2016秋鲁教版语文六上第2课《生命生命》

生命生命杏林子这是关于生命的一组图片。生命不屈的动力！冲破一切的力量！晨光乍现

类风湿性关节炎：是一种自身免疫性疾病，病因不明。它是一种常见且顽固的慢性关节炎，最常侵犯的部位是四肢小关节，可引起全身的关节肿胀疼痛及功能障碍，是主要致残性疾病之一。我国约有400万患者，患病率：0.32－0.34%。70％患者血清中出现类风湿因子。Doyouknow?十二岁以后，她便终日生活在轮椅上。

十二岁那年，我得了一场大病，“类风湿关节炎”，听都没听过的怪病，医生也始终找不出病源，于是西医中医、中医西医，左看右看、右看左看，最后，不用别人告诉我，我也能从医生和父母脸上看出来，我永远不会好了！

初病时，我一个人住在医院，父母在伸手不见的千里之外，我独自面对生和死。孤独，便是教导我长大的老师.那时候我仅有十二岁，小学还差半学期才毕业。后来学校勉强发我一张毕业证书，所以，到目前为止，我的最高学历就是国小毕业。

生病之后，我看着自己的关节一个个坏掉，渐渐地不能走不能跳，身体的痛苦倒容易忍受，最大的痛苦是来自内心，我不知像我那样既没有念过多少书，又瘫痪在床上的病人到底有什么用？我真的要在病床上躺一辈子，永远做一个废人吗?我告诉自己，如果三年还不康复的话，我就不要活了。结果，好不容易熬了三年，还是没有好！我想：好吧，再延长三年好了，如果再不好，我就绝对不要活了.

我认识了耶稣，十六岁那年成为一个基督徒，便对生命有一个新的诠释。就是每一个生命，不管是老弱伤残或贫富贵贱，在上帝眼中都是珍贵的！每一个生命都有他特定的价值。人看人是看外表——看容貌、看财富、看地位。但上帝是看内心，看我们有没有对自己的生命尽了本分。

给风雨中的人一把伞！杏林子生命生命

杏林子一共举了几个事例？你能分别用一句话概括一下吗？飞蛾挣扎———求生欲望强烈香瓜子生长———生命力顽强聆听心跳———对自己负责，珍惜生命对人生的三点思考分别侧重哪一方面?第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。理清思路事例概括引发出对生命的议论事例一

从小飞蛾的挣扎，认识到生物都有强烈的生之欲望。

这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。事例二

从瓜苗的诞生，认识到生命力之强大。

虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。事例三

从静听自己心脏的跳动，认识到必须对自己负责，让人生更有意义。

从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。——①让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。——②绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。可以做“文眼”的句子是？思考讨论a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?参考：是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。拓展阅读

向天空敞开的轮椅梦

很小的时候，她也像别的孩子一样，拥有许多美好的梦想。其中，她的最大梦想就是上学读书，可是，她却从来都没有得到走进校门的机会。为什么呢？原来，在5岁时，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，变成了一个残疾儿童。但在残酷的命运挑战面前，她却没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验。

她，就是被人誉为“当代保尔”的张海迪。虽然没有机会走进校门，她却能发愤学习，学完小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。后来，她又开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。长达44年的病痛，始终都在折磨着张海迪。常年卧床使她身上长了大面积的褥疮，手术造成的肋间神经痛也不时地发作，但她却始终坚持着，光是这种精神本身，就可以写出一本让人感动的书！要是换成你，会不会感到非常痛苦，甚至想要哭泣呢？可是，为了追寻自己的梦想，张海迪却没有因此而哭过1997年，张海迪当选为“世界五大杰出残疾人”，她的事迹，从此传向世界……海伦·凯勒

美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说（《假如给我三天光明》），表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉––––总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》、《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。代表作是《我与地坛》《秋天的怀念》。2011年去世。史铁生永不放弃生的希望

早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢……伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去！狼的选择狼被猎人的铁夹子夹住了，它怎么办？据说，它会把自己被夹住的腿生生啃断，用高昂的代价换取一条生路。有同学说，那多疼啊！确实疼，但它保存了最宝贵的生命。只要生命保存下来，他还能生活，还能生儿育女，几年之后，又是一条狼，甚至是一群狼。据说，这样的狼，最难对付。自由谈

《南方周末》2009年4月9日《“致命”的晚自习》报道：今年３月26日，江苏盐城一中高中生宋锬(tán)因违反学校晚自习纪律，在连续42天被禁止进入教室晚自习之后，选择了从自家阳台向下一跳，几秒钟之后，这个家庭16年的努力化为泡影。你怎样看待宋锬的轻生？积累关于生命的格言

1、吾生也有涯，而知也无涯。-----庄子2、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。-------孟子3、人的生命是有限的，但我要以有限的生命投入到无限的为人民服务中去。————雷锋4、人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”