《利用数值计算分析数据》课件

情景导入学校举行演讲比赛，假如让你来统计比赛成绩并排出参赛选手的名次，你如何既快速又准确的得到结果？（评委共7人，去掉一个最高分与一个最低分后所得的平均分为该参赛学生的最终成绩）

——表格信息的加工与表达利用数值计算分析数据内容目录1创设情景，导入新课2任务驱动，自主探究5布置作业，课外延伸3汇报交流，方法归纳课堂小结，感悟提升4最后得分＝〔总分－最高分－最低分〕/5分拆求解过程如下：

评分细那么：最后得分＝〔总分－最高分－最低分〕/5打开“课堂任务1.xls”文件，用自己的方法求出每位参赛选手的总分。任务探索1探索与发现1自动求和2利用函数3编辑公式发现1自动求和自动求和选中参加计算单元格区域和存放结果的单元格选择常用工具栏上的“自动求和”按钮发现2利用函数1选择存放计算结果的单元格2单击常用工具栏上的“插入函数”按钮或“插入”菜单的“函数”命令，打开“插入函数”对话框，选择函数后，单击确定按钮。3在打开的“函数参数”对话框中，输入参数，最后单击“确定”按钮。函数的形式函数名称（参数1，参数2……），其中的参数可以是常量、单元格区域或其他函数。如“=SUM(B3:D3)”其中B3:D3(参数1)表示B3到D3单元格区域发现2利用函数发现3编辑公式123选择存放计算结果的单元格输入公式按Enter键或单击工具栏上的“输入”按钮发现3编辑公式公式的形式公式一定要以“=”开头,主要由常量、单元格地址、函数和运算符组成。如“=B3+C3+D3”中B3、C3、D3为单元格地址，“+”为运算符填充柄的使用选中已运算的单元格，把鼠标移至单元格的右下角，当鼠标由空心变成实心黑色十字形时，拉动鼠标。拖动填充柄可以复制公式或函数，这样可避免大量重复输入公式的工作。作用操作打开“课堂任务2.xls”文件，求出每个参赛选手的最高分、最低分和最后得分。任务探索2温馨提示：最大值：MAX〔〕；最小值：MIN〔〕；最后得分=〔总分—最高分—最低分〕/5〕打开“课堂任务3.xls“文件，根据每位参赛学生的最后得分，求出他们的名次。任务探索3温馨提示：RANK〔〕函数单元格地址的引用绝对引用在行号和列号前加“$”符号,公式复制时,绝对引用单元格将不随公式位置变化而改变。例如：“=$D$2+$E$2”混合引用在行号或列号前加上“$”符号，公式复制时，公式的相对地址部分会随之改变，而绝对地址仍不变化。例如：“=D$2+$E2”相对引用当公式在复制或移动时会根据移动的位置自动调节公式中引用单元格的地址。例如：“=D2+E2”打开“课堂任务4.xls“文件，根据表1中的数据填写表2，看谁的方法既准确又快速。任务探索41、利用数值计算分析数据的方法：归纳与小结⑴自动求和法；⑵函数法〔求和：SUM〔〕；最大值：MAX〔〕；最小值：MIN〔〕；名次：RANK〔〕〕；⑶公式法〔公式一定要以“=〞开头〕2、单元格地址的引用：⑴相对引用；⑵绝对引用；⑶混合引用3、运算结果的复制：“编辑〞/“选择性粘贴〞或单击右键——“选择性粘贴〞课后作业

本节课我们学习了如何利用EXCEL中函数或公式来进行数值计算，只作为EXCEL强大的数值计算功能作一个抛砖引玉。请同学们结合自己的