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。64．B解析：B【详解】温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。刚将温度计放到热水中时，玻璃温度计的玻璃管先热胀冷缩，管径变大，此时热量还没传导给温度计里的液体，所以液体体积还没热胀，温度计示数就会先降低。把温度计放入热水中，温度计中的液体上升，这是因为液体遇热膨胀，所以B符合题意。【点睛】本题考查温度计，要求学生掌握把温度计放入热水中，温度计中的液体上升，这是因为液体遇热膨胀。65．D解析：D【详解】温度计是可以准确地判断和测量温度的工具。温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。所以D温度计的使用方法是正确的。66．A解析：A【详解】地球表面分布着陆地和海洋，海洋面积比陆地面积大的多。所以从太空看到的地球表面，大部分是蔚蓝色的。地球表面的海洋占地球总面积的71%，陆地占29%；故人们常用“七分海洋，三分陆地”粗略的说明全球海洋和陆地面积的比例。67．A解析：A【详解】水结冰是物理变化，是一个凝固过程。凝固是指在温度降低时，物质由液态变为固态的过程，物质凝固时的温度称为凝固点。如果在冰中加入大量的盐，玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低。68．B解析：B【详解】水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态，体积变大；水在结冰过程中，要向周围放出热量。如图，在一个试管里加入一些水，水面在标记A处，把试管放入冰箱里冻成冰，冰的表面的位置最有可能在标记B处。这是因为水结冰体积会变大。69．B解析：B【详解】一般情况下，液体受热时，体积膨胀；受冷时，体积收缩。这就是液体的热胀冷缩的性质。但是，水结成冰以后，体积反而会膨胀。70．A解析：A【详解】水变成了冰，叫凝固。水在结冰过程中，要向周围放出热量。水在0摄氏度时可以结成冰，水结冰后由液态变成了固态，体积会变大，所以A符合题意。九、选择题71．B解析：B【详解】热量从物体温度较高的一部分沿着物体传到温度较低的部分的方式叫做热传导，主要是固体的转热方式，金属汤勺的传热方式就是这种方式。72．C解析：C【详解】根据热传递的顺序，离热源近的位置的蜡烛会先融化。C选项符合题意。73．B解析：B【详解】像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。选项中，木头最不容易导热